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激發(fā)組織活力-關鍵人才盤點與梯隊建設管理

【課程編號】:MKT053969

【課程名稱】:

激發(fā)組織活力-關鍵人才盤點與梯隊建設管理

【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:人力資源規(guī)劃培訓

【時間安排】:2023年10月25日 到 2023年10月26日4580元/人

2022年08月24日 到 2022年08月25日4580元/人

【授課城市】:北京

【課程說明】:如有需求,我們可以提供激發(fā)組織活力-關鍵人才盤點與梯隊建設管理相關內(nèi)訓

【其它城市安排】:廣州 武漢 深圳 上海 蘇州

【課程關鍵字】:北京人才盤點培訓,北京梯隊建設培訓

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課程背景:

企業(yè)在高速發(fā)展時,人才培養(yǎng)的速度無法匹配,只能費盡心思從外部市場去尋找那些千金難覓,身價日益高漲的人才;有建立人才梯隊意識的企業(yè),往往因為方法不得當,無法培養(yǎng)出企業(yè)需要的領導力人才。

誰是公司的高潛能人才,人才的數(shù)量與質(zhì)量是否與公司戰(zhàn)略匹配?如何動態(tài)地發(fā)展公司的高潛能人才,形成領導力人才梯隊?如有有效的進行人才配置?

領導力已經(jīng)直接影響到一個企業(yè)的成敗,挖掘企業(yè)內(nèi)部有潛質(zhì)的員工,培養(yǎng)和發(fā)展他們,并為企業(yè)留住自己的領導人才。

本課程從人才梯隊建設與企業(yè)發(fā)展的關系著手,提出人才發(fā)展與梯隊建設的最佳實踐——高潛能人才的勝任力模型及3E的人才發(fā)展模型。幫助企業(yè)識別符合自身發(fā)展的人才,發(fā)展他們的領導力,為企業(yè)的長期發(fā)展輸送人才。

培訓對象:

企業(yè)中、高層領導者、人力資源總監(jiān)、人力資源經(jīng)理,培訓部門負責人等。

課程目標

構建公司的領導力素質(zhì)及潛力模型

掌握領導力素質(zhì)能力及潛力的測評方法

掌握關鍵崗位的人崗匹配分析

構建企業(yè)的人才地圖

掌握如何發(fā)掘人才梯隊發(fā)展需求,根據(jù)3E模型制定人才發(fā)展方案

課程大綱:

導入 你的企業(yè)有繼任計劃的問題嗎

1.貴公司去年有某個關鍵領導崗位長時間空缺嗎?去企業(yè)外部尋找人選來擔任嗎?

2.是否為了填補某些職位不得不降低對領導資質(zhì)的要求

3.麥當勞公司的煩惱

01 理論篇:人才盤點與企業(yè)戰(zhàn)略

一、人才盤點讓企業(yè)戰(zhàn)略落地

案例:長安汽車的人才盤點與戰(zhàn)略落地

二、人才盤點與組織能力

1. 優(yōu)化組織設計與組織流程

2. 重塑企業(yè)的領導力標準

3. 發(fā)掘企業(yè)的關鍵人才

4. 關鍵崗位的繼任計劃

三、企業(yè)的人才戰(zhàn)略

1. 內(nèi)部培養(yǎng)領導者

2. 繼任管理系統(tǒng)

案例:百事公司的繼任管理系統(tǒng)

02 建構篇:關鍵崗位及勝任力模型

一、關鍵崗位

1. 關鍵崗位的‘關鍵’所在

2. 關鍵崗位的分類與所在層級

3. 關鍵崗位的勝任力模型

工具:關鍵崗位鑒定工具

二、構建公司領導力勝任模型

1. 通用領導力

2. 企業(yè)戰(zhàn)略與文化層面

3. 企業(yè)管理水平

案例:在不同發(fā)展階段的GE的領導力模型

三、潛力因子

1. 學習的靈活性

2. 人際敏捷性

3. 思維敏捷性

4. 成就動機與留任風險

5. 團隊合作性

四、領導力的測評方法與工具

1. 領導力360測評

2. 領導風格心理測驗

3. 團隊氛圍測驗

4. 行為面試法

03 實操篇:人才盤點

一、人才盤點會議

1. 收集評價結果

2. 召開溝通說明會

3. 書面材料與工具的準備

工具:關鍵人才發(fā)展檔案

二、人才盤點會議流程

1. 組織現(xiàn)狀分析

2. 人才九宮格,前20%與后10%

3. 關鍵崗位的人崗匹配度分析

4. 繼任計劃-人才地圖

5. 關鍵人才的個人發(fā)展計劃

案例討論:他是高潛能人才嗎?

沙盤模擬:某汽車零部件公司的中層管理者劉恒,王啟,林蒙,蕭軍(附每個人的業(yè)績追蹤,個性特征,主要行為表現(xiàn)的描述),開人才盤點會議,人才九宮格,確定關鍵高潛能人才

6. 人才盤點的輸出

1)招聘規(guī)劃

2)晉升規(guī)劃

3)繼任規(guī)劃

4)激勵與保留方案

5)領導力與專業(yè)人才發(fā)展

工具:人才盤點的結果輸出(PPT及工具)

04 人才梯隊的發(fā)展需求

導入案例:葉楓是一家大公司的市場部總監(jiān),在人才盤點的過程中,其業(yè)績指標及潛能指標的評價都非常好,認定為高潛能人才,放在了市場部高管的人才梯隊中,一年后升至市場部副總裁,半年后,葉楓的名聲起了相當?shù)淖兓?,一年后,葉楓的績效評價是不合格,他是一個失敗的高管,為什么?

