您所在的位置:名課堂>>內(nèi)訓(xùn)課程>>團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)
從技術(shù)能手到管理高手的完美轉(zhuǎn)身
【課程編號(hào)】:NX45334
從技術(shù)能手到管理高手的完美轉(zhuǎn)身
【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版
【所屬類別】:團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)
【培訓(xùn)課時(shí)】:2天
【課程關(guān)鍵字】:管理能力培訓(xùn)
我要預(yù)訂
咨詢電話:027-5111 9925 , 027-5111 9926手機(jī):18971071887郵箱:Service@mingketang.com
課程背景:
所謂技而優(yōu)則仕,相信技術(shù)型管理者在成為管理者之前一定都曾經(jīng)是各個(gè)領(lǐng)域的技術(shù)能手,因?yàn)槲覀兊募夹g(shù)水平,所以才會(huì)被公司提拔成了管理者,調(diào)研發(fā)現(xiàn),超過80%的技術(shù)管理者,都是在沒有主動(dòng)表達(dá)管理意愿的情況下,被上級(jí)“推到”管理崗位上去的,由于毫無準(zhǔn)備,大多數(shù)技術(shù)管理者在剛開始帶團(tuán)隊(duì)時(shí),對(duì)于管理該“做什么”以及“怎么做”都是知之甚少。甚至,他們都不確定自己是不是要在這條路上堅(jiān)定地走下去。
在這種情況下,管理團(tuán)隊(duì)完全是摸著石頭過河,培養(yǎng)方式則是丟到海里去學(xué)游泳,當(dāng)技術(shù)管理者們手忙腳亂地在大海里撲騰時(shí),內(nèi)心充滿了掙扎與痛苦。管理這條路是否適合我呢?管理者到底需要做哪些事呢?怎么做團(tuán)隊(duì)建設(shè)呢?怎么提升團(tuán)隊(duì)凝聚力呢?怎么激勵(lì)員工?怎么應(yīng)對(duì)低績(jī)效員工呢?怎么和工程師相處?一系列的問題需要尋找答案。
本課程送給技術(shù)型管理者7個(gè)管理錦囊,分別是角色認(rèn)知、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、人才管理、有效授權(quán)、輔導(dǎo)下屬和激勵(lì)人心,幫助技術(shù)型管理者實(shí)現(xiàn)從技術(shù)能手到管理高手的華麗轉(zhuǎn)身。
課程收益:
幫助管理者利用角色同心圓模型準(zhǔn)確進(jìn)行角色定位,發(fā)揮管理者的真正作用;
認(rèn)識(shí)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的價(jià)值及特征,掌握打造卓越團(tuán)隊(duì)的原則和策略;
有效識(shí)別人才,建立人才選育用留的流程和策略,做好人才管理;
清晰認(rèn)知組織中高效協(xié)作的障礙根源,打造雙贏思維,提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力;
掌握有效授權(quán)5步法和授權(quán)溝通9宮格,提高授權(quán)水平,做到人事匹配;
掌握專業(yè)的GORW教練輔導(dǎo)技術(shù),因材施教開展輔導(dǎo),提升下屬能力;
掌握激勵(lì)的底層邏輯,因人而異開展低成本激勵(lì),全方位激發(fā)團(tuán)隊(duì)活力;
課程對(duì)象:
研發(fā)、生產(chǎn)、工程、設(shè)計(jì)等技術(shù)型團(tuán)隊(duì)管理人員
課程方式:
理論講授、視頻體驗(yàn)、案例分析、小組討論、情境演練
課程大綱:
第一講:管理角色認(rèn)知-登上管理舞臺(tái)
課堂活動(dòng):你眼中的好領(lǐng)導(dǎo)
一、重塑管理者角色認(rèn)知
1. 角色認(rèn)知金字塔:NLP邏輯層次圖
案例研討:齊達(dá)內(nèi)的角色躍遷
2. 骨干員工與管理者的區(qū)別
二、角色轉(zhuǎn)換的障礙與常見問題
1. 拉姆·查蘭領(lǐng)導(dǎo)力階梯模型
2. 角色轉(zhuǎn)換的3種障礙
——能力不足、工作慣性、成就感缺失
3. 常見的管理者角色錯(cuò)位
——老好人、土皇帝、傳聲筒、救火隊(duì)員、勞動(dòng)模范
案例研討:野狗和小白兔誰的傷害更大?
