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課程背景：

企業(yè)成功=1%的戰(zhàn)略+99%的執(zhí)行，沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力，一切等于空談。看得見(jiàn)員工，看不見(jiàn)的執(zhí)行力。如果不解決企業(yè)執(zhí)行問(wèn)題，就無(wú)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力可言，打造團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力是當(dāng)前企業(yè)發(fā)展首要目標(biāo)之一。我們從來(lái)就不缺少雄韜偉略的企業(yè)家，缺的是不折不扣的執(zhí)行，人才企業(yè)不缺少偉大的戰(zhàn)略規(guī)劃，缺的是對(duì)戰(zhàn)略的執(zhí)行，只有執(zhí)行才能將企業(yè)戰(zhàn)略與運(yùn)營(yíng)計(jì)劃變成利潤(rùn)，才是未來(lái)企業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)和把控的方向。

本課程旨在針對(duì)管理者提升團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力過(guò)程中的種種阻礙，幫助學(xué)員學(xué)習(xí)掌握“敏捷創(chuàng)新管理五步法”和“有效賦能6步法”迅速提升管理效能，并通過(guò)“平衡羅盤(pán)”，發(fā)現(xiàn)自身領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的內(nèi)在阻礙，由內(nèi)而外地完善自我認(rèn)知，了解自身的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，找到領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的真正著力點(diǎn)，助力有效提升領(lǐng)導(dǎo)力的同時(shí)為團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力高效賦能。

課程收益：

● 學(xué)習(xí)敏捷創(chuàng)新管理五步法，提升創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力；

● 掌握有效授權(quán)六步法，做到賦能有章有法；

● 理解賦能的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新對(duì)于管理者實(shí)現(xiàn)自我突破的價(jià)值；

● 應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)力“平衡羅盤(pán)”完善自我認(rèn)知，排除內(nèi)心障礙，為領(lǐng)導(dǎo)力賦能；

● 實(shí)現(xiàn)思維升級(jí)，賦能團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力

課程對(duì)象：

中高層管理者

課程方式：分組討論、理論講解、視頻體驗(yàn)、案例分析、現(xiàn)場(chǎng)演練、測(cè)評(píng)與反思

課程大綱

導(dǎo)入：管理者菲菲的煩惱（管理者不會(huì)授權(quán)，事事親力親為的后果）

第一講：領(lǐng)導(dǎo)力的破局之困

一、管理者角色

1. 管理者三重角色

1）領(lǐng)導(dǎo)—營(yíng)造氛圍

2）管理—計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督

3）執(zhí)行—結(jié)果導(dǎo)向

互動(dòng)討論：管理者最重要的任務(wù)是什么？

視頻案例：菜鳥(niǎo)談判團(tuán)隊(duì)

二、授權(quán)賦能的現(xiàn)狀

1. 授權(quán)常見(jiàn)阻礙

1）缺乏信心

2）失去控制

2. 授權(quán)常見(jiàn)誤區(qū)

1）授權(quán)是責(zé)任分擔(dān)

2）授權(quán)是大家參與

現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)：我的授權(quán)工作做得如何？

互動(dòng)討論：授權(quán)工作的阻礙有哪些？如何改進(jìn)？

第二講：領(lǐng)導(dǎo)力的起點(diǎn)——認(rèn)識(shí)自我，排除內(nèi)在阻礙

一、領(lǐng)導(dǎo)力平衡羅盤(pán)

1. 測(cè)評(píng)底層邏輯解讀

1）易經(jīng)中的“一陰一陽(yáng)之謂道”

2）精神分析中的“外部世界與內(nèi)在世界互為鏡像”

