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【課程背景】

“思考片面、思路混亂、表達不清”是制約管理者工作效率的“三大殺手”；

“謀而后動”、“想不清楚，則說不明白，做不好”；對于企業管理干部而言，把事情想清楚、想全面、說明白、做得好，是非常關鍵的技能。

本課程主要以企業中高層管理干部、以及企業重點培養的骨干人才為學員對象；以思維導圖為工具，以思維方法-工作方法為載體，結合現實工作中的具體情境，從問題入手（五大情境、7個問題），旨在提升學員的面對工作中的問題，做到思考系統全面、思路結構清晰、表達有序、工作高效。

【學習目標】

1、理解思維導圖本質、特點、用途；

2、掌握思維導圖的做法、畫法；

3、掌握思維導圖所體現的思維方法、工作方法；

4、能夠應用思維導圖，具體應用：

（1）如何有效傾聽、速記、反饋？

（2）如何提升團隊/個人工作效能效率？

（3）如何做到工作系統一目了然？

（4）如何做好工作計劃、時間管理？

（5）如何應用思維導圖，上下級有效溝通？

（6）如何做到清晰思維、有效表達？

（7）如何應用思維導圖，進行團隊共創——構思項目方案策劃及管理、問題分析解決、復盤等？

【培訓方法與課程特色】

本課程緊密結合學員現實職場需求，注重實用，邏輯嚴謹、結構清晰、主要培訓方法以授課法、案例示范法、現場練習體驗法為主，有講授、有示例、有練習互動，符合成人學習特點。

【課程大綱】

場篇

1.簡要暖場、講師簡介、課程背景、學習目標/路徑

2.簡要團建、界定需求、培訓目的/學習目標、發言分享

3.情景專題：應用思維導圖 ，有效傾聽-速記 三字訣

練習：應用思維導圖，進行傾聽--速記

主體篇

一、是什么：思維導圖是什么、有什么用途

1、思維導圖特點、含義、4大作用、5個情景

2、思維導圖背后的全腦思維原理；

專題：高效記憶法5要點

二、怎么做：思維導圖怎么做——從導圖畫法，到全腦思維方式/工作方法

1、圖——思維導圖的三種形式及做法/畫法

2、思維方式——思維導圖所體現的對問題思考的方式：

全腦 思維方法

（1）定——定主題問題、定心境、定背景/關聯人、定目的|目標；

（2）放——發散思維

（3）收——邏輯結構化思維

① 什么是邏輯結構化思維？

·有邏輯、無邏輯 辨析

② 方法：怎么做到思維的邏輯與結構化？

一定、兩步走：

工具：邏輯結構化思維的主要工具——金字塔原理

（4）簡——簡潔化思維——提煉關鍵詞，簡明扼要

講解：提煉關鍵詞、簡潔化表達 技巧示例、方法

練習：對某段話進行簡潔化提煉

（5）圖——視覺化思維表達——一目了然

① 視覺化表達的常用方法

② 職場常用的6種圖解工具

（6）干——實干主義、實踐為王

（7）改——更新、迭代思維

三、怎么用：思維導圖在現實工作中的具體情景 應用系列

（一）工作系統：應用思維導圖，梳理工作系統、計劃與時間管理執行

1、宏觀入眼——應用思維導圖，進行工作地圖規劃梳理

現場練習：應用思維導圖，梳理工作地圖

2、微觀入手——思維導圖在日常工作計劃與時間管理、執行中的應用

方法論：高效時間管理六個要點

工具：月·周·日 自我計劃與時間管理工具表

（二）有效溝通：應用思維導圖，職場有效溝通、清晰表達

1、應用思維導圖，有效溝通篇

（1）職場有效溝通情景、有效溝通要點圖

（2）對上承接工作任務 情景案例、練習

（3）有效部署工作 情景案例、練習

（4）有效工作匯報 情景案例、練習

（5）工具：職場有效溝通結構化表單（承接工作、部署工作、匯報工作）

2、應用思維導圖，清晰表達篇（職場寫作/當眾講話 快速構思）

★寫的藝術

（1）情景案例：負面、正面 寫作報告案例

（2）方法論：職場快速寫作構思技巧

★說的藝術

（1）情景案例：他的說話，存在什么問題？

（2）方法論：有效表達藝術

（三）應用思維導圖，進行團隊共創（項目策劃管理、問題分析解決等）

★團隊共創的基本原則

A、應用思維導圖，進行項目策劃構思、管理

① 項目管理特點、兩個主要工具

② 項目管理一張圖、示例

③ 現場練習：應用思維導圖，對某項目進行構思制圖

B、應用思維導圖，進行行動學習、有效問題分析解決

① 方法論：問題分析解決ABC、WWOH模型

② 現場練習：對某問題，應用思維導圖，進行團隊共創、探尋解決方案

C、思維導圖在工作復盤中的應用

① 方法論：復盤工作法四部曲

② 練習：應用思維導圖，對某工作案例進行復盤

D、思維導圖在創新思維中的應用

① 方法論：創新思維一張圖

② 練習：應用思維導圖，選定某主題，進行創新力開發

(備注：以上具體應用情景，根據企業學員具體需求進行定制培訓)

