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【課程背景】

贏在起點(diǎn)，引領(lǐng)未來：在許多組織中，優(yōu)秀的業(yè)績表現(xiàn)者常常被提升為管理者。然而，這種提拔往往伴隨著對管理技能和經(jīng)驗(yàn)的需求。盡管他們對日常工作駕輕就熟，但在人際關(guān)系管理方面卻常常感到力不從心。我們的課程以“角色-任務(wù)-經(jīng)驗(yàn)”模型為核心，旨在通過分階段培養(yǎng)和逐級歷練，幫助管理者從提升自我到帶領(lǐng)他人，再到領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)從優(yōu)秀業(yè)績者向卓越管理者的蛻變。

提升自我：在成為真正的領(lǐng)導(dǎo)者之前，新任經(jīng)理需要完成三個(gè)轉(zhuǎn)變：角色認(rèn)知的轉(zhuǎn)換、關(guān)系的理順以及獲得追隨者的能力。這個(gè)階段，我們將幫助他們建立自信，掌握管理技巧，并學(xué)習(xí)如何激勵(lì)和指導(dǎo)他人。

管理他人：管理者需要學(xué)會依靠他人來完成工作，并推動員工的成長。我們將教授他們?nèi)绾卧u估下屬的狀態(tài)、合理利用領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，以及如何設(shè)定目標(biāo)來創(chuàng)造績效。

贏領(lǐng)團(tuán)隊(duì)：他們需要領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，建立凝心聚氣的氛圍，并創(chuàng)建一個(gè)能夠自動自發(fā)運(yùn)轉(zhuǎn)的卓越團(tuán)隊(duì)。我們將教授他們?nèi)绾潍@得團(tuán)隊(duì)支持、如何讓團(tuán)隊(duì)凝心聚氣，以及如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)動能。

【課程收益】

全方位成長，激發(fā)管理潛能

我們的課程旨在全面展示從員工成長為合格經(jīng)理人的必經(jīng)之路，通過模擬真實(shí)情景，幫助管理者掌握關(guān)鍵技能，突破發(fā)展瓶頸。我們循序漸進(jìn)地培養(yǎng)管理者的領(lǐng)導(dǎo)力、溝通力和決策力，提供實(shí)用的方法和工具，助力管理者穩(wěn)步成熟，成為團(tuán)隊(duì)的可靠支柱。

1. 建立自信，駕馭管理角色：幫助新晉管理者建立自信，深刻理解管理角色的多重內(nèi)涵，有效應(yīng)對管理過程中的各種困惑和挑戰(zhàn)。

2. 提升溝通和關(guān)系建立能力：教授管理者與下屬建立有效溝通的技巧，促進(jìn)關(guān)系的健康發(fā)展，打造和諧團(tuán)隊(duì)氛圍。

3. 掌握領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，推動團(tuán)隊(duì)發(fā)展：學(xué)習(xí)并實(shí)踐多種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和管理技巧，以幫助下屬成長，推動團(tuán)隊(duì)朝著共同目標(biāo)邁進(jìn)。

4. 提升團(tuán)隊(duì)績效和執(zhí)行力：掌握目標(biāo)設(shè)定、績效管理和團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的方法，助力管理者激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛力，提升整體績效和執(zhí)行力。

【課程對象】

1．從個(gè)人績優(yōu)者到團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者轉(zhuǎn)變階段的新晉經(jīng)理人

2．擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)三年內(nèi)，經(jīng)驗(yàn)不成體系的中層管理者

【課程特色】

獨(dú)創(chuàng)的原創(chuàng)視頻教學(xué)+劇本殺演繹，讓學(xué)員情景沉浸式學(xué)習(xí)和多元互動式學(xué)習(xí)，結(jié)合知識講解與實(shí)戰(zhàn)演繹，提高學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