3）羅盤(pán)中“黑洞”的含義解析

2. 羅盤(pán)解密

1）12種領(lǐng)導(dǎo)力場(chǎng)景解析

a合作：權(quán)威 VS 協(xié)作

b推動(dòng)：強(qiáng)力執(zhí)行 VS 同理心

2）羅盤(pán)中與授權(quán)管理密切相關(guān)的行為特性解析

a堅(jiān)定

b開(kāi)放

c自我認(rèn)同

d同理心

e冒險(xiǎn)

f樂(lè)觀

g樂(lè)于助人

3）羅盤(pán)深度探索

互動(dòng)討論：我的領(lǐng)導(dǎo)力優(yōu)勢(shì)在哪里？哪些內(nèi)在因素阻礙了它的發(fā)揮？

現(xiàn)場(chǎng)演練：我們和而不同、交互賦能

3.我的改善方案

1）我的優(yōu)勢(shì)—適合場(chǎng)景—如何發(fā)揮—賦能目標(biāo)—如何結(jié)合

2）我的劣勢(shì)—潛在挑戰(zhàn)—如何避免—賦能目標(biāo)—如何調(diào)整

第三講：讓授權(quán)賦能步步為贏——賦能領(lǐng)導(dǎo)力六步法

第一步：授權(quán)評(píng)估

1. 工作分類(lèi)模型（適合授權(quán)的工作VS不適合授權(quán)的工作）

2. 任務(wù)分解

3. 風(fēng)險(xiǎn)預(yù)估

案例分析：年度行業(yè)論壇

現(xiàn)場(chǎng)輸出：根據(jù)案例內(nèi)容，列出可能產(chǎn)生的風(fēng)險(xiǎn)

第二步：任務(wù)澄清

1. 時(shí)間

2. 主要節(jié)點(diǎn)

3. 成功指標(biāo)

4. 交付對(duì)象

5. 潛在風(fēng)險(xiǎn)

6. 利益相關(guān)者

現(xiàn)場(chǎng)制作：工作任務(wù)說(shuō)明書(shū)

第三步：角色分配

1. 角色分配前思考清單

1）誰(shuí)能做好此項(xiàng)工作

2）給誰(shuí)干最有利于他的發(fā)展

3）目前每個(gè)人的工作負(fù)荷情況和績(jī)效水平

2. 角色分配工具RACIS：任務(wù)負(fù)責(zé)人、結(jié)果負(fù)責(zé)人、專(zhuān)家、助手等

現(xiàn)場(chǎng)演練：我的角色分配思路

3. 授權(quán)的層次：全部匯報(bào)、部分匯報(bào)、事后匯報(bào)、無(wú)需匯報(bào)

互動(dòng)討論：設(shè)定團(tuán)隊(duì)成員授權(quán)層次

第四步：時(shí)間精力管理

1. 時(shí)間精力分配模型

1）指導(dǎo)和管理上所花時(shí)間精力

2）激勵(lì)和激發(fā)上所花時(shí)間精力

現(xiàn)場(chǎng)演練：根據(jù)案例對(duì)團(tuán)隊(duì)每位成員的時(shí)間與精力進(jìn)行分配

第五步：溝通落實(shí)

1. 授權(quán)中的指令下達(dá)

2. 授權(quán)中的輔導(dǎo)支持（輔導(dǎo)問(wèn)題清單）

現(xiàn)場(chǎng)演練：如何與團(tuán)隊(duì)成員—小安進(jìn)行溝通

第六步：監(jiān)管與幫助

1. 敏捷授權(quán)—動(dòng)態(tài)管理

1）跟進(jìn)—質(zhì)量、是否需要培訓(xùn)和指導(dǎo)、是否要調(diào)整計(jì)劃

2）反饋—信息交流，保持成長(zhǎng)

工具：任務(wù)進(jìn)度報(bào)告

現(xiàn)場(chǎng)演練：對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的工作進(jìn)行跟進(jìn)

第四講：創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)——團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新管理5步法

1. 創(chuàng)新的定義

2. 創(chuàng)新的種類(lèi)

