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課程背景：

思維導(dǎo)圖——由被譽(yù)為“世界大腦先生”、“記憶之父”的東尼.博贊先生創(chuàng)造，將發(fā)散思維具體化、視覺(jué)化。它簡(jiǎn)單卻極其有效，是革命性的思維工具，能顯著改善人們的記憶、學(xué)習(xí)、思考等思維模式。思維導(dǎo)圖現(xiàn)已廣泛應(yīng)用于個(gè)人和組織各種職場(chǎng)及商務(wù)活動(dòng)中，提升個(gè)人學(xué)習(xí)、分析和創(chuàng)新能力，促進(jìn)組織創(chuàng)新、效率提升，改善組織管理和溝通。

課程系統(tǒng)訓(xùn)練思維能力，利用手繪思維導(dǎo)圖打開(kāi)思維的活口，釋放思考的能量；并通過(guò)討論和練習(xí)將思維導(dǎo)圖運(yùn)用于職場(chǎng)和商務(wù)的具體領(lǐng)域，創(chuàng)造個(gè)人或團(tuán)隊(duì)解決方案。

課程對(duì)象：

中基層管理者、高潛員工、主管、研發(fā)部、市場(chǎng)部及各類辦公室人員

課程收益：

通過(guò)互動(dòng)討論、實(shí)操演練、情境模擬等學(xué)習(xí)活動(dòng)，使培訓(xùn)參加人員能夠：

● 手繪激發(fā)思考的正宗博贊思維導(dǎo)圖

● 運(yùn)用水平、垂直思考和邏輯、自由聯(lián)想打開(kāi)思路

● 使用關(guān)鍵詞觸發(fā)思維、利用分類整理思維層次

● 使用結(jié)構(gòu)性思維組織速射導(dǎo)圖并利用網(wǎng)狀脈絡(luò)快速整理方案

● 發(fā)展思維導(dǎo)圖背后的思維力并運(yùn)用于問(wèn)題分析與解決、活動(dòng)策劃、組織學(xué)習(xí)等領(lǐng)域

課程特色：

● 真實(shí)的企業(yè)案例，通過(guò)情境、練習(xí)使學(xué)員在體驗(yàn)中建構(gòu)認(rèn)知

● 根據(jù)客戶痛點(diǎn)設(shè)計(jì)課程模塊和線上輔導(dǎo)

課堂資源：

1. 適宜學(xué)員繪圖的培訓(xùn)場(chǎng)地和分組

2. 每人至少10張A4白紙

3. 每個(gè)小組至少5張A1或A0白紙

4. 每人一套水彩筆（至少10色）

課程大綱

【課程內(nèi)容和重點(diǎn)根據(jù)客戶需求調(diào)整，原則：導(dǎo)圖激發(fā)思考，思考解決問(wèn)題】

第一講：思維導(dǎo)圖認(rèn)知篇

一、思維導(dǎo)圖的作用

1. 東尼.博贊的故事

視頻+互動(dòng)

2. 神奇的大腦

1）神經(jīng)元樹狀結(jié)構(gòu)

2）左右腦的“嗜好”

游戲：“文如其色“

3. 思維導(dǎo)圖的作用

1）放射性思考

2）平衡左右腦

3）無(wú)限性擴(kuò)張

4）高效率記錄

二、思維導(dǎo)圖的呈現(xiàn)

1. 構(gòu)成元素

1）圖：圖值千字

2）線：線促流動(dòng)

練習(xí)：我的線條我作主

3）字：詞擴(kuò)發(fā)散

4）色：多色區(qū)分清

2. 呈現(xiàn)規(guī)則

小組提煉與演示

三、思維導(dǎo)圖之一見(jiàn)如故：練習(xí)1

第二講：聯(lián)想分類思維篇

一、有趣的邏輯分類

游戲：人類的本能

1. 分類的階層

1）位階的內(nèi)涵

2）位階的實(shí)踐指導(dǎo)

練習(xí)：“我的家”