問題思考:小明總遲到,你該怎么辦
三、明晰管理者的崗位角色
1. 管理角色定位的3個(gè)維度
——作為下屬:補(bǔ)位不越位、作為上級(jí):定位不失位、平級(jí):到位不缺位
案例研討:苦惱的小白
2. 管理者的工作任務(wù)角色
3. 管理者的3種關(guān)鍵核心角色
——領(lǐng)導(dǎo)角色、管理角色、執(zhí)行角色
模型:角色認(rèn)知的同心圓模型
案例分析:解決方案經(jīng)理崗位角色
工具演練:繪制角色平衡輪
第二講:團(tuán)隊(duì)建設(shè)-打造一流團(tuán)隊(duì)
一、重新定義團(tuán)隊(duì)
課堂活動(dòng):T20團(tuán)隊(duì)成熟度測(cè)評(píng)
1. 真團(tuán)隊(duì)與偽團(tuán)隊(duì)的區(qū)別
2. 團(tuán)隊(duì)構(gòu)成的5P要素
——目標(biāo)、人員、定位、權(quán)責(zé)、計(jì)劃
視頻分享:F1方程式比賽的啟示
二、卓越團(tuán)隊(duì)的特征及要素
1. 4種常見的團(tuán)隊(duì)現(xiàn)狀
——大雁團(tuán)隊(duì)、野牛團(tuán)隊(duì)、狼群團(tuán)隊(duì)、螃蟹團(tuán)隊(duì)
案例分享:德魯克眼中的團(tuán)隊(duì)
2. 團(tuán)隊(duì)發(fā)展的塔克曼階段模型
——形成期、激蕩期、規(guī)范期、成熟期、休整期
案例分享:阿里巴巴的創(chuàng)業(yè)故事
3. 貝爾賓團(tuán)隊(duì)角色理論
——思考型、行動(dòng)型、社交型
課堂活動(dòng):團(tuán)隊(duì)角色測(cè)評(píng)
三、構(gòu)建卓越團(tuán)隊(duì)的原則及策略
1. 構(gòu)建卓越團(tuán)隊(duì)的5項(xiàng)原則
1)管理者以身作則
2)建立心理安全感
3)營(yíng)造坦誠(chéng)的文化
4)為工作賦予價(jià)值
5)培養(yǎng)當(dāng)責(zé)意識(shí)
案例分享:谷歌的亞里士多德項(xiàng)目
2. 4個(gè)影響團(tuán)隊(duì)發(fā)展的過時(shí)理念
——人多力量大、團(tuán)隊(duì)就是一家人、每天要快樂工作、團(tuán)隊(duì)要一團(tuán)和氣
案例分享:聯(lián)想不是我的家
課堂活動(dòng):團(tuán)隊(duì)建設(shè)畫布
第三講:人才選拔與管理-發(fā)揮人才優(yōu)勢(shì)
一、認(rèn)知人才及人才標(biāo)準(zhǔn)
問題思考:什么是人才?
1. 利用冰山模型建立人才標(biāo)準(zhǔn)
——知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)、能力、潛力、特質(zhì)、動(dòng)機(jī)、價(jià)值觀
2. 不同企業(yè)的人才標(biāo)準(zhǔn)
——阿里、華為、字節(jié)、京東
課堂活動(dòng):建立人才畫像
二、人才選拔的流程及方法
1. 組織人才管理的飛輪模型:選擇人才-使用人才-賦能人才-評(píng)估人才
2. STAR行為面試法有效識(shí)別人才:情境、任務(wù)、行動(dòng)、結(jié)果
3. STAR的三種類型:模糊的STAR、不完整STAR、假的STAR
案例分享:小麗和張經(jīng)理的面試問題
4. 識(shí)別匹配核心價(jià)值觀的人才
案例分享:華為的人才觀
三、人才使用及管理的策略和技巧
1. 知人善任的4個(gè)維度:識(shí)才用人、視能用人、量力用人、因事用人
案例分享:劉邦的用人之道
2. 人才賦能的5個(gè)維度:知識(shí)、技能、能力、態(tài)度、認(rèn)知
3. 人才盤點(diǎn)的4個(gè)維度:人才數(shù)量、人才能力、人才業(yè)績(jī)、人才結(jié)構(gòu)
4. GE人才管理的“活力曲線”
模型:人才盤點(diǎn)9宮格
課堂活動(dòng):Q12人才敬業(yè)度測(cè)評(píng)
第四講:協(xié)作與沖突管理-克服協(xié)作障礙
一、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的常見障礙及克服要點(diǎn)
課堂活動(dòng):太極推手的啟示
1. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作的5大障礙
——缺乏信任、懼怕沖突、欠缺承諾、逃避責(zé)任、忽視結(jié)果
課堂活動(dòng):團(tuán)隊(duì)協(xié)作評(píng)估診斷
2. 克服協(xié)作障礙的4個(gè)要點(diǎn)
1)領(lǐng)導(dǎo)者承擔(dān)協(xié)作責(zé)任