3. 突破性思維

互動(dòng)討論：什么樣的突破性思維有價(jià)值

4. 創(chuàng)新模式

1）營(yíng)造鼓勵(lì)創(chuàng)新的文化環(huán)境

案例分享：IDEO的創(chuàng)新溫室管理

2）良性機(jī)制可以帶來(lái)創(chuàng)新

案例分享：把創(chuàng)新變成游戲的6個(gè)原則

3）激發(fā)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)意

4）從不同的角度看問(wèn)題

5）用約束催生創(chuàng)意

6）積極的情感體驗(yàn)持久推動(dòng)創(chuàng)新

互動(dòng)討論：頭腦風(fēng)暴在實(shí)操中的問(wèn)題及解決方案

5. 敏捷創(chuàng)新管理5步法

第1步:識(shí)別機(jī)會(huì)

第2步:明確目標(biāo)

第3步:引出想法（頭腦書(shū)寫(xiě)）

互動(dòng)討論：頭腦書(shū)寫(xiě)與頭腦風(fēng)暴的不同之處

第4步:反復(fù)推敲

案例分析：吵吵鬧鬧、效率低下的會(huì)議

第5步:行動(dòng)計(jì)劃“記錄與分享”

互動(dòng)討論：如何定制我們的記錄模板

總結(jié)與分享：我的創(chuàng)新賦能領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展規(guī)劃

俞老師

俞平老師 敏捷領(lǐng)導(dǎo)力教練

中、英雙語(yǔ)授課

領(lǐng)導(dǎo)力平衡羅盤(pán)推行者

哈理遜評(píng)估（HA）認(rèn)證講師

國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師/PEPC心理咨詢(xún)師

曾任：雪松控股|（世界500強(qiáng)） 培訓(xùn)總監(jiān)兼雪松大學(xué)執(zhí)行校長(zhǎng)

曾任：波士頓科學(xué) | （全球知名的醫(yī)療器械公司）首席培訓(xùn)官

曾任：沙特石油歐洲總部 |（世界最大的石油公司） 文化聯(lián)絡(luò)官

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、創(chuàng)新管理、心理學(xué)應(yīng)用、95后新人、戰(zhàn)略與績(jī)效落地、團(tuán)隊(duì)協(xié)同、敏捷溝通、教練輔導(dǎo)、項(xiàng)目管理、個(gè)人素養(yǎng)、銷(xiāo)售實(shí)戰(zhàn)……

累計(jì)主導(dǎo)參與領(lǐng)導(dǎo)力提升、企業(yè)文化建設(shè)、溝通管理發(fā)展等項(xiàng)目100+，助力企業(yè)發(fā)展：

→曾：主導(dǎo)參與雪松控股集團(tuán)（世界500強(qiáng)）企業(yè)文化建設(shè)基石《雪松基本法》的制定與完善，通過(guò)對(duì)雪松文化的系統(tǒng)性總結(jié)提煉為雪松精神文化和經(jīng)營(yíng)管理層面奠定了基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。

→曾：主導(dǎo)完成安道拓（北京）企業(yè)《敏捷管理項(xiàng)目》落地，助力企業(yè)當(dāng)期核心人才離職率降至3%以下，研發(fā)成本降低36%，毛利率提高28%，獲得公司管理層的高度認(rèn)可。

→曾：主導(dǎo)完成知名醫(yī)藥企業(yè)武田制藥《團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)略落地工作坊》項(xiàng)目，針對(duì)全球疫情狀況下的企業(yè)困境，引導(dǎo)管理層進(jìn)行戰(zhàn)略對(duì)焦與分解，順利完成特殊時(shí)期該企業(yè)的調(diào)整發(fā)展。

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：

俞老師擁有20多年的海內(nèi)外學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷，曾為眾多知名企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)體系搭建、組織與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、企業(yè)文化建設(shè)等方面的服務(wù)，擅于將心理學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)力、企業(yè)文化相結(jié)合，針對(duì)性地開(kāi)展企業(yè)賦能。累計(jì)授課300+天，學(xué)員7000+人，課程好評(píng)率超過(guò)95%。