原創(chuàng)視頻教學(xué)讓學(xué)員在看中學(xué)，在看中感悟。通過身臨其境的視頻故事，把職場中關(guān)于管理的一段段情景演繹出來，學(xué)員在原創(chuàng)教學(xué)視頻和案例分析中感受真實(shí)管理氛圍，并通過情景演練和互動點(diǎn)評，將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)用技能。

劇本殺是讓學(xué)員扮演劇中的人物，通過劇情線+教學(xué)線+工具線+情感線同時(shí)開展的“四線演繹型教學(xué)”，既開展劇情的同時(shí)開展教學(xué)以及工具練習(xí)，讓學(xué)員情感伴隨著培訓(xùn)逐步得到升華。表現(xiàn)形式主要通過場景打造、音樂烘托、角色演繹來營造背景環(huán)境和故事氛圍，讓學(xué)員通過閱讀劇本帶入角色，并結(jié)合自己的理解進(jìn)行扮演，從而推動故事的發(fā)展。在此過程中，培訓(xùn)講師不再是單一的授課人，而是劇本主持人（DM）和劇本中的人物（NPC），帶領(lǐng)學(xué)員共同完成四線教學(xué)任務(wù)。這種全新的教學(xué)模式能讓學(xué)員在歡快中潛移默化地學(xué)到管理知識，掌握管理工具，體驗(yàn)人生哲理。

整個(gè)課程設(shè)計(jì)以學(xué)員為中心，確保學(xué)習(xí)內(nèi)容與工作實(shí)踐緊密結(jié)合，同時(shí)又采用了年輕人喜歡的教學(xué)形式，讓大家更容易沉浸其中，助力學(xué)員在職場中取得成功。

【課程大綱】

第一階段：提升自我（2天）

模塊一：新晉管理者的角色認(rèn)知

1. 角色認(rèn)知：從績優(yōu)到管理者的轉(zhuǎn)變

- 視頻分析：展示新任經(jīng)理在角色轉(zhuǎn)變中的困惑與挑戰(zhàn)，引發(fā)學(xué)員共鳴。

- 深入探討新晉管理者面臨的四大轉(zhuǎn)變，包括心理、行為、關(guān)系和思維方式的轉(zhuǎn)變。

2. 管理者勝任模式

- 視頻分析：通過“亦師亦友的老周”案例，展示優(yōu)秀管理者的勝任模式。

- 探討如何通過建立信任、培養(yǎng)下屬、推動團(tuán)隊(duì)合作等方式，形成管理者的勝任模式。

3. 管理者的工作框架

- 介紹管理者的五個(gè)工作框架，包括戰(zhàn)略規(guī)劃、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、流程優(yōu)化、績效管理和領(lǐng)導(dǎo)力提升。

- 模擬演練：讓學(xué)員在實(shí)際案例中運(yùn)用五個(gè)工作框架，提高管理能力。

4. 模擬演練：角色轉(zhuǎn)換實(shí)踐

- 模擬演練如何支持“有心無力”的下屬，幫助學(xué)員掌握有效指導(dǎo)方法。

- 模擬演練處理下屬工作失誤的場景，讓學(xué)員學(xué)會正確處理問題，維護(hù)團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定。

5. 團(tuán)隊(duì)目標(biāo)貫徹

- 模擬演練如何有效貫徹團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，提升學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力。

- 傳授如何與下屬溝通目標(biāo)，激發(fā)團(tuán)隊(duì)動力，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)達(dá)成的技巧。

模塊二：管理關(guān)系的藝術(shù)

1. 晉升后的人際關(guān)系挑戰(zhàn)

- 深入探討晉升后管理者面臨的人際關(guān)系變化，包括上下級、同級關(guān)系的轉(zhuǎn)變。

- 分析晉升對管理者個(gè)人和團(tuán)隊(duì)帶來的影響，并提供應(yīng)對策略。

2. 建立共贏的主從關(guān)系

- 視頻分析“老周善意提醒”案例，展示如何建立良好的上下級關(guān)系。

- 傳授如何通過有效溝通、互相尊重、共同成長等方式，建立共贏的主從關(guān)系。

3. 處理特殊化員工的藝術(shù)

