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課程背景：

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。

東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

——杜牧

中國古典四大名著《三國演義》，關(guān)于赤壁之戰(zhàn)的撰寫，基于歷史，充滿演義，婦孺皆知，赤壁一戰(zhàn)，曹操大敗，孫劉大勝，奠定天下三分的格局，曹操失敗與天時、地利、人和關(guān)系很大，但也與曹操的對團隊及戰(zhàn)役的領(lǐng)導(dǎo)有很大關(guān)系，今日讓你的團隊重掌帥印。你來領(lǐng)導(dǎo)這次戰(zhàn)役，能否扭轉(zhuǎn)乾坤，再造歷史呢？《赤壁——領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬》給您答案！

《赤壁——領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬》摒棄傳統(tǒng)的教條灌輸，通過獨特創(chuàng)新設(shè)計的沙盤模擬，讓參與學(xué)員收獲體驗、獲得領(lǐng)悟，產(chǎn)生改變。讓學(xué)員不僅知道而且會做。

課程收益：

1、認識領(lǐng)導(dǎo)力和團隊合作的重要性，團隊的行動與共同理念保持一致；

2、建立領(lǐng)導(dǎo)者的信譽、提升領(lǐng)導(dǎo)者的前瞻能力，以身作則，為團隊樹立榜樣；

3、提升領(lǐng)導(dǎo)者帶團隊的能力，激發(fā)共同愿景，追求卓越；

4、讓領(lǐng)導(dǎo)者使團隊形成相互信任、良性沖突、兌現(xiàn)承諾、提升責任、聚焦結(jié)果的氛圍；

5、學(xué)習(xí)變革的周期、領(lǐng)導(dǎo)的風格，從而有效領(lǐng)導(dǎo)變革。

6、激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)者突破現(xiàn)狀，提升激勵他人的能力，帶領(lǐng)團隊迎接挑戰(zhàn)。

沙盤運營規(guī)則：

本沙盤依據(jù)團隊發(fā)展成長周期共分為六個輪次，根據(jù)赤壁之戰(zhàn)為原型，每一輪次通過歷史事件設(shè)置系列的棘手問題，同時提供預(yù)設(shè)答案，根據(jù)參訓(xùn)學(xué)員小組集體討論協(xié)商，選擇您們認為最好的答案，小組給出的答案后，根據(jù)五點情景領(lǐng)導(dǎo)力（共起愿景、以身作則、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、使眾人行、激勵人心）的知識體系，為曹魏原陣營主要將領(lǐng)賦予對應(yīng)分值，每一輪次優(yōu)勝小組獲得五點情景領(lǐng)導(dǎo)力的不同圖片標識，最后以獲得全部標識，保證曹魏原陣營主要將領(lǐng)不脫離團隊獲得赤壁之戰(zhàn)的勝利為最后優(yōu)勝小組。

課程大綱

上午

第一部分 沙盤認知、組建團隊

09：00-10：00

一、課程導(dǎo)入

二、破冰，團建

三、沙盤模擬課程的緣起（了解沙盤）

10：00-12：00

一、《赤壁——情景領(lǐng)導(dǎo)力沙盤》背景介紹

二、參訓(xùn)學(xué)員小組受漢獻帝之委派奉命接管曹魏團隊

三、分析曹魏軍中將帥成員及關(guān)系：

曹操 原三軍統(tǒng)帥（改任戰(zhàn)役副總指揮，心態(tài)還算平和）

程昱 東中郎將（持才狂傲，部分戰(zhàn)略思想與曹操不和）

李典 糧草督運使（曹操老部下、親信，愛錢如命，嚴謹，愛挑毛病）

張遼 陸軍都督（猛將，行動力超強，目標導(dǎo)向，與程昱、徐晃不和）

蔡瑁 水軍都督（水戰(zhàn)專家，劉表降將，經(jīng)常抱怨）

徐晃 兵器督造使（掌管制造，常因供應(yīng)問題飽受抱怨，壓力山大，但微笑面對）

劉燁 將領(lǐng)招募使（曹操老部下、親信，人力資源專家，做事保守、常常自責）

四、第一階段 領(lǐng)導(dǎo)處理發(fā)生的隨機事件（團隊初創(chuàng)期的管理）

問題示例：

第一輪次需要解決的主要問題：

一、初到團隊

二、期待中的講話

三、解決核心團隊缺乏合作

四、闡述您的施政綱領(lǐng)

