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匯報(bào)5法——打造高效精彩的工作匯報(bào)
【課程編號(hào)】:NX10657
匯報(bào)5法——打造高效精彩的工作匯報(bào)
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【所屬類(lèi)別】:溝通技巧培訓(xùn)
【培訓(xùn)課時(shí)】:2-3天,6小時(shí)/天
【課程關(guān)鍵字】:工作匯報(bào)培訓(xùn)
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課程背景:
職場(chǎng)中,匯報(bào)工作并不是一種形式,匯報(bào)本身就是工作,匯報(bào)工作本身就是你職責(zé)的一部分。同時(shí),匯報(bào)工作也是“二八法則”真實(shí)體現(xiàn):匯報(bào)工作只占一個(gè)員工全部工作的20%,但這20%的匯報(bào)卻決定了你80%的工作效率和工作成果。
然而,以下情景在日常的工作匯報(bào)中是否很常見(jiàn)?內(nèi)容欠缺說(shuō)服性:沒(méi)有要點(diǎn),不是雜亂無(wú)章就是東拼西湊,沒(méi)有規(guī)劃;邏輯欠缺層次性:沒(méi)有結(jié)構(gòu),不是思維混亂就是胡扯一通,毫無(wú)章法;呈現(xiàn)欠缺豐富性:沒(méi)有演示,不是PPT花里胡哨就是照念文字,死氣沉沉;語(yǔ)言欠缺生動(dòng)性:沒(méi)有修辭,不是廢話太多就是贅語(yǔ)不斷,味同嚼蠟;表現(xiàn)缺乏感染性:沒(méi)有魅力,不是肢體單調(diào)就是聲音平淡,氣氛沉悶;控場(chǎng)缺乏掌控性:沒(méi)有變通,不是準(zhǔn)備不夠就是自說(shuō)自話,場(chǎng)面尷尬。
本課程以管理干部和骨干員工為核心,從方法、手法、功法、心法、訓(xùn)法五方面,全方位提升管理者的工作匯報(bào)能力。本課程應(yīng)用1張表,2個(gè)模板、3套匯報(bào)模型、4個(gè)說(shuō)服力公式、5種萬(wàn)能匯報(bào)結(jié)構(gòu)、6大匯報(bào)法則讓管理者輕輕松松掌握匯報(bào)訣竅,使他們?cè)谌粘9ぷ鳠o(wú)論是溝通表達(dá)還是工作匯報(bào)都能得心應(yīng)手,一舉解決工作中的實(shí)際問(wèn)題。
課程收益:
● 方法層面:讓核心管理層和骨干員工意識(shí)到“35法則”在工作匯報(bào)中的作用
● 心法層面:讓核心管理層和骨干員工從思維的層面接受工作匯報(bào)的6大法則
● 手法層面:讓核心管理層和骨干員工運(yùn)用工作匯報(bào)的6個(gè)步驟進(jìn)行匯報(bào)實(shí)踐
● 功法層面:讓核心管理層和骨干員工運(yùn)用緊張控制力、肢體表現(xiàn)力、聲音感染力、語(yǔ)言生動(dòng)力、控場(chǎng)掌控力、內(nèi)容說(shuō)服力等6大能力來(lái)做精彩的工作匯報(bào)
● 訓(xùn)法層面:一課四講(實(shí)講+示講+視講+試講)以及一課四訓(xùn)的教學(xué)理念(預(yù)訓(xùn)+正訓(xùn)+自訓(xùn)+復(fù)訓(xùn))讓學(xué)員牢固掌握,學(xué)以致用,531落地實(shí)施計(jì)劃(5個(gè)收獲點(diǎn)、3個(gè)行動(dòng)項(xiàng)、1項(xiàng)立刻去做的事)助力落地實(shí)施
課程對(duì)象:
企業(yè)高中基層管理人員、管理干部、員工骨干及需要工作匯報(bào)的人員
課程方式:
交互教學(xué):講師講授、案例分享、視頻多媒體相結(jié)合加之吳老師生動(dòng)幽默演繹,課堂氛圍好
互動(dòng)演練:現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)、小組討論、角色扮演、成果輸出,加上課后作業(yè)和一課四訓(xùn),落地效果好
行動(dòng)學(xué)習(xí):翻轉(zhuǎn)課堂、微信小組、531行動(dòng)計(jì)劃…使學(xué)員沉浸其中相互激發(fā)成就,體驗(yàn)評(píng)價(jià)好