2. 分類的方法

1）依據(jù)特征

2）根據(jù)需求

示例：超市的布局

3）二分法

4）過(guò)程法

5）要素法

6）公式法

練習(xí)：事項(xiàng)分類

3. 分類的MECE原則

練習(xí)：整理家里的衣櫥

二、強(qiáng)大的想象聯(lián)想

1. 思考模式

1）水平思考

2）垂直思考

游戲：詞語(yǔ)接龍

2. 聯(lián)想技巧

1）邏輯聯(lián)想

2）自由聯(lián)想

視頻：方太的“情懷”

練習(xí)：想象記憶

演練：“儲(chǔ)蓄”的思考

三、關(guān)鍵詞發(fā)散思考

演練：“蘋果”

四、結(jié)構(gòu)化邏輯框架

1. 由上而下法

2. 由下而上法

練習(xí)：“賣車”

五、思維導(dǎo)圖背后的思維

1. 結(jié)構(gòu)化擴(kuò)散思考

2. 階層化分類遞進(jìn)

六、思維導(dǎo)圖之初露鋒芒：練習(xí)2

第三講：思維導(dǎo)圖訓(xùn)練篇

一、手工畫圖練習(xí)

1. 我也能畫圖

1）簡(jiǎn)筆畫的構(gòu)圖元素

2）元素組合游戲

2. 抽象概念轉(zhuǎn)具體圖像

1）“鞋子拆觀眾”

2）個(gè)人圖像練習(xí)

3）團(tuán)隊(duì)圖像練習(xí)

練習(xí)：圖如其人

二、六步繪制思維導(dǎo)圖

1. 確認(rèn)核心主題

1）問(wèn)題與需求

2）推導(dǎo)目標(biāo)

2. 發(fā)展大綱架構(gòu)

1）邏輯順序

2）經(jīng)典結(jié)構(gòu)

3）速射梳理

4）延伸創(chuàng)造

3. 運(yùn)用色彩意涵

4. 延伸內(nèi)容細(xì)節(jié)

5. 形成網(wǎng)狀脈絡(luò)

1）關(guān)聯(lián)內(nèi)容

2）關(guān)聯(lián)形式

6. 加入重點(diǎn)插圖

三、六步閱讀思維導(dǎo)圖

四、思維導(dǎo)圖之脫穎而出：練習(xí)3

第四講：企業(yè)痛點(diǎn)應(yīng)用篇

一、學(xué)習(xí)能力提升

1. 高效筆記

1）關(guān)鍵詞筆記法

練習(xí)：文章筆記

2）思維導(dǎo)圖筆記記憶術(shù)

2. 快速閱讀

1）PPFRA個(gè)人閱讀法

2）同主題閱讀法

3）團(tuán)隊(duì)激活閱讀法

3. 培訓(xùn)演示

游戲：我說(shuō)你寫我再猜

1）“燃耀”價(jià)值圖

2）“燃耀”框架圖

3）“燃耀”心智圖

4）“燃耀”路徑圖

5）“燃耀”評(píng)分表

案例：視頻

4. 思維導(dǎo)圖之職海揚(yáng)帆：練習(xí)4

二、自我管理與成長(zhǎng)

1. 生活與工作規(guī)劃

1）周期性規(guī)劃

練習(xí)：制定一周計(jì)劃

2）活動(dòng)策劃

2. 時(shí)間管理與日記

游戲：多任務(wù)工作

1）六點(diǎn)優(yōu)先法

2）一張紙時(shí)間管理

練習(xí)：制定明日計(jì)劃

3）日記回顧

3. 自我分析與決策

1）SWOCE分析

練習(xí)：職業(yè)規(guī)劃

2）二分決策

4. 思維導(dǎo)圖之職海揚(yáng)帆：練習(xí)5

三、頭腦風(fēng)暴

1. 個(gè)人創(chuàng)新

1）創(chuàng)新的九條命

2）SCAMPER創(chuàng)意奔馳法

3）五步創(chuàng)意思維導(dǎo)圖

4）發(fā)散后的收斂

2. 團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新

1）世界咖啡館

2）三步團(tuán)隊(duì)思維導(dǎo)圖法

3. 思維導(dǎo)圖之職海揚(yáng)帆：練習(xí)6

四、經(jīng)營(yíng)管理

1. 高效溝通

1）通話

2）郵件

3）談判

4）會(huì)議

練習(xí)：團(tuán)隊(duì)制定“會(huì)議管理制度”