五、如何面對一觸即發(fā)的大戰(zhàn)

講師分享：

各參訓(xùn)小組沙盤課程進程解析，優(yōu)勝團隊獲得共啟愿景的標識

第一節(jié) 管理的本質(zhì)

1、自我知識結(jié)分析

2、三腦思維

3、如何突破人的舒適范圍

4、管理的本質(zhì)

外在因素（約束力----制度）

內(nèi)在因素（驅(qū)動力----文化）

5、探討我們的內(nèi)驅(qū)力——文化認知

第二節(jié) 管理角色認知

1、管理概念

2、管理者六大角色

3、不同層級管理者的素質(zhì)要求

4、管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別

三、何謂領(lǐng)導(dǎo)，何謂領(lǐng)導(dǎo)力？

1、領(lǐng)導(dǎo)認知

2、老子領(lǐng)導(dǎo)觀，無為而治

四、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵技術(shù)

1.領(lǐng)導(dǎo)力是動員大家達成共同愿景的技術(shù)

2.領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)：信譽

3.領(lǐng)導(dǎo)者的五項行為（以身作則、共企愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、使眾人行、激勵人心）

4.員工準備度與情景領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)

第二階段 領(lǐng)導(dǎo)力提升（意識期團隊的管理）

第二輪次需要解決的主要問題：

一、如何管理沖突

二、各個擊破

三、建立信任

四、性格測試

五、基于弱點的信任…

講師分享：

各參訓(xùn)小組沙盤課程進程解析，優(yōu)勝團隊獲得以身作則的標識。

講師分享：情景領(lǐng)導(dǎo)力之以身作則

一、何謂以身作則

二、受人尊敬的領(lǐng)導(dǎo)的特點

三、信譽的來源

四、言行一致

五、以身作則三步驟

下午：

14：00-15：00

第三階段 領(lǐng)導(dǎo)力提升（開始行動）

第三輪次需要解決的主要問題：

一、制定目標

二、形成決議

三、處理抱怨

四、關(guān)注將士的注意力

五、來自外部的支持…

講師分享：

各參訓(xùn)小組沙盤課程進程解析，優(yōu)勝團隊獲得使眾人行與挑戰(zhàn)現(xiàn)狀的標識。

講師分享：情景領(lǐng)導(dǎo)力之挑戰(zhàn)現(xiàn)狀

一、領(lǐng)導(dǎo)者如何做到挑戰(zhàn)現(xiàn)狀

二、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀三步法

態(tài)度上：勇氣時刻

方案上：讓機會從外部涌入

操作上：“小勝法則”

三、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀的日常行為

講師分享：情景領(lǐng)導(dǎo)力之使眾人行

一、何謂使眾人行

二、如何促進團隊成員的合作

15：00-16：00

第四階段 領(lǐng)導(dǎo)力提升（實施期的團隊管理）

第四輪次需要解決的主要問題：

一、黃蓋來降

二、戰(zhàn)前訓(xùn)練

三、曹操出走

四、戰(zhàn)況進展

五、水軍都督…

講師分享：

各參訓(xùn)小組沙盤課程進程解析，優(yōu)勝團隊獲得使眾人行與以身作則的標識。

16：00-17：00

第五階段 領(lǐng)導(dǎo)力提升（融合期的團隊管理）

第五輪次需要解決的主要問題：

一、作戰(zhàn)人手不夠

二、需要關(guān)閉一處陣營

三、皇帝召見

四、新的作戰(zhàn)方案

五、陣營關(guān)閉？…

講師分享：

各參訓(xùn)小組沙盤課程進程解析，優(yōu)勝團隊獲得挑戰(zhàn)現(xiàn)狀與以身作則的標識。

第六部分 領(lǐng)導(dǎo)力提升（平和期的團隊管理）

第六輪次需要解決的主要問題：

一、最新戰(zhàn)略

二、斬首蔡瑁

三、戰(zhàn)略思想統(tǒng)一

四、捷報頻傳

五、穩(wěn)固大局

講師分享：

各參訓(xùn)小組沙盤課程進程解析，優(yōu)勝團隊獲得激勵人心與共啟愿景的標識。

情景領(lǐng)導(dǎo)力之激勵人心

一、何謂激勵人心

二、領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)就是激勵

三、激勵是領(lǐng)導(dǎo)力所有核心技巧的加速器

四、練習(xí)：回憶你被激勵的場景

五、什么樣的激勵才是最好的激勵？

六、如何講好一個人的故事？

◆各小組組長根據(jù)小組討論情況，進行課程總結(jié)