課程特色:
1張思路表格:一張表+9步驟=搞定工作匯報(bào)
2套通用模板:需主動(dòng)匯報(bào)5類(lèi)內(nèi)容+需主動(dòng)匯報(bào)的5種時(shí)機(jī)
3種匯報(bào)模型:WWH模型+5W1H模型+STAR模型
4個(gè)說(shuō)服公式:AIDA公式+ABTB公式+SPPB公式+Monroe說(shuō)服序列
5種萬(wàn)能結(jié)構(gòu):黃金三點(diǎn)論+黃金圈法則+SCQA結(jié)構(gòu)+FABE結(jié)構(gòu)+PRM結(jié)構(gòu)
6大匯報(bào)原則:思路+重點(diǎn)+數(shù)據(jù)+傾聽(tīng)+復(fù)述+方案
7大ppt設(shè)計(jì)法則:信噪比+圖效優(yōu)勢(shì)+留白+對(duì)比+重復(fù)+親密+細(xì)節(jié)
8種匯報(bào)能力:緊張控制力+肢體表現(xiàn)力+聲音感染力+語(yǔ)言生動(dòng)力+控場(chǎng)掌控力+內(nèi)容說(shuō)服力+邏輯嚴(yán)謹(jǐn)力+PPT呈現(xiàn)力
課程大綱
第一講:方法:把握方向——高效工作匯報(bào)的“35法則”
一、上司希望你如何匯報(bào)工作
1. 主動(dòng)匯報(bào)
2. 準(zhǔn)備充分
3. 結(jié)論先行,效率第一
1)30秒電梯匯報(bào)應(yīng)對(duì)
2)3分鐘匯報(bào)應(yīng)對(duì)
3)10分鐘匯報(bào)應(yīng)對(duì)
4)30分鐘(或以上)匯報(bào)應(yīng)對(duì)
4. 把握輕重,掌握分寸
5. 不要越權(quán)——越級(jí)匯報(bào)的3類(lèi)內(nèi)容
1)可以匯報(bào):確定好消息、正常工作進(jìn)展、無(wú)傷大雅工作細(xì)節(jié)、積極的表態(tài)
2)不確定可以匯報(bào):壞消息、不確定的好消息
3)不能匯報(bào):告狀消極的表態(tài)、抱怨、上司不希望你說(shuō)的
二、日常匯報(bào)的5個(gè)步驟
1. 充分準(zhǔn)備
2. 呈現(xiàn)結(jié)果
3. 應(yīng)對(duì)變化
4. 獲取指導(dǎo)
5. 達(dá)成共識(shí)
三、匯報(bào)前的工作5位法
1. 定位
2. 到位
1)匯報(bào)工作說(shuō)結(jié)果
2)請(qǐng)示工作說(shuō)方案
3)總結(jié)工作說(shuō)流程
4)布置工作說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)
5)關(guān)心下屬問(wèn)過(guò)程
6)交接工作講道德
6)回憶工作說(shuō)感受
7)領(lǐng)導(dǎo)工作別瞎忙
3. 補(bǔ)位
4. 站位
5. 換位
案例:工作匯報(bào)5大錯(cuò)誤實(shí)例分析
工具:越級(jí)匯報(bào)3類(lèi)清單
演練:30秒電梯匯報(bào)練習(xí)、1分鐘自我介紹練習(xí)
第二講:手法:理清思路——搞定工作匯報(bào)的6個(gè)步驟
一、Who:DISC分析匯報(bào)對(duì)象
1. 控制型(D型)人的特征與溝通策略
2. 影響型(I型)人的特征與溝通策略
3. 和平型(S型)人的特征與溝通策略
4. 理性型(C型)人的特征與溝通策略
5. 上司的5種角色
1)首:上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)
2)師:下屬的人生導(dǎo)師
3)馭:組織資源的支配者
4)友:朋友
5)權(quán):權(quán)利使用者
二、What:采用哪種匯報(bào)方式
1. 口頭:急切的內(nèi)容口頭報(bào)
2. 郵件:復(fù)雜的事情郵件報(bào)
3. PPT:重要的事情PPT報(bào)
三、When:選擇匯報(bào)時(shí)機(jī)
1. 溝通的3個(gè)恰當(dāng)時(shí)機(jī)
1)心情好
2)不忙