【雪松控股】——任職期間，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成功交付了集團(tuán)及子公司《雪松行為準(zhǔn)則》全員培訓(xùn)項(xiàng)目，覆蓋人員涉及6大子公司，人數(shù)超50000。同時(shí)設(shè)計(jì)并全面推進(jìn)“雪松子管培生培養(yǎng)”、“雪松青年軍”、“雪松內(nèi)生企業(yè)家培養(yǎng)”等項(xiàng)目，累計(jì)參加人數(shù)2000+，為集團(tuán)實(shí)現(xiàn)5年“三個(gè)萬(wàn)億”的宏偉目標(biāo)做好了人才儲(chǔ)備。

【沙特國(guó)家石油公司（全球最大能源公司）】——任職期間，主導(dǎo)項(xiàng)目《商業(yè)文化之旅》的開(kāi)展，幫助實(shí)現(xiàn)總部在歐洲區(qū)及亞太區(qū)中日韓印新等各國(guó)子公司企業(yè)文化順利落地，得到高層領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可，并將該項(xiàng)目納為公司【領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展】體系的項(xiàng)目之一。（參與過(guò)該項(xiàng)目的員工超過(guò)1500人，其中近10%的人員先后進(jìn)入了總部高管層以及歐亞區(qū)的頂級(jí)高管層。）

部分授課案例：

《敏捷領(lǐng)導(dǎo)力--有效反饋推動(dòng)卓越績(jī)效》服務(wù)對(duì)象：家樂(lè)福、上汽集團(tuán)、中快餐飲、丹佛斯、史泰博、格蘭富、羅氏……

《敏捷領(lǐng)導(dǎo)力--自驅(qū)領(lǐng)導(dǎo)力》服務(wù)對(duì)象：史泰博、拜耳、卡斯帕、安道拓等，其中安道拓（北京）累計(jì)返聘老師課程14期……

《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理 》服務(wù)對(duì)象：西門(mén)子、丹麥商會(huì)、諾華、迅達(dá)等，其中丹麥商會(huì)累計(jì)返聘老師課程13期……

《敏捷領(lǐng)導(dǎo)力—賦能領(lǐng)導(dǎo)力》服務(wù)對(duì)象：武田制藥、張江集團(tuán)、吉寶置業(yè)、默沙東等，其中張江集團(tuán)累計(jì)返聘老師課程9期……

主講課程：

《敏捷領(lǐng)導(dǎo)力——自驅(qū)領(lǐng)導(dǎo)力》

《敏捷領(lǐng)導(dǎo)力——幸福領(lǐng)導(dǎo)力》

《敏捷領(lǐng)導(dǎo)力——教練領(lǐng)導(dǎo)力》

《敏捷領(lǐng)導(dǎo)力——超級(jí)演講力》

《敏捷領(lǐng)導(dǎo)力——團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力》

《敏捷領(lǐng)導(dǎo)力——創(chuàng)新賦能領(lǐng)導(dǎo)力》

授課風(fēng)格：

◣ 邏輯清晰，思路明確：結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，從改變觀念學(xué)習(xí)技能、認(rèn)知自我到提升領(lǐng)導(dǎo)力，全方位啟發(fā)學(xué)員成長(zhǎng)；

◣ 親和力強(qiáng)，氣氛活躍：風(fēng)格新穎，課堂幽默風(fēng)趣，能夠帶領(lǐng)學(xué)員在具體運(yùn)用中把知識(shí)熟練運(yùn)用于實(shí)踐之中；

◣ 實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)，具體實(shí)用：通俗易懂，分析大量實(shí)際案例，進(jìn)行“仿真式”學(xué)習(xí)，理論與實(shí)際相結(jié)合，講解深入淺出。

