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名課堂 - 企業(yè)管理培訓(xùn)網(wǎng)聯(lián)系方式

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年度培訓(xùn)規(guī)劃設(shè)計(jì)與執(zhí)行實(shí)戰(zhàn)

【課程編號(hào)】:MKT034535

【課程名稱(chēng)】:

年度培訓(xùn)規(guī)劃設(shè)計(jì)與執(zhí)行實(shí)戰(zhàn)

【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版

【所屬類(lèi)別】:員工培訓(xùn)

【時(shí)間安排】:2025年11月14日 到 2025年11月15日3600元/人

2024年11月29日 到 2024年11月30日3600元/人

【授課城市】:杭州

【課程說(shuō)明】:如有需求,我們可以提供年度培訓(xùn)規(guī)劃設(shè)計(jì)與執(zhí)行實(shí)戰(zhàn)相關(guān)內(nèi)訓(xùn)

【課程關(guān)鍵字】:杭州培訓(xùn)規(guī)劃培訓(xùn),杭州培訓(xùn)計(jì)劃制定培訓(xùn)

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課程收益

對(duì)組織

培訓(xùn)需求分析、計(jì)劃制定更專(zhuān)業(yè)、更加貼近企業(yè)戰(zhàn)略和業(yè)績(jī),避免無(wú)效和盲目的培訓(xùn),讓培訓(xùn)效果最大化。

培訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)估讓企業(yè)培訓(xùn)投資效果最大化。

將幫助企業(yè)打造一支專(zhuān)業(yè)高效的人才隊(duì)伍。

對(duì)學(xué)員

具備專(zhuān)業(yè)地分析培訓(xùn)需求、制定培訓(xùn)計(jì)劃、執(zhí)行培訓(xùn)計(jì)劃和評(píng)估培訓(xùn)的能力。

打造培訓(xùn)管理者的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

適用對(duì)象

決策者、HRD、人力資源經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理

課程大綱

第一天培訓(xùn)體系、需求診斷和咨詢(xún)

第一部分:培訓(xùn)體系

1.培訓(xùn)體系摸底測(cè)試

2.互聯(lián)網(wǎng)+形勢(shì)下的培訓(xùn)體系

3.培訓(xùn)管理者的角色定位與挑戰(zhàn)

4.培訓(xùn)的指導(dǎo)思想,方針和策略

為什么企業(yè)培訓(xùn)做到后來(lái)員工普遍會(huì)覺(jué)得沒(méi)有新意?互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代培訓(xùn)體系如何構(gòu)建?培訓(xùn)部門(mén)和培訓(xùn)主管如何定位?這里我們將給你提供非常好的方案和建議。

第二部分:課程體系

1.培訓(xùn)管理體系的建立及其運(yùn)作(培訓(xùn)制度體系、資源體系和運(yùn)作體系)

2.培訓(xùn)課程體系的分類(lèi)原則及方法

3.某大型綜合企業(yè)培訓(xùn)體系和課程體系實(shí)例分析

4.小組練習(xí):課程體系設(shè)計(jì)

培訓(xùn)體系的建立從哪里開(kāi)始?要做哪些工作?從這里開(kāi)始講師一步步通過(guò)講解、實(shí)例分析及練習(xí),讓學(xué)員掌握建立一個(gè)培訓(xùn)體系所必需的方法和技巧。

第三部分:需求診斷與分析

1.培訓(xùn)需求的切入點(diǎn)及其適用范圍

以戰(zhàn)略和績(jī)效為導(dǎo)向

以人的能力為導(dǎo)向

2.以戰(zhàn)略和績(jī)效為導(dǎo)向的培訓(xùn)需求

方法介紹

工具使用

目前需求分析有兩種操作法,即以“以戰(zhàn)略和績(jī)效為導(dǎo)向”和“以人的能力為導(dǎo)向”,企業(yè)應(yīng)根據(jù)各自的情況做出選擇。

第四部分:培訓(xùn)需求分析案例和練習(xí)

1.需求分析報(bào)告

2.讓培訓(xùn)為戰(zhàn)略和績(jī)效服務(wù):根據(jù)需求分析的結(jié)果指導(dǎo)培訓(xùn)計(jì)劃的制定

3.案例:某制造業(yè)和銀行業(yè)需求分析

4.小組練習(xí):以戰(zhàn)略和績(jī)效為導(dǎo)向的需求分析

5.回顧總結(jié)

我們將以某大型制造型企業(yè)以及某銀行為例,教大家學(xué)會(huì)“以戰(zhàn)略和績(jī)效為導(dǎo)向的培訓(xùn)需求”分析方法和工具的使用。

通過(guò)練習(xí),你將能完全掌握如何有效鑒定培訓(xùn)需求的方法及工具,并掌握需求管理的方法和技巧。

第二天年度培訓(xùn)計(jì)劃制定及執(zhí)行,培訓(xùn)項(xiàng)目的策劃、執(zhí)行和評(píng)估

第一部分:培訓(xùn)計(jì)劃的制定

1.回顧第一天的內(nèi)容

2.培訓(xùn)預(yù)算(國(guó)家相關(guān)規(guī)定,提取及分配原則)

3.培訓(xùn)預(yù)算的落實(shí):培訓(xùn)計(jì)劃和項(xiàng)目

4.培訓(xùn)計(jì)劃的指導(dǎo)思想

培訓(xùn)預(yù)算如何制定?分配的原則有哪些?