3)最佳時(shí)機(jī)
2. 需要主動(dòng)匯報(bào)的5種情況
1)完成工作時(shí)
2)工作進(jìn)行時(shí)
3)工作將會(huì)產(chǎn)生拖延時(shí)
4)工作出問(wèn)題時(shí)
5)工作順利時(shí)
3. 匯報(bào)4種次序和邏輯
1)先緊后松:先匯報(bào)緊急
2)先重后輕
3)先密后疏
4)先親后選
4. 教科書(shū)式匯報(bào)
1)抓住機(jī)遇
2)打消疑慮
3)贏得賞識(shí)
4)妥善應(yīng)對(duì)
四、What:5個(gè)需要主動(dòng)匯報(bào)的內(nèi)容
1. 進(jìn)度
2. 需求
3. 業(yè)績(jī)
4. 意外和困難
5. 建議和規(guī)劃
五、How:5種萬(wàn)能匯報(bào)結(jié)構(gòu)——邏輯嚴(yán)謹(jǐn)力
1. 黃金3點(diǎn)論
2. 黃金圈法則
3. SCQA結(jié)構(gòu)
4. FABE結(jié)構(gòu)
5. PRM結(jié)構(gòu)
六、How:匯報(bào)如何呈現(xiàn)——PPT呈現(xiàn)力
1. 信噪比
2. 圖效優(yōu)勢(shì)
3. 留白
4. 對(duì)比
5. 重復(fù)
6. 親密
7. 細(xì)節(jié)
案例:4段電影片段案例分析、小紅因匯報(bào)升職的案例
工具:5種萬(wàn)能匯報(bào)結(jié)構(gòu)工具、PPT提升效率三大工具、DISC性格分析工具
演練:利用萬(wàn)能結(jié)構(gòu)進(jìn)行5分鐘現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)練習(xí)
第三講:功法:形神兼?zhèn)?mdash;—精彩工作匯報(bào)的6種“力”
一、緊張控制力
1. 逗:幽默感克服緊張
2. 動(dòng):適運(yùn)動(dòng)克服緊張
3. 吸:深呼吸克服緊張
4. 練:多練習(xí)克服緊張
二、肢體表現(xiàn)力
1. 手法:匯報(bào)中的手勢(shì)運(yùn)用
2. 身法:匯報(bào)中的身體站姿
3. 步法:匯報(bào)中的步法移動(dòng)
4. 眼法:匯報(bào)中的眼神交流
三、聲音感染力
1. 輕重緩急:快—慢—輕—重
2. 抑揚(yáng)頓挫:收住—放開(kāi)—停頓—轉(zhuǎn)折
四、語(yǔ)言生動(dòng)力
1. 簡(jiǎn)潔:概念表述
2. 停頓:快慢有度
3. 修飾:比喻比如
4. 畫(huà)面:五覺(jué)描述
五、控場(chǎng)掌控力
1. 提問(wèn):明知故問(wèn)
2. 應(yīng)答:答非所問(wèn)
3. 互動(dòng):深度調(diào)動(dòng)
4. 控場(chǎng):非常化解
1)緊張忘詞
2)口誤說(shuō)錯(cuò)
3)設(shè)備故障
六、5大萬(wàn)能公式增強(qiáng)內(nèi)容說(shuō)服力
1. AIDA公式
1)吸引注意
2)引起興趣
3)刺激欲望
4)行動(dòng)決定
2. ABTB公式
1)吸引
2)利益點(diǎn)
3)信任
4)行動(dòng)
3. SPPB公式
1)人物故事
2)問(wèn)題呈現(xiàn)
3)建議方案
4)產(chǎn)生行動(dòng)
4. Monroe說(shuō)服序列
1)吸引關(guān)注
2)建立需求
3)給予滿足
4)勾畫(huà)難題
5)催促行動(dòng)
5. Aristotle說(shuō)服5步法則
1)1個(gè)故事:講述一個(gè)能夠引起觀眾興趣的故事或觀點(diǎn)
2)1個(gè)難題:提出一個(gè)需要解決的難題(疑問(wèn))
3)1個(gè)答案:給出你的答案
4)1個(gè)好處:具體描述你的解答對(duì)解決問(wèn)題的好處
5)1個(gè)行動(dòng):號(hào)召聽(tīng)眾采取行動(dòng)
案例:馬云演講分析、華師網(wǎng)紅老師視頻、喬布斯演講分析、瑞安?阿弗利演講
工具:提問(wèn)與應(yīng)答表單、5大說(shuō)服力萬(wàn)能公式工具
