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課程背景

企業(yè)要發(fā)展，人是關(guān)鍵，擁有人才，企業(yè)才有發(fā)展的動(dòng)力，事業(yè)才會(huì)興旺發(fā)達(dá)；目前，企業(yè)管理人員整體水平有待提高，對(duì)自身的認(rèn)識(shí)不足。因此，對(duì)管理人員培訓(xùn)開(kāi)發(fā)應(yīng)該成為擺在企業(yè)管理者面前的重要課題。6S管理現(xiàn)今是制造型企業(yè)通用的管理語(yǔ)言，推進(jìn)6S管理是一項(xiàng)重要的企業(yè)變革工作，6S如果得到正確推行，能起到立竿見(jiàn)影的效果。不少企業(yè)借推進(jìn)6S管理擺脫經(jīng)營(yíng)困境，使管理水平得到突破；同時(shí)也有不少企業(yè)在推進(jìn)6S管理過(guò)程中，阻力重重、流于形式，最終落得半途而廢。

課程收益

掌握推進(jìn)6S管理重點(diǎn)與難點(diǎn)，借鑒企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，從中找到出口；

掌握實(shí)施6S管理體系的推行方法，實(shí)施方法，督促與維護(hù)審核方法與技巧；

使員工從觀念上認(rèn)識(shí)推行6S的必要性，養(yǎng)成一種習(xí)慣并積極地參與；

通過(guò)6S的推行和活動(dòng)，從現(xiàn)場(chǎng)管理著手，找出差距,減少浪費(fèi)，提升效率；

提高員工素質(zhì)，明確努力方向；激發(fā)工作積極性，造就優(yōu)秀企業(yè)文化。

授課方式

講解 + 案例 + 互動(dòng)研討 + 問(wèn)題答疑深度觀察 + 情景對(duì)話

課程大綱

第一部分基礎(chǔ)篇

第一章正確認(rèn)識(shí)6S

收獲：打破固化思維，重新認(rèn)識(shí)我司的6S現(xiàn)狀

1.1破冰：大家談6S推行中的現(xiàn)存問(wèn)題及困惑

1.2情景回顧，狀況呈現(xiàn)

1.3何謂6S活動(dòng)

1.46S的起源、含義及其發(fā)展過(guò)程

1.5為何要導(dǎo)入6S

1.66S是改善的基礎(chǔ)

1.76S的推動(dòng)順序

第二章6S內(nèi)容及理解

2.1整理——清理雜亂

提示語(yǔ)：快刀斬亂麻

整理的含義及目的

2.2整頓——定位管理

提示語(yǔ)：簡(jiǎn)單最好

整頓的含義及目的

2.3清掃——清除污塵

古語(yǔ)：一屋不掃，何以掃天下

清掃的含義及目的

2.4清潔——保持乾凈

古語(yǔ)：無(wú)有規(guī)矩不成方圓

清潔的含義及目的

2.5素養(yǎng)——養(yǎng)成習(xí)慣

古語(yǔ)：十年樹(shù)木，百年樹(shù)人

素養(yǎng)的含義及目的

2.6安全——如何保護(hù)全員安全

提示語(yǔ)：安全責(zé)任重于泰山

安全的含義及目的

第三章6S推進(jìn)的誤區(qū)

3.16S推行很簡(jiǎn)單

3.2工作太忙，沒(méi)有時(shí)間做6S

3.36S細(xì)節(jié)及標(biāo)準(zhǔn)化管理會(huì)束縛員工的創(chuàng)造性思維

3.46S活動(dòng)就是檢查

3.5公司已經(jīng)做過(guò)6S了

3.6 6S活動(dòng)就是大掃除

第二部分 落實(shí)篇

第四章6S推進(jìn)重點(diǎn)及案例

收獲：創(chuàng)新思維，正確理解6S在管理中的應(yīng)用

3.1整理推進(jìn)的重點(diǎn)及案例

整理推進(jìn)的重點(diǎn)及步驟

做不好整理所導(dǎo)致的問(wèn)題

空間是怎樣讓出來(lái)的

區(qū)分必需品和非必需品的實(shí)用方法

處理非必需品的方法

案例：某重型機(jī)械車間工具柜及貨架整理推進(jìn)

