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第一部分：

一、對創新思維幾個概念的理解

什么是創新思維？

一、定義：創新思維是指以新穎獨創的方法解決問題的思維過程，通過這種思維能突破常規思維的界限，以超常規甚至反常規的方法、視角去思考問題，提出與眾不同的解決方案，從而產生新穎的、獨到的、有社會意義的思維成果。

二、本質：創新思維的本質在于將創新意識的感性愿望，提升到理性的探索上，實現創新活動由感性認識到理性思考的飛躍。創新思維是創造性實踐的前提，也是創造力發揮的前提。

三、創新思維的三大障礙：

第一，思維定勢。你的思維定在那兒了，那你的創新思維就很難展現出來。思維定勢的產生主要是權威和從眾，權威說過了，我們就沒法說了。還有從眾心理，就是個體順應了群體。

第二，思維慣性。習慣性思維，傳統性思維，思維慣性。當人的思想在一種環境下進入精力集中的狀態，環境突然的變化，不會使思想意識一下子進入新的環境狀態。

第三、思維封閉。你站得層次較低，思維被封閉了，就難以打開思維空間進行創新。

第二部分：

運用創新思維，促進社會發展

當前這個社會，是一個缺乏個性的社會，人和人之間相同的地方太多。因此，社會需要我們每一個人、每一個機構都要有自己的特點。

形成自己的特點，關鍵是創新思維,要實現四個超越：看其能否超越傳統；看其能否超越本位；看其能否超越自我； 看其能否超越國界。

記住兩句話：追求創新思維，做到與眾不同，一定要學會付出、敢于付出、善于付出 ；只要有付出一定會有回報，你才會對社會作貢獻，事業才能成功，人生就有價值！

立足崗位，創新思維，創造性地工作，努力成為社會發展的參與者、促進者。

案例一：

國家政策明文規定不允許，大家都認為不可能，絕對不可能的事情，是如何突破三大障礙，創新思維，變成了可能？最終，國家四部門聯合出臺文件，同意先行先試，解決了行業實際困難，促進生產力發展。

案例二：

上海舉辦世博會，時任中共中央總書記胡錦濤強調：要把上海世博會辦成一屆成功、精彩、難忘的世博會。辦好世博會，不僅是上海的責任，也是全國的責任。

身在海島小地方，關注世博會期間海底光纜安全問題，然后依靠創新思維，調查研究，為上級科學決策提供依據。結果，海底光纜中斷次數由前一年24次，到世博會期間“零”中斷。世博會組委會專門贈送紀念品。

案例三：

改革開放初期，個別基層政府有些做法風險較大，后果會很嚴重。因此，通過創新思維，大膽建言獻策。時任國務院總理同意這一觀點，作了重要批示，獲得全國優秀內參一等獎。

第三部分：

堅持創新思維，發揮想象力為民服務

堅持創新思維，要充分發揮你的想象力，盡最大努力，把人民對美好生活的向往作為奮斗目標。

想象力是一種高級思維，是人在頭腦中創造一個念頭或思想畫面的能力，對人的發展十分重要。同時，想象力又是一個民族創新力的體現，在我國能源、資源急劇枯竭的今天，創新能力，發揮想象力，是影響一個國家、一個民族未來發展的關鍵。

愛因斯坦說過，想象力比知識更重要。因為知識是有限的，而想象力概括世界上的一切，推動著進步。

2011年，在復旦大學做訪問學者，發揮想象力做了三件事，為上海市政府科學決策提供服務（得到上海市三位市長五次批示），收到了知群眾冷暖的效果。

案例一

浙江、福建市民食用貽貝中毒，兩地貽貝供給上海市場。如果上海發生中毒事故，后果將十分嚴重。調研后建議，要防止有毒貽貝進入上海市場，得到市長副市長批示。市食監部門向全市發出預警

案例二

新華社預警：當年上海、長江口近岸海域，臺風暴雨風暴潮將增加，聯想到上海高樓林立，“熱島效應”明顯，極易形成局部暴雨，排水受阻等問題。于是，走訪后建議市政府，引起重視。

案例三

2011年3月11日，日本發生強烈地震并引發核泄漏，東京電力公司將萬余噸高濃度放射性污染水排大海，聯想到上海市民的健康。調查表明，確有一艘外輪攜帶高濃度放射性壓艙水，排放在上海港海域。而且還發現了大量外來船舶的壓艙水攜帶有害有毒生物入侵上海海域。提出建議，引起市政府領導重視，上海相關部門專題研究。