演練:現(xiàn)場(chǎng)肢體語(yǔ)言練習(xí)、聲音感染力練習(xí)、提問(wèn)應(yīng)答練習(xí)
第四講:心法:查漏補(bǔ)缺——把握工作匯報(bào)的5大原則
一、理清思路——一張表9步驟理清匯報(bào)思路
1. 確定人物
2. 確定內(nèi)容——3模型確定匯報(bào)內(nèi)容
1)WWH模型
2)5W1H模型
3)STAR模型
3. 確定重點(diǎn)
4. 確定邏輯
1)時(shí)間順序
2)空間順序
3)對(duì)比順序
4)認(rèn)知順序
5)重要順序
5. 確定方式
6. 確定場(chǎng)合
7. 確定時(shí)間
8. 確定狀態(tài)
9. 確定可能性
二、突出重點(diǎn),簡(jiǎn)明扼要
1. 三點(diǎn)邏輯
2. 關(guān)注價(jià)值
3. 匯報(bào)結(jié)果
三、數(shù)字說(shuō)話
1. 精確:變模糊為具象
2. 形象:變數(shù)據(jù)為價(jià)值
3. 修飾:變術(shù)語(yǔ)為話語(yǔ)
四、洗耳恭聽(tīng)
1. 眼神接觸
2. 集中精神
3. 給予回應(yīng)
4. 不要打斷
五、復(fù)述要點(diǎn)
1. 豐田五問(wèn)法
2. 重復(fù)和總結(jié)
3. 給予補(bǔ)充
4. Feeling-True法
總結(jié):帶方案而非問(wèn)題——完整匯報(bào)方案4步驟
1. 找:找到問(wèn)題的解決辦法,并制定1個(gè)以上解決方案
2. 突:突出方案的關(guān)鍵部分
3. 備:準(zhǔn)備回答擴(kuò)展問(wèn)題
4. 請(qǐng):以誠(chéng)懇的態(tài)度請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)決定
案例:電視賣(mài)點(diǎn)案例分析、喬布斯發(fā)布會(huì)案例、TED演講視頻
工具:匯報(bào)9步驟流程表、豐田五問(wèn)流程表
演練:匯報(bào)模擬兩人對(duì)練、用數(shù)據(jù)說(shuō)話練習(xí)
第五講:訓(xùn)法:實(shí)戰(zhàn)落地——保證匯報(bào)落地的3大工具
一、一課四講
1. 實(shí)講:我講你聽(tīng)
2. 示講:我做你看
3. 視講:我看你講
4. 試講:你講我評(píng)
二、一課四訓(xùn)
1. 預(yù)訓(xùn):需求問(wèn)卷、預(yù)先建群、案例收集、問(wèn)題訪談
2. 正訓(xùn):精力集中、案例演示、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)、全情投入
3. 自訓(xùn):社群學(xué)習(xí)、微課補(bǔ)充、作業(yè)群覽、期限改變
4. 復(fù)訓(xùn):定期復(fù)訓(xùn)、復(fù)盤(pán)總結(jié)、持續(xù)跟蹤、不斷提升
三、531行動(dòng)計(jì)劃
1. 學(xué)員課后寫(xiě)出至少5個(gè)課程中的收獲點(diǎn)
2. 列出3個(gè)指導(dǎo)實(shí)際工作的學(xué)以致用的行動(dòng)項(xiàng)
3. 聚焦1個(gè)立刻去做行動(dòng),包含詳盡具體的行動(dòng)步驟
4. 以“PDCA”來(lái)督促培訓(xùn)成果的落地,做到有計(jì)劃、有實(shí)施、有查核、有總結(jié)
5. 以1個(gè)月為期限(時(shí)間可根據(jù)情況調(diào)整)促使學(xué)員改變,督導(dǎo)者最終給出評(píng)估意見(jiàn)
案例:抖音匯報(bào)案例分析
工具:一課四講清單、一課四訓(xùn)清單、531行動(dòng)計(jì)劃表
演練:現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員結(jié)合PPT實(shí)戰(zhàn)演練、交叉點(diǎn)評(píng)、老師點(diǎn)評(píng)反饋
吳老師
吳軍老師 演講與表達(dá)實(shí)戰(zhàn)教練
TTT培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家
