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核心領(lǐng)導(dǎo)力—向毛澤東學(xué)管理
【課程編號(hào)】：MKT007041
核心領(lǐng)導(dǎo)力—向毛澤東學(xué)管理
【課件下載】：點(diǎn)擊下載課程綱要Word版
【所屬類別】：領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)
【時(shí)間安排】：2023年10月28日 到 2023年10月29日1800元/人
2022年10月22日 到 2022年10月23日1800元/人
【授課城市】：石家莊
【課程說明】：如有需求,我們可以提供核心領(lǐng)導(dǎo)力—向毛澤東學(xué)管理相關(guān)內(nèi)訓(xùn)
【課程關(guān)鍵字】：石家莊領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)
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課程背景：
中國(guó)的革命就是一部中國(guó)式管理智慧的歷史。80多年前，毛澤東等老一代領(lǐng)導(dǎo)的秋收起義失敗后，以不足千人的隊(duì)伍歷經(jīng)短短22年的浴血奮戰(zhàn)，發(fā)展成為雄視天下、無堅(jiān)不摧的百萬雄師。巨大成功的背后必然有值得總結(jié)、學(xué)習(xí)和借鑒的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
歷史上解放軍從無到有，從小到大，用明顯劣勢(shì)的武器裝備，多次戰(zhàn)勝比自己強(qiáng)大得多的對(duì)手，靠的是什么？就是其獨(dú)特的管理。解放軍在成長(zhǎng)和發(fā)展的過程遇到的種種問題，我們今天的企業(yè)家和創(chuàng)業(yè)者也在面對(duì)類似的問題，解放軍的解決方法和經(jīng)驗(yàn)對(duì)今天的企業(yè)家和創(chuàng)業(yè)有著極強(qiáng)的指導(dǎo)和借鑒意義。所以，我們的企業(yè)管理者與其被各種時(shí)髦的管理理論牽著走，不如隨我們一起走進(jìn)紅色管理，好好學(xué)習(xí)一下毛澤東。
課程收益：
1.幫助企業(yè)尋找“以小博大、以弱勝?gòu)?qiáng)”實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的道路和商業(yè)模式；
2.學(xué)習(xí)組織建設(shè)思想，啟迪企業(yè)有效整合資源、實(shí)施并購(gòu)戰(zhàn)略、快速發(fā)展壯大；
3.打造一支思想領(lǐng)先，不怕困難戰(zhàn)無不勝的鐵軍；
4.提升企業(yè)家的戰(zhàn)略思維和領(lǐng)導(dǎo)力，塑造企業(yè)精神領(lǐng)袖；
5.培育企業(yè)優(yōu)質(zhì)文化體系，以卓越精神踐行核心價(jià)值觀；
6.用思想打造執(zhí)行力，以卓越理念引領(lǐng)員工思想統(tǒng)一；
7.建立學(xué)習(xí)型組織，以卓越品質(zhì)服務(wù)客戶樹立形象；
8.打造鐵的紀(jì)律，以卓越追求履行責(zé)任勇敢擔(dān)當(dāng)；
9.培養(yǎng)優(yōu)良作風(fēng)，以卓越形象塑造品牌展示風(fēng)采；
10.培養(yǎng)人才隊(duì)伍，以卓越管理創(chuàng)新發(fā)展強(qiáng)化執(zhí)行；
課程對(duì)象：
企業(yè)總裁、職業(yè)經(jīng)理人、企業(yè)高管、項(xiàng)目經(jīng)理、人力資源主管
課程大綱：
第一講 向毛澤東學(xué)習(xí)人力資源管理
一．重視對(duì)人的管理
管理的本質(zhì)是什么？協(xié)調(diào)！ 協(xié)調(diào)的中心是什么？是人！
人力資源管理，就是人心的管理！ 得人心者得人才，得人才者得天下！
二．選擇什么樣的管理模式？
要象毛澤東當(dāng)年對(duì)待馬克思主義理論那樣：不照搬，不迷信——反對(duì)教條主義！
學(xué)精髓，悟方法——從本企業(yè)實(shí)際出發(fā)； 走具有本企業(yè)特色的——企業(yè)管理之路！
毛澤東的管理思維很簡(jiǎn)明：打仗靠槍炮，槍炮靠士兵，士兵靠思想！
三．學(xué)毛澤東樹立“愿景”
毛澤東善于規(guī)劃愿景，值得企業(yè)學(xué)習(xí)。
企業(yè)的愿景、【世界500強(qiáng)企業(yè)的愿景規(guī)劃分析】
松下的愿景、福特、惠普、微軟公司愿景、麥當(dāng)勞的愿景…. 海爾..
