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學員對象：

企業(yè)中層

課程目標

第一步、復制全局思維：

讓中高層領導擁有全局責任思維，讓中高層對團隊目標和任務主動擔當百分百負責任，懂得運用現(xiàn)代團隊管理溝通技巧對團隊成員的能力進行投資，懂得作為領導如果沒有對團隊成員的能力進行投入，就不會有團隊能力的產出，同時任何時候要以榜樣說服為榮，親自做出表率！

第二步、復制驅動能力：

讓中高層領導學會驅動激勵方法讓團隊“萬馬奔騰”而不僅僅總是“一馬當先”；讓中高層懂得在行動中通過事前對抗分工、一對一責任，事中激勵檢查及協(xié)調溝通，事后總結分享；讓中高層領導真正學會現(xiàn)代管理的核心及管理驅動技巧，并有方法讓團隊形成自動分享成長習慣！

第三步、復制制度管控：

讓中高層領導學會把成員的工作行動習慣和工作價值結果，統(tǒng)一納入規(guī)范化的團隊管理制度；讓中高層懂得團隊文化絕對要黑白分明，寬容錯誤行為最大壞處就是打擊了優(yōu)秀行為。

課程內容

第一步：復制全局思維——中高層的觀念不變只會原地打轉，觀念一變馬上天地寬

?突破難點：公司中高層的“觀念不變原地轉，觀念一變天地寬”，中高層領導首先要站在“司機”的高度看待問題，激活自身的奮斗動力和負責任心態(tài)；團隊管理中一些低級管理錯誤經常出現(xiàn)，最本質的原因是思維陳舊所致，靠自身能力自我突破已經到了封頂階段。

?咨詢要點：權位和權力僅僅是外在表現(xiàn)形式，要獲得真正的領導地位及出色的團隊管理能力，中高層領導必須敢于擔當全局責任，親自做出表率，并不斷運用現(xiàn)代管理溝通技巧對團隊成員的能力進行投資，沒有團隊能力投入，哪有團隊能力產出？

第一步：司機思維為榮，乘客思維為恥—主動擔起團隊全局責任

-司機的本質：對整車人的安全負責，對到達目的地負責，責無旁貸！

-乘客的本質：可以看風景、可以唱歌，可以對到達路線完全不懂！

-公司設中層的目的就是要讓其分擔一部分責任，在其位就要謀其政

第二步：投資成長為榮，抱怨責罵為恥——對團隊成員能力負責

-誤區(qū)—教會徒弟餓死師傅！自己懂就可以永遠坐享高位、高枕無憂！

-真相—擁有打造人才能力，任何時候你都是最值錢的職業(yè)經理人！

-案例：中高層要懂現(xiàn)代溝通技巧！否則下屬只把你說的當參考答案！

第三步：榜樣說服為榮，空說道理為恥——親自行動作出帶頭表率

-誤區(qū)：在管理的職位就要享受權力，沒有權力的區(qū)別談何管理？

-真相：管理的真正本質在于互敬和信任，員工只會相信看到的！

-案例：管理者親自示范一次，有時候比空說一百次道理更有效！

第二步：復制驅動能力——中高層要懂得讓團隊“萬馬奔騰”而不僅僅“一馬當先”

?突破難點：大多數(shù)中高層只喜歡個人“一馬當先”地完成團隊任務，殊不知作為領導最需要做的工作是把團隊驅動起來“萬馬奔騰”，大部分中高層領導都喜歡團隊整天“一團和氣”，害怕沖突！殊不知一團和氣的最終惡果是造成團隊變成“一潭死水”，沒有活動，沒有生氣，發(fā)揮不了團隊潛力。

?咨詢要點：團隊領導最重要的工作是激發(fā)團隊成員潛力，推動團隊成員共同把任務完成！優(yōu)秀團隊的行動能力不是天生的，是“激活”得來的！優(yōu)秀團隊的良好業(yè)績不是等來的，是通過中高層領導不斷激勵鼓舞，不斷檢查不斷糾編得來的。

