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職場(chǎng)Ai效能指南
【課程編號(hào)】:NX41934
職場(chǎng)Ai效能指南
【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版
【所屬類(lèi)別】:研發(fā)管理培訓(xùn)
【培訓(xùn)課時(shí)】:可根據(jù)客戶需求協(xié)商安排
【課程關(guān)鍵字】:Ai培訓(xùn)
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課程背景
以chatGPT為代表的人工智能似乎在一夜之間突然降臨,它們輕易跨過(guò)圖靈測(cè)試,成為我們的工具、伙伴,以后甚至是伴侶、分身。Ai將改變?nèi)伺c事的關(guān)系,將成為智能社會(huì)的水與電。
它們似乎無(wú)所不能,但又神秘陌生。企業(yè)和個(gè)人如何借助它們的長(zhǎng)項(xiàng),在保證信息安全的前提下創(chuàng)造性的解決具體業(yè)務(wù)問(wèn)題,這需要更多的實(shí)踐和思考。
適用對(duì)象
進(jìn)行市場(chǎng)/客戶/運(yùn)營(yíng)/績(jī)效/戰(zhàn)略分析的管理者
面對(duì)復(fù)雜信息和挑戰(zhàn)性任務(wù)的精英員工
團(tuán)隊(duì)/部門(mén)負(fù)責(zé)人
期望提升Ai運(yùn)用能力的員工
課程收益
企業(yè)收益:
能夠借助Ai優(yōu)化現(xiàn)有工作流,提升效率
讓企業(yè)有意識(shí)的進(jìn)行隱性信息留存,為智能化做好準(zhǔn)備
提高對(duì)Ai的認(rèn)知,建立企業(yè)信息安全意識(shí)
為員工賦能、減壓
學(xué)員收益:
了解現(xiàn)階段Ai的基本原理
具備Ai信息安全意識(shí)
能夠?qū)μ魬?zhàn)性目標(biāo)進(jìn)行任務(wù)分解,并進(jìn)行Ai改造
掌握與chatGPT類(lèi)Ai有效溝通的關(guān)鍵方法
了解有效提示詞prompt的基本結(jié)構(gòu)
能夠定制專(zhuān)用的結(jié)構(gòu)化提示詞解決復(fù)雜問(wèn)題
掌握用Ai解決文案、匯報(bào)、數(shù)據(jù)分析等問(wèn)題的思路和工具
獲得定制的Ai工具
課程大綱
一階:一階課程定位于Ai使用通識(shí),聚焦日常辦公痛點(diǎn),注重工具的實(shí)操性與效果
課程的02、03、04部分可更具學(xué)員具體情況進(jìn)行調(diào)整與定制
一、Ai 初識(shí)
1. 了解現(xiàn)階段的Ai,掌握基本使用技法
1.1 Ai到底是什么?三個(gè)例子了解GPT
1.2 Ai輸出很普通?與Ai對(duì)話的通用關(guān)鍵技能
(了解當(dāng)前通用Ai的工作機(jī)制,掌握與Ai溝通的基本技能。)
二、Ai 賦能通用文案撰寫(xiě)
2.結(jié)合Ai特長(zhǎng),搞定商務(wù)文案
2.1公文寫(xiě)作很困擾?經(jīng)典公文寫(xiě)作結(jié)構(gòu)
2.2軟件工具不會(huì)用?從0到1開(kāi)始Ai輔助創(chuàng)作
2.3寫(xiě)好長(zhǎng)文太困難?大綱/摘要/內(nèi)容,快速長(zhǎng)文檔搭建
2.4信息整理不容易?Ai助力長(zhǎng)文精讀、快速摘要
(本章節(jié)聚焦于在Ai幫助下快速搞定商務(wù)文稿的撰寫(xiě),適用于匯報(bào)、郵件、方案等常見(jiàn)公文。)
三、Ai 賦能幻燈片設(shè)計(jì)
3.用Ai為視覺(jué)溝通提效
