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管理的歷史維度:資治通鑒管理智慧的現(xiàn)代辯證
【課程編號】:NX36825
管理的歷史維度:資治通鑒管理智慧的現(xiàn)代辯證
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【所屬類別】:戰(zhàn)略管理培訓
【培訓課時】:1-2天
【課程關鍵字】:管理智慧培訓
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【課程背景】
學史明理,學史增信,學史崇德,學史力行
—— 習近平
歷史即復盤。管理缺了歷史的維度,毫無疑問是一種遺憾,借用史學大家胡三省的話說,至少會出現(xiàn)三種問題:
問題1:為人君而不知《通鑒》,則不知自治之源,不知防亂之術
問題2:為人臣而不知《通鑒》,則對上無以事君,對下無以治民
問題:3:為人子而不知《通鑒》,則謀身必至辱先,做事不足垂后
《資治通鑒》是北宋著名史學家、政治家司馬光主持編纂的一部編年通史,是一部管理之術、為人之道的鴻篇巨著。該書以時間為經(jīng),事件為緯,上起戰(zhàn)國,下終五代,記載了從公元前403年到公元959年長達16個朝代1362年的興亡歷史。
《資治通鑒》是一部總結(jié)歷史經(jīng)驗的著作,涉及政治權(quán)利之謀,治國富民之策,疆場競斗之計,用人奴臣之術,陪君伴王之決,處世交友之道,盡窺千古廢興。從古至今,《資治通鑒》被歷代帝王將相、各界要人爭讀不止。曾國藩言,先哲經(jīng)世之書,沒有超越《資治通鑒》的;開國領袖毛澤東更自述一生翻閱其十七遍之多。
《管理的歷史維度:資治通鑒管理智慧的現(xiàn)代辯證》課程,是專門為現(xiàn)代組織機構(gòu)中高級管理者開設的現(xiàn)代職業(yè)素養(yǎng)核心課程之一,提供理論與實踐的辯證。
【課程定位】
為組織戰(zhàn)略貫徹創(chuàng)造共同語境
【四大基石】
課程基礎理論的選用,決定了課程的應用邊界和融攝力,決定了課程在實踐場景中的落地方向和落地程度。本課程以“文化-心理結(jié)構(gòu)”、“管理的歷史維度”、“系統(tǒng)思考”、“決策助推”為基礎理論基石,保證了課程的高度、寬度、厚度和溫度,方便中高層受眾從中能獲得觀點的碰撞,中基層受眾從中可學到知識和方法。
【五項收益】
收益1:感悟歷史--在經(jīng)濟文化與科技發(fā)展的當代視閾中感悟歷史
收益2:管理邏輯--在對中國文化底層邏輯的現(xiàn)代辨證中賦能管理
收益3:問題導向--讓所有學員帶著問題來,帶著思考和方法離開
收益4:內(nèi)化訓練--促使歷史智慧與崗位經(jīng)驗相結(jié)合是課程的目標
收益5:重構(gòu)范式--重構(gòu)管理者應對當前不確定性環(huán)境的思維范式
【四個亮點】
跨學科:管理實踐、經(jīng)濟政策、文化邏輯、歷史經(jīng)驗,助推“拓展視野”
跨文化:東海西海、心理攸同、南學北學,道術未裂,助推“融會貫通”
重案例:探賾索隱、鉤深致遠、古今中外、言之有據(jù),助推“借鑒創(chuàng)新”
重實操:底層邏輯、科學理論、實用方法、簡單工具,助推“即學即用”
【課程對象】
1、組織機構(gòu)中的各級管理者
2、組織機構(gòu)中青年儲備干部
【培訓形式】
根據(jù)課程需求及教學協(xié)商,設計組合培訓形式:
線下課程:通過定期安排的課程,系統(tǒng)學習
教練助推:通過教練的助推引導,學練合一
線上答疑:針對課程的相關問題,定時答疑
定期復盤:根據(jù)教學的具體需求,組織復盤
【課程大綱】
第一部分:史即當代--鑒于往事,有資于治道
1、歷史智慧
(1)痛點:智慧風險與不確定性
(2)起點:還至本處,愿樂欲聞
(3)支點:日光之下,并無新事
2、職業(yè)素養(yǎng)
(1)不知不覺的“職業(yè)脫軌”
(2)引人深思的“素養(yǎng)模型”