沒有遠(yuǎn)慮必有近憂，一個(gè)企業(yè)的老板在二十一世紀(jì)，他對(duì)未來要有三年的規(guī)劃。
愿景——必須是員工共同的！不是企業(yè)家個(gè)人的！
失敗企業(yè)的愿景共同點(diǎn)。
四．學(xué)毛澤東的績(jī)效管理
毛澤東的績(jī)效管理為什么創(chuàng)出了獨(dú)特的優(yōu)秀的模式？
毛澤東在物質(zhì)資源短缺的情況下，喚起工農(nóng)千百萬的卓越激勵(lì)模式是什么呢？
毛澤東的績(jī)效管理為什么創(chuàng)出了獨(dú)特的優(yōu)秀的模式？
毛澤東的績(jī)效工資是什么？毛澤東的頂級(jí)的激勵(lì)機(jī)制。創(chuàng)頂級(jí)企業(yè)激勵(lì)機(jī)制。
高薪----是不是有效的激勵(lì)措施？低薪也是篩選員工有效的機(jī)制？
激勵(lì)也需技巧，克服激勵(lì)過程中常遇見的四大問題
不舍不得，要大舍才能大得，找可以做到我想要的結(jié)果的人。
公司要靠全體員工努力，我們都希望員工都很賣力，那他為什么會(huì)賣力？
【中國(guó)十大元帥、十大將的評(píng)選案例】
五．學(xué)毛澤東的培訓(xùn)體系
毛澤東的紅軍大學(xué)、抗大、魯藝學(xué)院。。。。毛澤東的干部培訓(xùn)的體系是怎樣的呢？
六．學(xué)毛澤東的員工關(guān)系管理
群眾觀點(diǎn)：人民軍隊(duì) 人民共和國(guó) 人民民主專政 人民戰(zhàn)士 人民醫(yī)院
最好的辦法還是自己來批評(píng)自己
七。向毛澤東學(xué)用人藝術(shù)
知人善任，創(chuàng)造了一種識(shí)別人才的方法；為林彪安排搭檔的啟示；
人才是“造就”出來的。“正確的人才觀確定之后，干部就站在你的面前了！”
“育才”：中央紅軍學(xué)校、抗日軍政大學(xué)、陜北公學(xué)，延安魯藝學(xué)院，婦女大學(xué)
不拘一格：對(duì)許世友、羅榮桓、彭德懷、粟裕、田家英，吳亮平，艾思奇的使用。
善于發(fā)現(xiàn)千里馬的，是伯樂。 能使千里馬自己跳出來的，是高明的伯樂！
當(dāng)今企業(yè)案例。唐駿----向比爾蓋茨自薦！
第二講 向毛澤東學(xué)習(xí)品牌創(chuàng)建和品牌的管理
毛澤東創(chuàng)立的“企業(yè)文化”是經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間沉淀下來的習(xí)慣，企業(yè)完全可以借鑒學(xué)習(xí)。
第三講 向毛澤東學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷
毛澤東的市場(chǎng)心理學(xué)、市場(chǎng)細(xì)分、客戶管理、營(yíng)銷策略、毛澤東是怎樣做營(yíng)銷的？
第四講 向毛澤東學(xué)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略
毛澤東統(tǒng)領(lǐng)全局的方法、毛澤東的辯證思維管理法
毛澤東對(duì)待勝與敗、進(jìn)攻與防御、多與少、占地與滅敵、敵與我、實(shí)與虛、強(qiáng)與弱、進(jìn)與退、戰(zhàn)與和、武裝斗爭(zhēng)與土改、四渡赤水、巧渡金沙江。。。。
學(xué)會(huì)經(jīng)營(yíng)謀略；毛澤東的一個(gè)重要戰(zhàn)略思想是以小博大。
毛澤東為我們展示了一個(gè)很好的STP的例子。
（一）向毛澤東學(xué)習(xí)全局戰(zhàn)略
要胸懷全局 毛：“只要有戰(zhàn)爭(zhēng)，就有戰(zhàn)爭(zhēng)的全局。”
局部服從全局。犧牲局部。。。丟卒保車 海爾“公寓冰箱和小型冰箱”占美國(guó)12%。
學(xué)會(huì)放棄！朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上案例
（二）學(xué)習(xí)毛澤東的戰(zhàn)略退卻
毛澤東的戰(zhàn)略退卻案例 企業(yè)：攻勢(shì)戰(zhàn)略 守勢(shì)戰(zhàn)略 撤退戰(zhàn)略
