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課程大綱

情景互動教學，讓課程充滿快樂 運用實效工具，讓工作事半功倍

踐行學習改進，讓績效快速提升 聚焦實際問題，讓管理創造價值

【課程特色】

團隊挑戰：本課程借助樂高、紙牌、沙盤等形式展開，激發聽眾參與性與趣味性

實景案例：運用實際的管理場景與案例進行實戰模擬；

實用工具：透過管理工具解析與運用，達到實際問題解決；

問題共創：模型引導及問題共創，透過案例啟發，激活管理思維

戰術復盤：充分運用聽、說、學、做、改等一系列學習手段，總結、點評與行動演練，

持續課程效果并轉化落地，對所學內容形成深度團隊記憶

【培訓背景】

管理者是企業文化建設的傳揚者，是企業運營過程的監管者，是績效團隊建設的教練者

1、營造和諧的工作環境，注重加強團隊成員的溝通

2、率先垂范、鼓舞士氣，以身作則使團隊保持旺盛的戰斗力

3、注重團隊協作意識的培養，打造積極的團隊文化

但從大多企業管理者的現狀來看：

80%的人，在成為管理者之前，通常意識不到成為管理者后要做什么

80%的人，在成為管理者之后，也不清楚該如何做，才能夠更加優秀

這使得企業管理問題凸顯、管理成本加大，所以管理者的培訓與培養變得極為重要

如何為各層級管理者賦能，以適應管理需求？

【培訓目的】

激活個體 管理賦能 運營推進 效果落地 績效提升

我們希望通過本堂課程中提出的思路或已經踐行的解決方案、創新的管理形式與工具，

打破原有傳統體系的框架思維，提出了管理者應當具備六種“新思維”：

全局思維、高度思維、協作思維、領導思維、結果思維、增值思維為管理者賦能。

幫助管理者們解決：從培訓對象、管理工具、管理形式、管理思維、管理理論等諸多困惑

【課程對象】

企業高、中、基層管理者，儲備干部

第一篇：團隊挑戰與組織診斷

課程現場通過六個維度進行“掃描與診斷”，幫助我們“盤點現狀”、“打開未來”

一、六維診斷的應用場景：

組織診斷、組織健康度評估、組織變革、團隊盤點、業務溝通、管理提升

二、六維診斷可探尋的問題

1、目的/目標： 指明方向，使眾人行

使命與目標是組織的起點。企業是否有清晰的使命？我們有共識嗎

我們今年哪些目標完成了？實現了哪些客戶價值？

目前我們實現了哪些目標？我們的目標有沒有發生變化？

2、組織/結構： 排兵布陣，知人善用

組織架構如何能夠支持使命/目標的達成？

分工&職責是否清晰？

模糊邊界越來越多，是各司其職還是混戰？

3、關系/流程： 建立機制，培育土壤

個人之間，部門之間以及個人與工作之間存在著什么樣的關系？

他們是相互依存的嗎？ 關系的質量是什么？是否有沖突？

4、激勵/獎勵： 內在驅動，獎罰分明

組織是如何激發員工動力實現目標？

獎勵系統是否向員工傳遞組織真正的期待？

什么是個體動力？獎勵是公平和有序的嗎？

5、支持/機制： 資源匹配，擴大影響

支持組織工作的系統和流程是怎樣的？

是否有足夠的資源：技術資源 、關系連接

員工有不斷成長能力的機會和資源

6、管理/領導： 統合綜效，全盤掃描

領導者是否能夠平衡前5個維度？

當某一個維度出現問題時采取怎樣的行動及時修正

用完整的管理思維，掃描組織和力隊的問題，并找到解決方案

收獲成果：掌握并學會運用六盒的使用方法，盤點組織現狀、發現并解決問題

工具運用：六盒模型、POA公式、ASK員工成長計劃

授課形式：工作坊、測試、項目挑戰、角色扮演、視頻解析、模型推演

第二篇： 領導藝術與管理能力提升

第一單元：個體與組織的關系

1、獨立的個體與組織的關系

2、組織的構成與功能

3、角色認知三問：

A、在哪里

B、面對誰

C、要什么

4、成就卓越的三環理論

A、我想做的

B、我能做的

C、我該做的

5、管理者的入局思維

A、全局思維

B、高度思維

C、協作思維

D、領導思維

E、結果思維

F、增值思維

收獲成果：角色認知與重新定位、組織文化的重燃、管理認知賦能

工具運用：角色定位模型、三球模型、人才盤點模型

授課形式：測試、游戲挑戰、角色扮演、視頻解析、模型推演

第二單元 管理的概念與變革

1、管理的起源與發展的三個階段

2、管理的起因、形式、功能、內容、實質、過程

3、衡量管理好壞的標準

4、管理遵循三法

收獲成果：管理認知的普及

工具運用：角色漫畫解析、經典文化解讀

第三單元 向下管理的六脈神劍：

1、定標準： 建立工作標準：一書、一圖、一表

2、會授權：授權三部曲：“授”、“權”、“能”