- 模擬演練如何處理“要特殊化”的員工，幫助學(xué)員掌握激勵(lì)和約束的平衡藝術(shù)。

- 分析特殊化員工的心理需求，并提供有效的應(yīng)對策略。

4. 理解員工的內(nèi)在需求

- 視頻欣賞“他們究竟要什么？”揭示員工內(nèi)在需求的重要性。

- 探討如何通過傾聽、同理心等技巧，真正理解員工的內(nèi)心訴求。

5. 重建關(guān)系的六步法

- 視頻欣賞“心有不甘的鄭強(qiáng)”案例，展示關(guān)系重建的必要性。

- 傳授重建關(guān)系的六個(gè)步驟，包括承認(rèn)問題、表達(dá)關(guān)心、建立信任、尋求共識、行動改變和持續(xù)維護(hù)。

模塊三：塑造領(lǐng)導(dǎo)魅力

1. 領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)

- 視頻分析：揭示領(lǐng)導(dǎo)力的秘密，幫助學(xué)員深刻理解領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵。

- 探討領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)，包括價(jià)值觀、品格、情感、智慧等方面。

2. 非權(quán)力型影響力的運(yùn)用

- 介紹非權(quán)力型影響力的概念和重要性，例如：個(gè)人魅力、專業(yè)能力、情感聯(lián)結(jié)等。

- 模擬演練：教授如何運(yùn)用非權(quán)力型影響力解決實(shí)際問題，如公司政策不理解等。

3. 獲取追隨者的三個(gè)步驟

- 傳授獲取追隨者的三個(gè)步驟：建立信任、激發(fā)愿景、提供支持。

- 視頻欣賞：展示“老周的箴言”，展示如何通過言語和行為贏得下屬的信任和支持。

4. 建立下屬預(yù)期的藝術(shù)

- 介紹如何通過設(shè)定清晰的目標(biāo)、提供反饋、建立溝通渠道等方式，建立下屬的預(yù)期。

- 模擬演練：面對消極抗拒的下屬，教授如何建立積極預(yù)期，激發(fā)其工作熱情。

5. 領(lǐng)導(dǎo)力來源的自我測試

- 提供領(lǐng)導(dǎo)力來源的自我測試，幫助學(xué)員評估自己的領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)。

