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培訓(xùn)收益

通過此次課程培訓(xùn)，可使學(xué)習(xí)者獲得如下收益：

1.了解互聯(lián)網(wǎng)架構(gòu)演進(jìn)歷程；

2.掌握微服務(wù)架構(gòu)設(shè)計方法；

3.掌握互聯(lián)網(wǎng)高可用高并發(fā)關(guān)鍵技術(shù)；

4.掌握互聯(lián)網(wǎng)大型分布式系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫架構(gòu)的設(shè)計；

5.掌握互聯(lián)網(wǎng)大型分布式系統(tǒng)服務(wù)的治理；

6.掌握高可用微服務(wù)架構(gòu)設(shè)計的性能評估和擴(kuò)容。

培訓(xùn)特色

1.理論與實踐相結(jié)合、案例分析與行業(yè)應(yīng)用穿插進(jìn)行；

2.專家精彩內(nèi)容解析、學(xué)員專題討論、分組研究；

3.通過全面知識理解、專題技能和實踐結(jié)合的授課方式。

課程大綱

第一天上午

互聯(lián)網(wǎng)大型高可用高并發(fā)微服務(wù)架構(gòu)篇

1.互聯(lián)網(wǎng)架構(gòu)演進(jìn)；

2.高可用設(shè)計手段；

3.高并發(fā)設(shè)計手段；

4.微服務(wù)架構(gòu)構(gòu)成（服務(wù)拆分、服務(wù)拓?fù)潢P(guān)系圖）；

5.微服務(wù)架構(gòu)設(shè)計原則；

6.微服務(wù)架構(gòu)服務(wù)粒度設(shè)計；

7.實踐案例；

第一天下午

互聯(lián)網(wǎng)大型高可用高并發(fā)微服務(wù)網(wǎng)關(guān)篇

1.微服務(wù)架構(gòu)設(shè)計服務(wù)網(wǎng)關(guān)作用；

2.微服務(wù)架構(gòu)設(shè)計之網(wǎng)關(guān)環(huán)境搭建；

3.微服務(wù)架構(gòu)設(shè)計之服務(wù)網(wǎng)關(guān)設(shè)計；

4.微服務(wù)架構(gòu)設(shè)計之實踐案例；

互聯(lián)網(wǎng)大型高可用高并發(fā)關(guān)鍵技術(shù)篇

1.互聯(lián)網(wǎng)典型技術(shù)架構(gòu)；

2.無狀態(tài)化&純異步設(shè)計；

3.分級&超時設(shè)計；

4.服務(wù)降級；

5.冪等設(shè)計；

6.案例實踐；

第二天上午

互聯(lián)網(wǎng)大型分布式系統(tǒng)緩存設(shè)計與實踐

1.互聯(lián)網(wǎng)使用緩存類型有哪些？各自作用是什么？

（local、進(jìn)程、分布式【redis、memcached】等）

2.分布式緩存冗余如何設(shè)計？

3.高可用架構(gòu)緩存一致性如何保證？

靜態(tài)一致性Hash、動態(tài)一致性Hash等

4.高可用架構(gòu)緩存高性能如何保證？

5.我們的實踐案例；

第二天下午

互聯(lián)網(wǎng)大型高可用高并發(fā)分布式系統(tǒng)關(guān)鍵系統(tǒng)篇

1.請求分布式請求鏈跟蹤系統(tǒng)；

2.分布式事務(wù)設(shè)計與實踐；

3.分布式消息隊列設(shè)計與實踐；

4.配置中心設(shè)計與實踐；

5.注冊中心設(shè)計與實踐；

6.我們實踐案例；

第三天上午

互聯(lián)網(wǎng)大型分布式系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫架構(gòu)設(shè)計與實踐

1.數(shù)據(jù)庫架構(gòu)設(shè)計基本概念；

2.高可用性設(shè)計與實踐；

3.高并發(fā)設(shè)計與實踐；

4.讀性能設(shè)計與實踐；

5.一致性設(shè)計與實踐；

6.擴(kuò)展性設(shè)計與實踐；

7.我們的實踐案例；

第三天下午

互聯(lián)網(wǎng)大型分布式系統(tǒng)服務(wù)治理篇

1.監(jiān)控重要性；

2.監(jiān)控什么；

3.數(shù)據(jù)采集；

4.監(jiān)控手段；

5.監(jiān)控框架；

6.實踐案例；

高可用微服務(wù)架構(gòu)設(shè)計之性能評估&擴(kuò)容篇

1.微服務(wù)架構(gòu)之服務(wù)性能評估目的；

2.微服務(wù)架構(gòu)之服務(wù)性能相關(guān)環(huán)節(jié)；

3.微服務(wù)架構(gòu)之服務(wù)性能評估工具；

4.微服務(wù)架構(gòu)之服務(wù)性能評估方法；

5.微服務(wù)架構(gòu)之服務(wù)擴(kuò)容；

6.微服務(wù)架構(gòu)之我們的案例。

第四天學(xué)習(xí)考核與業(yè)內(nèi)經(jīng)驗交流

程老師

程老師 中國第一批分析設(shè)計師、UML/UP專家、UP統(tǒng)一軟件過程資深教練（國內(nèi)首位軟件項目過程教練）、需求專家，國內(nèi)較早引入模型驅(qū)動開發(fā)方法的倡導(dǎo)人之一、國內(nèi)最早的UP過程推動人之一。 擅長企業(yè)級應(yīng)用分析設(shè)計與開發(fā)；對軟件開發(fā)的整個流程有深刻認(rèn)識，有很好的協(xié)作精神和學(xué)習(xí)能力。 在系統(tǒng)分析設(shè)計和開發(fā)方面均有豐富經(jīng)驗。能夠結(jié)合實際,在復(fù)雜的應(yīng)用環(huán)境中能夠選擇適合需求分析方法定義并改進(jìn)需求規(guī)格說明,降低項目開發(fā)風(fēng)險、縮短開發(fā)周期、提高應(yīng)用系統(tǒng)的可維護(hù)性和可擴(kuò)展性。

余老師 計算機碩士，十幾年IT項目經(jīng)驗，帶領(lǐng)技術(shù)團(tuán)隊完成網(wǎng)站構(gòu)架、技術(shù)研發(fā)、設(shè)計，測試等工作；設(shè)計、指導(dǎo)關(guān)鍵技術(shù)模塊，并對系統(tǒng)安全性、穩(wěn)定性負(fù)責(zé)； 根據(jù)公司的發(fā)展戰(zhàn)略，提出it發(fā)展規(guī)劃，并推動實施；合理安排部門內(nèi)員工的日常工作，做到高效率、優(yōu)效果。擅長多種技術(shù)技能，精通產(chǎn)品設(shè)計和需求分析；精通python、算法原理與編程實踐；精通大數(shù)據(jù)Hadoop平臺、Kylin等的應(yīng)用和開發(fā)；精通JAVA 平臺的Spring、Mybatis及分布式、多線程高性能架構(gòu)相關(guān)開發(fā)技術(shù)；精通Spring Cloud 微服務(wù)架構(gòu)和Spring Boot開發(fā)；精通.NET 平臺的架構(gòu)和設(shè)計；精通 Redis 緩存 MongoDB ，Rabbit MQ；精通高并發(fā)Web應(yīng)用的性能瓶頸和調(diào)優(yōu)方式;精通架構(gòu)模式，Transaction、Security、Persistence等機制及實現(xiàn)，IOC、AOP、SOA等理念及實現(xiàn);精通各種主流應(yīng)用架構(gòu)和平臺，熟悉工作流引擎、規(guī)則引擎等中間件等。

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