2)樹立清晰的價(jià)值觀
3)令人對(duì)開會(huì)緊張又期待
4)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)刻意練習(xí)
二、克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作障礙的策略及方法
1. 建立信任的5種方法
——背景分享、團(tuán)隊(duì)效率討論、行為風(fēng)格測(cè)評(píng)、360度意見反饋、開展集體活動(dòng)
視頻分享:人生的選擇
課堂活動(dòng):心靈過山車
2. 掌控沖突的3部曲
——挖掘沖突話題、維護(hù)沖突環(huán)境、總結(jié)沖突成果
3. 明確承諾的4種手段
——瀑布式溝通、不利情況分析、確定截止日期、低風(fēng)險(xiǎn)激進(jìn)法
4. 共擔(dān)責(zé)任的3種策略
——公示目標(biāo)、定期回顧、團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)
5. 關(guān)注結(jié)果的2種方法
——團(tuán)隊(duì)公開承諾、獎(jiǎng)勵(lì)集體成就
案例分享:華為誓師大會(huì)&京東的獎(jiǎng)金包
三、跨部門協(xié)作的
1. 跨部門協(xié)作的4項(xiàng)原則:共同目標(biāo)、流程職責(zé)、坦誠(chéng)溝通、協(xié)同文化
案例分享:種樹的故事
2. 跨部門協(xié)同的5把鑰匙:目標(biāo)對(duì)齊、換位思考、雙贏思維、明確價(jià)值、長(zhǎng)期維系
課堂活動(dòng):我能做些什么
第五講:工作委派與授權(quán)-科學(xué)合理分工
一、正確理解授權(quán)的意義和價(jià)值
案例分享:宓子賤與巫馬期的故事
1. 有效授權(quán)的好處
1)解放自己:思考“重要的少數(shù)”
2)成就他人:大樹底下不長(zhǎng)草
3)優(yōu)化組織:千斤重?fù)?dān)人人挑
問題思考:為什么管理者不喜歡授權(quán)?
2. 有效授權(quán)的4個(gè)障礙
——不愿授權(quán)、不敢授權(quán)、不會(huì)授權(quán)、不必授權(quán)
二、有效授權(quán)的流程和方法
1. 有效授權(quán)的5種程度
案例分享:韓都衣舍的成功之道
2. 有效授權(quán)5步法
——選擇授權(quán)任務(wù)、明確授權(quán)對(duì)象、溝通授權(quán)內(nèi)容、追蹤授權(quán)過程、評(píng)估授權(quán)結(jié)果
3. 授權(quán)任務(wù)的4個(gè)維度
——必須授權(quán)、應(yīng)該授權(quán)、可以授權(quán)、不能授權(quán)
課堂活動(dòng):張經(jīng)理的待辦清單
4. 選擇授權(quán)對(duì)象的4個(gè)標(biāo)準(zhǔn)
視能授權(quán)、因事授權(quán)、量力授權(quán)、知人授權(quán)
案例分析:唐僧的煩惱
三、高效的授權(quán)溝通技巧與對(duì)策
1. 授權(quán)溝通9宮格
課堂活動(dòng):一次成功的授權(quán)
2. 警惕授權(quán)5大陷阱
——授權(quán)不放權(quán)、不允許犯錯(cuò)、權(quán)責(zé)不對(duì)等、授權(quán)不追蹤、防止反授權(quán)
案例分享:別讓猴子跳回背上
工具應(yīng)用:有效授權(quán)追蹤卡
第六講:教練式輔導(dǎo)-成為管理教練
一、輔導(dǎo)的現(xiàn)狀及常見問題
案例分享:輔導(dǎo)下屬的現(xiàn)狀調(diào)查
1. 輔導(dǎo)下屬的7宗罪
1)沒有時(shí)間輔導(dǎo)下屬
2)員工太笨,輔導(dǎo)了沒效果
3)HR部門的事
4)輔導(dǎo)就要直接告知
5)輔導(dǎo)就是批評(píng)下屬
6)輔導(dǎo)就是幫助解決問題
7)教會(huì)徒弟、餓死師傅
案例分析:阿里巴巴的人才培養(yǎng)秘訣
2. 輔導(dǎo)的價(jià)值
課堂活動(dòng):你是什么樣的輔導(dǎo)者
二、輔導(dǎo)下屬的方法及關(guān)鍵動(dòng)作
1. 輔導(dǎo)下屬的4個(gè)關(guān)鍵動(dòng)作:尋找輔導(dǎo)機(jī)會(huì)、確認(rèn)輔導(dǎo)意愿、識(shí)別輔導(dǎo)情境、開展輔導(dǎo)工作
2. 輔導(dǎo)下屬3部曲:發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)、引導(dǎo)對(duì)話、采取行動(dòng)
3. 輔導(dǎo)下屬的2種類型
