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咨詢電話：027-5111 9925 , 027-5111 9926手機：18971071887郵箱：Service@mingketang.com

課程背景：

“有些人羅嗦了半天也知其所云，思路混亂，沒有主次 ……”

“我匯報時，領(lǐng)導老是不耐煩，總讓我揀主要的說……”

“我熬夜寫的方案，客戶說看不明白，不想看……”

如何寫作公文，有效規(guī)劃演講內(nèi)容，快速開發(fā)培訓課程?

如何重點突出，邏輯思路清晰?

怎樣搭建框架結(jié)構(gòu)、組織語言順序?

如何邏輯清晰地思考，提高邏輯思維能力?

用最短的時間講清觀點，讓聽眾或讀者有興趣、能理解、記得住?

您希望文章/方案/講話/培訓，讓聽眾有興趣、能理解、記得住、能執(zhí)行嗎?

您能給人留下觀點鮮明、重點突出、思路清晰的印象嗎?

您希望快速提高思考、管理下屬和解決問題的邏輯思維能力嗎?

學會結(jié)構(gòu)化思維!

課程收益：

結(jié)構(gòu)化思維能讓你在思考、表達、管理下屬和解決問題時，重點突出、思路清晰、層次分明、簡單易懂，是最精煉和吸引人的表達方法，是條理清晰文章必需的結(jié)構(gòu)，是按受眾的需求理順表達思路。

授課對象：

每一位需要進行思考、表達和解決問題的職場人士

課程大綱：

第一部分：認知結(jié)構(gòu)性思維

寫文章時常出現(xiàn)的問題包括，讀者不能快速抓住關(guān)鍵論點；或當文章層次較多時，讀者理解困難或難以記憶；或當論點明確時，又會感覺空洞無物。結(jié)構(gòu)性思維的四大特點有效解決這些問題。

1結(jié)構(gòu)性思維寫作的四個基本特點

1.1結(jié)論先行

1.2上下對應(yīng)

1.3分類清楚

1.4排序邏輯

2結(jié)構(gòu)性思維接受信息的步驟

2.1第一步：識別信息中的事實與個人觀點或判斷

2.2第二步：找到事實與觀點的對應(yīng)關(guān)系

2.3第三步：畫出結(jié)構(gòu)性關(guān)系圖

第二部分：縱向的疑問/回答式結(jié)構(gòu)

結(jié)構(gòu)性思維要求結(jié)論先行；上一級思想必須是下一級思想的概括，而且概括句必須是內(nèi)容完整、且有思想的句子；行文的順序應(yīng)是回答讀者閱讀疑問的順序。

1、自上而下以點帶面

縱向的疑問/回答式

縱向疑問/回答式對話結(jié)構(gòu)在商業(yè)寫作中的應(yīng)用

由上向下疑問/回答式構(gòu)建金字塔結(jié)構(gòu)的步驟

2、自下而上聚沙成塔

行動性概括

描述性概括

由下至上概括總結(jié)式構(gòu)建金字塔的步驟

第三部分：橫向的演繹與歸納邏輯結(jié)構(gòu)

結(jié)構(gòu)性思維要求在論證觀點時根據(jù)需求可采用演繹或歸納兩種方式；但無論哪種方式，都要保證任何細節(jié)都具有邏輯性，例如時間順序、結(jié)構(gòu)順序與重要性順序。

1、演繹推理

什么是演繹論證

標準式演繹

常見式演繹

2、歸納推理

時間順序

結(jié)構(gòu)順序

重要性順序

3、歸納與演繹的轉(zhuǎn)換

演繹論證的利弊

歸納結(jié)構(gòu)的利弊

中心思想的TOPS原則

橫向結(jié)構(gòu)MECE原則

第四部分：序言的講故事結(jié)構(gòu)

結(jié)構(gòu)性思維要求在中心論點結(jié)論先行之前，要交待背景，沖突，問題，即序言寫作。文章的不同目帶來了序言寫作的不同模式。

1、序言結(jié)構(gòu)的基本要素

標準的序言：SCQA

序言必須用講故事的結(jié)構(gòu)