天津大學(xué) 碩士研究生
AACTP(美國(guó)培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(huì))注冊(cè)培訓(xùn)師
美國(guó)認(rèn)證協(xié)會(huì)(ACI)注冊(cè)國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師
《TTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)教程》授權(quán)導(dǎo)師
結(jié)構(gòu)性思維認(rèn)證講師
2016-2018年曾獲13次演講冠亞軍
2017年度國(guó)際演講會(huì)(Toastmasters)全國(guó)演講亞軍
曾任:化工部第四設(shè)計(jì)院(央企) 培訓(xùn)學(xué)院院長(zhǎng)
曾任:化工部第四設(shè)計(jì)院(央企) 團(tuán)委書(shū)記(處級(jí))
曾任:化工部第四設(shè)計(jì)院(央企) 企業(yè)文化部負(fù)責(zé)人
擅長(zhǎng)領(lǐng)域:演講魅力表達(dá)、TTT、授課技巧、課程開(kāi)發(fā)、PPT制作 ,結(jié)構(gòu)性思維
吳軍老師,擁有6年公眾演講實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),有30余場(chǎng)企業(yè)主持經(jīng)驗(yàn),語(yǔ)言表達(dá)功底扎實(shí),在Toastmaster國(guó)際演講協(xié)會(huì)舉辦的各項(xiàng)演講活動(dòng)中榮獲40余次“幽默達(dá)人”桂冠,參加了20多場(chǎng)大小型演講比賽,收獲11個(gè)演講冠軍,2個(gè)演講亞軍獎(jiǎng)杯,2017年參加國(guó)際演講會(huì)(Toastmasters)中文演講比賽獲得全國(guó)亞軍,是武漢乃至湖北地區(qū)歷史上第一個(gè)進(jìn)入該賽事全國(guó)前三的選手。此外,他還是武漢第一家中文頭馬(Toastmasters)演講俱樂(lè)部負(fù)責(zé)人,6年來(lái)150場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)演講培訓(xùn),總受訓(xùn)人數(shù)超過(guò)2000人,并培養(yǎng)出多個(gè)演講冠軍,實(shí)戰(zhàn)性演講導(dǎo)師。
吳軍老師,師從TTT泰斗劉子熙,擁有9年企業(yè)TTT內(nèi)訓(xùn)的培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),擅長(zhǎng)實(shí)戰(zhàn)演講技能、TTT培訓(xùn)師授課技能、課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、PPT呈現(xiàn)技巧等課程演繹,在培訓(xùn)界享有”風(fēng)趣高手“、幽默達(dá)人”稱(chēng)號(hào),同樣的課程經(jīng)過(guò)他的演繹,都能生動(dòng)活潑,化腐朽為神奇,曾負(fù)責(zé)多個(gè)公司內(nèi)訓(xùn)師的培養(yǎng)與培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)組建。內(nèi)訓(xùn)場(chǎng)次200+,公開(kāi)課每年達(dá)30多場(chǎng),受訓(xùn)學(xué)員超5000+。客戶覆蓋政府機(jī)關(guān)、大型國(guó)企、世界500強(qiáng)、民營(yíng)100強(qiáng)。
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn):
★主持并開(kāi)發(fā)了某中央企業(yè)《TTT內(nèi)部培訓(xùn)師訓(xùn)練(初階、中階、高階)》的培訓(xùn)課程,并擔(dān)任核心課程主講。參訓(xùn)學(xué)員培訓(xùn)轉(zhuǎn)化成果顯著,85%以上參訓(xùn)學(xué)員達(dá)標(biāo)晉級(jí)成公司特聘內(nèi)訓(xùn)師,10%的參訓(xùn)學(xué)員成長(zhǎng)為金牌講師團(tuán)隊(duì)。