第一步：驅動激活為榮，親力親為為恥—員工行動需要感性激勵

-分組對抗——團隊目標不是用來完成的，是用來競爭超越的！

-及時激勵——現(xiàn)代管理的核心是信息流的管理，并利用信息驅動！

第二步：檢查激勵為榮，等待結果為恥—團隊成員不會做你希望的

誤區(qū)：疑人不用，用人不疑，授權給誰就要絕對信任大膽放手去做！

真相：人無完人，只有神才不犯錯誤，只要是人就一定會犯錯誤！

-措施一：周期性檢查——越重視誰越要檢查誰！用人一定要疑！

-措施二：溝通激勵---溝通過程難度，關注階段結果才能獲得結果

第三步：分享歡慶為榮，獨享封閉為恥—團隊需要自生長系統(tǒng)成長

誤區(qū)：低調做人，高調做事，太出風頭會造成太多不必要的麻煩！

-措施一：形成定期分享總結習慣，形成團隊自生長自動成長系統(tǒng)

-措施二：打造“一路慶祝”團隊隨時隨地慶祝任何成績，任何進步

第三步：復制制度管控——中高層只有懂規(guī)范化管控制度，才可以真正帶更多的兵！

?突破難點：優(yōu)秀團隊的標志是讓大多數(shù)平凡的團隊成員做出不平凡的業(yè)績，僅僅依靠個別團隊精英，如果管控不好就會破壞團隊文化和機制，團隊必須有一套不依賴個別能人的管控制度。

?咨詢要點：把所有成員的工作行動習慣和工作價值結果，統(tǒng)一納入規(guī)范化的團隊管理制度；團隊文化絕對要黑白分明，寬容錯誤行為就大壞處就是打擊了優(yōu)秀行為。

第一步：制度管控為榮，面子管理為恥—以數(shù)據(jù)化管理為管控核心

-第一，文化管控-文化是制度之上的制度，價值觀決定管理成本！

-第二，制度管控-讓下屬接受任務必須明確完成時間，并公開承諾！

-第三，平臺管控-平臺讓大家參與討論，形成反對機制和決策機制

鐵打的營盤流水的兵，團隊最高境界就是形成法治化運作的鐵營盤

第二步：狼性淘汰為榮，沒有原則為恥-不淘汰弱者，會淘汰強者

原理：優(yōu)秀的團隊都會強調危機，而差的團隊天天都在歌舞升平！

真相：對錯誤行為的寬容，就是對優(yōu)秀員工和進步行為最大的打擊

措施一：利用“事件營銷”讓團隊明白什么是黑白分明的團隊文化

措施二：只選擇，不改造，領導要把80%的精力放在優(yōu)秀員工身上！

措施三：表面溫情脈脈對員工是最大傷害，員工需要的是加速成長

溫老師

溫教授近十年的外資企業(yè)、民企工作經歷，做過中層，管過中層，當過老總，長期貼心研究中層與老總之間的共贏關系，積累了豐富的本土企業(yè)人才解決經驗；

首位把人才培養(yǎng)與人才生產方式結合開展人力咨詢的管理專家；《復制中層人才》解決方案推出以來，平均每月為7家企業(yè)實施人才輔導項目，講授配合現(xiàn)場操作，立即解決實際難題！先后為百度、三菱重工、東阿阿膠、方正證券、金象大藥房、漢科集團、中行、工行、建行、農發(fā)行、淄博商行、徐州農信、河南省郵政、湖南國電、西安電力、邢臺電力、膠州電業(yè)、葛洲壩風電、中電投黃河水電、三門峽富達電力、云南煙草、上海市政工程研究院、安丘水利水電設計院等近百家企事業(yè)單位導入人才培養(yǎng)項目輔導。

授課風格：語言簡練、風趣、幽默、激情

有上千人以上大型公開課控場經驗，講課風格分寸感好，激情與務實并重，語言簡練、風趣、幽默，演講風格主要根椐主體學員特點而定。

有給國有企業(yè)、民營企業(yè)、外資企業(yè)授課經驗與背景，課程觀念有新觀念新特色，以貼心、實戰(zhàn)解決問題為主！

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