企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
企業(yè)管理培訓(xùn)公開課計(jì)劃
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供應(yīng)鏈高階研修班——運(yùn)營(yíng)設(shè)計(jì)與供應(yīng)鏈管理
【課程編號(hào)】:MKT001016
供應(yīng)鏈高階研修班——運(yùn)營(yíng)設(shè)計(jì)與供應(yīng)鏈管理
【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版
【所屬類別】:物流管理培訓(xùn)
【時(shí)間安排】:2025年06月28日 到 2025年06月29日5800元/人
2024年07月13日 到 2024年07月14日5800元/人
【授課城市】:深圳
【課程說明】:如有需求,我們可以提供供應(yīng)鏈高階研修班——運(yùn)營(yíng)設(shè)計(jì)與供應(yīng)鏈管理相關(guān)內(nèi)訓(xùn)
【其它城市安排】:廣州
【課程關(guān)鍵字】:深圳運(yùn)營(yíng)設(shè)計(jì)培訓(xùn),深圳供應(yīng)鏈培訓(xùn)
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課程背景
當(dāng)前我們正處在一個(gè)充滿變革和挑戰(zhàn)的時(shí)期,全球經(jīng)濟(jì)正經(jīng)歷著復(fù)雜的演變,全球治理體系離散化、世界經(jīng)濟(jì)“再全球化”、產(chǎn)業(yè)政策主流化、全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展低碳化,造成了企業(yè)的經(jīng)營(yíng)環(huán)境和運(yùn)作變得愈加復(fù)雜。因此,面對(duì)競(jìng)爭(zhēng),越來越多的跨國(guó)企業(yè)和國(guó)內(nèi)公司都在尋求構(gòu)建起屬于自己的全球化供應(yīng)鏈運(yùn)作、國(guó)際貿(mào)易和運(yùn)營(yíng)管理策略,以此來增強(qiáng)自身的競(jìng)爭(zhēng)力和適應(yīng)市場(chǎng)變化的能力。
設(shè)計(jì)和運(yùn)行一個(gè)有效的供應(yīng)鏈對(duì)于每一個(gè)制造企業(yè)都是至關(guān)重要的。供應(yīng)鏈模式的設(shè)計(jì)旨在為企業(yè)打造一個(gè)自動(dòng)運(yùn)營(yíng)中心,可縮短生產(chǎn)周期、提升周轉(zhuǎn)率,同時(shí)減少在制品的數(shù)量,提高資金周轉(zhuǎn)速度,還可以減少庫(kù)存、提高庫(kù)存周轉(zhuǎn)率,很大程度上減少了企業(yè)管理的寬度,為整個(gè)運(yùn)營(yíng)中心創(chuàng)造了更大的價(jià)值。
需求預(yù)測(cè)是供應(yīng)鏈運(yùn)營(yíng)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ),通過準(zhǔn)確的需求預(yù)測(cè),企業(yè)可以了解未來市場(chǎng)的需求趨勢(shì),從而制定更為精準(zhǔn)的生產(chǎn)、采購(gòu)和庫(kù)存管理計(jì)劃。然而這并不是一件簡(jiǎn)單的事情,由于市場(chǎng)環(huán)境的復(fù)雜性和不確定性,需求預(yù)測(cè)往往存在誤差。因此,在供應(yīng)鏈運(yùn)營(yíng)設(shè)計(jì)中,需要運(yùn)用戰(zhàn)略思維來指導(dǎo)需求預(yù)測(cè)的過程。需求預(yù)測(cè)與戰(zhàn)略思維是相輔相成的兩個(gè)關(guān)鍵要素,它們共同為企業(yè)提供了優(yōu)化資源配置、提高供應(yīng)鏈效率、降低風(fēng)險(xiǎn)和增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ)。如何設(shè)計(jì)和搭建一個(gè)具有高效的運(yùn)行機(jī)制,且極具韌性的供應(yīng)鏈管理體系,是當(dāng)下企業(yè)需要思考的方向。
課程收益
理解優(yōu)秀的供應(yīng)鏈運(yùn)營(yíng)、規(guī)劃和設(shè)計(jì)對(duì)提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力至關(guān)重要;
學(xué)習(xí)在供應(yīng)鏈運(yùn)營(yíng)中運(yùn)用先進(jìn)的理念,掌握供應(yīng)鏈運(yùn)營(yíng)設(shè)計(jì)的方法
掌握供應(yīng)鏈業(yè)務(wù)領(lǐng)域組織管理的要點(diǎn);
從供應(yīng)鏈全價(jià)值鏈的角度重新審視企業(yè)的痛點(diǎn)根源,進(jìn)而達(dá)到從“知”到“行”的完善落地。
課程大綱
第一節(jié)、后疫情年代我們面臨的挑戰(zhàn):從成本到風(fēng)險(xiǎn),從安全到韌性
現(xiàn)場(chǎng)討論:
1.一張客戶訂單,會(huì)經(jīng)歷哪些“路障”?
2.你識(shí)別出了哪些流程的缺失;以及哪些問題?