1)指揮式輔導(dǎo):5個(gè)步驟
2)教練式輔導(dǎo):GROW模型
問題思考:如何教會(huì)小朋友騎自行車
案例研討:安迪的煩惱
4. 輔導(dǎo)下屬的關(guān)鍵動(dòng)作
課堂活動(dòng):教練輔導(dǎo)對(duì)話演練
三、不同員工的輔導(dǎo)策略及原則
1. 基于員工發(fā)展情境的輔導(dǎo)策略
2. PDCA輔導(dǎo)行動(dòng)計(jì)劃
3. 成功輔導(dǎo)的5個(gè)核心原則
1)營(yíng)造有效的輔導(dǎo)環(huán)境
2)只講事實(shí)、不下結(jié)論
3)永遠(yuǎn)站在對(duì)方立場(chǎng)
4)積極傾聽、學(xué)會(huì)閉嘴
5)摒棄我是專家思想
工具:?jiǎn)T工發(fā)展輔導(dǎo)表
第七講:激勵(lì)人心-點(diǎn)燃工作熱情
一、激勵(lì)的現(xiàn)狀及誤區(qū)
案例分享:哈佛大學(xué)的激勵(lì)研究
1. 激勵(lì)的真實(shí)現(xiàn)狀
2. 激勵(lì)的3大誤區(qū)
——沒錢搞激勵(lì)、不需要激勵(lì)、激勵(lì)沒效果
問題思考:漲工資會(huì)激勵(lì)到員工嗎?
3. 激勵(lì)的雙因素理論
二、洞悉激勵(lì)的原則及底層邏輯
1. 激勵(lì)人心的5大原則
——及時(shí)原則、公平原則、稀缺原則、適度原則、高頻原則
案例分享:福克斯波羅公司的金香蕉
2. 亞當(dāng)斯的公平理論
3. 激勵(lì)的底層邏輯
案例分享:聰明的老人
課堂活動(dòng):送你一朵小紅花
4. 馬斯洛需求層次理論
案例分享:抖音發(fā)獎(jiǎng)金
案例分享:?jiǎn)滩妓拐心妓箍ɡ?/p>
課堂活動(dòng):如何激勵(lì)你的團(tuán)隊(duì)
三、有效激勵(lì)的方法及要素
1. 激勵(lì)的3大維度
1)物質(zhì)激勵(lì):發(fā)電機(jī)
案例分享:華為的激勵(lì)文化
2)情感激勵(lì):催淚彈
案例分享:劉備的用人之道
3)發(fā)展激勵(lì):金手銬
案例分享:谷歌的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手
2. 有效激勵(lì)的5要素
——對(duì)象、行為、價(jià)值、需求、方法
案例分享:新農(nóng)夫與蛇
工具應(yīng)用:團(tuán)隊(duì)激勵(lì)清單
制定訓(xùn)后行動(dòng)計(jì)劃
邵老師
邵華老師 管理與領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)戰(zhàn)專家
18年世界500強(qiáng)企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
企業(yè)人力資源管理師
高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師
AACTP注冊(cè)職業(yè)培訓(xùn)師
華為、阿里巴巴、字節(jié)跳動(dòng)特聘講師
全腦溝通©金字塔原理©版權(quán)課程認(rèn)證講師
高效能管理者的7項(xiàng)精進(jìn)©版權(quán)課程擁有者
曾任:東軟集團(tuán)(軟件上市第一股) 丨 營(yíng)銷總監(jiān)
曾任:甲骨文股份有限公司(世界500強(qiáng)) 丨 高管
擅長(zhǎng)領(lǐng)域:管理效能提升、領(lǐng)導(dǎo)力、跨部門溝通、目標(biāo)與計(jì)劃管理、執(zhí)行力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、團(tuán)隊(duì)寫作、創(chuàng)新與變革……
——? 管理有方-18年企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn):帶領(lǐng)過300+人營(yíng)銷服務(wù)團(tuán)隊(duì),培養(yǎng)200+精英管理者,輸出100+團(tuán)隊(duì)管理流程/標(biāo)準(zhǔn)/工具,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)累計(jì)創(chuàng)造超1.5億營(yíng)收;
——? 培訓(xùn)有道-10年企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)歷:精通專業(yè)課程教學(xué)設(shè)計(jì)及行動(dòng)學(xué)習(xí)等教學(xué)方法,獨(dú)立開發(fā)27門涵蓋從新經(jīng)理到中高層管理者的課程,客戶滿意度99%,返聘超120+期!
