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【課程背景】

本課程是國(guó)內(nèi)目前最新體驗(yàn)式培訓(xùn)課程。

體驗(yàn)式培訓(xùn)起源于西方，通常以游戲和情景模擬演練的方式把生活中、工作中種種問(wèn)題，諸如組織形態(tài)、人性問(wèn)題通過(guò)游戲折射出來(lái)，受訓(xùn)者通過(guò)選擇、決策、行動(dòng)導(dǎo)致的結(jié)果，引發(fā)思索，從而自覺(jué)引導(dǎo)自身行為的改變。

本培訓(xùn)課程讓學(xué)員深入啟發(fā)學(xué)習(xí)，完全不同于傳統(tǒng)培訓(xùn)項(xiàng)目。除了需要課堂小隊(duì)協(xié)作競(jìng)爭(zhēng)外，還要學(xué)員全身心的投入和參與，更需要有專(zhuān)業(yè)的資深講師，引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)入更深層次的體驗(yàn)和討論之中，從而挖掘出團(tuán)隊(duì)內(nèi)部存在的根本問(wèn)題，并試圖找出相應(yīng)的解決方法，是一種高度深入體驗(yàn)的課程。

【課程收益】

?引導(dǎo)學(xué)員發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)問(wèn)題，并進(jìn)行改進(jìn)提高

?促進(jìn)學(xué)員明確目標(biāo)愿景，鎖定目標(biāo)，堅(jiān)持不懈的工作態(tài)度

?掌握科學(xué)的決策流程，提升團(tuán)隊(duì)集體決策能力

?掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)目標(biāo)設(shè)定與管理的方法

?掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)成員角色分工的原則和方法

?明確資源的內(nèi)涵，提高資源配置的能力

?提升團(tuán)隊(duì)溝通協(xié)作的效能

?培養(yǎng)學(xué)員精益求精、追求卓越的理念

?打造團(tuán)隊(duì)凝聚力及工作動(dòng)力

【課程對(duì)象】

企業(yè)全體員工

【授課方式】 理論講解+沙盤(pán)模擬+小組討論+案例分析

【人數(shù)要求】 不超過(guò)9個(gè)小組，每組6－10人

【沙盤(pán)介紹】

西周末年，昏庸的周幽王為了博得王妃褒姒一笑，竟不惜在城中演出烽火戲諸侯的鬧劇。然而，當(dāng)少數(shù)民族犬戎進(jìn)攻西周再起烽火時(shí)，諸侯無(wú)人來(lái)援，周幽王被殺，西周衰落，自此，歷史進(jìn)入了戰(zhàn)國(guó)七雄的時(shí)代。

現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員將分組模擬當(dāng)時(shí)的七國(guó)諸侯，各組員將分別擔(dān)任國(guó)君、丞相、將軍、使臣等角色，通過(guò)2—3年的國(guó)家建設(shè)、國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)以及結(jié)盟。共同來(lái)演繹國(guó)家的強(qiáng)盛興衰過(guò)程，詮釋政治上的運(yùn)籌帷幄、外交上的謀略交鋒、戰(zhàn)場(chǎng)上的兵戎相見(jiàn)、謀略上的合縱連橫，驗(yàn)證我們古老的智慧與亙古不變的人際交往真諦。

【課程大綱】

第一部分：團(tuán)隊(duì)認(rèn)知

一、什么是團(tuán)隊(duì)

?案例分析：乘坐同一列車(chē)/航班的人是不是團(tuán)隊(duì)？

二、團(tuán)隊(duì)的三大特征

?思考

?主動(dòng)

?合作

?小組互動(dòng)：在沙盤(pán)模擬當(dāng)中，如何體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)特征？

三、團(tuán)隊(duì)成員的角色與分工

?團(tuán)隊(duì)成員的類(lèi)型

?利用優(yōu)勢(shì)，合理分工

?案例分析：封建王朝的”六部“遇到水災(zāi)是如何分工合作的？

第二部分：團(tuán)隊(duì)協(xié)作提升

一、影響團(tuán)隊(duì)協(xié)作的原因

?價(jià)值觀差異

?信息不一致

?游戲互動(dòng)：為什么最后的結(jié)果不一樣？

?立場(chǎng)不統(tǒng)一

?案例討論：通過(guò)解讀話語(yǔ)含義，幫助小張解決煩惱

?信任感不足

?情緒控制不佳

?視頻分析：憤怒帶來(lái)的后果

?性格特點(diǎn)突出

?小組測(cè)試：我是誰(shuí)？

?團(tuán)隊(duì)情感不深

二、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的四大方式

?共享知識(shí)

?個(gè)人經(jīng)驗(yàn)

?團(tuán)隊(duì)知識(shí)

?個(gè)人技能

?團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)用

?案例分析：學(xué)開(kāi)車(chē)、會(huì)開(kāi)車(chē)與能開(kāi)車(chē)的本質(zhì)區(qū)別

?共享資源

?目標(biāo)協(xié)同

?任務(wù)協(xié)同

第三部分：團(tuán)隊(duì)凝聚力塑造

一、什么是團(tuán)隊(duì)凝聚力？

?小組討論：什么是凝聚力？

?團(tuán)隊(duì)凝聚力的三大特征

?信賴(lài)性

?信賴(lài)性

?服從性

?團(tuán)隊(duì)凝聚力的本質(zhì)

?整體配合效能×歸屬心理=凝聚力

二、團(tuán)隊(duì)凝聚力塑造模型

?愿景與目標(biāo)