部分服務(wù)過(guò)的客戶(hù)：

家樂(lè)福集團(tuán)、周大福珠寶、武漢中建三局、四川建工、江蘇誠(chéng)智節(jié)能、煊圣建筑、山東榮光建筑、永和建設(shè)、歷峰貿(mào)易、諾華制藥、武田制藥、拜耳中國(guó)、羅氏中國(guó)、默沙東中國(guó)、吉寶置業(yè)、上汽集團(tuán)、安道拓、史泰博中國(guó)、迅達(dá)、圣戈班集團(tuán)、丹佛斯中國(guó)、西門(mén)子、丹麥商會(huì)、張江集團(tuán)、卡斯帕新能源有限公司、瓦克化學(xué)、格蘭富集團(tuán)、國(guó)家電網(wǎng)、浙江金華電力、廣西桂平供電、云南玉溪供電、華電福新、甘肅電力、浙江杭州供電、河北唐山供電、吉林白城供電、固原電力、天津電力、沈陽(yáng)電力、國(guó)電建投、湖南電力、浙江江城發(fā)電、山西臨汾供電、國(guó)網(wǎng)海鹽供電、貴州東風(fēng)電廠(chǎng)、伊敏河煤電、連云港電力、西寧電力、宜春蓄能電力、西安電力、國(guó)網(wǎng)物資電商、鳳臺(tái)電廠(chǎng)、上海光大證券、河北中行、揚(yáng)州平安人壽、長(zhǎng)春工行、蘇州平安人壽、金華浙商行、華夏人壽、長(zhǎng)沙太保、四川工行、陜西安康發(fā)電、南京祿口機(jī)場(chǎng)、中電投蒙東能源集團(tuán)、樂(lè)山電力集團(tuán)、云南電力、廣西水利電業(yè)集團(tuán)、山東淄渤三豐集團(tuán)、山東前昊炭素、襄陽(yáng)澤東化工集團(tuán)、德陽(yáng)美豐化工集團(tuán)、比亞迪、云南移動(dòng)昆明分公司、安徽移動(dòng)、廣州移動(dòng)、寧夏移動(dòng)、四川移動(dòng)、呼市移動(dòng)、杭州電信、上海聯(lián)通、東風(fēng)悅達(dá)起亞、天津房地產(chǎn)、鐵四院、山東日照港、武漢質(zhì)研院、福州新東方、中交三公司、煙臺(tái)紅旗置業(yè)、常州武進(jìn)人力協(xié)會(huì)、北京城承物業(yè)、南京公路集團(tuán)、東風(fēng)汽車(chē)、喬士服飾、摩登媽咪孕婦、紅蜻蜓鞋業(yè)、華倫天奴、興業(yè)銀行信用卡、浙江建行、天津中行、中華財(cái)險(xiǎn)、平安電銷(xiāo)、江西郵儲(chǔ)、交通銀行上海分行、中國(guó)電信甜橙金融、山東太平人壽、興業(yè)銀行總部、廣州農(nóng)商行、交通銀行客服中心、恒豐銀行總行、廣東新華人壽、河北太平洋保險(xiǎn)、中銀金融、寧波農(nóng)銀、銀川郵儲(chǔ)、北京商業(yè)銀行、農(nóng)行池州分行、華興銀行、青陽(yáng)農(nóng)商行、三菱東京日聯(lián)銀行、伊利集團(tuán)、美國(guó)贏彩科技、康普通訊（蘇州）、貴州省地稅局、江蘇省無(wú)錫監(jiān)獄、張家界慈利人民醫(yī)院、上海市總工會(huì)、上海浦東衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)、廣州地鐵、蘇州昆山巴城社區(qū)服務(wù)中心、上海康橋工業(yè)園區(qū)、常州市北初級(jí)中學(xué)、杭州地鐵、上海市房地局、蘇州人才市場(chǎng)、廣東湛江市總工會(huì)、上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院、重慶工商職業(yè)學(xué)院、科絲美詩(shī)（中國(guó)）化妝品、美的電器、晶端顯示精密電子（蘇州）、健鼎（無(wú)錫）電子、內(nèi)蒙古一機(jī)集團(tuán)、浙江舜宇光學(xué)、中國(guó)成套設(shè)備集團(tuán)、麥納格（太倉(cāng)）、內(nèi)蒙金河生物、湖南奧特生物科技、住友電工電子、浙江貝瑪教育科技、中遠(yuǎn)海運(yùn)、東軟集團(tuán)、紅星美凱龍、中原地產(chǎn)、深圳鵬程電動(dòng)汽車(chē)、上海臨港自貿(mào)奉賢、上海嘉定城發(fā)集團(tuán)、株洲鉆石職校、武漢東湖招才局、溫州總工會(huì)、廣州郵電職技院、韶關(guān)紅日學(xué)校、獅山總工會(huì)、上海地鐵、呼市機(jī)場(chǎng)、交大繼教、杭州蕭山機(jī)場(chǎng)、珠海水務(wù)環(huán)境、深圳玉皇實(shí)業(yè)、浙江柏誠(chéng)毛紡、新世界地產(chǎn)（無(wú)錫）、金茂地產(chǎn)（蘇州）、申江集團(tuán)、四川旅游投資集團(tuán)、好富頓（上海）、羅托克閥門(mén)控制技術(shù)(上海)、上海元趣、新大洲本田摩托、浙江宇視科技、嘉興夢(mèng)迪集團(tuán)、宜春煙草、河南漯河卷煙廠(chǎng)、銅仁卷煙廠(chǎng)、萬(wàn)州水務(wù)集團(tuán)、重慶渝東水務(wù)、重慶自來(lái)水公司……