★連續(xù)9年為某大型央企中基層后備干部開(kāi)設(shè)TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師訓(xùn)練課程,累計(jì)培養(yǎng)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師200多人次,受訓(xùn)學(xué)員的授課技巧與課程開(kāi)發(fā)能力有顯著改善和提升,30%的參訓(xùn)學(xué)員成長(zhǎng)為各部門(mén)中基層骨干。
★在某大型央企每年舉辦《職場(chǎng)實(shí)用演講與表達(dá)》系列講座30余場(chǎng),對(duì)促進(jìn)和改善企業(yè)員工的溝通與表達(dá)能力、改善企業(yè)內(nèi)部人文環(huán)境發(fā)揮積極有效的作用。
★主持某大型通信企業(yè)舉行演講與ppt培訓(xùn),累計(jì)持續(xù)培訓(xùn)400余人次,每年度舉辦《演講與ppt匯報(bào)》系列講座20場(chǎng)。
主講課程:
演講系列:
《總裁演說(shuō)力》
《商務(wù)演講與呈現(xiàn)》
《精彩高效工作匯報(bào)》
《管理者公眾演講表達(dá)》
《技術(shù)專(zhuān)家的演講和呈現(xiàn)》
《結(jié)構(gòu)性思維——思考更清晰 表達(dá)更準(zhǔn)確》
TTT系列:
《P出職場(chǎng)新高度—PPT課件制作》
《青出于藍(lán)—內(nèi)訓(xùn)師授課技巧》
《六步成課—精湛的課程開(kāi)發(fā)》
《搞定微課5步法—情景式微課的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)》
《TTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)教程》
授課風(fēng)格:
有趣:堅(jiān)持學(xué)海無(wú)涯“樂(lè)”作舟的教學(xué)理念,堅(jiān)持風(fēng)趣幽默、深入淺出、旁征博引、寓教于樂(lè)。
有料:堅(jiān)持“以學(xué)員為中心”,做有內(nèi)涵,有高度,有深度的授課內(nèi)容,保證授課層次清晰,條理性、互動(dòng)性、邏輯性強(qiáng)。充分運(yùn)用多種角色扮演、案例討論等教學(xué)方法讓學(xué)員在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)到干貨。
有用:堅(jiān)持別人都講的,我們不講;無(wú)法驗(yàn)證的,我們不講;不能指導(dǎo)實(shí)踐的,我們不講。只講實(shí)實(shí)在在能給學(xué)員帶來(lái)利益與收獲的知識(shí)與技能。
有品:堅(jiān)持做有品位,有品質(zhì),有品格的培訓(xùn)課程,堅(jiān)持有傳播正確的課程價(jià)值觀與積極向上的訓(xùn)練理念。
有效:堅(jiān)持有效訓(xùn)練,助力企業(yè)發(fā)展,堅(jiān)持以結(jié)果為導(dǎo)向,在培訓(xùn)過(guò)程中充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性、參與性,將理論與實(shí)際有效結(jié)合,讓學(xué)員收獲滿滿。
部分服務(wù)過(guò)的客戶:
【銀行】交通銀行、中國(guó)光大銀行、中國(guó)建設(shè)銀行河北省行、中國(guó)銀行珠海分行、海寧農(nóng)商行、重慶農(nóng)商行、華融湘江銀行、漢口銀行、唐山信聯(lián)社、金華銀行.......
【電力】國(guó)家電網(wǎng)客服總部、國(guó)家電網(wǎng)湖南分公司、港迪電氣、國(guó)家電網(wǎng)山東、鄂爾多斯電業(yè)局、新安江水電、深圳寶興電纜公司、光電科技、六安電廠、四方光電、赤壁供電公司......