◆講師總體點評，參訓(xùn)心得，交流討論，頒獎，合影留念。

17：00 課程結(jié)束

魏老師

魏濱 中國百佳講師（十大沙盤模擬師）

國家二級心理咨詢師

IPTA國際認證職業(yè)培訓(xùn)師

ACI國際注冊沙盤模擬師（認證版權(quán)課程）

AACTP行動學(xué)習(xí)促動師（認證版權(quán)課程）

GTT游戲化教學(xué)培訓(xùn)師版權(quán)著作人

DISC性格分析認證講師

清華大學(xué)職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)中心特聘講師

中國移動通訊運營商行動學(xué)習(xí)項目指導(dǎo)專家

中國四大銀行運營商心理學(xué)管理應(yīng)用專家

國電、南網(wǎng)各地電力公司特聘講師

【職業(yè)背景】

魏濱老師曾任某大型國企銷售經(jīng)理、某知名房產(chǎn)集團人力資源總監(jiān)等職，2002年涉足互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)曾與百度李彥宏等同辦互聯(lián)網(wǎng)推廣論壇，參加近千余場演講座談。

魏老師近20年的銷售、管理工作經(jīng)驗，從一線班組長到銷售經(jīng)理，再到公司總經(jīng)理，一路成長，累積最實效的操作工具，最合理的管理理念，將這些理論知識及經(jīng)驗與企業(yè)的中高層管理實踐進行了有機的結(jié)合，并獨自研發(fā)一系列針對企業(yè)中高層職業(yè)經(jīng)理人的經(jīng)營管理類沙盤模擬課程、領(lǐng)導(dǎo)力提升課程、攻心銷售課程、團隊凝聚，潛能開發(fā)等獨家金牌課程。

【培訓(xùn)特點】

專注體驗式培訓(xùn)、心理學(xué)分析系統(tǒng)導(dǎo)入、教練指導(dǎo)技術(shù)支撐、行動學(xué)習(xí)模式、課程系統(tǒng)性強、內(nèi)容務(wù)實，語言凝練、案例豐富；將中國的傳統(tǒng)哲學(xué)智慧及西方的心理學(xué)精華巧妙融合一體。

體驗式培訓(xùn)技術(shù)——以學(xué)員為中心的體驗式培訓(xùn)，會體現(xiàn)在課堂中的方方面面，包括目標的設(shè)定、活動的設(shè)計、過程的開展、以及效果的評估。

團隊引導(dǎo)技術(shù)——促使學(xué)員更好更多地參與團體；協(xié)助學(xué)員團體中分享、建立每位學(xué)員提升表達與交流的自信心；協(xié)助學(xué)員在培訓(xùn)中更深層次的自我探索等。

教練技術(shù)——提高學(xué)員提問方式，引導(dǎo)學(xué)員學(xué)會找到問題的最佳答案；協(xié)助學(xué)員看到自己的思考模式和學(xué)習(xí)模式。

專業(yè)度：對主講領(lǐng)域、主要服務(wù)行業(yè)進行深刻研究，對主要目標聽眾需求與學(xué)習(xí)習(xí)慣進行深刻研究，務(wù)求理論的嚴謹性與方法的實用性。

商業(yè)度：尊崇商業(yè)價值交換規(guī)則，將客戶與學(xué)員永遠放在第一位，確保客戶與學(xué)員的每一分付出都至少獲得三倍以上的回報。

敬業(yè)度：每一次課程都全力以赴，崇尚用心靈撞擊心靈，用感動制造感動，不僅讓學(xué)員獲得思維的啟發(fā)，而且掌握具體改變的方法。

【金牌課程】

詳見課程目錄

【客戶足跡】

金融行業(yè)：中國工商銀行河北營業(yè)部、中國銀行、農(nóng)行保定分行、農(nóng)行廊坊分行、承德銀行、郵政銀行石家莊支行、廣西農(nóng)業(yè)銀行梧桐支行、農(nóng)行石家莊分行、中國人壽、太平洋人壽、中國平安

