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課程背景：

對于企業(yè)來說，要想在殘酷的市場競爭中爭得一席之地，最行之有效的辦法就是組建一支高績效的團隊。這就需要通過多方面大量的培訓不斷提升員工的各方面能力。大量的培訓不能單單靠外聘老師，企業(yè)內(nèi)部必須具備一支高素質(zhì)、高水平的講師隊伍！

內(nèi)部培訓師的培養(yǎng)，已經(jīng)日益成為學習型組織不斷發(fā)展和建立內(nèi)部培訓系統(tǒng)的一個重要組成部分。在接受過TTT內(nèi)訓師基礎(chǔ)培訓后，很多內(nèi)訓師往往還存在著以下困惑：

目前可以講課，但是離講的好、講的精，仍有差距，如何提升和突破？

如何快速提升和整合自己的技能，能夠更勝任內(nèi)訓師的角色？

如何從講成熟課程過渡到針對企業(yè)需求開發(fā)新的課程，自己設(shè)計課程？

如何從僅擅長“演”發(fā)展到具備“編”、“導”、“演”的綜合能力？

如何規(guī)劃自己的內(nèi)訓師成長之路，不斷提升？

……

STT（Speed Target）內(nèi)訓師培訓項目，是基于TTT的內(nèi)訓師培養(yǎng)課程的提升，是培訓師市場的突破性成果，是研發(fā)團隊廣泛實地考察國內(nèi)外眾多權(quán)威品牌課程、TTT/PTT等同類講師培養(yǎng)課程和優(yōu)秀培訓師授課現(xiàn)場，組織力量進行研發(fā)和優(yōu)化改善，對傳統(tǒng)TTT內(nèi)容與框架進行全面升級改進的最終成果！！

大道至簡，方法比努力更重要，一旦找對方向與方法將起到四兩拔千斤的作用，STT正是這把揭開培訓神秘面紗的利劍，至簡卻最有效??！

培訓目標：

根據(jù)企業(yè)內(nèi)部講師培養(yǎng)、發(fā)展、提升與選拔優(yōu)秀師資的需要，量身定做STT企業(yè)培訓師課程為企業(yè)培養(yǎng)合格的職業(yè)培訓師；

掌握基于崗位任務來進行教學和培養(yǎng)，縮短人才培養(yǎng)時間，提升培訓和教學效果；

掌握控場的原理和方法，解決自我控場和學員控場兩大問題；

幫助內(nèi)部培訓師掌握課程開發(fā)技巧和思路，依據(jù)組織需要敏捷開發(fā)合格課程；

掌握多元化的互動，引導技巧，循循善誘，讓學員掌握和理解技能及知識點；

掌握有效表達的邏輯結(jié)構(gòu)，隨時面對問題和挑戰(zhàn)；掌握課程教學的框架和思路，確保課程落地。

授課對象：

企業(yè)內(nèi)訓師或想成為內(nèi)訓師的企業(yè)員工。

課程大綱：

一、基于崗位任務的教學

學習內(nèi)容：

1、崗位任務VS 能力素質(zhì)模型：基于任務的學習強調(diào)用以致學，而能力素質(zhì)模型的教學基于學以致用。

2、確定典型崗位任務：找到企業(yè)關(guān)鍵重要崗位，窮盡獨立，生成典型工作任務列表

3、定義最佳實踐：分解典型工作任務，制定任務目標，得出關(guān)鍵動作及描述

4、確定綜合學習方案：根據(jù)關(guān)鍵動作及能力穩(wěn)定點要求，設(shè)計綜合學習方案，繪制學習地圖。

使用工具：

關(guān)鍵崗位分析量表

描述任務流程泳道圖

關(guān)鍵動作分解表

學習內(nèi)容分析表

二、控場與深度互動

學習內(nèi)容：

1、講師自身問題解決：內(nèi)容遺忘、講錯、莫名緊張等

2、男纏學員問題解決：惡意挑釁、有意抬杠、課堂混亂等

3、基于課程效果的6種微互動：動嘴、動手、動腦、動眼、動耳等

4、引導式教學的5種大互動：視頻、案例、游戲、實操、角色扮演

5、現(xiàn)場提問與解答技巧：問題設(shè)計的五個類別；反饋的五種方式

使用工具：

微互動評估表

標準案例收集表

三、有效表達

培訓內(nèi)容：

1、結(jié)構(gòu)化表達五步法：有效組織課程內(nèi)容，強調(diào)課程實戰(zhàn)及落地。

2、瞬間思維整理及有效表達三套模式：快速組織中心思想及鉤子，思路清晰敏捷，應對突發(fā)場景。

3、震撼表達、生動演繹訓練：6大場景訓練，突破自我，綜合表現(xiàn)力達到新的高度。

使用工具：

標準格式

圖像口訣化點題表

四、呈現(xiàn)進階

培訓內(nèi)容：

1、素材的十個一工程：提升右腦思維，感性元素加入讓課程抓人眼球，內(nèi)容通俗易懂、清理并茂

2、舞臺風范：身、手、步、眼外在呈現(xiàn)體現(xiàn)內(nèi)訓師職業(yè)自信和風范。

3、PPT快速制作提升四步法：快速制作出標準格式PPT，并合理添加圖標，圖片，視頻等文件，有效輔助教學。

使用工具：

PPT圖示模板

課件素材包

五、內(nèi)容開發(fā)

