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【課程背景】

在工作中面對各種挑戰，深入思考探尋問題核心，準確判斷分析實際要求，邏輯表達呈現解決方案等能力是職場人的職業素養之一。更是組織系統信息有效交互，高效溝通及績效管理的基本要求。打破思維的墻，在工作匯報中全面思考問題，并且主題明確、邏輯合理、客觀生動，同時，精準闡明觀點，有效傳達思想，清晰表述內容是核心要求。《高效結構思考與工作匯報呈現》課程以結構思考與結構匯報為基礎，化繁為簡，使復雜匯報簡單化，使簡單匯報清晰化，使清晰匯報呈現更精彩；課程具有極強的實用性與操作性，模型、工具結合工作實戰演練，幫助學員掌握并使用有效的思考與匯報的工具方法，促進學員能力提升，促進組織效能改進。

【課程收益】

1.讓學員掌握理性思維構建工具與方法，養成多維和深入思考的習慣

2.使學員運用結構化表達的框架，使工作匯報觀點明確、邏輯嚴密、表達精準，具有說服力

3.匯報演練與輔導，寓教于樂，學習成果顯性化、實操化

4.促進組織工作溝通效率的提升

5.促動組織內部實踐經驗的沉淀與萃取

【課程亮點】

1.體驗式，多維度訓練——根據結構思考“知易行難”的特點，課程中采用文章解構、視頻引導、案例分析等方式，進行多維度強化訓練，從而獲得能力提升。

2.1+1，實戰任務模擬——學員通過既定項目進行練習，并針對工作中的實際任務進行分析和討論。

3.學習小組，互助輔導——建立學習小組互助制度，使所學內容在輔導與被輔導的過程中反復運用，真正達成能力提高。

4. 游戲化學習——匯報練習和工作緊密結合，應用集體智慧學員共創解決方案，探尋創新機遇。

【課程形式】

講授、案例分析、情境模擬、互動演練等多維度一體的學習方式

【課程大綱】

前言：全新思維

?全新思維——全腦的運用（左腦思維框架＆右腦思維力量）

?結構化思考訓練的原則

?結構化的力量

?溝通三角模型

?避免缺乏結構表達的三要素

第一單元 構建結構性思維

一、思維的力量

1.思維帶給我們的力量

2.思維對我們的影響

二、結構的作用

1.什么是結構

2.結構的作用

互動測試：記憶與結構

三、結構性性思維的四個特點

導入：案例研討——高效的工作匯報

1.結論先行

1)利他原則

2)綱舉原則

2.上下對應

1)講理原則

2)嚴密論證

3.分類清楚

1)MECE原則

2)全面布局

4.排序邏輯

1)合理原則

2)優選矩陣

5.結構體模型認知與構建

情境演練：構建工作匯報結構圖

四、結構性思維接收信息的步驟

案例演練：金字塔神奇力量探索

1.第一步：識別——識別信息中的事實與個人觀點或判斷

1)三要素

2)識別

2.第二步：對應——找到事實與觀點的對應關系

3.第三步：結構——畫出結構性關系圖

1)結構

2)三種子結構

4.第四步：表達——概括主題句，引出縱向＆橫向結構的涵義

五、結構性思維工作實戰訓練

1.目標結構圖分析

2.基于工作內容構建結構圖

3.一句話精準概括表述

第二單元：概括結構

一、自上而下的疑問/回答式結構

1.疑問/回答式的步驟與方法

1)設定場景

2)確定主題

3)設想問題

4)回答問題

2.案例分析與演練：“最有說服力的駁論”

二、自下而上的概括式總結

1.從“標題黨”看層層遞進的方法

案例分析： “最有價值的報告PPT”

2.識別沒有內容的主題句

3.羅列內容要點

1)關鍵詞與邏輯關系

2)主題與內容結構對應

4.概括總結形成主題句

1)主題句公式

2)核心詞、專業詞匯的掌握與運用

3)事實與情感的雙因素關注

4)情境與語言的情緒效果

第三單元：橫向的演繹與歸納邏輯結構

一、演繹論證結構

導入：案例分析——“打動心動”

