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課程背景

大家都知道只有本質(zhì)安全，特別是員工的本質(zhì)安全才能從根本上消滅隱患，杜絕事故事件的發(fā)生。如何才能讓員工成為本質(zhì)安全人呢？

3年，5年不發(fā)生事故以及可記錄事件，一般企業(yè)能夠做到這一點(diǎn)已經(jīng)非常難了，可是一個煤礦的班組長卻在他帶班的22年里不發(fā)生任何事故以及可記錄事件，他所帶出的班組長所領(lǐng)導(dǎo)的班組也是10年，15年未發(fā)生事故事件，他究竟有怎樣的管理方法呢？

當(dāng)這個方法應(yīng)用到船舶制造、化工、電力企業(yè)、PCB制造、制藥等這些風(fēng)險比較高的企業(yè)，竟然也產(chǎn)生了神奇的反應(yīng)，事故事件減少了，員工的凝聚力增強(qiáng)了？一般風(fēng)險比較低的企業(yè)，更是讓安全管理績效更加突出，０可記錄事件，這究竟是怎樣的管理方法呢？

20多年０事故煤礦班組長的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)以及100家以上優(yōu)秀EHS管理人員和班長的管理經(jīng)驗(yàn)，成就了班組安全管理八個三！學(xué)習(xí)班組安全管理八個三方法，成就本質(zhì)安全人，消滅危險隱患！

課程收益

•學(xué)習(xí)做一名更加稱職的安全班組長

•理解和應(yīng)用班組安全管理八個三

•掌握手指口呼交接班以及手指口呼三保法

•學(xué)習(xí)OJT培訓(xùn)員工的方法

•建設(shè)創(chuàng)新、學(xué)習(xí)、親情和諧的安全班組

•轉(zhuǎn)變對安全的態(tài)度，安全第一

授課對象

安全工程師、EHS經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理、設(shè)備設(shè)施管理人員、現(xiàn)場班組長等和EHS相關(guān)的管理人員

授課方式

A.提問式授課，互動激勵，應(yīng)用撲克牌積分法，引發(fā)學(xué)員思考和參與

B.經(jīng)典案例，視頻圖示，游戲互動、角色扮演、小組討論相結(jié)合，寓教于樂；

課程大綱

第一篇：如何做一名更加稱職的班組長

班組長的角色認(rèn)知

一、管理知識簡介

什么是管理和管理者

管理的四大功能

執(zhí)行管理職能所需的時間

什么是領(lǐng)導(dǎo)者？

二、班組長的角色定位

班組長的角色

班組長的位置

新時代班組長的角色

部屬期待的好主管

領(lǐng)導(dǎo)行為十五原則

新領(lǐng)導(dǎo)者的角色

三、班組長應(yīng)該具有的管理意識

班組長的六大意識

如何調(diào)整心態(tài)做好一個班組長

如何做一名稱職的班組長

班組安全 = 企業(yè)安全

當(dāng)好班長的訣竅

稱職班組長的三個帶頭

班組22年不出事故的關(guān)鍵原因

抓安全關(guān)鍵是抓預(yù)防

抓安全一定要抓措施抓安全

一定多琢磨 多思考

當(dāng)班長必須是生產(chǎn)的行家里手

全班職工都學(xué)得好，才是一名好班長！

當(dāng)班長就要和員工心貼心

每個班組就是一個和諧大家庭

安全高效班組的四個特征

安全的班組

能戰(zhàn)斗的班組

學(xué)習(xí)的班組

和諧的班組

第二篇：班組安全管理八個三

三勤

勤思考

勤匯報

勤溝通

三細(xì)

心細(xì)

安排工作細(xì)

抓工作質(zhì)量細(xì)

三快

嘴快

手快

腳快

三保

自保

互保

聯(lián)保

三到位

布置工作到位

檢查工作到位

隱患處理到位

三不少

班前檢查不能少

班中排查不能少

班后復(fù)查不能少

三必談

發(fā)現(xiàn)情緒不正常的人必談

受到批評的人必談

每月必須召開一次談心會

三提高

提高安全意識

提高崗位技能

提高團(tuán)隊(duì)凝聚力和戰(zhàn)斗力

第三篇：班組八個三管理實(shí)踐

綜述

三勤、三細(xì)、三快跑現(xiàn)場

三保、三到位抓落實(shí)

三不少查隱患

三必談聚親情

三提高塑團(tuán)隊(duì)

理念引領(lǐng)法

提煉理念

宣貫理念

踐行理念

班前禮儀法

早會的意義

早會的內(nèi)容

早會的隊(duì)列

早會溝通話術(shù)

班前宣誓

手指口述法

手指口述簡介

手指口述交接班

手指口述三保法

手指口述的其它應(yīng)用

親情和諧法

親情

文明

和諧

課程總結(jié)與評估

趙老師

趙老師經(jīng)歷綜述：

趙老師有24年的工作經(jīng)驗(yàn)，他是國家注冊安全工程師、國家注冊環(huán)境管理體系審核員、國家注冊職業(yè)健康安全管理體系審核員，國際注冊領(lǐng)導(dǎo)力教練和顧問、國際授證MTP中高層管理技能訓(xùn)練講師以及多次講師評價一等獎獲得者。

8年的內(nèi)外資企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，15年的培訓(xùn)、審核以及咨詢經(jīng)驗(yàn)，歷練了他豐富的現(xiàn)代管理理念和安全管理經(jīng)驗(yàn)，在他引導(dǎo)激發(fā)式培訓(xùn)方式的演繹下，能夠激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)和分享的意愿，多次有學(xué)員這樣說道：趙老師授課能力很強(qiáng)，課堂互動給學(xué)習(xí)帶來很多樂趣，讓學(xué)習(xí)不枯燥乏味，課程內(nèi)容豐富，趙老師毫無保留的把學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)分享給大家，學(xué)習(xí)收獲特別大“

他的課程，無論是安全環(huán)保，還是卓越班組長、中高層管理都被他潛心鉆研，高效開發(fā)，融入現(xiàn)代管理理念和創(chuàng)新性培訓(xùn)方式，讓學(xué)員更易感悟，更有收獲。并出書《終生成長》。

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