3.1演講框架沒(méi)頭緒?借思維導(dǎo)圖Ai 框架搭建演示邏輯
3.2內(nèi)容過(guò)多沒(méi)重點(diǎn)?Ai 輔助的內(nèi)容提煉,標(biāo)題、大綱、演講稿
3.3關(guān)鍵信息沒(méi)力量?讓Ai幫你提煉金句
3.4頁(yè)面美化搞不定?模板/素材庫(kù)半自動(dòng)頁(yè)面設(shè)計(jì)
(本章節(jié)幫助學(xué)員既快又好的完成幻燈片的邏輯和呈現(xiàn)設(shè)計(jì),讓幻燈片制作不再是員工的難題。)
四、Ai 賦能表格數(shù)據(jù)分析
4.用Ai助力高效數(shù)據(jù)分析
4.1數(shù)據(jù)分析一臉懵?讓Ai幫你找尋數(shù)據(jù)解讀的維度分析
4.2函數(shù)太難過(guò)眼忘?Ai輔助的函數(shù)快速幫助
4.3重復(fù)操作太惱人?Ai 輔助宏(VBA)入門(mén)空
4.4只有數(shù)據(jù)沒(méi)洞察?Ai 助力搭建數(shù)據(jù)匯報(bào)框架
(本章節(jié)聚焦于Excel數(shù)據(jù)分析過(guò)程中的挑戰(zhàn),借助Ai提升普通用戶的數(shù)據(jù)分析能力,降低數(shù)據(jù)分析壓力。)
五、串珠成鏈,綜合實(shí)踐
5.焦慮時(shí)代企業(yè)與個(gè)人如何更好的與Ai相處
5.1挑戰(zhàn)!讓Ai助你完成市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告
(本章節(jié)用一個(gè)綜合實(shí)踐串聯(lián)起以上方法,為學(xué)員提供系統(tǒng)的問(wèn)題解決方案。)
六、資源與擴(kuò)展
6.踐行立等可用的智能工具
6.1Ai工具索引
6.2通往AGI之路,最好的免費(fèi)學(xué)習(xí)資源
(本章節(jié)將為學(xué)員提供立等可用的場(chǎng)景定制Ai工具和高質(zhì)量的課后資源。)
二階:二階課程面向有一定Ai認(rèn)知,希望將Ai作為日常工作的關(guān)鍵工具,大幅提升工作效率與效果的精英員工與中層管理者。
一、祛魅
1.現(xiàn)階段“人工智能”是什么、擅長(zhǎng)什么
1.1尋找Ai、企業(yè)與個(gè)人的價(jià)值契合點(diǎn)
1.2確保信息安全與合規(guī)
(撥開(kāi)Ai迷霧,了解它對(duì)企業(yè)和個(gè)人的價(jià)值,并做好數(shù)據(jù)安全準(zhǔn)備。)
二、啟發(fā)
2.啟發(fā)遠(yuǎn)勝于答案
2.1Ai是金礦,提問(wèn)即開(kāi)采
2.2Ai助力啟發(fā)性思考,釋放個(gè)人潛能
2.3優(yōu)秀提問(wèn)設(shè)計(jì)的三要素
(對(duì)話是與生成式Ai溝通的關(guān)鍵方法。不僅從對(duì)話中獲得答案 ,更有價(jià)值的是從對(duì)話中獲得啟發(fā)。)
三、探索
3.從解決1個(gè)問(wèn)題到解決所有問(wèn)題
3.1從目標(biāo)到任務(wù)的分解是用Ai解決問(wèn)題的起點(diǎn)
3.2聚焦于單任務(wù),是有效使用Ai的關(guān)鍵
(現(xiàn)階段的Ai并不能替代人,也難以完成復(fù)雜的綜合性任務(wù),它更擅長(zhǎng)解決低顆粒度的具體問(wèn)題。如何將復(fù)雜目標(biāo)進(jìn)行拆解,是發(fā)揮Ai能力的前提。)
四、效能
4.用Ai為企業(yè)和個(gè)人降本提效
4.1提示詞搭建指南
4.2結(jié)構(gòu)化提示詞是高質(zhì)量利用Ai的前提
4.3用結(jié)構(gòu)化自然語(yǔ)言編程解決業(yè)務(wù)問(wèn)題