3.2整頓推進(jìn)的重點(diǎn)及案例

整頓推進(jìn)的重點(diǎn)及步驟

整頓關(guān)鍵活動(dòng)：分類、定位、標(biāo)示、歸位

整頓實(shí)施方法

案例：車間模治具及現(xiàn)場(chǎng)文件整頓案例

3.3清掃推進(jìn)重點(diǎn)及案例

清掃推進(jìn)的重點(diǎn)及步驟

做不好清掃所導(dǎo)致的問(wèn)題

如何杜絕污染源

清掃與產(chǎn)品品質(zhì)

清掃與設(shè)備管理

案例：機(jī)器設(shè)備的清掃點(diǎn)檢

3.4清潔推進(jìn)重點(diǎn)及案例

清潔推進(jìn)的重點(diǎn)及步驟

做不好清潔所導(dǎo)致的問(wèn)題

標(biāo)準(zhǔn)化建立

如何建立6S檢查體系

清潔工作的延伸

案例討論：規(guī)章制度為何難以執(zhí)行

3.5素養(yǎng)推進(jìn)重點(diǎn)及案例

素養(yǎng)推進(jìn)的重點(diǎn)及步驟

素養(yǎng)提升的三大方向:知識(shí)、技能、態(tài)度

6S源于素養(yǎng)，終于素養(yǎng)

提高員工素養(yǎng)的幾點(diǎn)作法

3.6安全推進(jìn)的重點(diǎn)及案例

安全推進(jìn)的重點(diǎn)及步驟

企業(yè)不安全現(xiàn)狀和不安全行為大掃描

做不到安全所導(dǎo)致的問(wèn)題

安全管理“六到”原則

案例:現(xiàn)場(chǎng)安全隱患分析

第五章6S推進(jìn)的實(shí)務(wù)手法及案例

5.1日本工業(yè)企業(yè)的五現(xiàn)手法

5.2定置管理法推廣及實(shí)施案例

5.3目視、看板及顏色管理法推廣

5.4紅牌作戰(zhàn)及流動(dòng)紅旗

5.55W1H思維方法及PDCA法

5.6實(shí)景拍照及攝像前后對(duì)比法

案例：某紙業(yè)公司（設(shè)備生產(chǎn)型）6S推進(jìn)方法詳解

第六章6S巡查與檢討

收獲：100%執(zhí)行，如何將6S活動(dòng)落實(shí)到位

6.1沒(méi)有檢查就沒(méi)有執(zhí)行力

6.26S巡查的標(biāo)準(zhǔn)制定

6.36S巡查小組的建立及要求

6.4巡查結(jié)果公開(kāi)及透明化

6.5如何將6S考核納入績(jī)效管理當(dāng)中

6.6問(wèn)題改善和跟進(jìn)

6.7如何強(qiáng)化一線干部的問(wèn)題意識(shí)

6.8如何培養(yǎng)員工的改進(jìn)意識(shí)及危機(jī)意識(shí)

6.9如何提升員工的執(zhí)行能力

6.106S成果發(fā)表會(huì)

案例分享：某臺(tái)資企業(yè)6S評(píng)分方法詳解

現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題解答與合影留念

宋老師

廣東省企業(yè)管理培訓(xùn)協(xié)會(huì)理事

寧波大學(xué)特聘《信用成本管控與價(jià)值分析》首席專家

CASIO（中山）電子品質(zhì)技術(shù)部經(jīng)理、生產(chǎn)部經(jīng)理

廣州朝日電子科技CEO、曾多次遠(yuǎn)赴日本研修深造

清華大學(xué)MBA、美國(guó)管理協(xié)會(huì)PTT職業(yè)培訓(xùn)師

中國(guó)生產(chǎn)成本管控第一人、現(xiàn)場(chǎng)管理實(shí)效改善專家

中國(guó)式精益生產(chǎn)系統(tǒng)推進(jìn)先導(dǎo)者，咨詢式培訓(xùn)奠基人

宋老師具有12年以上大型日企、德企等外資制造型企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)及10年以上專業(yè)管理咨詢、培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)，是中國(guó)著名現(xiàn)場(chǎng)管理實(shí)效改善專家，中國(guó)式精益生產(chǎn)系統(tǒng)提出第一人，專注制造業(yè)的精益生產(chǎn)管理、設(shè)備工程管理、質(zhì)量管理、成本管控咨詢與培訓(xùn)，精通運(yùn)用前沿管理技術(shù)解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題的策略及實(shí)務(wù)，對(duì)不同行業(yè)、不同企業(yè)生產(chǎn)管理的難點(diǎn)、瓶頸等有系統(tǒng)的研究及豐富的經(jīng)驗(yàn)。輔導(dǎo)過(guò)數(shù)千家大型企業(yè)集團(tuán)的培訓(xùn)、咨詢項(xiàng)目。

