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課程介紹

● 任何先進理論或理念沒有一項不是從問題的發現與解決來實現的，它正是當前企業界難以學以致用、實用的癥結所在！

● 一個真正將理論、知識、經驗轉化成能力的機用課程！

● 一個由管理者向管理專家、咨詢專家轉化的實戰課程！

何為企業醫道？我們只要學藥材、藥方還是更應掌握企業醫術？

為什么所有的理論、理念最后都不得不回歸到企業日常的發現問題，解決問題上來？

什么是深度分析？同樣是解決問題，為什么深度分析能決定解決問題的成效？

專家的核心能力是什么？他們是如何分析和解決問題的？

什么是診斷式管理？為什么診斷式管理在當前理論紛雜的時代具有里程碑意義？

診斷式管理與六西格碼有什么內在關聯，與其它管理理念如目標管理、時間管理、質量管理等有什么本質差別？

為什么企業會不斷產生問題，不同發展階段會產生怎樣的問題？產生問題的機制是怎樣的，解決的方式方法有多少種？

為什么現代社會學習者多，實效者少；為什么理論難以融通，方法難以實用，與解決問題的能力究竟有什么關系？

對于解決問題我們要依賴的核心能力是什么？與思維力有什么關系？

企業解決問題的原則和程序是什么？思維力、思維模式是如何促進解決問題的創新思路的？

所有的企業都是問題企業嗎，所有的管理理論都是問題理論嗎？管理理論的產生和發展與問題的產生和發展有什么關系？

為什么我們難以預測未來，限制我們戰略前瞻性的瓶頸問題是什么？

我們之所以有問題，是否是因為沒有真正發現問題，沒有發現真正的問題？

………

課程目標

1、幫助學員迅速融通知識，直接將知識、經驗轉化成解決問題的能力，真正地達到學以致用；

2、提升管理人員的理論水平和實戰水平，培養各級管理人員對問題的系統解決能力、解決方法和實戰技巧；

3、提升管理人員的深度分析、融通、解碼、創新、決策等能力的思維力水平；

4、培養管理人員對突發問題的綜合應變能力；

授課形式

原理和理念闡釋、問題研討、案例解析、游戲互動，及現場答疑的咨詢式參問教練法

課程特點

1、案例豐富、注重實戰；講究小處著眼、理事圓融；注重思路引導、現場答疑。

2、比理論更理論，比案例更案例！聽課的過程就是真正發現問題的過程，就是理論活學活用的過程，就是辯證解決問題的過程，同時，還是企業問題的項目咨詢和輔導過程。

課程大綱

一、對待問題的心態與問題分類

1、面對問題有不同心態的原因解析

2、不同心態的內在原因解析

3、對待問題必具的心態原則

4、企業問題的總類

5、企業的過去問題、現在問題與未來問題

二、問題的深度分析與發現真正問題

1、企業生命各階段發展診斷之通常病癥

2、問題的系統性與本身結構問題

3、問題產生的深層原因

4、企業問題診斷的常見思路

三、解決問題的思路創生

1、問題的前瞻性與智慧

2、明理與解決問題的內在理路

3、思維能力、分析能力、融通能力、解碼能力、創新能力

4、思維決斷、決策的內在機理

5、思維定式突破

6、答案就在問題里

7、思維創新

四、解決問題之成效關鍵——策略與規劃

1、問題的當機與應變

2、解決問題成效的標準制定

3、解決問題的戰略、戰術定位——策略的價值平衡

4、解決問題的DMAIC

五、執行、糾錯與不斷改善

1、執行之言之行與其核心主宰

2、執行的標準問題

3、運營流程與執行的程序管理

4、細節管理

5、實施的監控與信息反饋

6、以問題為牽引不斷改善

梁老師

曾任國內上市企業三全食品常務副總裁；

曾任DHL全國人力資源經理；跨國及世界500強企業亞太區人力資源副總裁（江森自控、德國克諾爾）、芬蘭ELCOTEQ全球人力資源資深副總裁。

銷售管理工作經驗6年，銷售大單跨祖國大江南北

工廠全面運營管理，員工三千，曾在2006年成功將營業額一年內從20億增長到30億

北京師范學院英語系學士學位；

美國紐約州立大學布法羅商學院和人民大學聯合辦EMBA畢業、碩士學位

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