4.4定制“智能體”高效完成重復(fù)性任務(wù)
場(chǎng)景實(shí)踐:
4.5結(jié)構(gòu)化表達(dá)助手(基礎(chǔ))
4.6研究報(bào)告撰寫(xiě)(進(jìn)階)
4.7業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)分析與洞察(進(jìn)階)
4.8創(chuàng)建個(gè)人的智能辦公效能教練(定制)
(提示詞(Prompt)是開(kāi)啟Ai魔法的咒語(yǔ)。從基本的多輪對(duì)話,到用進(jìn)階的結(jié)構(gòu)化提示詞,再到用自然語(yǔ)言進(jìn)行提示詞編程。漸進(jìn)式的完成挑戰(zhàn)性任務(wù),是本章節(jié)的核心內(nèi)容。)
五、延展
5.焦慮時(shí)代企業(yè)與個(gè)人如何更好的與Ai相處
5.1專(zhuān)業(yè)化能力+智能助手是Ai黃金搭檔
5.2發(fā)現(xiàn)隱性知識(shí),打造個(gè)人知識(shí)庫(kù)
5.3留存數(shù)字資源,助力企業(yè)智能化
(能夠契合企業(yè)運(yùn)用場(chǎng)景的專(zhuān)有Ai才具有更高效能。刻意留存企業(yè)和個(gè)人的高價(jià)值隱性知識(shí),是培育適專(zhuān)有Ai的前提。)
六、資源
6.踐行立等可用的智能工具
6.1開(kāi)箱即用的系列Ai工具
6.2高效“智能體”索引
6.3通往AGI之路,最好的免費(fèi)學(xué)習(xí)資源
(本章節(jié)將為學(xué)員提供立等可用的場(chǎng)景定制Ai工具和進(jìn)階學(xué)習(xí)的高質(zhì)量資源。)
甘老師
甘磊 老師
——微軟認(rèn)證系統(tǒng)工程師
創(chuàng)新可視化溝通倡導(dǎo)者
數(shù)據(jù)化管理實(shí)踐者
得到線下課特邀講師
平安大學(xué)版權(quán)課提供者
資深微軟技術(shù)專(zhuān)家
知名企業(yè)文檔設(shè)計(jì)顧問(wèn)
Ai業(yè)務(wù)賦能布道者
講師資歷 -----------------------------------------
專(zhuān)注于職場(chǎng)關(guān)鍵場(chǎng)合的可視化溝通
09年為中興通訊設(shè)計(jì)“辦公效能加速器” eLearning系列課程,提出字典式線上課概念,課程產(chǎn)品獲得當(dāng)年內(nèi)部課程評(píng)審一等獎(jiǎng)
15年為軟裝設(shè)計(jì)行業(yè)最大的設(shè)計(jì)師社群“新設(shè)薈”進(jìn)行學(xué)習(xí)社群運(yùn)營(yíng),輔助上線400+在線課程
16年為深圳清華研究院舉辦的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽特邀路演輔導(dǎo)
16~18為羅輯思維“又一課”線下大課特邀授課15+期
19年輔助森部落打磨L3職場(chǎng)經(jīng)理人訓(xùn)練營(yíng),獲得小鵝通最佳運(yùn)營(yíng)課程獎(jiǎng)
開(kāi)發(fā)課程模塊超過(guò)100個(gè)
22年「幻燈片尖端演示」為平安大學(xué)采購(gòu)為內(nèi)部版權(quán)課程
培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn) ------------------------------------------
15年企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)歷
500強(qiáng)服務(wù)國(guó)內(nèi)五百?gòu)?qiáng)半數(shù)以上
