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課程背景：

如何成為一名成功的職場人士?

在追求職業(yè)成功的路上，必有不可偏離的自然法則，我們?nèi)绾稳フ莆账?/p>

如果你希望在工作上享有更多自主， 那么先做個(gè)盡職盡責(zé)的員工！

如果你希望獲得信任， 那么先做個(gè)值得信任的人！

從理念與基本做起，成功邁出第一步！

企業(yè)經(jīng)常有一個(gè)巨大的困惑，很多職場新人工作后“在職、在崗，不在狀態(tài)”。對(duì)職場沒有清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)職業(yè)發(fā)展沒有明晰的規(guī)劃，對(duì)企業(yè)沒有強(qiáng)烈的認(rèn)同，從而導(dǎo)致工作效率低下，甚至于人員流失嚴(yán)重。

沒有一個(gè)士兵天生就是打仗能手，也沒有一個(gè)職場新人天生就是金牌好員工。定位才能定心，心動(dòng)才能行動(dòng)，磨練才能成長。只有重塑他們的心智，磨練他們的技能，才能讓他們實(shí)現(xiàn)涅槃重生，才能讓職場新人忠誠并伴隨著企業(yè)的平臺(tái)成長，并最終從優(yōu)秀走向卓越，成為企業(yè)的棟梁之材！

課程收益：

深刻理解打造職場競爭力的關(guān)鍵因素是什么。

掌握什么是職業(yè)化的態(tài)度、職業(yè)化的思維、職業(yè)化的行為；

掌握人際關(guān)系管理之道以及健康管理之道。

掌握提升學(xué)習(xí)力的秘辛，掌握應(yīng)對(duì)拖延的方法。

課程對(duì)象：

新員工、骨干員工以及對(duì)該課題感興趣的人士。

課程大綱：

第一篇：職業(yè)化角色認(rèn)知

頭腦風(fēng)暴：教育的本質(zhì)是什么？

一、何為職場-職場是以空間和時(shí)間來定義的嗎？

二、深度解析職場四大關(guān)鍵轉(zhuǎn)變：角色轉(zhuǎn)變、心理轉(zhuǎn)變、思維轉(zhuǎn)變、管理轉(zhuǎn)變

三、什么是職業(yè)化？

圖片展示：他們夠職業(yè)化嗎？

案例分析：東航18架航班集體返航事件

案例分析：騰訊360之爭

四、你要成為什么樣的職場人：人手、人才、人物？

第二篇：職業(yè)化的態(tài)度

一、自燃型、可燃型、阻燃型；

二、積極主動(dòng)

經(jīng)典推薦：《少有人走的路》

三、堅(jiān)韌不拔

四、謙虛低調(diào)

1、君子之德如明月在天，不可不使人知。君子之才如玉潤珠藏，不可輕易使人知。

2、鄧寧-克魯格心理效應(yīng)解析

五、圣人觀點(diǎn)

1、孔子：不患無位患所以立，不患人之不己知，求為可知也。

2、曾國藩：物來順應(yīng)、未來不迎、當(dāng)事不雜、季過不戀

第三篇：職業(yè)化的思維

一、無保障思維

二、競爭思維

1、永遠(yuǎn)做得比對(duì)手好一點(diǎn)；

2、領(lǐng)先者要追求一致化，落后者要追求差異化；

三、交換思維

四、代價(jià)思維

案例分析：能買到讓你完全滿意的房子嗎？

案例分析：剩女征婚

五、差異化思維：

1、解析戴爾、招行、海底撈、小米的差異化經(jīng)營；

2、打造4個(gè)領(lǐng)域的個(gè)人差異化；

案例分析：DELL的差異化經(jīng)營思維

案例分析：外甥的差異化就業(yè)

六、聚焦思維；

案例分析：看瘋狂英語創(chuàng)始人李陽如何聚焦

案例分析：從草根到臺(tái)球明星

工具介紹：番茄工作法

書籍推薦：《刻意練習(xí)》

低成本競爭思維；

1、高工資≠高成本

2、低工資≠低成本

八、創(chuàng)新思維；

案例：觀光電梯的由來

第四篇：職業(yè)化的行為

一、由內(nèi)向外的轉(zhuǎn)變是你成長的契機(jī)；

1、解析舒適圈、成長圈、關(guān)注圈、影響圈；

2、《金剛經(jīng)》戒定慧的意義

視頻欣賞：彭于晏的自律

二、組織也有性格，我們需要自我改變；

1、融入團(tuán)隊(duì)，不做邊緣人；

案例分析：華為萬言書事件

三、自我改變從早起開始

1、早起的意義及益處

2、名人對(duì)早起的看法

四、盯緊你的目標(biāo)