?價(jià)值與呈現(xiàn)

?歸屬與凝聚

?利益與資源

?素養(yǎng)與能力

?協(xié)作與流程

?共享與學(xué)習(xí)

?責(zé)任與使命

三、團(tuán)隊(duì)凝聚力模型內(nèi)在關(guān)系與產(chǎn)生的四次升級(jí)

?個(gè)人為中心

?團(tuán)隊(duì)為中心

?發(fā)展為中心

?事業(yè)為中心

劉老師

講師背景

★國(guó)家認(rèn)證企業(yè)培訓(xùn)師 高級(jí)培訓(xùn)講師

★國(guó)家心理咨詢(xún)師 二級(jí)心理咨詢(xún)師

★職場(chǎng)心態(tài)/職業(yè)潛能 高級(jí)講師

★河北省工信廳 特聘講師

★團(tuán)隊(duì)凝聚力 實(shí)戰(zhàn)型專(zhuān)家

★體驗(yàn)式培訓(xùn)沙盤(pán)模擬 培訓(xùn)講師

職業(yè)背景

15年職業(yè)經(jīng)歷，歷任大型國(guó)有企業(yè)集團(tuán)、上海/北京企業(yè)管理咨詢(xún)公司等多家大型企業(yè)負(fù)責(zé)人、高管職位及培訓(xùn)講師。長(zhǎng)達(dá)10余年管理及培訓(xùn)工作。

劉超老師一直于潛心于團(tuán)隊(duì)管理、職業(yè)技能素養(yǎng)以及思維認(rèn)知提升的研究實(shí)踐。

劉超老師長(zhǎng)期致力于企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的研究與實(shí)踐及培訓(xùn)工作，并在培訓(xùn)過(guò)程中逐漸形成了特有的授課風(fēng)格。課程中擅長(zhǎng)結(jié)合自身經(jīng)歷運(yùn)用大量案例,結(jié)合現(xiàn)代化教學(xué)方式，調(diào)動(dòng)培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)氣氛,寓教于樂(lè)。劉超老師專(zhuān)注于通信行業(yè)、金融行業(yè)、房地產(chǎn)行業(yè)、汽車(chē)行業(yè)、零售服務(wù)行業(yè)等培訓(xùn)和咨詢(xún)。從業(yè)多年來(lái)，劉超老師已經(jīng)為包括機(jī)械行業(yè)、金融行業(yè)、商場(chǎng)超市、美容院、汽車(chē)、學(xué)校等行業(yè)在內(nèi)的上百家機(jī)構(gòu)與個(gè)人提供了長(zhǎng)期顧問(wèn)與項(xiàng)目咨詢(xún)服務(wù)，深得受訓(xùn)單位與學(xué)員好評(píng)。同時(shí)在眾多領(lǐng)域及企業(yè)具有多年的企業(yè)策劃、營(yíng)銷(xiāo)策劃、企業(yè)管理、人力資源管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、客戶(hù)管理等方面具有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，熟悉企業(yè)內(nèi)部運(yùn)作。

課程體系 【部分】

課程介紹：

《職業(yè)化——金牌員工的職場(chǎng)升級(jí)》

《職場(chǎng)高效溝通》

《團(tuán)隊(duì)溝通與協(xié)作》

《跨部門(mén)溝通與沖突管理》

《認(rèn)知賦能》

《工作問(wèn)題分析與解決技巧》

《情緒與壓力管理》

《高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》

《班組長(zhǎng)建設(shè)管理》

《職業(yè)生涯規(guī)劃》

《金字塔原理提升組織工作效率》

《高效能時(shí)間管理》

沙盤(pán)模擬系列——《沙漠掘金》、《卡努斯丹之旅》、《戰(zhàn)國(guó)》：

《團(tuán)隊(duì)高效溝通沙盤(pán)模擬》

《團(tuán)隊(duì)溝通與協(xié)作沙盤(pán)模擬》

《克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作五大障礙沙盤(pán)模擬》

《跨部門(mén)溝通與沖突管理》

《工作推進(jìn)與效率提升》

。。。。。。

授課特點(diǎn)

專(zhuān)業(yè)、觀點(diǎn)新穎、風(fēng)趣幽默、深入淺出

富有極強(qiáng)的感染力和親和力

案例分析與演練教學(xué)、音樂(lè)、游戲互動(dòng)式、體驗(yàn)式相結(jié)

服務(wù)客戶(hù)

中國(guó)移動(dòng)，中國(guó)電信，華藥集團(tuán)，石藥集團(tuán)，民生銀行，中信銀行，河南豫聯(lián)，山西智巢，正大房產(chǎn)集團(tuán)、卓達(dá)集團(tuán)、天林房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司，銳贊科新材料有限公司，洗潤(rùn)精密鑄造公司，固安旅游開(kāi)發(fā)有限公司，海鷹安全技術(shù)公司，賽肯勘察設(shè)計(jì)有限公司，廊坊中油燃?xì)庥邢薰尽⑤x騰鑄造有限公司，奧科除塵有限公司，泓杰工程材料有限公司，莫特美橡塑科技公司，國(guó)杰林業(yè)科技有限公司，新天地電纜有限公司，德鼎云紡織有限公司，中科天恩食品有限公司，摯愛(ài)食品有限公司，三都酒業(yè)有限公司，獻(xiàn)王酒業(yè)有限公司，冀新華酒業(yè)有限公司，河北國(guó)大集團(tuán)等項(xiàng)目。

資格證書(shū)

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