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《非人-績(jī)效管理與工作坊-2天》
【課程編號(hào)】:NX20723
《非人-績(jī)效管理與工作坊-2天》
【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版
【所屬類別】:績(jī)效管理培訓(xùn)
【培訓(xùn)課時(shí)】:2天,6小時(shí)/天
【課程關(guān)鍵字】:績(jī)效管理培訓(xùn)
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【課程收益】
了解績(jī)效管理的作用和任務(wù);
了解績(jī)效管理的四個(gè)階段;
了解績(jī)效目標(biāo)分解的工具和方法;
了解績(jī)效輔導(dǎo)的方法;
了解績(jī)效考核面談的方法;
了解績(jī)效激勵(lì)的方法。
【課程對(duì)象】
政府、企業(yè)組織所有職能部門(mén)的高層管理者、中層管理者。
【課程大綱】
單元:前言
企業(yè)管理關(guān)鍵思維::為客戶創(chuàng)造價(jià)值、支持員工成長(zhǎng)、為公司創(chuàng)造效益
企業(yè)管理 = 過(guò)程 + 結(jié)果
單元:績(jī)效管理的作用和任務(wù)
績(jī)效管理原理:
績(jī)效管理來(lái)自于『PDCA』,PDCA循環(huán)又叫戴明環(huán),由美國(guó)戴明表示采納、宣傳,獲得普及。
PDCA循環(huán)包括Plan(計(jì)劃)、Do(執(zhí)行)、Check(檢查)和Act(修正),PDCA循環(huán)就是按照這樣的順序進(jìn)行質(zhì)量管理,并且循環(huán)不止地進(jìn)行下去的科學(xué)程序。
1、P (plan) 計(jì)劃,包括方針和目標(biāo)的確定,以及活動(dòng)規(guī)劃的制
2、D (Do) 執(zhí)行,根據(jù)已知的信息,設(shè)計(jì)具體的方法、方案和計(jì)劃布局;再根據(jù)設(shè)計(jì)和布局,進(jìn)行具體運(yùn)作,實(shí)現(xiàn)計(jì)劃中的內(nèi)容。
3、C (check) 檢查,總結(jié)執(zhí)行計(jì)劃的結(jié)果,分清哪些對(duì)了,哪些錯(cuò)了,明確效果,找出問(wèn)題。
4、A (act)修正,對(duì)檢查的結(jié)果進(jìn)行處理,對(duì)成功的經(jīng)驗(yàn)加以肯定,并予以標(biāo)準(zhǔn)化;對(duì)于失敗的教訓(xùn)也要總結(jié),引起重視。對(duì)于沒(méi)有解決的問(wèn)題,應(yīng)提交給下一個(gè)PDCA循環(huán)中去解決
績(jī)效管理任務(wù):所謂績(jī)效管理,是指各級(jí)管理者和員工為了達(dá)到組織目標(biāo)共同參與的績(jī)效目標(biāo)、績(jī)效輔導(dǎo)、績(jī)效考核、績(jī)效激勵(lì)的持續(xù)循環(huán)過(guò)程,績(jī)效管理的目的是持續(xù)提升個(gè)人、部門(mén)和組織的績(jī)效。
績(jī)效管理區(qū)分四個(gè)階段:
績(jī)效目標(biāo)、績(jī)效輔導(dǎo)、績(jī)效考核、績(jī)效激勵(lì)。
績(jī)效管理的五大原則
績(jī)效管理常見(jiàn)誤區(qū)
單元:績(jī)效管理階段一:績(jī)效目標(biāo)
了解目管理方法。
目標(biāo)設(shè)定:頭腦風(fēng)暴、二八法則、SMART、定量管理/定性管理、行動(dòng)計(jì)劃。
目標(biāo)設(shè)定影響因素:承諾、反饋、自我效能感、任務(wù)策略、滿意感。
練習(xí)、討論:目標(biāo)管理。
了解目標(biāo)管理誤區(qū)。
了解績(jī)效管理目標(biāo)設(shè)定方法
業(yè)務(wù)目標(biāo) + 員工能力提升 = 行動(dòng)計(jì)劃。
單元:績(jī)效管理階段二:績(jī)效輔導(dǎo)
認(rèn)識(shí)自己的PDP溝通風(fēng)格
體驗(yàn)、小組討論,了解自己的PDP溝通風(fēng)格。