2. 組織領(lǐng)導(dǎo)

1）團(tuán)隊(duì)合作共進(jìn)

2）發(fā)展輔導(dǎo)下屬

現(xiàn)場(chǎng)模擬：績(jī)效評(píng)估

3. 戰(zhàn)略思考

1）思維導(dǎo)圖與戰(zhàn)略思考

2）經(jīng)典戰(zhàn)略思考模型

4. 變革突破

1）設(shè)定目標(biāo)

2）共建愿景

3）凝聚組織

5. 思維導(dǎo)圖之職海揚(yáng)帆：練習(xí)7

第五講：培訓(xùn)驗(yàn)收

1. 成果展示

2. 評(píng)優(yōu)頒獎(jiǎng)

3. 總結(jié)回顧

陳老師

陳永生老師 項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)專家

中科院工學(xué)碩士/社科院在讀博士

美國(guó)PMI項(xiàng)目管理專業(yè)人才資格認(rèn)證（PMP）

美國(guó)PMI敏捷項(xiàng)目管理認(rèn)證（PMI-ACP）

英國(guó)東尼•博贊思維導(dǎo)圖國(guó)際認(rèn)證管理師

AACTP美國(guó)培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(huì)國(guó)際注冊(cè)培訓(xùn)師

《項(xiàng)目管理》、《全腦表達(dá)》沙盤認(rèn)證講師

曾任：艾默生（世界500強(qiáng)）環(huán)境優(yōu)化技術(shù)研發(fā)工程師/內(nèi)訓(xùn)師曾任：邁特通信設(shè)備（外企）項(xiàng)目經(jīng)理

曾任：蘇州易特諾科技銷售總監(jiān)/CM業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)經(jīng)理

曾任：邁可微機(jī)電科技（外企）副總經(jīng)理

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)管理、運(yùn)營(yíng)管理、項(xiàng)目管理體系建設(shè)、創(chuàng)新思維訓(xùn)練

項(xiàng)目管理PMI-ACP認(rèn)證 項(xiàng)目管理PMI-PMP認(rèn)證

陳永生老師有著16年企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，曾任職于世界500強(qiáng)、加拿大及意大利獨(dú)資企業(yè)以及大型民營(yíng)企業(yè)，為企業(yè)提供項(xiàng)目管理技術(shù)支持和輔導(dǎo)；在實(shí)踐中，做到了“管理精細(xì)、決策合理、創(chuàng)造價(jià)值”；老師至今累計(jì)授課300余場(chǎng)，參訓(xùn)學(xué)員逾萬(wàn)人，課程深受學(xué)員喜愛(ài)。

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：

（世界500強(qiáng)）美資艾默生環(huán)境優(yōu)化技術(shù)（蘇州）研發(fā)中心：老師任職期間帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，成功實(shí)現(xiàn)3S系列壓縮機(jī)國(guó)產(chǎn)化，受到艾默生美國(guó)、沈陽(yáng)、蘇州三地團(tuán)隊(duì)的贊譽(yù)，隨后又帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)優(yōu)化了4D壓縮機(jī)設(shè)計(jì)，提升了產(chǎn)品性能、可靠性并將產(chǎn)品制造成本降低了8.3%。

（加拿大獨(dú)資企業(yè)）邁特通信設(shè)備（蘇州）有限公司：老師建立公司項(xiàng)目管理體系，成功管理了20余個(gè)NPD/NPI項(xiàng)目，其中最大的項(xiàng)目?jī)r(jià)值4000萬(wàn)人民幣；將NPI周期從6-7周縮短到3-4周。主導(dǎo)內(nèi)部運(yùn)營(yíng)改善項(xiàng)目，設(shè)定了內(nèi)部采購(gòu)評(píng)審流程；將互調(diào)的一次通過(guò)率從50%提升到80%；將制造成本降低了10%。