- 通過自我測試，引導(dǎo)學(xué)員發(fā)現(xiàn)自己的領(lǐng)導(dǎo)力優(yōu)勢，同時(shí)識別改進(jìn)空間。

第二階段：管理他人（2天）

模塊一：洞察力與策略

1. 下屬狀態(tài)的精準(zhǔn)識別

- 探討如何通過觀察、溝通、反饋等方式，準(zhǔn)確識別下屬的狀態(tài)、意愿和信心。

- 提供實(shí)用的評估工具和方法，幫助管理者進(jìn)行系統(tǒng)性評估。

2. 案例分析：團(tuán)隊(duì)狀態(tài)分析

- 視頻分析“王笑天團(tuán)隊(duì)的狀態(tài)”，展示如何通過案例學(xué)習(xí)，識別和分析團(tuán)隊(duì)狀態(tài)。

- 通過案例分析，教授如何運(yùn)用所學(xué)理論解決實(shí)際問題。

3. 激發(fā)下屬成長的信心

- 模擬演練如何通過激勵(lì)、培訓(xùn)、授權(quán)等方式，激發(fā)下屬的成長信心。

- 傳授建立積極團(tuán)隊(duì)氛圍的技巧，助力下屬成長。

4. 管理策略與教練技巧的應(yīng)用

- 介紹十二項(xiàng)管理策略，如目標(biāo)管理、時(shí)間管理、決策管理等幫助管理者提升管理效率。

- 探討教練技巧在團(tuán)隊(duì)管理中的應(yīng)用，如何通過提問、傾聽、反饋等方式提升團(tuán)隊(duì)績效。

5. 洞悉下屬發(fā)展訴求

- 模擬演練如何通過有效溝通，洞悉下屬的發(fā)展需求和職業(yè)規(guī)劃。

- 傳授與下屬建立發(fā)展伙伴關(guān)系的技巧，助力下屬成長。

6. 行為能力匹配度識別

- 視頻分析“蔣曉雨面試”，展示如何通過面試識別員工的行為能力和潛力。

- 傳授如何通過觀察、測試、評估等方式，識別下屬的行為能力匹配度。

7. 下屬狀態(tài)的系統(tǒng)識別

- 模擬演練如何綜合運(yùn)用多種方法，識別下屬的不同狀態(tài)。

- 傳授如何建立下屬狀態(tài)檔案，實(shí)現(xiàn)動態(tài)管理和針對性輔導(dǎo)。

模塊二：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與溝通藝術(shù)

1. 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的認(rèn)識與應(yīng)用

- 區(qū)分四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的特點(diǎn)和應(yīng)用場景，如指令式、支持式、參與式和授權(quán)式。

- 通過視頻案例分析，展示不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格在實(shí)踐中的具體運(yùn)用。

2. 下屬狀態(tài)與領(lǐng)導(dǎo)策略

- 分析不同下屬狀態(tài)下的應(yīng)對策略，如高意愿低能力、低意愿高能力等。

- 通過視頻案例分析，展示針對不同下屬狀態(tài)的領(lǐng)導(dǎo)策略選擇。

3. GROW溝通模型的應(yīng)用

- 介紹GROW溝通模型，包括目標(biāo)設(shè)定、現(xiàn)狀分析、選擇方案和行動計(jì)劃的步驟。

- 通過視頻案例分析，展示如何運(yùn)用GROW模型進(jìn)行有效溝通。

4. 處理爭議與授權(quán)的藝術(shù)

- 探討處理團(tuán)隊(duì)內(nèi)部爭議的四種方法，如避免沖突、妥協(xié)、合作和共贏。

- 介紹授權(quán)的六個(gè)步驟，幫助管理者學(xué)會如何合理授權(quán)。

5. 領(lǐng)導(dǎo)方式的靈活運(yùn)用

- 模擬演練如何根據(jù)下屬狀態(tài)和情境變化，靈活運(yùn)用不同領(lǐng)導(dǎo)方式。

- 通過實(shí)際演練，幫助管理者提升領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)變能力。

模塊三：目標(biāo)設(shè)定與績效提升

1. 提升績效的三步法

- 介紹提升績效的三步法，包括明確目標(biāo)、制定計(jì)劃、執(zhí)行反饋。

- 通過視頻案例分析，展示如何在實(shí)際工作中應(yīng)用三步法提升績效。

2. 雙贏溝通策略

- 探討如何通過溝通實(shí)現(xiàn)管理者與下屬的雙贏，建立良好的溝通機(jī)制。

- 模擬演練，教授如何與下屬進(jìn)行有效溝通和反饋。

3. 應(yīng)對自我評價(jià)過高的員工

- 分析如何應(yīng)對自我評價(jià)過高的員工，包括如何給予適當(dāng)反饋和指導(dǎo)。

- 通過視頻案例分析，展示如何處理這一難題。

4. 績效反饋與改進(jìn)建議

- 探討如何給予員工有效的績效反饋，以及如何提出建設(shè)性的改進(jìn)建議。

- 通過視頻案例分析，展示如何將反饋轉(zhuǎn)化為員工成長的動力。

第三階段：贏領(lǐng)團(tuán)隊(duì)（2天）

模塊一：贏得團(tuán)隊(duì)支持的藝術(shù)

1. 團(tuán)隊(duì)發(fā)展認(rèn)知

- 視頻欣賞“以不變應(yīng)萬變”，啟發(fā)學(xué)員對團(tuán)隊(duì)發(fā)展變化的認(rèn)知。

- 深入理解團(tuán)隊(duì)發(fā)展的三個(gè)階段，包括形成、震蕩和規(guī)范。

2. 卓越團(tuán)隊(duì)的五項(xiàng)修煉

- 探討卓越團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)具備的五項(xiàng)修煉，包括共同目標(biāo)、相互信任、有效溝通、責(zé)任共享、相互尊重。