作為一位杰出的管理顧問(wèn)與培訓(xùn)師，他的理論來(lái)源于對(duì)珠三角地區(qū)多年的成功咨詢實(shí)踐，因此他的觀點(diǎn)和建議具有非常強(qiáng)的可操作性，他的經(jīng)驗(yàn)與理論對(duì)于面臨著日益激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的中小企業(yè)尤其寶貴。

宋老師主導(dǎo)研發(fā)的以JIT（及時(shí)化生產(chǎn)）為主導(dǎo)內(nèi)容的新生產(chǎn)系統(tǒng)（NPS）項(xiàng)目，立足于企業(yè)現(xiàn)有資源，利用JIT管理理念，改變傳統(tǒng)生產(chǎn)型態(tài)，通過(guò)對(duì)企業(yè)系統(tǒng)“瓶頸”的認(rèn)定，在“有效產(chǎn)出”、“經(jīng)營(yíng)成本”和“壓縮庫(kù)存”目標(biāo)下進(jìn)行“突破改善”，使改善成果迅速體現(xiàn)和產(chǎn)生整體效益。目前，已幫助多家企業(yè)成功建立實(shí)施了NPS系統(tǒng)，在人工成本降低、計(jì)劃拉動(dòng)式生產(chǎn)、在制品量減少、提高有效產(chǎn)出量、生產(chǎn)流線化等方面取得了可喜成效，得到了客戶高度的評(píng)價(jià)和認(rèn)可；其中，某重型機(jī)械公司咨詢1個(gè)月，配套同步加工作業(yè)，有效產(chǎn)出每月多增2臺(tái)；某機(jī)電公司咨詢半年，新廠房流線化流程設(shè)計(jì)，有效產(chǎn)出能力提高50%；某乳業(yè)公司咨詢一年，生產(chǎn)車間減員30%，人工成本從63元/噸降至50元/噸；某五金塑膠公司，咨詢輔導(dǎo)3個(gè)月，改稼動(dòng)率為可動(dòng)率考核，電力能源費(fèi)用下降3成；某工藝制品廠（生產(chǎn)仿古家具、珠寶箱、箱包）咨詢輔導(dǎo)6個(gè)月，人均產(chǎn)能提高30%；某紙業(yè)公司咨詢?nèi)?，建立完善的企業(yè)管理機(jī)制及激勵(lì)措施，實(shí)施流程化管理，企業(yè)年銷售額逐年倍增，并成功復(fù)制兩個(gè)分廠……。

培訓(xùn)風(fēng)格：

宋老師善于解答學(xué)員疑問(wèn)，上課形式多樣，風(fēng)趣幽默，深入淺出，具很強(qiáng)的互動(dòng)性，深受客戶好評(píng)。他利用在系統(tǒng)思維、企業(yè)學(xué)習(xí)與知識(shí)管理方法、整合企業(yè)變革能力方面的豐富實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，向各界優(yōu)秀企業(yè)源源不斷地輸出管理新理念、新技術(shù)和操作方案。曾應(yīng)邀在廣州、深圳、東莞、中山、杭州、上海、寧波、溫州、青島、成都、蘭州、西安、天津、貴州、福建、湖北、江西等地舉辦數(shù)百場(chǎng)專題演講、其中的部分案例已成為咨詢、培訓(xùn)界經(jīng)典案例。

宋老師培訓(xùn)五大特色：

啟發(fā)式教學(xué) — 充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性，強(qiáng)化學(xué)員的創(chuàng)新性和主動(dòng)性；