一、測試員工的職業(yè)優(yōu)勢

1. 為員工盤點

2. 職業(yè)周期

3. 職業(yè)性向(測試)

二、職業(yè)定位:對員工進行可塑性挖掘

1. 塑造興趣

2. 塑造能力

3. 塑造與企業(yè)一致的價值觀

三、職業(yè)通路:為員工設計輔導

四、高潛能人才的發(fā)展需求

1. 領導力素質(zhì)能力弱項

2. 工作歷練

3. 組織流程

4. 性格缺陷

工具:高潛能人才發(fā)展的項列表

案例分享:某世界500強高潛能人才的優(yōu)勢劣勢分析,及發(fā)展項目

05 工具篇:人才梯隊發(fā)展的模型與方法

一、1E-領導力的學習地圖

1. 新任一線經(jīng)理的培訓課程

2. 從一線經(jīng)理到中層領導的培訓課程

3. 從中層到高層的培訓課程

案例:聯(lián)想領導力學習地圖

二、1E-培訓方式

1. 指導性培訓

2. 一對一培訓

3. 行動學習

三、2E-短期經(jīng)歷

1. 適于短期經(jīng)歷發(fā)展的領導力能力

2. 公司內(nèi)部的短期體驗

3. 公司外部的短期體驗

4. 與行業(yè)接觸的短期體驗

四、2E-輔導與教練

1. 教練的選擇

2. 輔導的任務

1)角色轉換

2)關鍵任務

3)提供反饋

五、2E-輔導的技巧

1. 賦能

2. 觀察

3. 檢查

案例:拜爾公司的人才梯隊輔導案例

六、3E-工作任務

1. 任務的設計

2. 任務的種類

3. 海外派遣

4. 全職或兼職項目

5. 工作輪換

6. 增加工作職能

7. 借調(diào)

8. 設立新崗位

案例分享:某世界500強的關鍵人才的發(fā)展計劃

沙盤模擬:繼對某汽車零部件公司的高潛能者的認定

9. 挖掘發(fā)展需求

10. 根據(jù)3E模型,制定詳細的發(fā)展計劃

王老師

教育及資格認證:

高級講師

中英雙語授課

AACTP認證國際注冊培訓師

24年大型企業(yè)人力資源管理實戰(zhàn)經(jīng)驗

華中科技大學MBA碩士/人力資源導師

華中科技大學,湖北大學,華中農(nóng)業(yè)大學特邀講師

講師經(jīng)歷及專長:

曾任:施耐德電氣(世界500強) | HRBP經(jīng)理/人力資源總監(jiān)

曾任:法國英瑞杰汽車系統(tǒng)(外資) | 中國區(qū)人力資源總監(jiān)

曾任:標致雪鐵龍(世界500強) | 中國區(qū)人力資源總監(jiān)

擅長領域:人才梯隊建設,人才盤點,HRBP,人才招募與測評(勝任力模型的建立),績效輔導與反饋,激勵技巧等

王老師一直專注于人力資源管理領域,擁有著24年人力資源管理實戰(zhàn)經(jīng)驗,具備了扎實的實踐操作技能,任職于標致雪鐵龍、施耐德電氣、法國英瑞杰汽車系統(tǒng)有限公司等世界五百強、外資大型知名企業(yè),一直以來致力于為企業(yè)人事管理挖掘痛點并提供有效解決方案,同時提升個人管理技能。任職標致雪鐵龍期間曾用時一年,在 200人中進行人才甄選,為企業(yè)引進了30余位中國區(qū)中高層管理人員,得到總部高層的充分認可。

曾服務于湖北周黑鴨管理有限公司、當代君合地產(chǎn)、人福醫(yī)藥公司、科都電氣公司、東方時代廣告藝術公司、華中科技大學等數(shù)家知名企業(yè)高等院校,曾為湖北周黑鴨管理有限公司進行過《人才發(fā)展》下屬激勵,業(yè)績提升的課程培訓的課程培訓,課后好評如潮,持續(xù)返聘6期。至今授課學員高達4000余人,課程好評率高達95%以上。

培訓客戶及培訓風格:

部分服務客戶: 長沙銀行、湖南郵儲銀行、攀枝花郵政、東風本田、浙江人本、中鎢高新、成都自來水公司、蘇州吳中區(qū)衛(wèi)計系統(tǒng)衛(wèi)生、南京蘇交科集團股份有限公司、湖北周黑鴨管理有限公司、當代君合地產(chǎn)、人福醫(yī)藥、湖北FESCO、杜為爾獵頭、紳寶駕校、東方時代廣告、偉巴斯特、科都電氣公司、武漢大家人力資源服務有限公司、越秀人力、湖北科投、永安康健藥業(yè)、合景泰富地產(chǎn)、中合元創(chuàng)建筑設計、泰康人壽、中科巖土工程技術、佛吉亞、華夏幸福、武漢創(chuàng)投、華中科技大學、湖北大學、華中農(nóng)業(yè)大學、天工集團有限公司、中盛置業(yè)、柳州市百貨、三門江林場、安徽啟智物業(yè)、……

王老師幽默詼諧的授課風格,專業(yè)度極高的課程內(nèi)容;富有激情與現(xiàn)場控制力,豐富的呈現(xiàn)方式及授課技巧,讓學員在學中練,練中思,充分激發(fā)學員的學習動機,知識與經(jīng)驗毫無保留地傳遞。

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