通信行業(yè):中國移動、中國聯(lián)通、河南中國移動、中企神州、河北中國移動

電力行業(yè)：國網(wǎng)南京供電公司（溝通課程三期）、浙江省電力公司黨校（富春江 縣公司中干管理溝通課程6期）、中國南方電網(wǎng)公司佛山供電局（班組長管理技能提升）、國網(wǎng)無錫供電公司、哈密花園電廠（中、高層干部高效工作課程 2期）、廊坊供電公司（溝通課程）、西柏坡電廠、國網(wǎng)邯鄲供電公司、河北電力培訓(xùn)中心（領(lǐng)導(dǎo)力）、國網(wǎng)邯鄲大名供電公司、南網(wǎng)昆明供電公司、巢湖供電公司、華電集團丹東金山熱電公司、中國電力建設(shè)集團河南火一公司、國家電網(wǎng)信陽供電公司、白音華電廠、山西同煤集團漳電塔山發(fā)電公司、華能集團重慶電廠、東風汽車集團公司熱電廠、國網(wǎng)青州市供電公司、華電烏江公司洪家渡發(fā)電廠、臺州發(fā)電廠、黔北發(fā)電廠

重工制造：衛(wèi)華集團（重工）、天地重型機械（重工）、西洋集團（化工）、中彰集團(化工）、宇通客車(制造)、中國航空集團（航天）、石家莊造幣廠

食品餐飲：伊利乳業(yè)河北培訓(xùn)部、 三元乳業(yè)（食品）、吉野家（餐飲連鎖）、陽光酒店集團(餐飲)、石家莊田地生物飼料、國泰百貨(零售)、好朋友連鎖（超市）、紅牛河北分公司、匯源果汁集團

房地產(chǎn)：佳兆業(yè)地產(chǎn)集團、卓達地產(chǎn)、濱江房地產(chǎn)開發(fā)

醫(yī)藥行業(yè)：湘江藥業(yè)集團、修正藥業(yè)、步長藥業(yè)、納通醫(yī)療集團

其他行業(yè):好佳易（裝飾）、震宇裝飾(裝飾)、東易日盛（家具裝飾）、歐迪芬集團（服飾）、中國石油（石油）、中鋁集團(國企)、山東盟誠集團（電氣）、河北晶牛集團（電器）、建筑工程管理局（政府）、河北省婦聯(lián)（事業(yè)單位）、金地物業(yè)（物業(yè)）、河南電視臺(媒體) 、一汽豐田（汽車）、河北博物收藏（收藏）、天山集團（綜合）、武漢鐵路、公安系統(tǒng)、清華工商管理總裁班等。

【客戶鑒證】

公司以前做過很多培訓(xùn)，可培訓(xùn)的內(nèi)容聽起來難，做起來更難！而魏老師的人和課程同樣的實在，給到我們的不僅是內(nèi)容、方法，更多的是一種做人做事的方法，受益終身！

（某乳業(yè)上市公司 劉總）

我和魏老師是在公司面臨種種困境的時候認識的，他給了我信心、給了我方法、給了我激情、給了企業(yè)成功的運作模式，因為有他的付出、才有今天的我們！

（某生物工程集團 趙總）

開始選擇與魏老師合作是他的精神打動了我，培訓(xùn)開始后他的課程更打動我，實戰(zhàn)性很強，學(xué)了就可以用，為我行開門紅創(chuàng)造歷史最佳業(yè)績，我們以后會繼續(xù)選擇合作！

（某城商行 王董事長）

有一個偶然的機會我接觸到魏老師的課，我才發(fā)現(xiàn)這才是我想要的，不僅有理論的知識、更有實操的方法、而且對整個行業(yè)的熟悉度比我們經(jīng)營者更了解，直到現(xiàn)在我們企業(yè)的培訓(xùn)都是選擇的魏濱老師。

（某藥業(yè)集團 劉總 ）

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