【地產(chǎn)】華僑城武漢物業(yè)、興城物業(yè)、高地物業(yè)、越秀物業(yè)、深圳Q房網(wǎng)、時(shí)代地產(chǎn)、蘇州陽(yáng)光城、印力地產(chǎn)、萬(wàn)科集團(tuán)、金城地產(chǎn)、中天集團(tuán)......
【其他】中國(guó)移動(dòng)、偉巴斯特、湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院、廣州郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、東風(fēng)汽車(chē)、蒙牛華中事業(yè)部、、佰仟金融、捷信金融、南車(chē)動(dòng)車(chē)段、天喻信息、、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)、海之聲商貿(mào)、科諾生物、寧美國(guó)度、海寧皮革城、安得物流、湖北工煙、拓寶科技、墨聯(lián)股份、納鐵福傳動(dòng)軸、蘭恩汽車(chē)、福星宏泰、卡帕服飾、、白沙洲大市場(chǎng),武漢機(jī)械工藝研究所、江蘇榮昌機(jī)械制造集團(tuán)、武漢光谷機(jī)電科技,武漢電信,河北東華冀衡化工、惠州市大亞灣華德石化、福州蒙恩美業(yè)、大冶華興玻璃、、上海采埃孚、華電集團(tuán)黃石分公司、晉城園區(qū)開(kāi)發(fā)運(yùn)營(yíng)公司……
部分客戶評(píng)價(jià):
我聽(tīng)過(guò)很多老師講過(guò)演講課,吳老師講的是最幽默、最有趣的一個(gè),很喜歡老師的授課風(fēng)格,希望有機(jī)會(huì)再聽(tīng)老師的課。
——武漢移動(dòng)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人鐘某
課程實(shí)在太精彩了!走進(jìn)課程之前,以為這個(gè)課程和其他老師課程大同小異,但學(xué)完之后才發(fā)現(xiàn)并非如此。這兩天,通過(guò)老師精彩的授課,給了我很多新的視角和思路,特別是在針對(duì)內(nèi)部課程研發(fā)角度上,真真是受益良多。
——國(guó)家電網(wǎng)學(xué)員陳某
吳老師的課風(fēng)趣幽默,內(nèi)容和案例非常接接地氣,講授的演講技巧也非常實(shí)用,實(shí)戰(zhàn)性很強(qiáng),拿來(lái)就能用,不愧為演講冠軍。
——偉巴斯特學(xué)員耿某
吳老師是我接觸過(guò)最有感染力、最幽默的老師,通過(guò)兩天的培訓(xùn),我可以很輕松的設(shè)計(jì)出具有我個(gè)人特色的演講開(kāi)場(chǎng)白了,既有料又落地。
——天喻信息學(xué)員黃某
吳老師充滿激情幽默的演講,深入淺出地講解,以及現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)演練,這個(gè)課程中,時(shí)間過(guò)的很快,既有學(xué)到又有用到,受益匪淺!
——海之聲商貿(mào)學(xué)員張某某
同樣的課程,同樣的內(nèi)容,經(jīng)吳老師不同的演繹,就能產(chǎn)生截然不同的課堂效果,吳老師無(wú)論是控場(chǎng)能力還是調(diào)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)氛圍的能力都超級(jí)棒,似乎天生就是為講臺(tái)而生。
——興城物業(yè)學(xué)員李某
吳老師有一種化腐朽為神奇的能力,一些枯燥的干巴巴的知識(shí),經(jīng)他有趣的演繹講解,都能開(kāi)出花來(lái),課堂歡笑聲不斷,很少遇見(jiàn)這么幽默風(fēng)趣的老師,非常感謝吳老師的精彩分享,另外,吳老師不僅講課很幽默,長(zhǎng)得也很幽默。
——中國(guó)五環(huán)李某
太喜歡聽(tīng)吳老師的課了,上課精彩到我都不忍心去廁所。吳老師有實(shí)力有干貨有顏值,感覺(jué)到場(chǎng)聽(tīng)課的學(xué)員都賺了一個(gè)億。
——智通才聚咨詢(xún)公司余某
吳老師是我見(jiàn)過(guò)知識(shí)非常淵博且謙遜低調(diào)的老師,真正的有本事,講課也是十分精彩。
——晉城園區(qū)公司尹某
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