第四部分：

自主學習，不斷提高創新思維能力

要在理論聯系實際中增強繼續學習能力，在學以致用、學用結合、學用相長上狠下功夫，更好地用黨的最新理論成果武裝頭腦、指導實踐、推動工作；有針對性地學習掌握履行崗位職責所必備的各種知識，不斷提高創新思維能力，努力使自己成為檢察系統行家、專家；多讀書、讀好書，博采眾長、廣泛涉獵，爭做一名心胸廣、眼界寬、思路寬的領導干部。

學無止境，用勤奮學習的方式適應環境。只有樹立危機感和緊迫感，發揚“擠”和“鉆”的精神，利用一切時間刻苦學習、終身學習，才能不辱使命、不負眾望；才能增強工作的科學性、預見性、主動性。

案例一：

春節不出戶，定格電腦學習寫作。把節之前調研思考的問題，寫成了一篇業務論文，提供中央領導決策參考。 春節后，中央領導委托發來感謝信。

案例二：

自主學習，創新思維，工作沒有八小時內外和固定場所。到醫院探望一位病友，發現問題，撰寫調查報告，提出建議措施，供全國同行參考，并編入大中專教材和中國文書大典。

案例三：

追求事業，無時不學習。跟隨縣委領導去小島工作。晚飯后，沒有參加娛樂活動，而是借了手電筒，一個人翻山越嶺去漁民老大家。結果，看到一張照片，連夜寫作，文章編入地方初中語文教材，成了三中全會以來漁農村深刻變化的重要案例。

第五部分：

創新思維調研，適應新時代新要求

調查研究是我黨的傳家寶。今天，我們要全面建成小康社會，實現“兩個一百年”奮斗目標，實現中華民族偉大復興的中國夢，更離不開創新思維、調查研究這個傳家寶。

調查研究是做好領導工作的基本條件，調查研究是科學決策的重要前提，是增長才干的重要方法，也是思想理論水平和工作水平的重要反映。

領導干部只有創新思維調查研究，準確把握新形勢新情況新變化，不斷提高科學民主決策的能力和水平，才能有效應對各種風險和挑戰。

案例一：

圍繞發展改革中問題，創新思維，深入調查研究撰寫寫三文，修改和調整了國家三項政策制度，獲得三個浙江新聞獎一等獎。

案例二：

慎重對待涉及全局性、根本性、敏感性問題。在中日關系十分敏感時期，北京上海等地大學生上街游行發生后，創新思維，獨立思考，以實際行動愛國，調查思考后，向世界提供了一個歷史故事，人民日報四次刊載，連獲各級七個獎項。

案例三：

運用超前思維,學放“馬前炮”，來自基層一線的三封公開信，驚動了國務院領導，國家農業部一項新的制度決策由此產生。

第六部分：

以創新思維，探索創新驅動發展新路

明確坐標定位，找準推進工作的著力點和突破口，領導干部需要有擔當精神，責任意識。同時需要有“機遇意識”，要抓住機遇做決策。鄧小平晚年總結他一生的政治智慧和領導經驗時說：“決策要及時，機遇要抓住。”機遇意識是你的智力，是所謂智商；有進取意識是你的作風，是所謂情商；而有責任意識就是你的擔當，也是膽略、意志、勇氣。

毛澤東說領導工作千頭萬緒，只有兩件大事，出主意和做決策。決策是圍繞著要做什么事、怎么做事來展開的。你的目標、路徑是什么，你的方向、愿景、戰略和策略是什么，這些需要我們出主意、選主意、做選擇，這就是決策。

習近平總書記指出，領導干部要以創新的思維和堅定的信心，探索創新驅動發展新路。同時指出，領導干部作決策，要吃透兩頭，要上接天線，下接地線，這樣才能夠科學發展，才能夠找準方向。

案例一：

舟山唯一一所本科大學要搬到寧波，且一半已經搬出去了。當時，舟山市委向浙江省委文件打了報告要求留下，但半年多沒批復。同時，浙江水產學院黨委向省委省政府呈送《關于我院到寧波集中辦學的請示》，要求全部搬到寧波集中辦學，得到基本同意。

此時，樹立群眾觀點，拜群眾為師，創新思維，尋找新“法寶”，針對性地提出參考建議，供中央領導科學決策。結果，留住大學，載入校史，并形成了新的高校格局。

案例二：

2016年，在中國海洋法學會年會上獲悉：近年來海水淡化引起的海洋環境污染問題嚴重。由此聯想到國務院發布的《關于加快發展海水淡化產業的意見》。調研上書，中央政治局常委批示，一項新的法規正在制定之中。