- 通過案例分析，展示卓越團(tuán)隊(duì)如何通過五項(xiàng)修煉凝聚團(tuán)隊(duì)力量。

3. 融入與穩(wěn)定團(tuán)隊(duì)

- 模擬演練如何融入一個(gè)成型的團(tuán)隊(duì)，教授如何建立信任、展示能力和贏得團(tuán)隊(duì)認(rèn)同。

- 視頻欣賞“目標(biāo)統(tǒng)一的團(tuán)隊(duì)策略”，啟發(fā)學(xué)員如何在團(tuán)隊(duì)中建立共同目標(biāo)。

4. 應(yīng)對團(tuán)隊(duì)中的反對者

- 探討何種下屬更容易成功，并分析如何應(yīng)對團(tuán)隊(duì)中的反對者。

- 模擬演練，教授如何通過溝通、激勵(lì)和引導(dǎo)，將反對者轉(zhuǎn)變?yōu)橹С终摺?/p>

模塊二：團(tuán)隊(duì)凝聚力的提升

1. 團(tuán)隊(duì)合作的障礙與應(yīng)對

- 視頻分析“賈政的改變”，啟發(fā)學(xué)員識別團(tuán)隊(duì)合作的障礙，并提出應(yīng)對策略。

- 探討影響團(tuán)隊(duì)合作的五個(gè)要素，包括信任、溝通、尊重、責(zé)任和承諾。

2. 團(tuán)隊(duì)規(guī)則與個(gè)性管理

- 視頻分析“有個(gè)性的蔣曉雨”，展示如何在團(tuán)隊(duì)中建立規(guī)則，同時(shí)尊重個(gè)性。

- 探討如何對待有個(gè)性的下屬，以及如何建立團(tuán)隊(duì)合作的規(guī)則。

3. 當(dāng)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)力的應(yīng)用

- 視頻分析“王笑天的決定”，展示如何通過當(dāng)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)力提升團(tuán)隊(duì)凝聚力。

- 傳授當(dāng)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)力的核心要素，包括以身作則、承擔(dān)責(zé)任、勇于決策。

4. 建立融洽信任的團(tuán)隊(duì)

- 模擬練習(xí)，教授如何通過有效溝通、積極傾聽、共享責(zé)任等方式建立融洽信任的團(tuán)隊(duì)。

模塊三：激發(fā)團(tuán)隊(duì)動能的藝術(shù)

1. 挑戰(zhàn)性目標(biāo)的設(shè)定與接受

- 探討如何讓員工接受挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，以及如何通過目標(biāo)激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能。

- 視頻分析“柳亦守的難關(guān)”，展示如何通過目標(biāo)設(shè)定和激勵(lì)實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)突破。