30000+線下課學(xué)員超過(guò)三萬(wàn)人
100+課程模塊開(kāi)發(fā)
95+好評(píng)度
主講課程 ------------------------------------------
《職場(chǎng)Ai效能指南》
《幻燈片尖端演示》
《數(shù)據(jù)分析與洞察》
《Excel用數(shù)據(jù)說(shuō)話》
《項(xiàng)目式微課設(shè)計(jì)》
客戶見(jiàn)證
銀行/金融
人民銀行,中國(guó)銀行,工商銀行,建設(shè)銀行,招商銀行,平安銀行,華潤(rùn)銀行,微眾銀行,寧波銀行,瑞穗實(shí)業(yè)銀行,中信證券,平安證券,安信證券,長(zhǎng)城證券,華安證券,先鋒金融,中國(guó)人保,深圳金融結(jié)算中心,深圳高新投資擔(dān)保
國(guó)有企業(yè)
國(guó)家電網(wǎng),南方電網(wǎng),中廣核,中海油,中國(guó)遠(yuǎn)洋海運(yùn),中國(guó)科技開(kāi)發(fā)院,廣東廣電局,深圳建設(shè)集團(tuán)
運(yùn)營(yíng)商
中國(guó)移動(dòng)(北京,廣州,深圳,東莞,重慶,貴陽(yáng)…),中國(guó)電信(廣州,廣州研究院,深圳師資培養(yǎng)),中國(guó)聯(lián)通(河北,云南),易訊科技,中國(guó)郵政廣東公司,中國(guó)通信服務(wù)
科技/家電
中興通訊,TCL,海信,OPPO,vivo,美的美芝,天音通訊,長(zhǎng)城IBM,松下環(huán)境電器,ABB, Emerson艾默生網(wǎng)能,日立電機(jī),菲尼克斯電氣,Boston Power 波士頓能源,Lexmark利盟國(guó)際有限公司,Brother兄弟工業(yè),OKI沖電氣實(shí)業(yè),蘇泊爾,CitiGroup香港斯創(chuàng)意
汽車(chē)制造
廣汽廣乘,廣汽豐田,上海大眾,東風(fēng)日產(chǎn),東風(fēng)本田,奇瑞路虎捷豹,北汽銀翔,江西江鈴,康明斯動(dòng)力,愛(ài)信精機(jī),愛(ài)龍威機(jī)電,深業(yè)汽車(chē)
房地產(chǎn)
招商地產(chǎn),華潤(rùn)置地,深業(yè)置地,佳兆業(yè)地產(chǎn),杭州城建,百仕達(dá)地產(chǎn),中惠熙元
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Westlink西遇,贏家服飾,百麗
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企業(yè)管理培訓(xùn)分類(lèi)導(dǎo)航
企業(yè)培訓(xùn)公開(kāi)課日歷
2025年
2024年
研發(fā)管理培訓(xùn)推薦公開(kāi)課
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
江新安老師
研發(fā)管理權(quán)威專(zhuān)家,產(chǎn)品管理獨(dú)立學(xué)者 產(chǎn)品全生命周期管理WPLM之父 GE原產(chǎn)品戰(zhàn)略經(jīng)理 益思研發(fā)咨詢...
肖偉亞老師
一、肖偉亞老師簡(jiǎn)介: 1、深圳海之力研發(fā)管理顧問(wèn)機(jī)構(gòu)合伙人、高級(jí)顧問(wèn)、研發(fā)管理研究中心主任; 2、國(guó)...
王小剛老師
王老師擁有13年的研發(fā)、項(xiàng)目管理與質(zhì)量管理經(jīng)驗(yàn),曾先后供職于華為技術(shù)有限公司、國(guó)際商用機(jī)器技術(shù)有限公...