第二節(jié)、運(yùn)營(yíng)設(shè)計(jì)&供應(yīng)鏈管理流程概述
1、流程是戰(zhàn)略落地的管道
2、企業(yè)組織的有機(jī)構(gòu)成
3、流程梳理要達(dá)成的目的
4、供應(yīng)鏈流程管理及行業(yè)應(yīng)用情況介紹
專題:如何梳理供應(yīng)鏈戰(zhàn)略
第一步:明確產(chǎn)品戰(zhàn)略(定位)
第二步:搞清楚你的產(chǎn)品屬性
第三步:梳理研產(chǎn)銷供一體化成熟度
第四步:搞清楚你目前的庫(kù)存管理現(xiàn)狀
總結(jié):通過平衡輪,對(duì)組織供應(yīng)鏈做出診斷
第三節(jié)、流程(銷 產(chǎn) 供 信)梳理
導(dǎo)語(yǔ):與其用命令推進(jìn),不如用彼此共識(shí)的流程去推進(jìn)
案例討論:
如何實(shí)現(xiàn)高效供應(yīng)鏈協(xié)同(內(nèi)外部)
1、供應(yīng)鏈中的客戶需求預(yù)測(cè)
2、供應(yīng)鏈中的產(chǎn)能規(guī)劃
3、供方選培,供應(yīng)商管理
4、供應(yīng)鏈數(shù)字化轉(zhuǎn)型
現(xiàn)場(chǎng)討論—流程管理&問題分析與解決:
圍繞銷產(chǎn)供信,我們有哪些流程缺失,發(fā)現(xiàn)了哪些問題?
第四節(jié)、供應(yīng)鏈績(jī)效設(shè)計(jì)
導(dǎo)語(yǔ):?jiǎn)栴}不應(yīng)該是基于經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),而應(yīng)是源于數(shù)據(jù)的分析
案例討論:
如何設(shè)計(jì)契合公司發(fā)展需求的供應(yīng)鏈績(jī)效體系?
1、供應(yīng)鏈績(jī)效管理的基本工具與方法
2、供應(yīng)鏈績(jī)效測(cè)評(píng)指標(biāo)
3、供應(yīng)鏈績(jī)效測(cè)評(píng)體系設(shè)計(jì)
4、供應(yīng)鏈績(jī)效管理監(jiān)控體系設(shè)計(jì)
現(xiàn)場(chǎng)討論—流程管理&問題分析與解決:
第五節(jié)、行動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)戰(zhàn)演練(供應(yīng)鏈流程&問題明確、落地計(jì)劃)
1.第一階段:目前立足點(diǎn)
2.第二階段:運(yùn)作的愿景
3.第三階段: 策略行動(dòng)
從現(xiàn)況到愿景: 我們都需要解決哪些問題?
4.第四階段:議程回顧---目前立足點(diǎn)、策略行動(dòng)、運(yùn)作愿景
閉門會(huì):總結(jié),思考,復(fù)盤
高老師
• 南開大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士
• 前西門子供應(yīng)鏈經(jīng)理
• 前舍弗勒(汽車事業(yè)部)供應(yīng)鏈總監(jiān)
• DISC測(cè)評(píng)顧問指導(dǎo)師
• CTT企業(yè)效能教練認(rèn)證講師
• 4D®領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證導(dǎo)師
高老師曾先后任職于西門子、舍弗勒等跨國(guó)企業(yè)的供應(yīng)鏈經(jīng)理,擁有14年制造業(yè)供應(yīng)鏈管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),主導(dǎo)過多家企業(yè)的S&OP流程信息化、全面庫(kù)存管理的項(xiàng)目。
擅長(zhǎng)新廠籌建&產(chǎn)線搬遷轉(zhuǎn)移、ERP系統(tǒng)上線、供應(yīng)鏈團(tuán)隊(duì)搭建等相關(guān)項(xiàng)目,曾帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì),獲得集團(tuán)全球最佳實(shí)踐獎(jiǎng)項(xiàng)(Integrate Planning—整合計(jì)劃&敏捷供應(yīng)鏈)
曾為數(shù)家咨詢客戶,成功搭建S&OP銷產(chǎn)協(xié)同流程體系;通過價(jià)值流分析-供需鏈流程拆解-庫(kù)存結(jié)構(gòu)分析優(yōu)化,為某汽車制動(dòng)系統(tǒng)零部件供應(yīng)商,半年內(nèi)降低兩千萬人民幣庫(kù)存;某電子產(chǎn)品企業(yè),庫(kù)存下降12%,成品交付提升17%。
在管理咨詢過程中,運(yùn)用豐富的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),提供落地的方案和工具,幫助企業(yè)提升整體供應(yīng)鏈效能,深受客戶的信任和好評(píng)。
高老師有著數(shù)年留學(xué)、跨國(guó)企業(yè)工作經(jīng)歷,掌握多文化下的企業(yè)管理精髓,氣場(chǎng)強(qiáng),思路清晰,善于互動(dòng)。在引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)入導(dǎo)師創(chuàng)造出的場(chǎng)景過程中,使得學(xué)員可以深刻認(rèn)知并領(lǐng)會(huì)培訓(xùn)內(nèi)容,善用親身實(shí)踐真實(shí)的案例和客戶面臨的實(shí)際情況,現(xiàn)場(chǎng)分析實(shí)際問題。