(3)歷史智慧是一種“負熵”
第二部分:見字如面--《資治通鑒》與司馬光
1、五事勾勒司馬光其人
(1)第一件事:司馬砸缸
(2)第二件事:上書引咎
(3)第三件事:君實賣馬
(4)第四件事:民不忍刻
(5)第五件事:變法態(tài)度
2、六點了解《通鑒》其書
(1)第一點:釋名
(2)第二點:目的
(3)第三點:內(nèi)容
(4)第四點:特點
(5)第五點:文筆
(6)第六點:案例
第三部分:歷史之眼--《通鑒》的三個歷史敘事維度
1、維度一:通--經(jīng)權(quán)與出入
案例研討-1:“才資德帥”與“唯才是舉”
案例研討-2:長平之戰(zhàn),趙國為什么慘敗
2、維度二:鑒--明己與順勢
案例研討-3:石亭之戰(zhàn)
案例研討-4:昌邑王與漢宣帝
案例研討-5:季布與丁公
3、溫度三:復--歷史即復盤
(1)要點一:不被事件表象迷惑(案例辯證)
(2)要點二:在非線性時空思考(案例辯證)
(3)要點三:恰當劃定問題邊界(案例辯證)
(4)要點四:看清事件限制因素(案例辯證)
(5)要點五:時間延遲無所不在(案例辯證)
(6)要點六:高度自覺有限理性(案例辯證)
案例研討-6:孫權(quán)稱臣 陳群勸進
第四部分:應用辯證--《通鑒》管理智慧的四個啟示
1、啟示一:修--守謙抑(案例辯證)
2、啟示二:齊--看格局(案例辯證)
3、啟示三:治--重恩信(案例辯證)
4、啟示四:平--靠團隊(案例辯證)
第五部分:大道至簡--職業(yè)素養(yǎng)精進的簡化步驟
1、第一步:一條途徑--精進不迷路
2、第二步:三種境界--自查有標準
3、第三步:十六字訣--高人常提點
4、第四步:入手之處--小心自求證
趙老師
【專業(yè)資質(zhì)】
經(jīng)濟文化學者
文化營銷倡導者
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化實踐推廣者
天孚經(jīng)濟文化研究所所長 高級研究員
北京大學、清華大學、中科大總裁班特聘講師
個人出版專著:《周易今讀》
合作譯著《精神分析導論講演》
【從業(yè)經(jīng)歷】
趙強海老師,1995年畢業(yè)于華中師范大學研究生院,碩士學位。曾長期供職于金融機構(gòu)、工業(yè)企業(yè)與文化科研機構(gòu),多年來一直從事經(jīng)濟文化的研究與講學,對國際貨幣金融史和中國傳統(tǒng)文化中的整體觀有獨立的認知和理解,擅長從規(guī)范與實證兩個層面對當代經(jīng)濟文化現(xiàn)象做整體剖析與解讀。同時,出版了易學專著《周易今讀》(河南人民出版社2015);參與完成了《精神分析導論講演》的翻譯(國際文化出版公司2000)。
2002年起,趙強海老師創(chuàng)建天孚經(jīng)濟文化研究所,把經(jīng)濟文化研究與商業(yè)實踐、團隊建設進一步整合,成功策劃、運作了多個經(jīng)典實戰(zhàn)案例,二十年的管理應用實戰(zhàn)經(jīng)驗中,先后服務于:河南省教育廳、鄭州市政府、北京大學、清華大學、浙江大學、武漢大學、等政府部門和高等院校;同時為多家企事業(yè)單位如:中國銀行、國家電網(wǎng)、中國煙草、中國電信、中國聯(lián)通、中國華能、工商銀行、浙能集團等多家企事業(yè)單位授課,累計參與1000余場企業(yè)內(nèi)訓班、300余場國學管理論壇、200余場總裁班,累計學員20萬人次。
【擅長領域】
經(jīng)過多年潛心研發(fā)的【現(xiàn)代職業(yè)素養(yǎng)提升系列課程】,從“文化、管理、經(jīng)濟”三個角度同時展開,助力企業(yè)戰(zhàn)略貫徹,預防個人職業(yè)脫軌。
【擅長課程】
《高效執(zhí)行:中層管理者能力精進》《卓越領導:領導力六法》《提升境界:情緒壓力管理與陽光心態(tài)》《道術未裂:國學智慧與現(xiàn)代管理》《從個人管理到組織管理:曾國藩的管理方略》《知行合一:王陽明心學與管理者心法》《因利制權(quán):中國古典競爭博弈智慧的管理辯證》《潔靜精微:易經(jīng)的管理格局》《獨上高樓:中國古典詩詞鑒賞》