培訓內(nèi)容：

1、課程大綱快速羅列三步驟：基于KSA模型，羅列知識模塊，快速呈現(xiàn)課程大綱和整體框架。

2、課程內(nèi)容分解四步驟：教、學、練、評四步驟分解大綱知識模塊，形成課程講授思路

3、教學版制作：串聯(lián)課程講授思路，綜合呈現(xiàn)一門課程的起始至結(jié)束。

使用工具：

講師手冊模板

PPT課件模板

課程大綱模板

樓老師

教育及資格認證：

高級講師

TTT實戰(zhàn)訓練專家、口才演講訓練教練

中國經(jīng)濟管理大學工商管理碩士

情境領(lǐng)導力認證

國家注冊企業(yè)培訓師

國家企業(yè)管理咨詢師認證

IPTA國際職業(yè)培訓師認證

講師經(jīng)歷及專長：

樓老師曾擔任大型企業(yè)市場部經(jīng)理、上市公司培訓經(jīng)理，曾負責集團400多位內(nèi)訓師的管理、培訓工作，為集團搭建了培訓體系，優(yōu)化了集團內(nèi)部培訓課程，其開發(fā)的《企業(yè)培訓師技能提升（系統(tǒng)篇）》課程，主要內(nèi)容涉及培訓心理學應用、案例論據(jù)組織、有效課程開發(fā)、培訓管理組織等21個模塊，為集團開展培訓工作及內(nèi)訓師培養(yǎng)產(chǎn)生了不可估量的收效，并成功將這400多名講師輸送到集團旗下各分店。

同時樓老師還曾協(xié)助集團零售學院院長做零售學員的日常管理并負責集團零售學院集訓營的學員超市&百貨的各級主管和經(jīng)理的授課，從零售學院培養(yǎng)出200多位區(qū)域經(jīng)理、商場總經(jīng)理、采購經(jīng)理，300多位運營主管及店長，500多名儲備干部。榮獲2013年集團優(yōu)秀講師TOP10中排名第一。

樓老師一直潛心學習TTT認證課程、IPTA國際職業(yè)培訓師認證等各類系統(tǒng)課程，并對課程展開深入研究，獨立研發(fā)的《TTT培訓師培訓（深化輔導篇）》得到企業(yè)高層的高度認可；同時擔任當?shù)囟嗉移髽I(yè)常年顧問，獲集團年度優(yōu)秀經(jīng)理人、卓越講師稱號。

樓老師擅長的課程有：STT企業(yè)培訓師技能綜合提升、TTT課程開發(fā)與授課技能、TTT培訓師培訓（初、中級）、-TTT課程設(shè)計與開發(fā)（高級篇）、TTT培訓師培訓(深化輔導篇)、企業(yè)培訓師技能提升之一：知已明訓、企業(yè)培訓師技能提升之二：形神兼?zhèn)?、企業(yè)培訓師技能提升之三：效果深化、企業(yè)培訓師技能提升之系統(tǒng)篇：知行合一、PPT制作與商務呈現(xiàn)技巧、演講致勝-商務演講與表達技巧……

培訓客戶及培訓風格：

樓老師曾為眾多知名企業(yè)提供過TTT相關(guān)的培訓與輔導，其中包括：斯威克科技、飛天科技、特銘精密、飛拓科技、肯美特機械、天齊電氣、緯亞電子、和悅金屬、青島泰光制鞋有限公司 、大千藝術(shù)家居、老媽米線、寶華炭黑、天澤化工、華盛印刷、通力建設(shè)、金彩豹服飾、恒田印染、愛麗塑料、、紅金頂織造、維羅軟件、冠鼎地基、旭升鋁業(yè)、貝爾機械、協(xié)揚機械、先鋒車業(yè)、恒源機械、蔡同德中藥、億嘉進出口、成功人力資源、天源水處理、創(chuàng)新凈化、鴻萌橡塑、新綠葉織造、德華生態(tài)、高氏園林、昌星模具、王森烘焙、新鴻藝紡織、百靈威制劑、大宇宙信息、國環(huán)檢測 紅星美凱龍 湖北祥云集團 ……

樓老師的課程具有以下特點：

內(nèi)容實戰(zhàn)：課程內(nèi)容有針對性，落地，追求務實，工具化，拿回去就能用。并通過課堂的練習，讓學員產(chǎn)生感覺，實現(xiàn)課后的繼續(xù)使用和創(chuàng)新。

課程生動：樓老師注重現(xiàn)場互動，以大量的案例研討、互動等方式將枯燥的理論生活化、生動化，最大限度的讓學員將培訓成果在企業(yè)落地生效。

風格獨特：嚴謹認真、旁征博引，能有效且迅速的抓住聽眾與學員的注意力，讓學員記憶猶新，通過提升企業(yè)內(nèi)訓講師培訓能力從而助推企業(yè)員工快速成長。

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