如何將培訓(xùn)預(yù)算與培訓(xùn)計(jì)劃結(jié)合,如何制定成功的培訓(xùn)計(jì)劃?這個(gè)單元給你答案。

第二部分:培訓(xùn)計(jì)劃的制定和推廣

5.培訓(xùn)計(jì)劃的宣傳和推廣:如何變“要我培訓(xùn)”為“我要培訓(xùn)”

6.培訓(xùn)計(jì)劃的制定:

三年中期規(guī)劃

年度培訓(xùn)計(jì)劃

月度培訓(xùn)計(jì)劃

1.案例分析:某大型制造型企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃、預(yù)算及計(jì)劃實(shí)例分析

培訓(xùn)為什么要這么多計(jì)劃?在組織內(nèi)部,受業(yè)務(wù)淡旺季及組織變化的影響,培訓(xùn)的執(zhí)行存在很大變數(shù),如何應(yīng)對(duì)這種變化?這一章節(jié)的內(nèi)容將給你提供耳目一新的解決方案和工具。

第三部分:培訓(xùn)計(jì)劃制定練習(xí)

1.培訓(xùn)計(jì)劃制定工具和匯報(bào)模板

2.小組練習(xí):制定培訓(xùn)計(jì)劃、模擬向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)(按照模板完成),講師點(diǎn)評(píng)。

通過(guò)實(shí)操練習(xí),讓學(xué)員真正學(xué)會(huì)需求分析和計(jì)劃制定的技巧。同時(shí),工具和模板讓你不僅制定計(jì)劃不用愁,連向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)的PPT模板都設(shè)計(jì)好了,你只需填入相應(yīng)核心內(nèi)容,就能打動(dòng)你的領(lǐng)導(dǎo)

第四部分:培訓(xùn)計(jì)劃的執(zhí)行和評(píng)估

3.培訓(xùn)計(jì)劃的執(zhí)行:6D法則

第一法則:界定業(yè)務(wù)收益

第二法則:設(shè)計(jì)完整體驗(yàn)

第三法則:引導(dǎo)學(xué)以致用

第四法則:推動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化

第五法則:實(shí)施績(jī)效支持

第六法則:評(píng)估學(xué)習(xí)結(jié)果

1.案例分析:某大型跨國(guó)企業(yè)6D項(xiàng)目操作案例

2.小組練習(xí):培訓(xùn)項(xiàng)目策劃

3.回顧總結(jié),課程結(jié)束

培訓(xùn)計(jì)劃的成功有賴(lài)于培訓(xùn)項(xiàng)目的成功,如何確保培訓(xùn)項(xiàng)目執(zhí)行成功,有哪些工具和方法,如何衡量培訓(xùn)的效果(行為、成果及期望值達(dá)成率),本章詳細(xì)介紹操作方法及要點(diǎn)。

許老師

擁有十多年世界500強(qiáng)企業(yè)的培訓(xùn)及人力資源管理經(jīng)驗(yàn),先后任:

樂(lè)百氏(達(dá)能集團(tuán))全國(guó)培訓(xùn)經(jīng)理

澳大利亞奇勝電器集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理

芬蘭通力電梯有限公司培訓(xùn)經(jīng)理,并兼任亞太培訓(xùn)經(jīng)理,負(fù)責(zé)建立并完善了公司的培訓(xùn)及發(fā)展體系。2001年,作為通力公司在亞太區(qū)的培訓(xùn)經(jīng)理,培訓(xùn)了通力在臺(tái)灣,香港,馬來(lái)西亞等地的培訓(xùn)經(jīng)理并幫助在當(dāng)?shù)亟⒘讼鄳?yīng)的培訓(xùn)體系;

廈門(mén)光夏印刷企業(yè)有限公司:工程師、廠長(zhǎng)、副總

2006被評(píng)為中國(guó)十佳培訓(xùn)師

國(guó)內(nèi)首創(chuàng)的 “量化培訓(xùn)管理”方法,將復(fù)雜的培訓(xùn)管理變得簡(jiǎn)單、實(shí)用、高效。將培訓(xùn)管理人員從復(fù)雜繁瑣的日常事務(wù)中徹底解放出來(lái),有效地提升了培訓(xùn)管理的效率。

學(xué)歷背景

1985年畢業(yè)于北京航空航天大學(xué);

1996年在芬蘭獲芬蘭赫爾辛基工業(yè)大學(xué)碩士;

1993-1996年期間,在芬蘭深入研究了北歐大型企業(yè)培訓(xùn)及發(fā)展的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn);

1996-1997在芬蘭接受了一年的培訓(xùn)及發(fā)展專(zhuān)業(yè)理論與實(shí)踐培訓(xùn),并接受了英國(guó)劍橋大學(xué)人力資源講師的單獨(dú)輔導(dǎo);

在長(zhǎng)期的工作和實(shí)踐中,掌握了豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),形成了自己獨(dú)特的培訓(xùn)管理領(lǐng)域的技巧和風(fēng)格,結(jié)合國(guó)外先進(jìn)的人力資源管理理念,探索出了一整套能幫助企業(yè)持續(xù)發(fā)展的培訓(xùn)發(fā)展體系和思想。

許盛華曾服務(wù)的企業(yè):中國(guó)電信、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)聯(lián)通、中國(guó)郵政、廣州地鐵 奧梯斯-江南高速電梯、BP、通力電梯、臺(tái)灣廣橋光電、樂(lè)百氏、杜邦公司, TCL集團(tuán)、富士康集團(tuán)、光寶集團(tuán)、遠(yuǎn)大集團(tuán)、美的集團(tuán)、北大方正、華為公司、五糧液集團(tuán)、莫力士集團(tuán)、金發(fā)科技、賽百威電腦等。

我要報(bào)名

在線(xiàn)報(bào)名:年度培訓(xùn)規(guī)劃設(shè)計(jì)與執(zhí)行實(shí)戰(zhàn)(杭州)