部分客戶(hù)評(píng)價(jià)：

俞老師是一個(gè)很幽默風(fēng)趣的人；他是一個(gè)睿智的理論家，又是一個(gè)孜孜不倦、剛毅果斷的實(shí)踐者。聽(tīng)俞老師的課，總感覺(jué)光陰似箭，在歡聲笑語(yǔ)中，在一次又一次的頓悟中，他帶著我們不斷向前走。

——中國(guó)聯(lián)通 人力資源部 李老師

俞老師的課程太好了，整個(gè)課堂氣氛太棒了，學(xué)員們的學(xué)習(xí)積極性被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)了，那些過(guò)去上課喜歡看手機(jī)的同學(xué)也是全程全身心投入到課程的學(xué)習(xí)中，對(duì)于企業(yè)培訓(xùn)管理方而言， 我們就想和這樣的老師合作，再次感謝俞老師！

——誠(chéng)智節(jié)能 人力資源總監(jiān) 羅總

俞老師的授課令我印象深刻，無(wú)論是內(nèi)容和活動(dòng)的設(shè)計(jì)，還是授課中與學(xué)員的互動(dòng)，都拿捏得恰到好處，是一位功力深厚的老師。課程結(jié)束后，很多學(xué)員都爭(zhēng)著與老師合影留念，這些都是在表達(dá)對(duì)老師的感謝和敬意。

——平朔中煤 培訓(xùn)負(fù)責(zé)人 張總

聽(tīng)完俞老師兩天的課程之后，對(duì)我們的影響和觸動(dòng)很大，我們立馬就開(kāi)始著手進(jìn)行敏捷績(jī)效管理的試點(diǎn)和實(shí)施，有機(jī)會(huì)還希望俞老師對(duì)我們的績(jī)效管理變革多多指導(dǎo)，感謝俞老師給予我們的幫助和提升。

——中鋼安環(huán)院 人力資源部長(zhǎng) 聶部長(zhǎng)

俞老師，形象俊朗，氣質(zhì)儒雅，談吐幽默，善于調(diào)動(dòng)課堂氣氛，點(diǎn)燃現(xiàn)場(chǎng)激情，能把抽象的概念具象化，把生澀的理論趣味化，具有極強(qiáng)的引導(dǎo)能力，課堂氣氛活躍，代入感極強(qiáng)，能夠精準(zhǔn)把握學(xué)員的需求，適時(shí)引領(lǐng)學(xué)員深入思考，是一位不可多得的好老師！

——貴州卷煙有限公司 王總

俞老師幽默風(fēng)趣，上課太精彩了。講的內(nèi)容很實(shí)用，通過(guò)課堂上的分組討論和模擬聯(lián)系，更加深了我的理解和記憶。而且老師課后留的作業(yè)，是跟老板的溝通預(yù)案，明年我一定能在年終績(jī)效面談時(shí)讓老板對(duì)我刮目相看！

