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課程背景

企業(yè)痛點(diǎn)

1.企業(yè)能力斷層嚴(yán)重、人文浮躁、文化沖突？

2.關(guān)鍵人才、核心骨干及管理干部斷層嚴(yán)重？

3.企業(yè)面臨關(guān)鍵決策時(shí)，中層管理干部左搖右擺？

4.中層管理帶團(tuán)隊(duì)效率低下，跟不上組織要求？

課程收益

1.掌握職業(yè)化的關(guān)鍵點(diǎn)

2.掌握企業(yè)的職業(yè)化管理

3.掌握管理的認(rèn)知思維

4.掌握企業(yè)管理者的角色定位

授課對象：

1.企業(yè)老板、高管、HR

選拔人才更標(biāo)準(zhǔn)、更精細(xì)、更科學(xué)，合理鑒定員工能力

2.中基層管理、儲(chǔ)備干部

提升職業(yè)素養(yǎng)與技能，更加勝任崗位，提升團(tuán)隊(duì)績效

課程特色

認(rèn)知升級：解讀職業(yè)化與“新中層”對企業(yè)與個(gè)人的重要影響

職業(yè)培養(yǎng)：傳授職業(yè)化人才的識(shí)別與培養(yǎng)方法

落地實(shí)戰(zhàn)：分享打造職業(yè)化團(tuán)隊(duì)的模型、方法等工具包

課程大綱

一、企業(yè)經(jīng)營當(dāng)前面臨的形勢與考驗(yàn)

1.企業(yè)競爭優(yōu)勢的發(fā)展趨勢

2.企業(yè)當(dāng)前面臨的生死考驗(yàn)，老賽道和新賽道

3.時(shí)代已經(jīng)變了

二、職業(yè)化認(rèn)知的關(guān)鍵點(diǎn)

1.課程的關(guān)鍵點(diǎn)：職業(yè)化

2.職業(yè)化定義：視頻解析

3.職業(yè)化的重要性

4.案例：海底撈

三、職業(yè)化團(tuán)隊(duì)打造的重要基礎(chǔ)——系統(tǒng)化建設(shè)

1.系統(tǒng)化是什么

2.地基建設(shè)

3.體系化

4.數(shù)字化

四、體系化的管理工具

1.4R制度執(zhí)行體系

2.PDCA管理體系

3.聯(lián)想復(fù)盤體系

五、管理工具實(shí)施的難點(diǎn)：持之以恒

1.聶圣哲的管理哲學(xué)

2.管理四句真言

3.職人VS 匠人

六、如何成為匠人

1.心流的概念

2.心流產(chǎn)生的情況

3.如何進(jìn)入心流狀態(tài)

七、三個(gè)力和四個(gè)“位”

1.愿力

2.能力

3.潛力

4.四個(gè)“位”

5.人才評估的334模型

八、職人到匠人關(guān)鍵是突破拐點(diǎn)

1.拐點(diǎn)原理

2.荷花效應(yīng)

3.厚積薄發(fā)，有容乃大

4.“容”的哲學(xué)意義

九、公司需要什么樣的人

1.公司常見情況

2.優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)角色

十、把員工分類區(qū)別對待

1.什么才是企業(yè)最寶貴的財(cái)富

2.好員工的定義

3.把員工分類區(qū)別對待的方法

4.記住：凡是影響好員工積極性的決定都是錯(cuò)的！

十一、企業(yè)的職業(yè)化管理

1.企業(yè)員工的資產(chǎn)和負(fù)債

2.職業(yè)化二十宮格

3.職業(yè)化三個(gè)重要特質(zhì)

十二、做對事情的正確方式

1.作對決定的重要性

2.作對決定的原則：揣著聰明裝糊涂

3.系統(tǒng)全面的分析方法

4.做對決策的三方面認(rèn)識(shí)

5.結(jié)構(gòu)主義的認(rèn)知

6.認(rèn)知層次和降維打擊

十三、管理思維認(rèn)知升級

1.熱愛，否則無可救藥

2.變革的正解

3.永遠(yuǎn)對未來充滿樂觀期待

4.企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的兩個(gè)關(guān)鍵

5.以人為本與優(yōu)勝劣汰

6.企業(yè)需不需要嚴(yán)格的管理

十四、優(yōu)秀企業(yè)“新中層”的角色定位

1.角色定位

2.管理人員的四個(gè)核心任務(wù)

3.正確的看待失敗

4.管理者如何對待企業(yè)成長過程中的問題？

十五、企業(yè)改革能否成功的關(guān)鍵

1.中層的立場

2.人際關(guān)系成功法則

方老師

方永飛

資歷背景

股權(quán)設(shè)計(jì)及創(chuàng)新專家、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)驅(qū)動(dòng)企業(yè)經(jīng)營管理創(chuàng)新領(lǐng)域的實(shí)踐者與推動(dòng)者；

杭州市電商專委會(huì)副主任；共同體研習(xí)社發(fā)起人、原浙江大學(xué)主講教授；

著作有《贏在中層》、《頂尖銷售》、《自組織》、《開放的力量》、《人才大廈》等等

授課風(fēng)格

他一直都是一個(gè)踐行者，孜孜以求引領(lǐng)與實(shí)踐新商業(yè)文明，創(chuàng)辦的公司也一直都是小而美的典范，他一直用實(shí)踐去嘗試哪種企業(yè)模式最給力！方永飛教授的課嬉笑怒罵，妙趣橫生，人稱管理界的郭德綱，與外貌無關(guān)。他的一席話，一堂課，一即一切。

授課經(jīng)驗(yàn)

結(jié)合移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，方老師顛覆性的推出了助推中小企業(yè)管理系統(tǒng)發(fā)展的云管理平臺(tái)—共同體GTT云管理平臺(tái)，有效的幫助企業(yè)解決了績效管理和員工職業(yè)化發(fā)展的兩大痛點(diǎn)。同時(shí)，GTT也被認(rèn)為是OA的終結(jié)者。

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在線報(bào)名：贏在中層?管理職業(yè)化(杭州)

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