PDP根據(jù)人的天生特質(zhì),將人群分為五種類型,根據(jù)其各自的特點(diǎn),這五類人群又分別被稱為“老虎”、“孔雀”、“考拉”、“貓頭鷹”、“變色龍”。PDP是一個(gè)進(jìn)行人才管理的專業(yè)系統(tǒng),能夠幫助人們認(rèn)識(shí)與管理自己。
PDP溝通風(fēng)格模型:“老虎”的人具有火箭一般的爆發(fā)力、做事主動(dòng)、動(dòng)力非常強(qiáng),“貓頭鷹”的人具有堅(jiān)定、堅(jiān)韌的風(fēng)格,有來(lái)自自身驅(qū)動(dòng)力的強(qiáng)大力量,支持自己堅(jiān)持到底;“孔雀鷹”的人人際關(guān)系能力極強(qiáng),擅長(zhǎng)以口語(yǔ)表達(dá)感受而引起共鳴,很會(huì)激勵(lì)并帶動(dòng)氣氛;“考拉”的人具有貫徹始終、善于支持的風(fēng)格,致力于完成預(yù)定任務(wù)。
如何授權(quán)
授權(quán)原則
領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)≠員工可以不匯報(bào)。
領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)后,領(lǐng)導(dǎo)少過(guò)問(wèn),但員工要多主動(dòng)匯報(bào)。
員工匯報(bào)≠員工請(qǐng)示。
員工向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)時(shí),小事不能多講,大事不能少講。
怎樣授權(quán)不同績(jī)效類型的員工(學(xué)徒型、朽木型、老黃牛型、明星型)?
向下管理原則:多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)。
績(jī)效輔導(dǎo)方法:表?yè)P(yáng)、批評(píng)視頻觀摩、小組討論
績(jī)效輔導(dǎo)方法:表?yè)P(yáng)員工的七個(gè)原則
表?yè)P(yáng)要具體
談?wù)撓嚓P(guān)事件
善始善終
記錄備案
當(dāng)眾表?yè)P(yáng)
向?qū)Ψ絺鬟_(dá)
尋找機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)員工
績(jī)效輔導(dǎo)方法:批評(píng)員工的七個(gè)原則
迅速、面對(duì)面、私下進(jìn)行
就所犯錯(cuò)誤的事實(shí)達(dá)成一致
詢問(wèn)和傾聽(tīng)
對(duì)事不對(duì)人
說(shuō)明某項(xiàng)工作的重要性
就補(bǔ)救方案達(dá)成一致
用贊賞的言辭結(jié)束批評(píng)
績(jī)效輔導(dǎo)誤區(qū):?jiǎn)T工因公司而加入,因上級(jí)管理者而離開(kāi)。
批評(píng)員工還是評(píng)價(jià)員工?
單元:績(jī)效管理階段三:績(jī)效考核
了解績(jī)效考核的流程
SOLID績(jī)效考核面談的五個(gè)要點(diǎn)
構(gòu)建面談框架
作總體考核
傾聽(tīng)
告知員工他的表現(xiàn)
根據(jù)考核制定計(jì)劃
績(jī)效考核常見(jiàn)誤區(qū)
以偏蓋全
過(guò)寬偏誤
過(guò)嚴(yán)偏誤
趨中傾向
最近或最先的印象偏誤
對(duì)比效果
向下管理原則:先表?yè)P(yáng)、后批評(píng)。
績(jī)效考核面談視頻觀摩討論
績(jī)效考核方法
營(yíng)造一種友好的氛圍
表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)
詢問(wèn)和傾聽(tīng)
讓員工有充裕的時(shí)間去暢談
針對(duì)績(jī)效、行為而不是性格
要注意使用“態(tài)度”這個(gè)詞
使用正面、積極的言語(yǔ)
鼓勵(lì)員工自我評(píng)估
不要對(duì)員工進(jìn)行“突然襲擊”
準(zhǔn)備面談內(nèi)容
確定面談將涉及績(jī)效方面
與不同績(jī)效類型的員工(學(xué)徒型、朽木型、老黃牛型、明星型)績(jī)效面談?dòng)心男╆P(guān)注點(diǎn)?