1.演繹論證的定義

2.演繹論證的兩種形式

1)標準三段論

2)常見式三段論

二、演繹論證結構

1.歸納論證的定義

2.歸納的三種形式

三、歸納與演繹的轉換

1.歸納結構與演繹結構的識別和運用

2.歸納式結構圖

3.演繹式結構圖

4.歸納論證與演繹論證的相互轉換

5.優秀工作案例展示與分析

第四單元：序言的講故事結構

一、序言結構的要素模型

1.S：背景

2.C：沖突

3.Q：疑問

4.A：回答

案例分析與演練：《穹頂之下》的序言魅力

二、常見的序言模式

1.標準式

2.開門見山式

3.突出憂慮式

4.突出信心式

第五單元：結構匯報的六大框架

一、時間框架——使人放松的結構

從時間維度推進表達

二、空間框架——隨處可用的結構

從空間維度使表達形象生動

三、支點框架：——嚴謹、審慎的結構

從邏輯與客觀塑造表達的嚴謹度

四、鐘擺框架——兼顧多元觀點，創造雙贏結果的結構

五、變焦框架——使表達呈現多樣化，并使焦點突出的結構

六、遞推框架——一根據邏輯層層推進，使表達無可辯駁的結構

第六單元：工作匯報實戰與有效呈現

一、結構思考與表達框架的構建與整合

二、工作匯報溝通的三要素

注意力的連接，信任度情緒度，讓聽眾幫你完美表達；

三、怎樣提升工作報告的呈現力

邏輯/清晰/羅列

四、工作報告的三大原則

1.做“斷舍離”，精簡內容，突出重點

2.換位思考，重視體驗，適合觀看

3.化繁為簡，概念形象化，隱形顯性化

五、課堂學習成果展現與輔導

Q&A——學員與講師交流

【特別說明】

上述課程內容為通常版本。在確定授課前，老師會提前與相關人員做進一步溝通。通過訓前需求調研和需求分析，確定培訓目標，并根據企業實際情況調整課程實施和內容。

高老師

【專業資質】

MTP-DE©課程聯合開發人

《組織變革與領導力》沙盤認證講師

《全腦表達》沙盤認證講師

《團隊目標管理》沙盤認證講師

《情商加速器》沙盤認證講師

《結構性思維》課程認證講師

《TOC 突破瓶頸》沙盤認證講師

國際DISC 顧問技術認證講師

國際 DISC 認證咨詢師

國家績效改進師

【從業經歷】

曾任：正泰集團 培訓負責人；上海大眾集團 人力資源負責人；

天洋控股集團 高級培訓經理；沱牌舍得集團 企業大學 校長助理；

夢東方集團 企業大學 學習專家；學大教育集團 培訓總監；

北京科技大學經濟管理學院 教研員

高曉嘉老師從業15年來，一直致力于企業人才培養與組織發展實踐，任職期間搭建、優化三家上市公司的人才培養與培訓管理體系，獨立運營企業大學體系。并通過企業內訓、咨詢項目等解答客戶的疑惑，幫助企業優化人才培養機制，助力客戶團隊提高管理技能，促進績效改善，廣受企業客戶和學員好評。

【主講課程】

《結構性思維系列課程》、《團隊領導力沙盤》、《全腦表達沙盤》、《知彼解己的職場溝通》

《基于 DISC 的職場進階》、《MTP-DE©管理者進階》、《團隊目標管理沙盤》

《情商加速器沙盤》

【授課風格】

?深入淺出，風趣形象；控場自如，演繹獨到；全方面與學員互動交流；

?采用理論+實務+訓練的授課模式：以科學理論指導實踐，結合企業管理實際，以經驗或案例呈現實務；以技能訓練強化理論與實務的結合，塑造正確的行為；

?因材施教，授課內容既能專業深刻，亦能簡單易懂；

?現場為學員答疑解惑，即時解決學員問題，深入啟發學員解決問題的邏輯思路與策略。

【服務客戶】（部分）

陽煤集團、大唐集團、中國聯通、中國移動

中信銀行、招商銀行、國家電網、工商銀行

【客戶評價】

“思考更清晰、表達更精準，高老師的《結構性思維》課程實戰又理論功底深厚，課程設計嚴謹又輕松，現場輔導有學習結果產出，收獲頗豐。” ——國家電網

“一門課程的價值不僅僅是知識的啟發，更精彩的是打通個知識點的底層邏 輯，幫助學員構建知識體系。實戰的引導更是基于豐富的工作經驗，嚴謹的需求調研分析，科學的制定化課程設計。老師嚴謹又實戰，兩天的課程對工作指導非常有幫助。” ——中國移動

“很生動的課程，案例詳實而且都是工作中實戰的案例，互動引導張弛有度， 現場輔導及時促進學習轉化，課后輔導結果很好結合工作業務，產生價值。” ——招商銀行

“多行業的實戰案例，有效引導學員思考，促進學員有效學習、運用、內化， 幽默不失嚴謹，用心、負責的講師。” ——佳兆業

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