2、商業(yè)文章中常見的序言模式

序言標準結(jié)構(gòu)及其變化

如何練習結(jié)構(gòu)化思維——PPT演示文稿

構(gòu)建金字塔結(jié)構(gòu)的有力工具——Mind Manager

行動學習：

訓后2周內(nèi)，學員以工作中的實際問題，結(jié)合課堂所學去實踐運用， 并以《SAIL案例表》形式進行萃取，老師給予反饋。

向老師

中高層管理實戰(zhàn)專家

上海師范大學教育學研究生專業(yè)，

上海財經(jīng)大學工商管理碩士學位，

國家二級心理咨詢師、上海市一級人力資源管理師。戎老師具有20年的人才培養(yǎng)和企業(yè)管理經(jīng)驗。在人力資源管理、人才發(fā)展等領(lǐng)域有著豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。

《結(jié)構(gòu)性思維》版權(quán)認證講師、《系統(tǒng)思考》版權(quán)認證講師、

《前瞻思維》版權(quán)認證講師、《組織行動力》版權(quán)認證講師、

《四元八步課程開發(fā)》版權(quán)認證講師、《組織經(jīng)驗萃取》版權(quán)認證顧問，美國管理協(xié)會TTT培訓師認證，融匯教育學、管理學、心理學知識，通過現(xiàn)代教育技術(shù)，付諸培訓與管理實踐。曾獲2018全國培協(xié)講師大賽40強、2019上海培協(xié)講師大賽亞軍。

曾任：瑞安集團、三盛宏業(yè)集團培訓負責人，負責公司的人才發(fā)展與培訓管理，成功設(shè)計與組織實施“卓越主力項目總經(jīng)理特訓營”、“卓越動力管培生特訓營”、“中層領(lǐng)導力熔煉特訓營”、“新任經(jīng)理人特訓營”、“企業(yè)文化工作坊”、“職業(yè)素養(yǎng)系列培訓”等多個培訓項目。搭建集團內(nèi)訓師體系、培養(yǎng)內(nèi)訓師隊伍。開發(fā)多門領(lǐng)導力和管理類課程，并親自授課。

曾任：曾任豫園黃金珠寶集團培訓總監(jiān)，全面負責集團的培訓開發(fā)與人才發(fā)展工作。并梳理與建立集團的標準營運流程，開發(fā)《集團標準化營運手冊》、《集團導師輔導手冊》、《集團培訓手冊與案例匯編》。搭建了終端的分級人才發(fā)展體系與分級課程體系。并組織實施了多個集團培訓項目，如“店長特訓營”、“業(yè)務(wù)經(jīng)理特訓營”、“總部職業(yè)化系列培訓”、“金牌講師特訓營”，廣受公司及加盟商好評。

曾任：正大集團企業(yè)大學課程開發(fā)負責人,為集團下屬企業(yè)提供培訓及課程開發(fā)服務(wù)，全面負責集團課程體系的搭建與課程庫的開發(fā)。并調(diào)研計劃與組織實施許多中高層領(lǐng)導力開發(fā)培訓項目，如MLP3領(lǐng)導力開發(fā)項目、Mini-MBA等多個項目。并與國內(nèi)多家高校進行校企合作，擔任部分高校特聘講師。

部分培訓咨詢的企業(yè)包括：

機關(guān)院校：上海交通大學、寧波市海曙區(qū)政府、上海建橋?qū)W院、寧波工程學院

金融保險：平安銀行、上海陸家嘴國際金融資產(chǎn)交易市場股份、華夏信財

互聯(lián)網(wǎng)：趣頭條、載信軟件（上海）有限公司、上海車城股份有限公司

醫(yī)藥健康：艾博生物醫(yī)藥、童涵春堂、江蘇奧美基因科技、上海美麗田園

零售百貨：豫園股份、香港巨龍集團、銀泰百貨、廈門佰翔酒店集團

制造化工：國家電力投資集團、科尼起重機設(shè)備（上海）有限公司、海力士半導體（重慶）有限公司、巴斯夫(中國)有限公司、中國電子科技集團公司

汽車行業(yè)：上汽安吉物流股份有限公司、上汽聯(lián)創(chuàng)電子有限公司

航空行業(yè)：上海東方航空有限公司

房地產(chǎn)：陽光城集團、旭輝集團、深圳金棕櫚園林景觀、瑞源物管公司

擅長的培訓領(lǐng)域包括：

《戰(zhàn)略解碼與目標管理》《工作推演與復盤》《中層領(lǐng)導力培訓》《創(chuàng)新思維培訓》《系統(tǒng)思維培訓》《結(jié)構(gòu)化思考》《TTT培訓師培訓》《商務(wù)演講訓練》《課程開發(fā)技術(shù)》《影響力溝通培訓》《壓力與情商管理》 《職業(yè)素養(yǎng)培訓》

《教練領(lǐng)導力》《行動力培訓》《問題分析與解決》

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