單元:績(jī)效管理階段四:績(jī)效激勵(lì)
向下管理原則:多獎(jiǎng)勵(lì)、少懲罰。
怎樣激勵(lì)不同類型的員工(學(xué)徒型、朽木型、老黃牛型、明星型)?
激勵(lì)基本原則
目標(biāo)結(jié)合
物質(zhì)、精神激勵(lì)相結(jié)合
正激勵(lì)、負(fù)激勵(lì)相結(jié)合
按需激勵(lì)
人們看重什么:工作收益因素?
適合下屬的激勵(lì)因素卡
單元:工作坊(1.5~3小時(shí))
小組練習(xí)1,討論、分享。
小組練習(xí)2,討論、分享。
每個(gè)小組找出一個(gè)學(xué)員在公司工作中計(jì)劃執(zhí)行不順利或者失敗案例,然后每個(gè)小組輪流到其他小組,針對(duì)每個(gè)小組的案例,大家『頭腦風(fēng)暴』,提供想法,群策群力,找出合適的解決問(wèn)題的方法,利用課堂上學(xué)習(xí)的技巧,重新制定一個(gè)『計(jì)劃』。
前面的學(xué)員案例,必須根據(jù)企業(yè)管理三大原則:為客戶創(chuàng)造價(jià)值、支持員工成長(zhǎng)、為公司創(chuàng)造效益。重新制定一個(gè)『計(jì)劃』。
每個(gè)小組學(xué)員向全班展示重新制定『計(jì)劃』內(nèi)容,并且分享過(guò)去執(zhí)行原來(lái)計(jì)劃的誤區(qū),以及以后需要改善的地方。
工作坊練習(xí)方式的優(yōu)點(diǎn)
每個(gè)案例都是學(xué)員自己經(jīng)歷過(guò)的事情,因此對(duì)失敗案例的情景非常了解,另外,一個(gè)人如果在培訓(xùn)中愿意提供『失敗案例』,首先表示,他承認(rèn)錯(cuò)誤,只有有勇氣承認(rèn)錯(cuò)誤的人,也才有改善錯(cuò)誤的意愿,,因此在討論解決問(wèn)題的新方案過(guò)程中,自然也非常的投入。
如果做1次~2次的小組練習(xí),全班學(xué)員至少可以學(xué)習(xí)4個(gè)以上不同案例解決問(wèn)題的方法。如果這次學(xué)員是來(lái)自公司里面不同的職能部門(mén),職能部門(mén)越多,那么在討論解決方案時(shí),就會(huì)有更多不同的視角和經(jīng)驗(yàn),對(duì)找出合適的解決方案就會(huì)更有幫助。
授之于魚(yú),不如教之于漁:工作坊練習(xí),除了讓學(xué)員了解、熟悉課程里的技巧和工具,更重要的,是老師通過(guò)引導(dǎo),讓學(xué)員『團(tuán)隊(duì)合作』,一起來(lái)解決他們自己工作上的問(wèn)題。
單元:總結(jié)
陳老師
專家背景
IBM《MOT》培訓(xùn)講師認(rèn)證資格
IBM《SSM》培訓(xùn)講師認(rèn)證資格
IBM《績(jī)效管理》培訓(xùn)講師認(rèn)證資格
維新企業(yè)管理《顧問(wèn)式銷售人員》培訓(xùn)講師認(rèn)證資格
講師背景
主要工作經(jīng)歷:
1、acer宏碁集團(tuán)(中國(guó))總部副總經(jīng)理(負(fù)責(zé)筆記本渠道部、大客戶部、產(chǎn)品部、市場(chǎng)部、物流部、小型組裝廠)
2、acer宏碁集團(tuán)中國(guó)總部總經(jīng)理特別助理(辦公室主任)
3、acer宏碁集團(tuán)中國(guó)總監(jiān)(負(fù)責(zé)大客戶部、產(chǎn)品市場(chǎng)部、市場(chǎng)宣傳部)
4、acer宏碁集團(tuán)中國(guó)臺(tái)灣政企客戶銷售總監(jiān)
5、acer宏碁集團(tuán)中國(guó)臺(tái)灣產(chǎn)品經(jīng)理、銷售經(jīng)理