案例式教學(xué) — 講解式（印證式）案例和討論式（探究式）案例研究；

互動(dòng)式參與 — 融知識(shí)于學(xué)員體驗(yàn)中，行為再?gòu)?fù)制及知識(shí)應(yīng)用度高；

強(qiáng)化文化式 — 從學(xué)員思維形式上、心智模式上將企業(yè)文化融入知識(shí)中；

情境教學(xué)式 — 角色互換、情境模擬、使學(xué)員對(duì)所學(xué)課題有更多感悟。

品牌課程

《成本管控與價(jià)值分析實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》《企業(yè)流程設(shè)計(jì)優(yōu)化與流程再造》《精益生產(chǎn)管理實(shí)戰(zhàn)與項(xiàng)目推行》《TWI督導(dǎo)人員綜合技術(shù)提升訓(xùn)練》《精益IE工業(yè)工程實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》《品質(zhì)管理能力提升實(shí)務(wù)高級(jí)研修班》《TQM全面品質(zhì)管理推行實(shí)務(wù)》《生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理與現(xiàn)場(chǎng)改善》《質(zhì)量成本分析與控制實(shí)務(wù)研修班》《研發(fā)成本分析與控制實(shí)務(wù)》《采購(gòu)成本控制與供應(yīng)商管理》《VE價(jià)值工程應(yīng)用實(shí)務(wù)》《PDCA循環(huán)在生產(chǎn)管理中的應(yīng)用》《生產(chǎn)工程PE應(yīng)用技術(shù)》《SPC、MSA、FMEA、APQP、PPAP、QFD品質(zhì)工具培訓(xùn)》《贏在現(xiàn)場(chǎng)精細(xì)化管理》《制造業(yè)中高層經(jīng)理全面管理技能提升實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》

客戶見(jiàn)證

廣州本田、東風(fēng)汽車、京濱汽車電噴、寧波恒邦隆汽配、濰柴動(dòng)力股份、金霸王電池、柳州五菱汽車、常州東芝（TOSHIBA）、富邦國(guó)際集團(tuán)、香港忠富服裝有限公司、步步高電子有限公司、美的集團(tuán)、浙江奧康集團(tuán)、夢(mèng)天木門、安踏中國(guó)有限公司 建滔集團(tuán)、廣東志高空調(diào)、偉易達(dá)電子集團(tuán)、三星電子集團(tuán)、雷士照明有限公司、奇聲電器有限公司、廣東湛江信威工藝品、三洋微型馬達(dá)、浙江夢(mèng)天木業(yè)、貴航集團(tuán)華豐機(jī)電、山東濰坊共達(dá)電訊、山東日發(fā)紡織機(jī)械、四川瑞森紙業(yè)、山東華盛中天機(jī)械集團(tuán)、山東得益乳業(yè)、廣州朝日科技集團(tuán) 新興新康集團(tuán)、東林制衣、虎彩集團(tuán)、美國(guó)TTI集團(tuán)、寧波大學(xué)、TCL集團(tuán)、金威啤酒、山東青島啤酒、新科磁電、蘭州黃河啤酒、娃哈哈濰坊有限公司、徐福記國(guó)際集團(tuán)、東莞致力電腦、深圳富士康集團(tuán)、臺(tái)灣正崴集團(tuán)、立福集團(tuán)強(qiáng)力電子、廣州精工集團(tuán)……

客戶評(píng)價(jià)

宋老師的課程理論大于實(shí)際，實(shí)戰(zhàn)操作性非常強(qiáng)，很多我們企業(yè)遇到的問(wèn)題他都能給出改善建議和意見(jiàn)，是一位非常務(wù)實(shí)的老師。 ——惠州萬(wàn)和昌電子有限公司總經(jīng)理：何總

我是在做培訓(xùn)工作后認(rèn)識(shí)宋老師的，宋老師是我集團(tuán)指定的《TWI》培訓(xùn)導(dǎo)師，宋老師的課程通俗易懂、邏輯性強(qiáng)、氣氛活躍，特別是方法多，他是我見(jiàn)過(guò)的理論結(jié)合實(shí)戰(zhàn)講得最精彩的老師。 ——建滔集團(tuán)培訓(xùn)開(kāi)發(fā)部：謝生

我公司在做流程再造之前，見(jiàn)過(guò)了十多位老師，我之所以最終選擇宋老師，是因?yàn)樗慕?jīng)驗(yàn)非常豐富，而且給企業(yè)做咨詢項(xiàng)目不是死搬硬套，而是針對(duì)我企業(yè)的現(xiàn)實(shí)情況特別為我們建立了一套符合我司實(shí)際的管理流程和相關(guān)管理制度，且流程簡(jiǎn)單明了，各部門及崗位都很明確，現(xiàn)場(chǎng)管理現(xiàn)在已經(jīng)做到了同行業(yè)先進(jìn)水平，非常感謝宋老師對(duì)我們的幫助！

——四川瑞森紙業(yè)總經(jīng)理：代總

宋老師所擁有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，是我們經(jīng)營(yíng)企業(yè)的最大財(cái)富，他不但幫我們做好了現(xiàn)場(chǎng)管理、還為我們組建及培養(yǎng)了一批管理團(tuán)隊(duì)，且宋老師的課程幽默、風(fēng)趣、貼近實(shí)際，讓我們企業(yè)管理更上一個(gè)臺(tái)階，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力更強(qiáng)了。 ——成都揚(yáng)名食品公司：楊總

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