結尾篇

1、答疑、課程大總結

（專題：一天課，一張圖——情景專題：思維導圖在學習中的應用）

2、訓后作業與思維導圖應用落實

3、訓后參考資料推薦

4、訓后線上交流輔導

劉老師

【資歷背景】

應用思維導圖、結構化快速備課法 創始人

中華人民共和國國家注冊認證高級講師

華東師范大學高級培訓師班特聘教練

中國思維導圖應用研究學會會長

上海成人職業教育協會高級理事

國家核電 企業大學內訓師輔導導師

世界500強企業內訓師特聘導師

復旦大學MBA商學院特聘講師

咨詢式培訓、“干貨”型、成果導向型、有原創力、“無風險授課保證”培訓

中國最具原創力的四大TTT導師之一、專注ＴＴＴ１０年（截止２０１８年）

【實戰經驗】

劉海納老師，16年工作閱歷（截至2017年），從一線銷售做起，歷任企業銷售經理、市場總監等職務；2009年起成為職業培訓師，同時兼任上海培訓師培訓&演講口才訓練學院校長，擔任企業培訓師國家職業資格認證輔導導師，平均每年為70余家企業提供培訓管理咨詢，1對1輔導教練600余名企業培訓師、企業中高層管理干部；

劉海納老師因為親自在企業經營中實戰，深諳培訓、管理、營銷，故所講課程更“接地氣”，課程強調實戰落地，在培訓師培訓、高效能工作方法、銷售等領域，形成了獨到、實用、原創的方法論體系。

在長達10年的企業培訓經營實踐中，海納老師以“思維導圖”為工具，將之實戰應用于培訓培訓師TTT、提升管理干部教練下屬、提升組織學習能力，提升經理人管理思維、高效率工作方法與組織執行力等方面，有力提升了學員能力，提升組織績效。

【主講課程】

只專注一個領域：應用思維導圖，培訓企業培訓師(備課·講課·效果落地管理)

A、企業內訓師培養訓練系列課程：

通用版內訓師必修課程（授課、演練、輔導）：

1、《七課成師：企業內訓師培訓系列（課程開發、授課演說、效果管理）》2-3-6天版

2、《經驗就是財富：情景化案例開發、經驗萃取總結與課程開發》2-4天版

3、《清晰思考、有效表達：結構化思考與當眾演說》2天 版

企業內訓師隊伍建設咨詢項目——成果導向的項目制內訓師培訓（3個月）

B、思維方法與工具課：

《贏在思維力——思維導圖企業管理中的高效應用（中高層管理干部）》1-2天

【服務客戶】

金融銀行業：中國農業銀行、中國銀行、中國建設銀行、中國交通銀行、中國郵儲銀行、江蘇銀行、光大銀行、中國工商銀行、中國農商銀行（農信社）、浙商銀行、杭州銀行

電力集團：國家電投集團（原國家核電）、國家電網、電力集團

工程類：上海隧道股份、中建三局、中建一局

汽車業：上海大眾、昌河汽車 、江蘇綠控、長安汽車

外資企業：美國摩恩衛浴、家樂福、惠普、松下、甲骨文、思科、立邦油漆

政府部門、大學等：青島海關、復旦大學MBA、上海交大、華東師大、上海地鐵

通信類：中國移動、中國電信、中國聯通

物業：融信世歐物業 泛海物業 太平洋物業

化妝品：自然堂、嬌韻詩、相宜本草

化工業、制造業：上海石化、神木化工、中環光伏、神舟硅業

家紡、服裝：羅萊家紡、堂皇家紡、海瀾集團、利郎、七匹狼

快消品：青島啤酒、光明乳業、蒙牛集團、娃哈哈、大益茶葉

互聯網：攜程、上海第九城市、趕集網、58同城、河姆渡

綜合：億利集團、愛譜華頓集團

【部分授課照片】

杭銀消費金融TTT 浙商銀行（北京分行）TTT課程優化開發

山西清徐農商行內訓師培訓貴州農信社 內訓師培訓 課程開發與設計

光大銀行（濟南分行）第一期內訓師培訓光大銀行（濟南分行）第二期內訓師培訓

中國農業銀行 山西分行 內訓師培訓中國農業銀行 大同分行 內訓師

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