資深實(shí)戰(zhàn)銷售訓(xùn)練專家、原宏基銷售總監(jiān) 具有25年的實(shí)戰(zhàn)與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。在宏基工作的20多年里,他從總經(jīng)理助理到總監(jiān),再到大客戶銷售部總監(jiān)、產(chǎn)品市場(chǎng)部經(jīng)理,世界500強(qiáng)工作經(jīng)驗(yàn),積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)管理與銷售經(jīng)驗(yàn),并由此總結(jié)出一套完整的方法論。 他經(jīng)歷了宏基集團(tuán)的變革整合過(guò)程,深悟宏基管理的“IBM模式”,多年的管理經(jīng)驗(yàn)也讓他切實(shí)感受到了“IBM模式”給宏基帶來(lái)的改變,由此對(duì)這獨(dú)特的管理與銷售模式進(jìn)行了深入的研究,并成為了IBM特聘顧問(wèn)及講師。
課程領(lǐng)域
1、《領(lǐng)導(dǎo)力》課程:
《引領(lǐng)企業(yè)變革》
《目標(biāo)計(jì)劃管理》
《績(jī)效管理與工作坊》
《高效能人士七個(gè)習(xí)慣》
《新晉經(jīng)理人角色認(rèn)知與自我管理》
2、《大客戶銷售》課程:
《特色銷售領(lǐng)導(dǎo)力》、
《銷售教練與管理》
《特色銷售方法論》、
《顧問(wèn)式銷售》
《關(guān)鍵時(shí)刻與工作坊》
授課風(fēng)格
他生動(dòng)幽默,控場(chǎng)能力出眾,豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)沉淀出了一個(gè)個(gè)代表性極強(qiáng)的案例,用案例引導(dǎo)學(xué)員思考,擺脫沉悶的演講式教學(xué)
培訓(xùn)企業(yè)
『國(guó)企』
中國(guó)電信集團(tuán)、中國(guó)航空工業(yè)集團(tuán)公司、中國(guó)兵工集團(tuán)、中國(guó)核工業(yè)集團(tuán)、中國(guó)中化集團(tuán)、中國(guó)外運(yùn)集團(tuán)、中國(guó)機(jī)械工業(yè)集團(tuán)、東風(fēng)汽車公司、光大銀行、海爾集團(tuán)、聯(lián)想集團(tuán)、瀘州老窖集團(tuán)、京東方科技集團(tuán)、北京首都開(kāi)發(fā)地產(chǎn)集團(tuán)…
『外企』
微軟公司、施耐德電氣公司、HP公司、克朗斯公司、玫琳凱公司、豐田汽車、索尼株式會(huì)社、松下電器株式會(huì)社、三菱東京日聯(lián)銀行、南洋商業(yè)銀行、威訊聯(lián)合半導(dǎo)體、日月光半導(dǎo)體…
『民企』
比亞迪公司、百度集團(tuán)、京東商城、怡亞通供應(yīng)鏈、德邦物流公司、神州數(shù)碼公司、遠(yuǎn)東電纜公司、明星電纜公司、三普藥業(yè)公司、TCL、九陽(yáng)小家電公司、海康威視、世紀(jì)互聯(lián)數(shù)據(jù)中心、海鷗衛(wèi)浴公司、慈銘健康體檢管理集團(tuán)….
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企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
企業(yè)培訓(xùn)公開(kāi)課日歷
2025年
2024年
人力資源培訓(xùn)推薦公開(kāi)課
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

趙仁鑫老師
趙老師10余年大中型企業(yè)的人力資源管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),歷任培訓(xùn)經(jīng) 理、人力資源總監(jiān)等職,曾供職于中國(guó)南方航...

曹天駿老師
曹老師為漢唐集團(tuán)首席體驗(yàn)式培訓(xùn)導(dǎo)師,并擔(dān)任影響力教育訓(xùn)練集團(tuán)、科特勒營(yíng)銷顧問(wèn)集團(tuán)、金藍(lán)盟企業(yè)管理顧問(wèn)...

湯海老師
湯海講師簡(jiǎn)介 湯海講師現(xiàn)任廣州一道企業(yè)管理咨詢有限公司董事長(zhǎng),多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特聘培訓(xùn)師。曾任職頂新集團(tuán)...