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課程背景

企業(yè)沙盤模擬培訓源自西方軍事上的戰(zhàn)爭沙盤模擬推演。英、美知名商學院和管理咨詢機構(gòu)開發(fā)出了企業(yè)沙盤模擬培訓這一新型現(xiàn)代培訓模式。沙盤培訓一經(jīng)面世,就以獨特新穎的培訓模式、深刻實用的培訓效果受到中外企業(yè)高級管理人員和培訓專家們青睞，目前沙盤培訓成為世界500強企業(yè)中80%的中高層管理人員經(jīng)營管理培訓的首選課程。

目前，我們置身于一個急劇變革的時代，所有企業(yè)正面臨世界經(jīng)濟一體化、信息化的挑戰(zhàn)，世界經(jīng)濟的新形勢對企業(yè)人員的數(shù)量和質(zhì)量提出了新的要求，尤其是經(jīng)濟危機沖擊世界經(jīng)濟的今天，組織和個人的生存、發(fā)展依賴于建立持久的競爭優(yōu)勢，而持久的競爭優(yōu)勢便是掌握比競爭對手更快更有效的學習能力。因此，如何培訓企業(yè)各層員工，使之符合新時代的要求，是當前企業(yè)亟待解決的共同問題。

《全面經(jīng)營沙盤》透過仿真、互動、操作和趣味的游戲，發(fā)掘出團隊做好目標設(shè)定及目標管理的重要性，還能發(fā)現(xiàn)資源的不當使用所造成團隊或公司的影響及破壞，對于公司主管還可以訓練領(lǐng)導能力，更重要的是能夠協(xié)助公司在管理、銷售、溝通等方面，運用團體游戲的方式，在不知不覺中去顯現(xiàn)出問題，發(fā)掘出問題的根本實質(zhì)，而讓學員親身體會公司的問題所在，并找到立竿見影的解決方法。

課程目標

通過模擬商業(yè)決策和運營過程

檢驗你對經(jīng)營的理解和制定經(jīng)營決策的能力

增強全面運營和系統(tǒng)思維的經(jīng)營意識

理解企業(yè)各運營環(huán)節(jié)與實現(xiàn)整體目標的關(guān)系和功能互動

學習用數(shù)據(jù)說話，從財務角度思考經(jīng)營

培養(yǎng)共同的經(jīng)營語言，增進對公司戰(zhàn)略的溝通和理解

課程形式

商業(yè)推演訓練——讓理論和實踐靠的更近些

1、仿真：課程模擬了一個動態(tài)的自由市場經(jīng)濟體制，在變化的、不確定的環(huán)境中，一切結(jié)果取決于勢均力敵的競爭對手的相互競爭狀況。

2、操作：在模擬課程中你可以放手大膽嘗試，仔細決策，嚴格實施。并通過如何與相關(guān)部門協(xié)同合作，充分利用有限資源發(fā)揮最大的成效。

3、趣味：在模擬實戰(zhàn)課堂里，你能夠感受到歡樂、沮喪、激動、痛苦、埋怨、成功、失敗、失眠這些真實的情感體驗。這些真實的體驗可以幫助你將模擬學習中所學到的知識更快、更為準確地使用到實際工作中去。快樂的學習體驗將大家緊緊地聯(lián)系在一起，在學習中發(fā)展友誼。

4、互動：在全體學員的積極參與及團隊集體研討的互動中完成。講師會密切關(guān)注每組學員的表現(xiàn)，并以顧問的形式對學員加以引導，這些獨特、有效的互動方式，幫助學員們在最快的時間內(nèi)將自己現(xiàn)有的工作經(jīng)驗、思維方式和所學的知識點結(jié)合起來。

課程模型

商業(yè)金三角是培訓師在長期沙盤培訓實踐中，結(jié)合企業(yè)經(jīng)營現(xiàn)實與沙盤教學特點，全新推出的培訓理論模型。

資金、產(chǎn)品、市場，構(gòu)成了一個企業(yè)生存、發(fā)展的三角關(guān)系，只有具備了三角格局，企業(yè)才能走上良性發(fā)展的軌道。

在三角之間建立聯(lián)系的，則是企業(yè)的運營戰(zhàn)略，好的管理，是企業(yè)最終的核心競爭力所在。

課程設(shè)計

一、資金

1、資金

（1）各公司啟動資金為100M現(xiàn)金，全部為凈資產(chǎn)，無負債。

（2）每公司每年有一次貸款機會，單筆貸款額以20M為單位，貸款總額度為權(quán)益的1倍，年利率10%。超出總額度，無法獲得新貸款。

（3）貸款只能向培訓師提出，公司間不得相互借款。

（4）若貸款額度用完，還需要貸款，可以向培訓師提出高利貸，利率20—30%。

2、固定費用

（1）各公司第一年固定費用為10M，第二年為15M，第三年為20M。

二、產(chǎn)品

1、共有A/B/C三個產(chǎn)品，三個產(chǎn)品的單價、成本、市場需求、發(fā)展趨勢各有特點（具體見市場預測表）。

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三、市場

白老師

“優(yōu)勢戰(zhàn)略”系列沙盤培訓師；優(yōu)勢戰(zhàn)略系列沙盤培訓的獨創(chuàng)者，體驗式學習專家、沙盤課程設(shè)計師；北京大學深圳研究生院管理咨詢委員會專家委員；國家行政學院、北京大學、南京大學、河海大學、湖南省委黨校戰(zhàn)略沙盤培訓師、國家二級心理咨詢師。

畢業(yè)于北京大學政府管理學院，擁有扎實的管理學理論基礎(chǔ)；畢業(yè)后在廣東省交通廳、交通集團從事管理工作，實踐經(jīng)驗豐富；2002年進入體驗式培訓領(lǐng)域，原人眾人教育集團華南區(qū)創(chuàng)始人、總經(jīng)理。上百家客戶、上千天、萬余人的培訓經(jīng)驗，對體驗式培訓有著深刻理解。擅長基于客戶需求的定制化課程，不斷創(chuàng)新，開發(fā)出多樣化的沙盤課程。

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