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【課程背景】

當今社會，無論是身處競爭激烈的商戰，還是面對你的客戶，抑或是面對你企業內部的員工，職場人士發現需要進行公眾演說的機會和場合越來越多。這方面的能力，已經成為了職業人士樹立個人魅力、提升個人影響力的重要武器。但是，眾多職場達人心有余而力不足，困惑于不知道如何在短時間內有效提升：如何才能在各種會議上泰然自若、侃侃而談、展現領袖風采；

如何才能在各種社交場合應聲而起、暢所欲言、展現個人魅力；

如何在上司、下屬和員工面前言談得體、慷慨陳詞、樹立正面形象；

如何提高你的說服力，輕而易舉地打動和說服他人；

如何在最短時間內迅速組織語言，發表精彩的即席演說；

如何才能發表具有感染力的演說，有效激發團隊的執行力、戰斗力、凝聚力；

如何在客戶面前，鎮定自如，發表富有感染力的演講而抓住機會；

如何避免當眾講話緊張恐懼，形象頓失；

如何避免講話雜亂無章、語無倫次、枯燥無味、全場昏睡；

針對以上問題，課程以思考力為核心，重視思維的邏輯性和表達的結構化。在此基礎上全面提升職場人士在公眾演講中的臨場表現力、視覺溝通力、互動溝通策略，以及自我訓練提升的方法和工具。

【課程目標】

1、突破當眾講話的緊張恐懼，提升當眾講話的技能。

2、有效運用當眾講話的禮儀與規范，樹立領袖形象，提升個人魅力。

3、實施對聽眾的分析，根據聽眾的關注點組織合適的演講內容，提升針對性。

4、學習和演練演講的整體結構和過程，能從全局把控和設計演講。

5、迅速提升當眾講話的感染力和影響力，有效激勵團隊，發揮影響力。

6、迅速增強說服技巧，使內容表達言之有理，豐富飽滿，避免空洞無物；

7、能用情理并茂的方式組織演講內容，吸引并抓住聽眾的注意力。

8、能夠在各種會議和社交場合上即興發言，思路清晰、條理分明地發表精彩的講話。

【課程對象】

企業中基層、業務骨干等希望提升演講與表達技巧的人士

【課程內容】

導課游戲：《優秀的我》

第一部分 風范形象篇

1、公眾演說的兩大死穴

(1)恐懼難當

(2)平淡無奇

2、克服緊張

(1)恐懼上臺的行為表現

(2)恐懼上臺的三種原因

(3)克服恐懼的解決方法

3、神情自然

(1)面部表情調節

(2)目光注視范圍

(3)手勢語言配合

(4)身體姿勢狀態

頭腦風暴：《當你上臺緊張時，行為表現有哪些？》

案例分析：《為什么我又不緊張了？》

視頻教學：《大V的演講》

實戰演練：根據演講稿，自然模擬演講過程的身體風范部分

第二部分 構建內容篇

1、聽眾思維

(1)成果思維——有什么目的？

(2)好處思維——有什么價值？

(3)極簡思維——能簡單點嗎？

視頻教學：《誰更打動你？》

案例分析：《為什么要選你？》

實戰演練：設計個人的演講目的與價值，并予以展現

2、開場設計

(1)糟糕的演講開場

(2)有效開場的設計原則

(3)不同主題下的自我介紹

(4)快速吸引聽眾的主題關注

視頻教學：《它如何吸引你？》

案例分析：《總監的即興演講》

實戰演練：設計個人的演講開場，并予以展現

3、結構設計

(1)金字塔原理的基本要求

(2)常用演講結構

互動游戲：《記憶大師》

實戰演練：設計個人的演講結構，并予以展現

4、內容設計

(1)有畫面

(2)有情感

(3)有記憶

案例分析：《故事比道理更打動人》

頭腦風暴：《演講金句的打造》

實戰演練：設計個人的演講內容，并予以展現

5、結尾設計

(1)結尾的禁忌

(2)結尾三步曲的要求

頭腦風暴：《萬能結尾》

實戰演練：設計個人的演講結尾，并予以展現

第三部分 演繹控場篇

1、常見的演講失控類型

2、五種情境的控場應對

(1)“聽眾閑聊”

(2)“對方質疑”

(3)“挑戰提問”

(4)“設備故障”

(5)“自我忘詞”

頭腦風暴：《如果是你，怎么辦？》

實戰演練：根據現場情況，挑選部分學員代表完整進行個人演講

結課活動：回顧重要內容，解答學員相關疑問

【課程說明】

1、場地較為開闊，適宜分組。

2、培訓期間需要投影、白板、大白紙、彩筆、無痕膠若干。

注：因各企業實際培訓需求各異，以現場授課優化為準。

涂老師

曾任：工業建材龍頭企業 市場經理、人力資源經理、培訓經理

曾任：上市人力資源企業 培訓經理

15年以上的中高層管理和組織人才培養實操經驗，300+場的商業培訓項目交付經驗，最為擅長結合企業發展需求，進行內訓師四維系統化培訓，涵蓋內訓師選拔、訓練、比賽、賦能等。同時基于組織成果化的要求，具有集中培訓、個案輔導、團隊教練、項目運營等綜合操盤和帶練能力。

本人個性爽朗，授課語言活潑、內容實用導向，工具化教學沉淀，善于引入創新性、且體驗感較高的互動活動。不僅能夠助力學員的參與熱情、破除思維定式，同時也讓學員自主結合知識點，深度啟發與行動計劃，從而基本達到課程的訓練目標。因此，課堂培訓效果深受培訓機構、企業客戶和現場學員的認可！

【專業資格】

ACI美國注冊國際培訓師(講師）

AACTP國際認證培訓師

AACTP國際認證翻轉教練

《結構性思維》版權認證講師

《引導式培訓》認證講師

《引導式學習地圖》認證講師

《6Ds學習發展項目》認證講師

《4D團隊教練》認證講師

《獅帝賦能卡牌》認證講師

《RIA學習力》認證講師等

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