2. 提升下屬執(zhí)行力

- 介紹4R執(zhí)行力模型，包括責(zé)任、關(guān)系、獎勵(lì)和反饋。

- 模擬演練，教授如何通過4R模型提升下屬執(zhí)行力。

3. RMCS領(lǐng)導(dǎo)力模型的應(yīng)用

- 介紹RMCS領(lǐng)導(dǎo)力模型，包括關(guān)系、動機(jī)、能力、系統(tǒng)。

- 探討如何通過RMCS模型激發(fā)團(tuán)隊(duì)動能，實(shí)現(xiàn)卓越績效。

4. 建立公平激勵(lì)機(jī)制

- 探討如何建立公平的激勵(lì)機(jī)制，包括績效評估、薪酬激勵(lì)、職業(yè)發(fā)展等。

- 模擬演練，教授如何通過激勵(lì)機(jī)制激發(fā)團(tuán)隊(duì)積極性和創(chuàng)造力。

模塊四 劇本殺：贏領(lǐng)職場

劇本殺背景：幾年之后，視頻中的這些下屬也都成長起來了，成為了公司的管理者。而新生代的加入職場和人工智能的崛起，這些新任管理者有面臨著什么樣的挑戰(zhàn)呢？

1、開本及角色介紹

2、知識點(diǎn)：AI時(shí)代管理者必備的三大能力

3、劇本殺--第一章：創(chuàng)意管理工作坊

4、知識點(diǎn)：管理變革的魄力

5、劇本殺--小劇場：模擬公司經(jīng)營發(fā)展討論會

6、知識點(diǎn)：管理創(chuàng)新的能力

7、劇本殺—第二章：解密

8、知識點(diǎn)：管理價(jià)值共生的協(xié)同力

9、劇本殺---小劇場：00后管理

10、知識點(diǎn)：00后管理技巧

11、劇本殺---第三章：回憶

12、知識點(diǎn)：XY管理理論

13、劇本殺---第四章：真相與結(jié)局

14、課程回顧與總結(jié)

周老師

周斌老師 企業(yè)實(shí)戰(zhàn)管理教練

曾任中國電子百強(qiáng)軍工企業(yè)南京華東電子集團(tuán)銷售科長

曾任上市企業(yè)，中國電子元器件第一品牌武漢力源信息顧問有限公司大區(qū)經(jīng)理

AIPC國際注冊企業(yè)教練（RCC）

北大、清華EMBA班特聘講師

西安交通大學(xué)客座教授(詳見：百度百科)

湖北經(jīng)信委特聘創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師

SPOT國際引導(dǎo)認(rèn)證師

武漢中小企業(yè)服務(wù)中心特聘講師

10余年國企、上市公司管理工作實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

曾任華為芯片核心供應(yīng)商的大區(qū)總監(jiān)

出版三本著作《智取訂單》《第一次做銷售就上手》《粉營銷》

《當(dāng)責(zé)覺醒》品牌課程創(chuàng)始人

《贏領(lǐng)職場》課程研發(fā)人

《職場溝通密碼》版權(quán)擁有人

【擅長領(lǐng)域】

團(tuán)隊(duì)建設(shè)、管理技能、團(tuán)隊(duì)管理、溝通技能、執(zhí)行力、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)

年均授課量高達(dá)100天以上，年均項(xiàng)目場次高達(dá)10個(gè)以上

為多家企業(yè)授課，課程好評率高達(dá)98%，被持續(xù)返聘

【培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)】

周斌老師畢業(yè)于西安交通大學(xué)，擁有國企、民企和合資企業(yè)的高管工作經(jīng)驗(yàn)。2001年從事培訓(xùn)行業(yè)。為超過1000家企業(yè)和專業(yè)團(tuán)體做過個(gè)人成長、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、實(shí)戰(zhàn)管理的演講與培訓(xùn)，被業(yè)界稱為最接地氣最落地的績效教練。周老師善于引導(dǎo)學(xué)習(xí)，而不是知識的簡單灌輸，在推動學(xué)員主動學(xué)習(xí)的過程中，輕松、自然地達(dá)成培訓(xùn)目標(biāo)。在周斌老師的課堂上，嚴(yán)謹(jǐn)而有條理的講解，與案例分析、情境模擬、互動演練等多種教學(xué)手段有機(jī)結(jié)合，推動學(xué)員由“知”到“行”的轉(zhuǎn)化。

【版權(quán)及主講課程】

01-《當(dāng)責(zé)覺醒——卓越團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練營》（版權(quán)號 陜作登字-2024-A-0003438）

02-《贏領(lǐng)職場—企業(yè)管理者培養(yǎng)計(jì)劃》(版權(quán)號 蘇作登字-2024-I-00051057)

