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課程介紹：

偉大管理學(xué)家德魯克說(shuō)過(guò)：“企業(yè)管理缺乏規(guī)范化、從業(yè)人員缺乏職業(yè)化，是企業(yè)由經(jīng)驗(yàn)型管理向職業(yè)型管理的過(guò)程之中必須解決的兩大問(wèn)題，要建立規(guī)范的管理平臺(tái)，一定要有一批職業(yè)化的員工隊(duì)伍。”然而“兵熊熊一個(gè) 將熊熊一窩”，沒(méi)有職業(yè)化的管理者，難以想象有一批職業(yè)化的員工。

本課程將協(xié)助企業(yè)打造真正的職業(yè)化隊(duì)伍，提升企業(yè)及領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)力而實(shí)現(xiàn)從理念到行動(dòng)的轉(zhuǎn)變。

培訓(xùn)受眾

企業(yè)中高層管理者

人力資源部經(jīng)理、主管

課程大綱

第一講：職業(yè)化的認(rèn)知——定位決定人生，方向比速度更重要

一、什么是職業(yè)化

1．職業(yè)化為何重要

2．職業(yè)化現(xiàn)狀與組成

3．職業(yè)化如何提升職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

二、職業(yè)化的關(guān)鍵是定位——尋找職場(chǎng)阻力最小道

1．職業(yè)化定位的目標(biāo)

2．職業(yè)化定位的起點(diǎn)

3．職業(yè)化定位的道路

三、職業(yè)化定位的關(guān)鍵

1．職業(yè)經(jīng)理人與企業(yè)的關(guān)系

2．用什么樣的眼光來(lái)看自己

市場(chǎng)化的關(guān)系——以顧客的眼光看職場(chǎng)

價(jià)值≠使用價(jià)值

能力≠信任

知識(shí)≠智慧

努力≠成功

3．用什么樣的定位來(lái)要求自己

職業(yè)化的定位——贏(yíng)得信任的關(guān)鍵

職業(yè)化的形象

職業(yè)化的禮儀

職業(yè)化的用語(yǔ)

職業(yè)化的技能

第二講：培養(yǎng)職業(yè)化心態(tài)——思路決定出路，心態(tài)影響結(jié)果

一、職業(yè)化心態(tài)對(duì)管理者的影響

二、優(yōu)秀管理者應(yīng)具備的六大職業(yè)化心態(tài)

1．陽(yáng)光心態(tài)

2．責(zé)任心態(tài)

3．經(jīng)營(yíng)心態(tài)

4．結(jié)果心態(tài)

5．服務(wù)心態(tài)

6．學(xué)習(xí)心態(tài)

第三講：從社會(huì)價(jià)值觀(guān)到職場(chǎng)價(jià)值觀(guān)——尺度把握人生， 高度決定視野

一、職業(yè)化價(jià)值觀(guān)對(duì)管理者的影響

二、如何平衡職場(chǎng)價(jià)值觀(guān)、家庭價(jià)值觀(guān)及社會(huì)價(jià)值觀(guān)

三、優(yōu)秀管理者應(yīng)優(yōu)先平衡六個(gè)核心職業(yè)價(jià)值觀(guān)

1．成功

怎樣才算職場(chǎng)成功，與社會(huì)成功有何差異

2．愛(ài)企

怎樣才算真正愛(ài)企，與愛(ài)國(guó)、愛(ài)家有何差異

3．忠誠(chéng)

怎樣才算對(duì)職場(chǎng)忠誠(chéng)，與對(duì)社會(huì)、家庭的忠誠(chéng)有何差異

4．敬業(yè)

怎樣才算對(duì)工作敬業(yè)，與社會(huì)價(jià)值觀(guān)中提倡的敬業(yè)有何差異

5．奉獻(xiàn)

怎樣才算職場(chǎng)奉獻(xiàn)，與社會(huì)價(jià)值觀(guān)中提倡的奉獻(xiàn)有何差異

6．服從

怎樣才算職場(chǎng)服從，與社會(huì)價(jià)值觀(guān)中提倡的服從有何差異

第四篇：職業(yè)化的團(tuán)隊(duì)——從個(gè)人職業(yè)化到團(tuán)隊(duì)職業(yè)化

一、從個(gè)人職業(yè)化走向團(tuán)隊(duì)職業(yè)化的步驟

1．統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)

2．改變外在行為

3．培養(yǎng)內(nèi)在習(xí)慣

4．行為統(tǒng)一的氛圍

二、如何實(shí)現(xiàn)從個(gè)人職業(yè)化走向團(tuán)隊(duì)職業(yè)化

1．思想統(tǒng)一重在內(nèi)生

三、案例分析——職業(yè)化四步曲

丁老師

主要背景資歷：2007年中國(guó)十大員工職業(yè)化培訓(xùn)師、2009年中國(guó)培訓(xùn)育才新銳獎(jiǎng)、2012年北影明星講師、2013年度暨南大學(xué)管理學(xué)院最受歡迎EDP特聘講師；現(xiàn)任中山大學(xué)管理學(xué)院EDP特邀講師，中山大學(xué)在職MBA高級(jí)研修班人力資源方向特邀講師，暨南大學(xué)管理學(xué)院EDP特邀講師，湖南大學(xué)經(jīng)貿(mào)學(xué)院特邀講師，北京大學(xué)匯豐商學(xué)院特邀講師，清華大學(xué)深圳研究生院職業(yè)經(jīng)理人課程主講導(dǎo)師。

培訓(xùn)特色：以原創(chuàng)的水平思維為基礎(chǔ)；以原創(chuàng)的體驗(yàn)式、意識(shí)行為診斷式為方法；通過(guò)案例分析、思維啟發(fā)、角色扮演、視頻分享等培訓(xùn)手段；借助多年的管理咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)、企業(yè)管理實(shí)踐經(jīng)歷，以華人思維方式解讀管理中的問(wèn)題；實(shí)現(xiàn)組織管理者從理念到行為的系統(tǒng)性完善，內(nèi)在修煉與外在體現(xiàn)的知行合一提升；加上生動(dòng)、幽默、輕松、親和、表現(xiàn)力強(qiáng)，形成“結(jié)構(gòu)型知識(shí)介紹 + 典型案例分析 + 心態(tài)調(diào)節(jié)型的感悟游戲 + 互動(dòng)型技巧訓(xùn)練”的課程特色。

曾服務(wù)過(guò)客戶(hù)：中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)電信、中國(guó)聯(lián)通、中國(guó)郵政、中國(guó)銀行、中國(guó)工商銀行、中國(guó)建設(shè)銀行、中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行、招商銀行、華夏銀行、交通銀行、中信集團(tuán)、中國(guó)人壽、太平洋保險(xiǎn)、中國(guó)煙草集團(tuán)、新疆金風(fēng)科技、中航光電、四川長(zhǎng)虹集團(tuán)、成都機(jī)場(chǎng)集團(tuán)、廣元電力、水電五局、武漢電信電纜、宜昌國(guó)貿(mào)集團(tuán)、上海電裝、上海焦化、瑞士萬(wàn)通中國(guó)、山東金能集團(tuán)、山東郵電工程、山東中煙、勝利油田、萊蕪電力、福建省電力公司、廈門(mén)航空、廣藥集團(tuán)、廣東珠江實(shí)業(yè)、廣東鹽業(yè)總公司、廣東天林集團(tuán)、廣東鈞宏通信、廣東雅圖化工、美的集團(tuán)等。

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在線(xiàn)報(bào)名：職業(yè)化塑造與職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力提升(廣州)

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