（意大利獨(dú)資企業(yè)）邁可微機(jī)電科技（蘇州）有限公司：老師任期期間，成功在2014年（初創(chuàng)期）達(dá)成900萬(wàn)銷售額， 而在2018年實(shí)現(xiàn)4000萬(wàn)的銷售額，并在歐洲設(shè)立了通信產(chǎn)品代理銷售體系，在2年內(nèi)成功引入4家新客戶，促使銷售額增長(zhǎng)近200%。

（大型民營(yíng)企業(yè)）蘇州易特諾科技股份有限公司： 老師曾在2013年將公司銷售額提升到1億人民幣，相比2012年提升了60%；成功地對(duì)銷售團(tuán)隊(duì)和項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)了KPI管理，并敦促人事部門在全公司推行KPI管理；通過(guò)優(yōu)化供應(yīng)鏈，實(shí)現(xiàn)了30%毛利率；將NPI周期從8周縮減到5-6周；將及時(shí)交付率從81%提升到95%。

部分授課案例：

博士科技《決勝關(guān)鍵——非職業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理的項(xiàng)目管理》6期

和鈞正策《決勝關(guān)鍵——非職業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理的項(xiàng)目管理》6期

艾迪康《謀“時(shí)”成商——項(xiàng)目管理技能沙盤模擬》5期

藝達(dá)精密《謀“時(shí)”成商——項(xiàng)目管理技能沙盤模擬》7期

全能科技《決勝關(guān)鍵——非職業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理的項(xiàng)目管理》5期

邁可微機(jī)電科技《“相”變——實(shí)踐性項(xiàng)目管理體系》3期

邁可微機(jī)電科技《決勝關(guān)鍵——非職業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理的項(xiàng)目管理》8期

無(wú)極微波《決勝關(guān)鍵——非職業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理的項(xiàng)目管理》8期

飛爾騰通信《全腦表達(dá)》4期

福斯儀器《全腦表達(dá)》4期

無(wú)極微波《全腦表達(dá)》5期

全能科技《全腦表達(dá)》3期

藝達(dá)精密《筆尖上的思考——思維導(dǎo)圖及應(yīng)用》4期

金龍汽車《筆尖上的思考——思維導(dǎo)圖及應(yīng)用》3期

長(zhǎng)城開(kāi)發(fā)科技《筆尖上的思考——思維導(dǎo)圖及應(yīng)用》8期

邁可微機(jī)電科技《筆尖上的思考——思維導(dǎo)圖及應(yīng)用》6期

……

主講課程：

《全腦表達(dá)》

《成功的采購(gòu)項(xiàng)目管理》

《筆尖上的思考——思維導(dǎo)圖及應(yīng)用》

《感知的力量——團(tuán)隊(duì)決策力提升訓(xùn)練》

《金字塔原理——邏輯思維與高效表達(dá)》

《決勝關(guān)鍵——非職業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理的項(xiàng)目管理》

《謀“時(shí)”成商——項(xiàng)目管理技能沙盤模擬》

《項(xiàng)目治理——項(xiàng)高層管理者的項(xiàng)目決策框架》

授課風(fēng)格：

親和：師生友好，交流順暢

接地：量身定制，直指痛點(diǎn)

建構(gòu)：案例豐富，學(xué)員行動(dòng)

引導(dǎo)：善用提問(wèn)，激發(fā)頓悟

發(fā)問(wèn)式授課，培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)性強(qiáng)，語(yǔ)言幽默生動(dòng)，有激情和感染力；內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)而專注，有完善的教學(xué)體系、系統(tǒng)的課程設(shè)計(jì)。注重教、練結(jié)合，培訓(xùn)實(shí)用實(shí)際，接地氣能落地，好學(xué)管用；授課深入淺出，風(fēng)格新穎、活躍，內(nèi)容充實(shí)縝密，思路開(kāi)闊。

部分服務(wù)過(guò)的客戶：

制造行業(yè)：長(zhǎng)城開(kāi)發(fā)科技、威圖電子、昆嶺薄膜、廣西七色珠光集團(tuán)、嘉興麒盛、雪榕生物、蘇州林華、上海電氣、蘇州欣天新、南方路機(jī)、英格索蘭、上海振華、鑫金山、中利集團(tuán)、登康（冷酸靈）、無(wú)錫小天鵝、格力電器……