03-《職場溝通密碼——破譯職場高效溝通的秘訣》（版權(quán)號 國作登字-2024-I-00091849）

04-《突破性領(lǐng)導(dǎo)力—追求卓越的內(nèi)在修煉》

05-《談與判---談判策略與技巧》

06-《智取訂單---銷售技巧訓(xùn)練營》

【授課特色】

專業(yè)性強(qiáng)：周老師從實(shí)踐中來，十余年的職業(yè)生涯鑄就了他扎實(shí)的基本功和嫻熟的授課技巧；

實(shí)用落地：理工科出身的周老師注重邏輯與系統(tǒng)性，讓知識變得如工具般的容易掌握

感染力強(qiáng)：周老師還跨界成為一名演員，擅長藝術(shù)的周老師，又讓課堂變得如劇院般的有趣

視頻啟迪：和別的視頻不同，周老師的教學(xué)視頻都是周老師自編自導(dǎo)自演，視頻和課程的融合度更高，沉浸式教學(xué)，學(xué)員更有感覺。

風(fēng)趣幽默：輕松愉快，深入淺出；生動活潑，通俗易懂；談笑風(fēng)生，印象深刻。

互動教學(xué)：在培訓(xùn)過程中教學(xué)手段豐富，精心設(shè)計(jì)互動環(huán)節(jié)，使學(xué)員全身心、全方位地參與到培訓(xùn)中，不僅學(xué)有所獲，更是學(xué)有所樂

【部分服務(wù)客戶】

制藥行業(yè)：九州通集團(tuán)、遠(yuǎn)大醫(yī)藥、西安力邦制藥、國藥集團(tuán)武漢血液制品公司、晶能生物技術(shù)（上海）公司、上海健康醫(yī)學(xué)院、華潤三九制藥、四川海王醫(yī)療科技……

機(jī)械制造業(yè)：三一重工、南方航發(fā)、中聯(lián)重科、上海通用重工集團(tuán)、東風(fēng)本田、上海航天、東風(fēng)康明斯、東風(fēng)風(fēng)神汽車、東風(fēng)集團(tuán)技術(shù)中心、神龍汽車、東風(fēng)標(biāo)致、東風(fēng)股份、東風(fēng)貝洱熱系統(tǒng)公司、東風(fēng)偉世通、東風(fēng)乘用車、東風(fēng)商用車、英瑞杰汽車系統(tǒng)、廣東鴻圖科技、中國汽車研究院、小天鵝電器、麥克維爾空調(diào)、遠(yuǎn)大空調(diào)、航天九院、南昌輝門密封件系統(tǒng)有限公司、海斯坦普金屬成型、東風(fēng)鴻泰汽車報(bào)廢回收公司、東風(fēng)格特拉克變速箱有限公司、飛利浦照明、大洋電機(jī)、興澄特種鋼、江蘇惠瑞空調(diào)凈化工程公司、歌博鑄造、日新科技……

信息技術(shù)：中興通訊、烽火科技集團(tuán)、金山軟件、朗新科技集團(tuán)、銀漢科技、玄武科技、武漢精測電子、遠(yuǎn)光軟件、深圳恒源昊信息科技有限公司、普銳斯醫(yī)療器械、深圳計(jì)量質(zhì)量檢測研究院、烽火眾智、中大互聯(lián)在線科技有限公司、安科創(chuàng)新（深圳）有限公司、精倫電子、宏景電子、航天電子、高德紅外、武漢微創(chuàng)電子股份、西安西部資信……

物流行業(yè)：湖北郵政公司、順豐物流、安得物流、南京蘇源物流、招商物流、東風(fēng)南方物流、中聯(lián)物流、廣州風(fēng)神物流、上海華振物流……

金融保險(xiǎn)：中國人保、中國銀行、瑞穗銀行、中信銀行、湖北農(nóng)行、農(nóng)行人壽、長沙建行、三明農(nóng)商行、青島工商銀行、福建省聯(lián)社、恩施農(nóng)業(yè)銀行、西安銀行、浦發(fā)銀行、武漢農(nóng)商行、天安人壽保險(xiǎn)、生命人壽……

通信行業(yè)：中國移動新疆公司、中國移動河南省公司、長江通信、中山廣電、中國電信廣東公司…

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