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從就業(yè)到職業(yè),再到事業(yè)的全面提升:職業(yè)化塑造
【課程編號(hào)】:NX38971
從就業(yè)到職業(yè),再到事業(yè)的全面提升:職業(yè)化塑造
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【所屬類別】:職業(yè)技能培訓(xùn)
【培訓(xùn)課時(shí)】:1天
【課程關(guān)鍵字】:職業(yè)化塑造培訓(xùn)
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課程背景:
企業(yè)經(jīng)常有一個(gè)巨大的困惑,很多職場(chǎng)新人工作后“在職、在崗,不在狀態(tài)”。對(duì)職場(chǎng)沒有清晰的認(rèn)識(shí),對(duì)職業(yè)發(fā)展沒有明晰的規(guī)劃,對(duì)企業(yè)沒有強(qiáng)烈的認(rèn)同,從而導(dǎo)致工作效率低下,甚至于人員流失嚴(yán)重。
沒有一個(gè)士兵天生就是打仗能手,也沒有一個(gè)職場(chǎng)新人天生就是金牌好員工。定位才能定心,心動(dòng)才能行動(dòng),磨練才能成長(zhǎng)。只有重塑他們的心智,磨練他們的技能,才能讓他們實(shí)現(xiàn)涅槃重生,才能讓職場(chǎng)新人忠誠(chéng)并伴隨著企業(yè)的平臺(tái)成長(zhǎng),并最終從優(yōu)秀走向卓越,成為企業(yè)的棟梁之材!
課程收益:
學(xué)習(xí)職業(yè)化的態(tài)度、職業(yè)化的思維、職業(yè)化的行為;
深刻理解打造職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵因素是什么;
培訓(xùn)方式:采用原理講授、案例分析、學(xué)員互動(dòng)、視頻欣賞、故事分享等培訓(xùn)方式。
課程對(duì)象:
新員工、骨干員工以及對(duì)該課題感興趣的人士。
課程特色:
寓教于樂的授課理念貫穿整個(gè)課程。即分享“道”,又明確“術(shù)”。“道”與“術(shù)”相互對(duì)應(yīng),極大的加深學(xué)員的印象。真正做到讓學(xué)員即學(xué)即用。
課程大綱:
第一篇、職業(yè)化角色認(rèn)知
學(xué)員討論:人為什么要工作?
一、何為職場(chǎng)-職場(chǎng)是以空間和時(shí)間來定義的嗎?
二、深度解析職場(chǎng)四大關(guān)鍵轉(zhuǎn)變:角色轉(zhuǎn)變、心理轉(zhuǎn)變、思維轉(zhuǎn)變、管理轉(zhuǎn)變
三、什么是職業(yè)化?
四、你要成為什么樣的職場(chǎng)人士:人手、人才、人物?
五、職業(yè)化的形象塑造
圖片展示:他們夠職業(yè)化嗎?
1、做好印象管理
2、高人看本質(zhì),凡人看外表,形象永遠(yuǎn)走在能力前面。
學(xué)員自檢:你留給別人的第一印象
第二篇、職業(yè)化的態(tài)度
一、自燃型、可燃型、阻燃型;
二、積極主動(dòng)是助你成功的基石
三、忍得了“痛”還需忍得了“癢”
四、謙虛低調(diào)是護(hù)你周全的法寶
1、鄧寧-克魯格心理效應(yīng)解析
2、君子之德如明月在天,不可不使人知。君子之才如玉潤(rùn)珠藏,不可輕易使人知。
五、勤+謹(jǐn)助你笑傲職場(chǎng)
六、圣人觀點(diǎn)
1、孔子:不患無位患所以立,不患人之不己知,求為可知也。
2、曾國(guó)藩:物來順應(yīng)、未來不迎、當(dāng)事不雜、季過不戀。
3、莊子:用心若鏡,不將不迎,應(yīng)而不藏,故能勝物而不傷。
七、個(gè)人成長(zhǎng)需關(guān)注的四個(gè)點(diǎn):
1、學(xué)知識(shí)
2、漲見識(shí)
3、練膽識(shí)
4、守常識(shí)
八、成長(zhǎng)的路上離不開舉蠟燭、倒沙子
讓人疲憊的不是遙遠(yuǎn)的路途,而是我們鞋子里邊小小的沙粒”。
與其詛咒黑暗,不如舉起蠟燭。
九、成長(zhǎng)進(jìn)步需四得:
站得高
看得遠(yuǎn)
耐得住
等得起
第三篇、職業(yè)化的思維
一、無保障思維
二、競(jìng)爭(zhēng)思維
1、競(jìng)爭(zhēng)無處不在且無法回避;
2、優(yōu)勝劣汰,物競(jìng)天擇;
3、馬斯洛需求是一部競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展史;
4、領(lǐng)先者喜歡一致化,追趕者需要差異化。
5、永遠(yuǎn)比對(duì)手做得好一點(diǎn)。
6、用內(nèi)部的確定性去應(yīng)對(duì)外部的不確定性
7、人在職場(chǎng),如何突破非核心的限制?