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn):
邵華老師沉淀管理領(lǐng)導(dǎo)與人才發(fā)展培訓(xùn)工作18年,曾任職于世界500強(qiáng)企業(yè)及國(guó)內(nèi)知名上市公司,積累了豐富的企業(yè)管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),多從獲得“最佳經(jīng)理人”、“最快進(jìn)步獎(jiǎng)”“金牌內(nèi)訓(xùn)師”等榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng),精通專業(yè)課程教學(xué)設(shè)計(jì)及行動(dòng)學(xué)習(xí)等教學(xué)方法,幫助超過10000位管理者實(shí)現(xiàn)從管理新手到管理高手的轉(zhuǎn)變。
→從0到1打造了一個(gè)5000萬營(yíng)收的高執(zhí)行力團(tuán)隊(duì):主導(dǎo)東軟集團(tuán)專業(yè)化營(yíng)銷管理體系建設(shè)與人才選育用留激勵(lì)機(jī)制完善,完成了30+制度梳理,梳理管理賦能工具50+項(xiàng),助力團(tuán)隊(duì)完成包括首鋼、中國(guó)民航、中國(guó)人壽等30+個(gè)大型企業(yè)應(yīng)用軟件系統(tǒng)建設(shè)交付,創(chuàng)造公司單筆最大合同,實(shí)現(xiàn)營(yíng)收5000+萬,連續(xù)3年團(tuán)隊(duì)銷售業(yè)績(jī)前三名;
→從0到1管理了一個(gè)1億營(yíng)收增長(zhǎng)的高績(jī)效團(tuán)隊(duì):為甲骨文企業(yè)主導(dǎo)完成銷售業(yè)務(wù)體系及流程建設(shè),推進(jìn)銷售管理和銷售流程標(biāo)準(zhǔn)化工作,組建40+人售后服務(wù)團(tuán)隊(duì)并進(jìn)行SOP建設(shè),開發(fā)10+課程賦能業(yè)務(wù)與售后服務(wù)團(tuán)隊(duì)500+人,助力團(tuán)隊(duì)服務(wù)華北地區(qū)大中型企業(yè)200+家,為公司提升近1個(gè)億的營(yíng)收;
→17年來為多企業(yè)培養(yǎng)了15000+職業(yè)化高潛人才:獨(dú)立開發(fā)100+門涵蓋從新經(jīng)理到中高層管理者的管理與領(lǐng)導(dǎo)力課程,培訓(xùn)超300場(chǎng),為東軟集團(tuán)、甲骨文企業(yè)培養(yǎng)200+精英管理者與1萬+業(yè)務(wù)人才,其中:
01-《高效能管理者的7項(xiàng)精進(jìn)》《高潛人才職業(yè)化的7項(xiàng)能力》返聘40+期;
02-《目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行的7種力量》《團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升的7把金鑰匙》返聘20+期;
03-《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的7個(gè)關(guān)鍵》《團(tuán)隊(duì)溝通與高效協(xié)作的7項(xiàng)原則》返聘20+期;
授課風(fēng)格:
★ 課程前-量身定制每一個(gè)培訓(xùn)方案:深度調(diào)研客戶現(xiàn)狀及學(xué)員能力短板,基于調(diào)研結(jié)果靈活調(diào)整課程內(nèi)容,綜合考慮時(shí)間和成本問題,真正實(shí)現(xiàn)量體裁衣定制課程內(nèi)容;
★ 課程中-學(xué)習(xí)不是灌輸,而是點(diǎn)燃:靈活安排小組研討、案例分析、工具演練等多種教學(xué)形式,時(shí)刻把握學(xué)員的注意力,讓學(xué)員動(dòng)動(dòng)腦,動(dòng)動(dòng)口,動(dòng)動(dòng)手,整個(gè)教學(xué)過程自然流淌;