故事分享：獵狗與土撥鼠的啟示

1、耶魯大學(xué)有關(guān)設(shè)定目標(biāo)的調(diào)查

2、目標(biāo)的種類

3、目標(biāo)設(shè)定原則：SMART

學(xué)員演練：以下目標(biāo)有沒有問題？

學(xué)員演練：SMART目標(biāo)設(shè)定練習(xí)-你今年的工作計(jì)劃

八、要事第一的理念和原則

案例分析：生命中的大石頭

1、要事的兩大標(biāo)準(zhǔn)

2、驚人的二八法則及其社會(huì)現(xiàn)象

3、打棗理論帶給我們的啟示

小組演練：根據(jù)四象限理論講Tim一天的工作進(jìn)行分類

4、有條不紊的4D原則

5、不同人的4D時(shí)間安排

6、如何做到要事第一

九、以終為始的概念和方法

案例分析：以結(jié)果為導(dǎo)向的經(jīng)典演繹

學(xué)員演練：用以終為始的方法，想象你五年后在做什么？

十、No Excuses-借口暴露你的本色

1、借口是逃避責(zé)任的原始起點(diǎn)；

2、借口是解決問題的頭號(hào)敵人；

3、借口是個(gè)人成長的最大障礙；

4、成功者習(xí)慣四語&失敗者習(xí)慣四語

十一、善用上司-上司是你最好的資源

1、不與上司為敵

2、遵守職場倫理

3、學(xué)會(huì)心平氣和

4、學(xué)會(huì)成就上司

5、懂得做出犧牲

十二、學(xué)會(huì)到盲區(qū)找機(jī)會(huì)

1、何謂盲區(qū)？

2、機(jī)會(huì)女神的本來面目

3、每個(gè)時(shí)代都有屬于每個(gè)時(shí)代的機(jī)遇；

十三、勇挑重?fù)?dān)是升遷的首選

1、一天一個(gè)蛋，菜刀靠邊站；

2、升值才能升職，加新才能加薪；

十四、工匠精神：將小品做成精品，把小事看成預(yù)演；

1、用細(xì)節(jié)說明你是誰；

典故分享：一屋不掃何以掃天下

案例分析：哥倫比亞航天飛機(jī)失事調(diào)查

十五、將錯(cuò)誤視為成長的階梯

1、不犯錯(cuò)誤不是人

2、《增廣賢文》帶給我們的啟示；

十六、將導(dǎo)師視為成長的向?qū)?/p>

1、導(dǎo)師的重要性；

2、善于發(fā)現(xiàn)導(dǎo)師；

3、善于向他人學(xué)習(xí)；

十七、結(jié)果說明能力；

1、關(guān)于結(jié)果與目標(biāo)之間的關(guān)系；

案例分析：劉翔退賽導(dǎo)致的結(jié)果

互動(dòng)演練：結(jié)果定義訓(xùn)練；

第五篇：職業(yè)化塑造之人際關(guān)系管理

一、做好印象管理

1、人最挑剔的器官是哪里？

案例分析：鳳雛為何不為東吳所用？

案例分析：林肯的面試

學(xué)員自檢：你留給別人的第一印象如何

2、人可以沒長相，但不能沒形象；

3、高人看本質(zhì)，凡人看外表。形象要永遠(yuǎn)走在能力前面

二、做好情商管理

1、EQ vs IQ

2、認(rèn)知情商

3、情商、智商四象限：你是哪一類？

案例分析：王寶強(qiáng)的得意；

案例分析：李白的失意；

學(xué)員自檢：測試你的交際風(fēng)格

三、用幫人的方式去求人

四、捧著一顆心來：你會(huì)用“載體”表達(dá)自我嗎？

五、職場的兩項(xiàng)重要能力

六、升級(jí)與他人關(guān)系的三個(gè)步驟

七、人際關(guān)系的強(qiáng)連結(jié)與弱連結(jié)

八、解讀“善”字

視頻欣賞：真誠贊美的神奇效應(yīng)