——諾華制藥 項(xiàng)目經(jīng)理 Cathy

領(lǐng)導(dǎo)力心理學(xué)的課程原來(lái)還可以這么生動(dòng)和有趣，聽(tīng)了俞老師的課程后，讓我們?cè)谌粘９ぷ骱蜕钪畜w會(huì)到成長(zhǎng)和蛻變之后的快樂(lè)，學(xué)會(huì)感恩，不要沖動(dòng)，接納自己，愛(ài)自己愛(ài)他人……希望自己能越來(lái)越棒，感謝老師幽默風(fēng)趣的講解，受用終生！

——瓦克化學(xué) 學(xué)習(xí)與發(fā)展總監(jiān) 沈總

俞老師非常有氣場(chǎng)，過(guò)程中注重與學(xué)員交流，課程內(nèi)容新穎，專(zhuān)業(yè)性與實(shí)用性并重，有高度也接地氣，聽(tīng)完課程，能夠?qū)W到很多實(shí)用的知識(shí)和技能，體驗(yàn)感非常好。

——上海自?xún)x院 人力資源部 董老師

俞老師的課程內(nèi)容設(shè)計(jì)新穎，課件精美，內(nèi)容豐富，與學(xué)員互動(dòng)充分，在課堂上給大家?guī)?lái)一個(gè)又一個(gè)的驚喜和收獲，讓大家真正理解了更多道理，并且能夠?qū)W以致用。

——臥龍控股（集團(tuán)） 培訓(xùn)部 蔣老師

俞老師授課風(fēng)格獨(dú)特，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)性強(qiáng)，語(yǔ)言幽默生動(dòng)，既有激情和又有感染力。專(zhuān)業(yè)功底扎實(shí)，風(fēng)格新穎、活躍，課上氛圍歡快，學(xué)員反饋良好。

——格蘭富HR經(jīng)理 丁老師

感謝俞老師幫助了我們的管理團(tuán)隊(duì)，讓我們重拾初心，統(tǒng)一目標(biāo)，通過(guò)對(duì)敏捷領(lǐng)導(dǎo)力系列課程的學(xué)習(xí)，我們逐步認(rèn)清了自身行為模式的不足之處，“領(lǐng)導(dǎo)力平衡羅盤(pán)”這一工具對(duì)于我們管理人員管理團(tuán)隊(duì)有很大的作用，能夠幫助管理者去為團(tuán)隊(duì)制定有效的發(fā)展策略，接下來(lái)我們就可以一起奔著團(tuán)隊(duì)的夢(mèng)想而去了！

——家樂(lè)福 培訓(xùn)經(jīng)理 Jacky

俞老師為我們公司打造的經(jīng)理人系列課程廣受各部門(mén)管理者的喜愛(ài)。能夠把績(jī)效管理這一相對(duì)嚴(yán)肅的課題闡述得如此親切又透徹，并且通過(guò)多種課堂形式讓大家理論與實(shí)踐并舉，老師在課程設(shè)計(jì)和授課過(guò)程中發(fā)揮了很高的水準(zhǔn)。此外，“領(lǐng)導(dǎo)力平衡羅盤(pán)”以及俞老師的診斷分析也讓我對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)和短板有了更清楚的認(rèn)識(shí)，審視自己的同時(shí)也找到了未來(lái)改進(jìn)的方向，真正解決了困擾我的問(wèn)題。

——安道拓 人事行政總監(jiān) Belinda

有效反饋和有效授權(quán)這兩門(mén)課，給我的印象最深刻。作為新晉主管，我學(xué)到了在日常管理中切實(shí)可行的工具和方法，讓我可以從容應(yīng)付團(tuán)隊(duì)管理的壓力，讓我面對(duì)下屬更自信了，感覺(jué)小伙伴的士氣也提高了，項(xiàng)目完成進(jìn)度至少提前了10%！

——卡斯帕 運(yùn)營(yíng)部門(mén)經(jīng)理 Gary

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