服務(wù)行業(yè)：易騎換電、博士科技、廣西郵政、廈門建行、東莞銀行、金皇酒店、合肥軟件評(píng)測(cè)中心、南京華海、蘇州天利和、浦東商業(yè)發(fā)展、陽(yáng)普科技、廣州郵儲(chǔ)銀行、老百姓藥房、廣州地鐵、卓建律所、寧波地鐵……

汽車行業(yè)：大眾汽車、金龍汽車、東方汽車零部件……

通信行業(yè)：高凌信息、邁可微機(jī)電、邁特通信、易特諾通信、上海電信、成都廣電、四創(chuàng)電子、威訊、安費(fèi)諾、合肥郵政通信、蘇州鐵塔……

能源電力：尚德太陽(yáng)能、青海電力、成都中石油、南方電力、西山煤電、上海昕諾飛、上海核電……

其他行業(yè)：中航、中建國(guó)投、中華房屋、蘇州金茂、上海港口、江蘇艾蘭得、中電四公司、申友檢驗(yàn)、廣州嘉檢醫(yī)學(xué)、無(wú)錫盛景……

部分學(xué)員評(píng)價(jià)：

專業(yè)性強(qiáng)，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)氛圍較好，情境感強(qiáng)。

——博士科技，HR經(jīng)理，周曉陽(yáng)

我們每年都會(huì)舉辦好幾場(chǎng)“金博獎(jiǎng)”活動(dòng)，陳老師的建議真棒，為我們整理了思路。

——博士科技，馬麗敏

陳老師的課程風(fēng)趣、充實(shí)，溝通的情景模擬很有趣，關(guān)鍵是邊模擬邊用思維導(dǎo)圖，真正“活學(xué)活用”！

——長(zhǎng)城開(kāi)發(fā)科技，培訓(xùn)經(jīng)理，曹春梅

項(xiàng)目管理課程講的人多，但能講得明白的少。陳老師因?yàn)橛胸S富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，所以能深入淺出、言簡(jiǎn)意賅。

——艾迪康，研發(fā)經(jīng)理，吳曉慶

項(xiàng)目沙盤玩起來(lái)有趣，過(guò)程中的決策過(guò)程真是燒腦。老師過(guò)程中的點(diǎn)評(píng)非常獨(dú)到、犀利，每一輪沙盤游戲后的講解、互動(dòng)更是精彩。

——藝達(dá)精密，研發(fā)經(jīng)理，袁清

經(jīng)過(guò)老師培訓(xùn)后，思維導(dǎo)圖上手很快。這是我和孩子一起創(chuàng)作的關(guān)于故宮的介紹，請(qǐng)老師指導(dǎo)。下次培訓(xùn)，我?guī)Ш⒆右黄饋?lái)參加。

——藝達(dá)精密，研發(fā)工程師，邵明振

左腦的六種結(jié)構(gòu)特別實(shí)用，能幫助我快速建立即興講話的結(jié)構(gòu)。課堂演練和實(shí)例非常貼合生活和工作實(shí)際。

——無(wú)極微波，HR經(jīng)理，陳潔

培養(yǎng)非正式權(quán)力的四項(xiàng)基本行為準(zhǔn)則給我的生活和工作帶來(lái)了巨大的改變。“展現(xiàn)尊重，傾心聆聽(tīng)，明確期望，承擔(dān)責(zé)任”，讓我的家庭關(guān)系和團(tuán)隊(duì)關(guān)系都有了很大的改善。

——全能科技，總經(jīng)理，楊勇敢

領(lǐng)導(dǎo)，很幸運(yùn)和你一起工作。你教會(huì)我不斷學(xué)習(xí)，還給我們帶來(lái)精彩紛呈的內(nèi)訓(xùn)。《全腦表達(dá)》讓我的表達(dá)更清晰，也更有力。

——邁可微機(jī)電科技，采購(gòu)經(jīng)理，景霞

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