3、善溝通：有效溝通的四個“核武器”

4、巧激勵：激勵的原則與步驟

5、助成長：有效輔導的TOPSA模型、七步輔導地圖

6、拿結果：提升執行力的4C模型

收獲成果：掌握授權的步驟、學會運用輔導地圖

工具運用：建立標準的三個工具、TOPSA模型落地、七步輔導的實踐、執行力4C模型

授課形式：案例解讀、模型實踐、情景重現

第四單元 管理者自我成長與領導力塑造

1、什么是職業品牌

2、職業品牌三要素

3、影響領導形象的行為

4、管理者的成長定律

5、管理的“精氣神”

收獲成果：了解職業品牌，掌握塑職業品牌的方法，提煉自己的“精氣神”

工具運用：職業規劃公式，職業畫布

授課形式：案例解讀、模型實踐、情景重現、漫畫解析

牛老師

【專業資質】

創新創業培訓師

國家注冊企業培訓師

樂高情景式教學培訓師

《管理鐵三角》版權人

專注于企業管理培訓18年

【實戰經驗】

曾任：公司總經理、商學院院長

現任：交大安泰、復旦、同濟等多家商學院、培訓機構特聘培訓師

【擅長領域】

用創新的管理改進工具幫助企業團隊戰略落地、提升績效、解決問題，實現組織健康發展

【課程特色】

課程前期運用咨詢式的方法進行調研，更加準確的把握培訓需求，讓課程更具針對性

課程中幽默風趣的講解與演繹告別枯燥的聽課形式，寓教于樂、寓教于思、學完即用。

使學員輕松、快樂地認知到思維盲區及限定性觀念，激發深度思考，找到新的成長突破點

通過講師引導+問題解析+沙盤演練+案例分析+工具運用+角色扮演+創新的管理方式

游戲化的思維+實效性的工具+傳統經典與現代管理相結合，使內容由淺入深、層層推進

幫助企業培養各級管理者提升管理能力，從而提升組織績效、解決實際問題、實現組織健

康發展。

課程好評率高達95%以上

課程后期根據企業需求進行落地跟蹤與輔導，將知識轉化為績效

內容均以提高實際操作能力為主導，打破傳統的培訓模式，使其真正做到知行合一

【系列課程】

管理能力提升系列：

1、品牌課程《用人成事》

2、《管理落地—工具化的團隊管理與引領》

3、《新生代員工管理與迎領》

4、《有效的下屬輔導與激勵》

5、《管理者的職業表達與工作部署》

6、《組織文化與管理智慧》

職場必修系列：

1、《高效時間與目標管理》 2、《高效能溝通》

3、《職業化塑造》 4、《組織溝通—打破部門墻的9把大錘》

【培訓過的部分企業】

制造：

可口可樂(山東、湖南、貴州、新疆)、輝瑞制藥、美的集團、復地集團、錦江集團

櫻花廚具、巴斯夫（中國）、 皖北煤電、上海匯眾集團、寶鋼團委、氯堿化工

黃河啤酒集團、大眾儀征、上海外高橋造船廠、埃斯得瑞建材、彭浦機器廠、晶澳太陽能、日歷電梯、好孩子用品、紀州噴碼技術、徐州羅特艾德、長興島造船長、長和實業、

上柴動力、銀峰鑄造（中國）、上海凱士比泵、福興工業、宏全企業（蘇州）有限公司

臺光電子、合力叉車。。。

金融：

建設銀行、農業銀行、農商行、工行信息中心、湖北工商銀行、廣東工商銀行、

浦發銀行、寧波銀行、浙江余姚農行、興業銀行、浙商銀行

融昊金融投資、證券交易所、車盟保險、太平人壽、泰康人壽、生命人壽。。。

電力：

江蘇電力、宿遷供電局、宿州供電局、寧夏電力、桐廬供電局、貴州興義供電局、

貴州安順供電、貴州貞豐供電局、云南迪慶供電局、云南文山供電局、云南昭通供電局

四川省電力公司、浙江新昌供電局。。。

科技：

三星電子、用友軟件、華碩電腦、上海電信（中區）、宇揚電子、大唐移動、微科電子

揚州移動、浙江電信。。。

其他：

中通快遞、中建深圳實業有限公司、虹橋賓館、上海醫保局、上海船舶設計院、

通州國稅局、亞萌房產、豫園房產、資生堂、南寧教育局、南寧二十中學、南寧職校

浙江永康醫院、美樂家保潔用品有限公司、上海亞新生活廣場、聯合船代、中良海運等。。。

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