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課程介紹：

偉大管理學家德魯克說過：“企業管理缺乏規范化、從業人員缺乏職業化，是企業由經驗型管理向職業型管理的過程之中必須解決的兩大問題，要建立規范的管理平臺，一定要有一批職業化的員工隊伍。”然而“兵熊熊一個 將熊熊一窩”，沒有職業化的管理者，難以想象有一批職業化的員工。

本課程將協助企業打造真正的職業化隊伍，提升企業及領導個人的競爭力而實現從理念到行動的轉變。

培訓受眾

企業中高層管理者

人力資源部經理、主管

課程大綱

第一講：職業化的認知——定位決定人生，方向比速度更重要

一、什么是職業化

1．職業化為何重要

2．職業化現狀與組成

3．職業化如何提升職業競爭力

二、職業化的關鍵是定位——尋找職場阻力最小道

1．職業化定位的目標

2．職業化定位的起點

3．職業化定位的道路

三、職業化定位的關鍵

1．職業經理人與企業的關系

2．用什么樣的眼光來看自己

市場化的關系——以顧客的眼光看職場

價值≠使用價值

能力≠信任

知識≠智慧

努力≠成功

3．用什么樣的定位來要求自己

職業化的定位——贏得信任的關鍵

職業化的形象

職業化的禮儀

職業化的用語

職業化的技能

第二講：培養職業化心態——思路決定出路，心態影響結果

一、職業化心態對管理者的影響

二、優秀管理者應具備的六大職業化心態

1．陽光心態

2．責任心態

3．經營心態

4．結果心態

5．服務心態

6．學習心態

第三講：從社會價值觀到職場價值觀——尺度把握人生， 高度決定視野

一、職業化價值觀對管理者的影響

二、如何平衡職場價值觀、家庭價值觀及社會價值觀

三、優秀管理者應優先平衡六個核心職業價值觀

1．成功

怎樣才算職場成功，與社會成功有何差異

2．愛企

怎樣才算真正愛企，與愛國、愛家有何差異

3．忠誠

怎樣才算對職場忠誠，與對社會、家庭的忠誠有何差異

4．敬業

怎樣才算對工作敬業，與社會價值觀中提倡的敬業有何差異

5．奉獻

怎樣才算職場奉獻，與社會價值觀中提倡的奉獻有何差異

6．服從

怎樣才算職場服從，與社會價值觀中提倡的服從有何差異

第四篇：職業化的團隊——從個人職業化到團隊職業化

一、從個人職業化走向團隊職業化的步驟

1．統一思想，統一認識

2．改變外在行為

3．培養內在習慣

4．行為統一的氛圍

二、如何實現從個人職業化走向團隊職業化

1．思想統一重在內生

三、案例分析——職業化四步曲

丁老師

主要背景資歷：2007年中國十大員工職業化培訓師、2009年中國培訓育才新銳獎、2012年北影明星講師、2013年度暨南大學管理學院最受歡迎EDP特聘講師；現任中山大學管理學院EDP特邀講師，中山大學在職MBA高級研修班人力資源方向特邀講師，暨南大學管理學院EDP特邀講師，湖南大學經貿學院特邀講師，北京大學匯豐商學院特邀講師，清華大學深圳研究生院職業經理人課程主講導師。

培訓特色：以原創的水平思維為基礎；以原創的體驗式、意識行為診斷式為方法；通過案例分析、思維啟發、角色扮演、視頻分享等培訓手段；借助多年的管理咨詢經驗、企業管理實踐經歷，以華人思維方式解讀管理中的問題；實現組織管理者從理念到行為的系統性完善，內在修煉與外在體現的知行合一提升；加上生動、幽默、輕松、親和、表現力強，形成“結構型知識介紹 + 典型案例分析 + 心態調節型的感悟游戲 + 互動型技巧訓練”的課程特色。

曾服務過客戶：中國移動、中國電信、中國聯通、中國郵政、中國銀行、中國工商銀行、中國建設銀行、中國農業銀行、招商銀行、華夏銀行、交通銀行、中信集團、中國人壽、太平洋保險、中國煙草集團、新疆金風科技、中航光電、四川長虹集團、成都機場集團、廣元電力、水電五局、武漢電信電纜、宜昌國貿集團、上海電裝、上海焦化、瑞士萬通中國、山東金能集團、山東郵電工程、山東中煙、勝利油田、萊蕪電力、福建省電力公司、廈門航空、廣藥集團、廣東珠江實業、廣東鹽業總公司、廣東天林集團、廣東鈞宏通信、廣東雅圖化工、美的集團等。

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