不能擔(dān)當(dāng)核心業(yè)務(wù),也要參與核心流程;
通過展示稀缺性來強(qiáng)調(diào)自己的重要性
重要任務(wù)不能露一手也要搭把手
三、交換思維
四、代價(jià)思維
案例分析:能買到讓你完全滿意的房子嗎?
案例分析:剩女征婚
五、差異化思維:
1、解析戴爾、招行、海底撈、小米的差異化經(jīng)營(yíng);
2、打造4個(gè)領(lǐng)域的個(gè)人差異化;
案例分析:外甥的差異化就業(yè)
六、聚焦思維;
案例分析:看瘋狂英語創(chuàng)始人李陽如何聚焦
案例分析:從草根到臺(tái)球明星
工具介紹:番茄工作法
書籍推薦:《刻意練習(xí)》
七、低成本思維;
1、高工資≠高成本
2、低工資≠低成本
八、創(chuàng)新思維;
案例:觀光電梯的由來
九、底線思維
十、鏡子思維
第四篇、職業(yè)化的行為
一、由內(nèi)向外的轉(zhuǎn)變是你成長(zhǎng)的契機(jī);
1、解析舒適圈、成長(zhǎng)圈、關(guān)注圈、影響圈;
2、《金剛經(jīng)》戒定慧的意義
視頻欣賞:彭于晏的自律
二、組織也有性格,我們需要自我改變;
1、欣賞優(yōu)點(diǎn),包容缺點(diǎn);
2、改變自我,融入組織;
案例分析:華為萬言書事件
案例分析:不再抱怨的驢子
三、專注你的目標(biāo)
故事分享:獵狗與土撥鼠的啟示
1、耶魯大學(xué)有關(guān)設(shè)定目標(biāo)的調(diào)查
2、目標(biāo)的種類
3、目標(biāo)設(shè)定原則:SMART
學(xué)員演練:以下目標(biāo)有沒有問題?
學(xué)員演練:SMART目標(biāo)設(shè)定練習(xí)-你今年的工作計(jì)劃
四、借口暴露你的本色
1、借口是逃避責(zé)任的原始起點(diǎn);
2、借口是解決問題的頭號(hào)敵人;
3、借口是個(gè)人成長(zhǎng)的最大障礙;
4、成功者習(xí)慣四語&失敗者習(xí)慣四語
五、善用上司-上司是你最好的資源
1、不與上司為敵
2、遵守職場(chǎng)倫理
3、學(xué)會(huì)心平氣和
4、學(xué)會(huì)成就上司
5、懂得做出犧牲
六、來到盲區(qū)尋找機(jī)會(huì)
1、一般機(jī)會(huì)會(huì)被眾人所關(guān)注;
2、良機(jī),總是偽裝成困難或你看不懂的樣子到來;
七、勇挑重?fù)?dān)是你升遷的首選
1、一天一個(gè)蛋,菜刀靠邊站;
2、業(yè)績(jī)自動(dòng)折舊;
3、升值才能升職,加新才能加薪;
八、工匠精神:將小品做成精品
1、把小事看成預(yù)演;
2、用細(xì)節(jié)說明你是誰;
典故分享:一屋不掃何以掃天下
案例分析:哥倫比亞航天飛機(jī)失事調(diào)查
九、將錯(cuò)誤視為成長(zhǎng)的階梯
十、將導(dǎo)師視為成長(zhǎng)的向?qū)?/p>
十一、用結(jié)果來證明能力
十二、摒棄患得患失之心:
1、懂得量體裁衣,設(shè)定合理目標(biāo);
2、啟動(dòng)正面暗示,代替負(fù)面場(chǎng)景;
3、做好充分準(zhǔn)備,事前預(yù)演彩排;
4、專注過程環(huán)節(jié),淡化結(jié)果本身;
十三、治理好五個(gè)問題讓你出類拔萃
十四、搬開成長(zhǎng)過程中的絆腳石
十五、職場(chǎng)發(fā)展要平衡好的四件事
十六、職場(chǎng)精英的五個(gè)修煉
張老師
張啟民老師簡(jiǎn)介
【專業(yè)資質(zhì)】
管理培訓(xùn)方案定制專家
12年世界500強(qiáng)經(jīng)理人實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)+5年創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)
PTT國(guó)際職業(yè)高級(jí)培訓(xùn)師
中華講師網(wǎng)特邀講師
廣東省大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)特邀講師
西安交大人文社科學(xué)院高層次培訓(xùn)中心高級(jí)研修班特聘講師
上海培訓(xùn)協(xié)會(huì)(STA)理事
溫室氣體排放主任審核員
產(chǎn)品碳足跡產(chǎn)品生命周期主任審核員
信息安全管理體系ISO 27001主任審核員
【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】