【授課風格】
東海西海,心理攸同;南學北學,道術未裂;
問題導向,經(jīng)驗內(nèi)化;理繁為簡,簡單實用。
【成果展示】
1、曾為青海農(nóng)商系統(tǒng)管理者進行《職業(yè)能力與心態(tài)鍛造》,”發(fā)展的問題,最后都可以歸結(jié)為是人的問題,人的問題,表現(xiàn)在行動上,根子在思想里‘’收錄在每期學員課前訓導中,打開了管理者新思路并大幅提升了工作積極性,返聘4期。
2、曾為浙能集團科級以上干部進行《國學智慧與現(xiàn)代管理》、《國學與領導藝術》,得到相關領導的高度肯定和認可,返聘20期。
3、曾為北京大學商帥商學院總裁班進行《中國傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代管理智慧》,作為每期總裁班的開班講師,并被持續(xù)返聘15期。
4、曾為中國科學院大學進行《我將無我:領導者情商格局》,改善學員在職場中的決策、行為和績效,返聘8期。
5、曾為中國電信進行《王陽明心學與管理者心法》,該課程是為中高級管理者專門開設的心學管理核心課程,提供理論與實踐的辯證,綱舉目張,事半功倍,返聘8期。
6、曾為河北省中英人壽精英論壇,進行《認知升級,主動執(zhí)行》大型講座,受到保險行業(yè)的一致認可,通過此次講座成功受邀為全國20余家保險公司返聘授課。
7、曾為清華大學清華厚德進行《易經(jīng)的人生智慧》課程培訓,用最短的時間,了解中華文明的核心經(jīng)典,返聘10余期。
8、曾為交通銀行進行《曾國藩的管理方略》課程,探尋了曾國藩的自我(包括家庭)管理智慧以及曾國藩識人、用人、育人的組織管理智慧,返聘4期。
9、曾為山東華電能源集團下轄礦物總公司,進行各煤礦全員培訓《國學智慧之思維轉(zhuǎn)換》,受到全體學員的高度認可與歡迎,為濟寧礦務局的安全生產(chǎn)“零事故200天”打下堅實的基礎,得到山東省能源集團領導的好評與肯定,連續(xù)返聘6期。
【服務客戶】
能源化工: 浙能集團、國家電網(wǎng)(河北省公司、青海省公司、江蘇省公司電科院、天津公司、遼寧省公司、山東省公司)、華北電力集團(宿州電廠、棗莊電廠、淄博電廠、菏澤電廠、萊蕪電廠、章丘電廠、青島熱電、龍口電廠、十里泉電廠)、河南送變電工程公司、南方電網(wǎng)電力科學研究院、南方電網(wǎng)黔冠公司、大唐集團(河北分公司、洛陽電廠、當涂電廠、黃島電廠、錫林浩特電廠)、中國葛洲壩集團、濟南萊蕪金雷風電、神華集團、神皖集團、北京電力規(guī)劃總院、山東地礦集團、濟寧能源集團......
金融行業(yè):中國銀行(深圳分行、東莞分行、湖北分行)、中國農(nóng)業(yè)銀行(北京分行、天津分行、河北分行、沈陽分行)、中國交通銀行、重慶銀行、青?;ブr(nóng)商行、中國建設銀行(山東分行、東營分行、鄭州分行)、中國工商銀行(鄭州分行、新鄉(xiāng)分行、河北分行)……
通信、郵政、證券、保險:中國移動、中國電信、中國聯(lián)通、石家莊郵儲、重慶西南證劵、銀河證卷、聯(lián)合證劵、泰康人壽、中國人壽保險、新華保險、太平洋保險、百年人壽、中英人壽、中華聯(lián)合保險……
其他:清華大學、北京大學、武漢大學、鄭州大學、河南財經(jīng)政法大學、中原鐵道電務公司、廣匯集團、奔馳(中國)銷售、馬薩拉蒂銷售、漢威電子股份有限公司、河南省國防科學技術工業(yè)局、河南省國家稅務局......
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黃武林老師
黃武林老師 企業(yè)經(jīng)營管理實戰(zhàn)導師 20年的企業(yè)管理與創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)經(jīng)驗 中國企業(yè)家協(xié)會(全國性)理事 北京...