案例三：

閱讀理解中央最新精神，聚焦當地社會工作方法。提倡推廣此項工作經驗，方案得到省委書記認同。不久，省委省政府辦公廳聯合發文，在全省推廣新的社會管理模式。

徐老師

徐博龍老師

【專業資質】

上海高校智庫研究員（正高三級、教授）

復旦大學國內訪問學者

舟山日報社高級記者（任十年副總編輯）

復旦大學2017對口支援西部高校特邀專家

2018“上海論壇”中國觀察員

復旦—河西絲綢之路研究院客座研究員

浙江財經大學兼職教授

嘉興學院特聘教授

浙江海洋大學創新創業導師

浙江海洋大學碩士研究生實踐導師

舟山市人大地方立法專家

【職業成就】

50余篇建言獻策提供黨中央國務院決策參考，其中9篇得到國務院總理、中央政治局常委、委員等黨和國家領導人批示；40余篇省部級領導批示。爭取和推進國家五項政策制度出臺與調整完善，制止一項不利于經濟發展的國家政策制度出臺；為企業爭取增加出口退稅數以億元計，突破上百家企業招工難題，促銷企業12萬噸產品積壓；為當地留住一所本科大學和爭取數千萬元國家財政專項補貼等起到關鍵作用。復旦訪學期間，三份建議得到時任上海市長韓正等三位市長的五次批示，受到上海市民感謝。

500余篇作品在《人民日報》《光明日報》《經濟日報》《瞭望》《半月談》《學習與研究》等國家級報刊發表；16篇作品獲得全國、省級一等獎。撰寫的通訊編入地方初中語文課本，調查報告收入全國《文秘應用文寫作》《大學應用寫作》教材及《中國文書大典》。

經歷特點：

創造性學習，從專業零基礎自學，達到教授級高級記者，又從教授四級晉升教授三級，成為學霸；創造性工作，成為中國海島地級市新聞界第一位、也是目前唯一的正高三級職稱專家，煉成職霸。被譽為“雙霸”。

授課特點：

采用美國哈佛大學的“案例教學法”，講授如何結合實際工作，運用創新思維的方法與路徑，積極探索，所獲的成功案例，好似打過勝仗的人，教你如何打勝仗。演繹風趣幽默、內容鮮活生動、現場互動頻繁。

為江蘇永豐商會企業家先后講了《企業發展如何借力媒體解決難題》《企業家的事業、財富、心態、幸福》《企業家人生的價值在于什么？》三次，2019年11月9日最后一次結束后,專門敬獻了鮮花。

【主講課程】

《創新思維與創新精神》

《企業管理者的創新思維》

《領導干部的創新思維》

《企業管理者創新思維與科學決策》

《領導干部創新思維與科學決策》

《領導干部的綜合素養提升》

《企業干部領導干部國學智慧與創新思維》

《領導干部國學智慧與創新思維》

《創新思維與企業管理者素養提升》

《創新思維與“三服務”（國家、企業、群眾）落地》

《如何成為學習型的黨員干部》

《創新學習十九大精神和黨章黨規--談如何做一名優秀黨支部書記》

《創新學習貫徹十九大精神--談如何做一名優秀黨員干部》

《幸福在敬業愛崗中 或 幸福在創新學習工作中》

《領導干部的調查報告寫作》

《在減稅降費新常態下稅務干部如何積極作為》

《創新思維與勇擔使命——談如何做一名努力奔跑的追夢人》

《企業決策者綜合素養提升》

《企業如何借助媒體發展戰略》

《企業如何有效溝通》

《企業新聞信息的創新寫作》

《如何成為職場行業第一》

勵志講座：

《獨立思考與人生出彩》

《幸福是奮斗出來的——談如何奮斗贏得人生》

《創新思維與創新精神——談如何成為社會所需要的專業人才》

《創新思維寫作與服務社會發展》

《黨員干部如何建言獻策》

《如何做一名優秀共青團員》

《國有企業共青團干部修煉》

部分培訓過的黨政軍機關、企事業單位、大中專院校：

中國浦東干部學院、中央組織部全國干部教育復旦大學培訓基地、寧波市委黨校、舟山市委黨校、國家海洋局、復旦大學、上海交通大學、華東師范大學、上海干部培訓中心、上海索飛航空基地、上海政法學院、嘉興學院、上海電影藝術學院、上海高校智庫工作坊、上海煙草儲運公司、上海自動儀表公司、上海品智總裁聯誼匯、上海浦東新場鎮、上海普陀桃浦鎮、江蘇永豐商會、上海奉賢煙草公司、石家莊印鈔公司、駐舟山陸海軍部隊、浙江財經大學、浙江海洋大學、中國計量大學、中國海洋報、杭州日報，及河北、廣西、江蘇、福建、浙江省行政企事業單位、銀行保險、大中學校、鄉鎮街道等傳播創新思維與創新精神。還應國家海洋局東海分局特邀，前往上海、寧波、溫州、寧德、廈門、南通等機關事業單位，巡回作踐行社會主義核心價值觀事跡報告。

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