贏得競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手最好的方法就是避開競(jìng)爭(zhēng)．
頂級(jí)的億萬富翁都是沒有競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候再跟你做，去找一個(gè)時(shí)機(jī)快要成熟的市場(chǎng)．
（三）集中兵力
毛澤東的聚焦戰(zhàn)略：無論自己有多少軍隊(duì)，在一個(gè)時(shí)間內(nèi)，主要的使用方向只能有一個(gè)，不應(yīng)有兩個(gè)。我們的戰(zhàn)略是以一當(dāng)十，戰(zhàn)術(shù)是以十當(dāng)一。戰(zhàn)略上，最重要又最簡(jiǎn)單的準(zhǔn)則是集中兵力。傷其十指，不如斷其一指。
（四）學(xué)習(xí)毛澤東的攻守戰(zhàn)略
毛澤東的積極防御戰(zhàn)略；攻就是守，守就是攻。
企業(yè)案例： 思科訴華為侵權(quán)。麗花絲寶推舒蕾及寶潔公司的戰(zhàn)略案例分析
（五）學(xué)習(xí)毛澤東戰(zhàn)略制定中的調(diào)查
毛：“指揮員正確的判斷來源于正確的決心，正確的決心來源于正確的判斷，正確的判斷，來源于周到的和必要的偵查，和對(duì)偵查材料的思索”沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)
企業(yè)案例：豐田車進(jìn)美國(guó)的案例分析、新味可口可樂的戰(zhàn)略失誤的案例分析
總裁需要的是點(diǎn)子和觀念，一個(gè)觀念就可以讓他賺幾百萬
（三）戰(zhàn)略上藐視敵人，戰(zhàn)術(shù)上重視敵人
打倒拳王的這個(gè)人就是拳王，不要怕任何一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，沒有任何一個(gè)對(duì)手強(qiáng)大到不能被擊敗，也沒有任何一個(gè)公司弱小到不能去競(jìng)爭(zhēng)．心中無敵就無敵于天下。
第五講【向毛澤東學(xué)經(jīng)營(yíng)決策】
決策就是取舍，就是放棄。對(duì)延安的“放棄”及各項(xiàng)歷史決策的啟迪。
第六講【學(xué)毛澤東的卓越領(lǐng)導(dǎo)力】
毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)力究竟是怎樣建立的？與洪秀全和希特勒的根本區(qū)別。他的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是通過什么渠道建立的？ 向毛澤東學(xué)習(xí)凝聚人心
第七講【向毛澤東學(xué)合作經(jīng)營(yíng)】
毛澤東做到了團(tuán)結(jié)朋友、團(tuán)結(jié)朋友的朋友、團(tuán)結(jié)朋友的敵人、團(tuán)結(jié)敵人的敵人、甚至聯(lián)合敵人去戰(zhàn)勝共同敵人
付老師
教授，高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人、資深企業(yè)管理咨詢顧問、企業(yè)盈利模式創(chuàng)新力培訓(xùn)專家。具有20年高校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，8年企業(yè)高層管理經(jīng)驗(yàn)，是既具有理論深度又具有管理經(jīng)驗(yàn)的“雙料型”培訓(xùn)導(dǎo)師；獲得企業(yè)培訓(xùn)“2010年度全國(guó)卓越貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”；現(xiàn)為北京大學(xué)MBA客座講師、清華大學(xué)總裁研修班客座教授、多家管理顧問公司的特聘顧問。
付教授在企業(yè)創(chuàng)新力領(lǐng)域具有較深入的研究和獨(dú)到的見解。他在全球首創(chuàng)了“software engneer of human brain”這個(gè)概念及其思維開發(fā)體系。被譽(yù)為中國(guó)“人腦軟件開發(fā)工程師”第一人，中國(guó)“金思維人腦軟件開發(fā)”企業(yè)培訓(xùn)第一人。