★ 課程后-課程的結(jié)束才是學(xué)習(xí)的開始:課程內(nèi)容除了先進(jìn)的理念和方法論以外,也會(huì)傳授給學(xué)員真正能落地的工具和技巧并在課程中進(jìn)行演練,同時(shí)引導(dǎo)學(xué)員的學(xué)以致用。
主講課程:
《高潛人才職業(yè)化養(yǎng)成》
《中高層卓越領(lǐng)導(dǎo)者提升》
《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》
《團(tuán)隊(duì)目標(biāo)管理與執(zhí)行力提升》
《高效能管理者綜合能力提升》
《從技術(shù)能手到管理高手的完美轉(zhuǎn)身》
部分服務(wù)客戶:
互聯(lián)網(wǎng):阿里巴巴、汽車之家、亞信、字節(jié)跳動(dòng)、百度、小米科技、滴滴……
金融:中國(guó)人壽、人保財(cái)險(xiǎn)、中國(guó)銀行、鞍山銀行、信達(dá)證券、華融資產(chǎn)、中信建投……
零售行業(yè):金六福、新世界百貨、蘇寧電器、天音控股、愛施德、神州數(shù)碼、安利……
制造業(yè):三一重工、海爾、馬牌輪胎、廣汽豐田、中航電子、大慶石油、神威藥業(yè)……
科技型企業(yè):華為、聯(lián)想、中國(guó)移動(dòng)、張江高科、東舟股份、東軟集團(tuán)、西門子……
其他:順馳集團(tuán)、萬科物業(yè)、首都機(jī)場(chǎng)、萬集股份、紅星美凱龍、京港地鐵、航天信息……
部分客戶評(píng)價(jià):
創(chuàng)新的培訓(xùn)方法給了我們耳目一新的學(xué)習(xí)體驗(yàn),量身定制的培訓(xùn)內(nèi)容幫助我們的新晉管理者快速勝任了管理崗位,精心設(shè)計(jì)的課程非常切合實(shí)際,一切從我們的實(shí)際工作出發(fā),以管理問題為切入口。邵老師飽富激情,學(xué)員也被充分調(diào)動(dòng),大家展開激烈的討論,并將討論結(jié)果落到實(shí)處
——聯(lián)想集團(tuán) 李總
邵老師的課程有精心的設(shè)計(jì),精心設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)能讓學(xué)員耳目一新,真正做到了以學(xué)員為中心,整個(gè)課程學(xué)員一直都參與其中,非常有收獲,知識(shí)儲(chǔ)備豐富,具有良好的職業(yè)素養(yǎng),課程結(jié)構(gòu)設(shè)置合理,邏輯清晰,層層遞進(jìn),授課風(fēng)格輕松詼諧,親和力極強(qiáng)。
——字節(jié)跳動(dòng) Anna
邵老師非常敬業(yè),課程前期分別從HR,高層領(lǐng)導(dǎo),學(xué)員三個(gè)層面深度調(diào)研培訓(xùn)需求,讓最終 的課程內(nèi)容非常符合我們的需求,課程既有理論深度,干活滿滿,同時(shí)又簡(jiǎn)單易學(xué),生動(dòng)有趣,能讓學(xué)員在不知不覺中完成認(rèn)知和能力的提升。
——神威藥業(yè) 李部長(zhǎng)
邵老師是實(shí)戰(zhàn)派管理專家,課程設(shè)計(jì)不僅注重實(shí)戰(zhàn)技能的傳授,同時(shí)老師還結(jié)合了豐富的案例和培訓(xùn)活動(dòng),讓學(xué)員不僅是在學(xué)習(xí),更是在體會(huì)和練習(xí),兩天的講授,學(xué)員普遍反映收獲很大,不僅認(rèn)知上得到提升,還掌握了很多優(yōu)秀的工具和方法,并且非常落地。
——阿里巴巴 顧總
我要預(yù)訂
咨詢電話:027-5111 9925 , 027-5111 9926手機(jī):18971071887郵箱:Service@mingketang.com
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
企業(yè)培訓(xùn)公開課日歷
2025年
2024年
中層管理培訓(xùn)推薦公開課
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
曾慶學(xué)老師
湖北民營(yíng)經(jīng)濟(jì)研究院專家委員會(huì)首席專家,中國(guó)人力資源管理大獎(jiǎng)評(píng)審專家,中國(guó)人力資源協(xié)會(huì)理事,北京大學(xué)高...