張老師曾在三星(中國(guó))、戴爾(中國(guó))、英國(guó)標(biāo)準(zhǔn)協(xié)會(huì)(British Standards Institution)從事管理運(yùn)營(yíng)工作,擁有十多年的跨國(guó)公司職業(yè)經(jīng)理人經(jīng)歷,擁有十多年的跨國(guó)公司職業(yè)經(jīng)理人經(jīng)歷,對(duì)員工職業(yè)化塑造、管理者管理能力提升、領(lǐng)導(dǎo)力、溝通與沖突解決、執(zhí)行力提升等領(lǐng)域有著豐富的實(shí)戰(zhàn)和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),對(duì)企業(yè)運(yùn)營(yíng)及風(fēng)險(xiǎn)管控亦有切身體會(huì)。近年來專注與國(guó)內(nèi)企業(yè)及上市公司進(jìn)行管理素質(zhì)類培訓(xùn)合作,熟知各類企業(yè)運(yùn)營(yíng)風(fēng)格及痛點(diǎn)短板,就培訓(xùn)工具能給企業(yè)和員工帶來哪些益處有獨(dú)到的見解。
【主講課程】
《卓有成效的領(lǐng)導(dǎo)力修煉》(數(shù)十年豐富經(jīng)驗(yàn)之集成)
《職業(yè)化塑造-從就業(yè)到職業(yè),再到事業(yè)的全面提升》
《職場(chǎng)精英的溝通影響力》(用溝通點(diǎn)亮人生)
《做時(shí)間的朋友-高效時(shí)間管理與工作效能提升》
《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》
《MTP-管理者管理能力提升》
《精兵強(qiáng)將-打造鐵軍執(zhí)行力》
【授課風(fēng)格】
縝密、系統(tǒng):追求鞭辟入里、入木三分的實(shí)效。
超強(qiáng)的感染:語言風(fēng)趣幽默而不失風(fēng)雅。案例豐富生動(dòng),講解深入淺出,寓觀念于談笑間,蘊(yùn)哲理于詼諧中!
心靈的震撼:從學(xué)員內(nèi)心深處出發(fā),深刻而不失通俗,犀利而不失韻味;追求每一個(gè)細(xì)節(jié)和案例觸動(dòng)學(xué)員的心靈,使思想產(chǎn)生共鳴!
持久的影響:理論+實(shí)踐+案例,使學(xué)員主動(dòng)思考,系統(tǒng)掌握操作方法,真正達(dá)到學(xué)以致用!
【服務(wù)客戶】
國(guó)家電網(wǎng)浙江省電力總公司、國(guó)家電網(wǎng)重慶市電力公司、南方電網(wǎng)廣州供電局、四川省電力總公司、中國(guó)南方電網(wǎng)超高壓輸電公司、國(guó)家電網(wǎng)福建省電力總公司、宜昌電力、深圳燃?xì)狻V東能源集團(tuán)科學(xué)技術(shù)研究院、南昌測(cè)繪院、長(zhǎng)園深瑞繼保自動(dòng)化有限公司、中國(guó)電信山東省公司、中國(guó)電信河北省公司、中國(guó)移動(dòng)湖北省公司、廣東移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、惠州移動(dòng)、中山移動(dòng)、深圳聯(lián)通、中國(guó)鐵塔股份有限公司咸陽分公司、中國(guó)鐵塔股份有限公司鄂州分公司、中國(guó)銀行新疆分行、交通銀行新疆分行、農(nóng)業(yè)銀行廣州分行、中國(guó)人財(cái)保險(xiǎn)PICC、富德生命人壽保險(xiǎn)、深圳平安人壽、深圳廣電天威視訊、深圳市電子政務(wù)資源中心、深圳市羅湖區(qū)黃貝街道辦、東莞市人力資源與社會(huì)保障局、桂林市開發(fā)區(qū)管委會(huì)、中海油氣電集團(tuán)、中海油深圳分公司、合肥美的電冰箱有限公司、湖北美的電冰箱有限公司、廣州松下電子材料有限公司、珠海松下馬達(dá)有限公司、珠海安生醫(yī)藥、創(chuàng)維、唐山鋼鐵集團(tuán)有限公司、中國(guó)建筑第八工程局、浙江五洲工程項(xiàng)目管理有限公司、安時(shí)達(dá)、可可小愛、施耐德、特發(fā)集團(tuán)、HGST、廣東正業(yè)科技(股票代碼:300410)、唐朝國(guó)旅、桂林星漢科技有限公司、廣西易道網(wǎng)絡(luò)科技有限公司、貝叢醫(yī)療、云南騰龍物流、日本YOKOWO友華電子、珠海方正、緯創(chuàng)資通、南玻光伏、賽爾康(中國(guó))技術(shù)有限公司、廣州市快捷報(bào)關(guān)報(bào)檢有限公司……
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企業(yè)培訓(xùn)公開課日歷
2025年
2024年
職業(yè)技能培訓(xùn)推薦公開課
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專業(yè)教練資格,接受過NLP國(guó)際專業(yè)及格...

李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...