第六篇：職業(yè)化塑造之絕不拖延

學(xué)員自檢：拖延商數(shù)測驗(yàn)

一、拖延的危害

二、拖延原因分析及對(duì)策

三、克服拖延三步曲

第七篇：職業(yè)化塑造之健康管理

一、健康管理的戰(zhàn)略意義

二、高效能人士的睡眠：時(shí)長&時(shí)辰

三、科學(xué)飲食提升工作效能

1、34飲食原則

2、飲食的紅、黃、綠燈

四、有氧&無氧運(yùn)動(dòng)

第八篇：職業(yè)化塑造之學(xué)習(xí)力提升

一、學(xué)習(xí)金字塔解析

案例分析：直擊美國課堂

二、解析“艾賓浩斯遺忘曲線”

1、八大遺忘周期

2、八大記憶周期

3、鞏固記憶的方法

三、弗曼學(xué)習(xí)法介紹

End.

張老師

張老師簡介

管理課程職業(yè)講師

管理培訓(xùn)方案定制專家

10年以上世界500強(qiáng)職業(yè)經(jīng)理人實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

PTT國際職業(yè)高級(jí)培訓(xùn)師

廣東省大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)特邀講師

西安交大人文社科學(xué)院高層次培訓(xùn)中心高級(jí)研修班特聘講師

上海培訓(xùn)協(xié)會(huì)（STA）理事

溫室氣體排放主任審核員

產(chǎn)品碳足跡產(chǎn)品生命周期主任審核員

信息安全管理體系ISO 27001主任審核員

張老師曾歷任三星（中國）華南大區(qū)區(qū)域經(jīng)理、戴爾（中國）西南大區(qū)、西北大區(qū)區(qū)域經(jīng)理、英國標(biāo)準(zhǔn)協(xié)會(huì)(British Standards Institution)BSI商學(xué)院高級(jí)經(jīng)理職務(wù)，擁有十多年的跨國公司職業(yè)經(jīng)理人生涯，對(duì)員工職業(yè)化塑造、管理者管理能力提升、領(lǐng)導(dǎo)力、溝通與沖突解決、執(zhí)行力提升等領(lǐng)域有著豐富的實(shí)戰(zhàn)和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)企業(yè)運(yùn)營及風(fēng)險(xiǎn)管控亦有切身體會(huì)。近年來專注與世界500強(qiáng)企業(yè)及上市公司進(jìn)行管理素質(zhì)類培訓(xùn)合作，熟知各類企業(yè)運(yùn)營風(fēng)格及痛點(diǎn)短板，就培訓(xùn)工具能給企業(yè)和員工帶來哪些益處有獨(dú)到的見解。

主講課程

《MTP-中層管理技能提升》《卓有成效的領(lǐng)導(dǎo)力修煉》

《打造卓越執(zhí)行力》 《卓越管理者的管理溝通》

《職業(yè)化塑造》 《高效時(shí)間管理與工作效能提升》

《高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》 《職場精英的溝通影響力》

授課風(fēng)格

縝密、系統(tǒng)：追求鞭辟入里、入木三分的實(shí)效。

超強(qiáng)的感染：語言風(fēng)趣幽默而不失風(fēng)雅。案例豐富生動(dòng)，講解深入淺出，寓觀念于談笑間，蘊(yùn)哲理于詼諧中！

心靈的震撼：從學(xué)員內(nèi)心深處出發(fā)，深刻而不失通俗，犀利而不失韻味；追求每一個(gè)細(xì)節(jié)和案例觸動(dòng)學(xué)員的心靈，使思想產(chǎn)生共鳴！

持久的影響：理論+實(shí)踐+案例，使學(xué)員主動(dòng)思考，系統(tǒng)掌握操作方法，真正達(dá)到學(xué)以致用！

部分客戶：

創(chuàng)維集團(tuán)、安時(shí)達(dá)、中海油集團(tuán)、國家電網(wǎng)、中國電信山東省公司、中國電信河北省公司、湖北荊州移動(dòng)、珠海松下、交通銀行新疆分行、東莞市人力資源與社會(huì)保障局、深圳廣電集團(tuán)、天威視訊（深圳）有限公司、可可小愛、施耐德、桂林市開發(fā)區(qū)管委會(huì)、唐朝國旅、桂林星漢科技有限公司、廣西易道網(wǎng)絡(luò)科技有限公司、貝叢醫(yī)療科技、云南騰龍物流……

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