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課程背景：

創(chuàng)新-應(yīng)對(duì)VUCA時(shí)代的強(qiáng)力武器。面對(duì)創(chuàng)新，我們更多的想法是：機(jī)會(huì)、運(yùn)氣、靈光乍現(xiàn)，創(chuàng)新是可遇不可求組的！

對(duì)于創(chuàng)新的理論已經(jīng)有不少了，這些理論無(wú)一不提出：創(chuàng)新是可復(fù)制的，創(chuàng)新是有方法和工具的。本課程是根據(jù)弗蘭斯·約翰松的《美帝奇效應(yīng)》中提出的交叉創(chuàng)新理論為基礎(chǔ)開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)的，是國(guó)內(nèi)創(chuàng)新領(lǐng)域認(rèn)證課程的標(biāo)桿。

本課程將幫助您在企業(yè)內(nèi)部、部門(mén)內(nèi)部實(shí)現(xiàn)交叉創(chuàng)新思維，培養(yǎng)創(chuàng)造力。

課程收益：

1.激發(fā)學(xué)員突破傳統(tǒng)思維定式，打開(kāi)思路，發(fā)現(xiàn)自身的創(chuàng)新潛力；

2.掌握什么是交叉創(chuàng)新？它是如何發(fā)生的？我們?cè)撊绾渭ぐl(fā)創(chuàng)新；

3.掌握創(chuàng)新理論，營(yíng)造創(chuàng)新的環(huán)境；

4.學(xué)習(xí)直線(xiàn)創(chuàng)新和交叉創(chuàng)新的理念和方法；

5.團(tuán)隊(duì)合作，提出創(chuàng)新提案。

課程大綱：

一、創(chuàng)新導(dǎo)論

導(dǎo)入：賈維斯與哆啦A夢(mèng)

1.創(chuàng)新來(lái)源

1）創(chuàng)新的三個(gè)關(guān)鍵詞

視頻：未來(lái)的陪伴

2）保持好奇

案例：蜘蛛和昆蟲(chóng)

3）未來(lái)的種種可能

案例：預(yù)測(cè)未來(lái)-你相信么？

研討：30年后的衣、食、住、行

視頻：人類(lèi)的進(jìn)化

2.創(chuàng)新定義

案例：太空筆的由來(lái)

1）創(chuàng)新的定義

2）創(chuàng)新思維

二、挑戰(zhàn)信念

討論：列出面臨的挑戰(zhàn)

1、ABC理論

1）信念決定成果

案例：弟弟的煩惱

2）轉(zhuǎn)變信念

2、意識(shí)與潛意識(shí)

1）信念的由來(lái)

2）潛意識(shí)的特點(diǎn)

案例1：圖片的作用

案例2：閾下圖片

練習(xí)1：劈鉛筆

三、跳出壁壘

演練：登峰造極

1、創(chuàng)造環(huán)境

1）時(shí)間壓力

2）回報(bào)與獎(jiǎng)勵(lì)

3）資源

4）專(zhuān)業(yè)知識(shí)

5）計(jì)劃

6）激發(fā)想法

7）冒險(xiǎn)

8）過(guò)去的投資

2、跳出思維壁壘

1）跨越聯(lián)想壁壘

練習(xí)：鞋子的作用

2）松規(guī)條日記

練習(xí)：找出前提假設(shè)，扭轉(zhuǎn)信念

四、跳出壁壘

1.聯(lián)想

1）神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)

2）全腦思維

練習(xí)1：默寫(xiě)圓周率

練習(xí)2：奧斯密碼

練習(xí)3：快速記憶

練習(xí)4：海上遇險(xiǎn)

2、交叉思維

1）創(chuàng)新分類(lèi)

2）尋找交叉點(diǎn)

練習(xí)1：交叉配對(duì)

案例1：Eastgte大廈

案例2：賞金獵人項(xiàng)目

練習(xí)2：尋找自己的交叉點(diǎn)

五、創(chuàng)新聚焦

1. 創(chuàng)新BUT

1）BUT模型

案例1：三只松鼠

案例2：特斯拉

案例3：瑞幸咖啡

2）創(chuàng)新聚焦點(diǎn)

3）創(chuàng)新10大領(lǐng)域

2. 創(chuàng)新SEP

1）內(nèi)部管理創(chuàng)新的SEP模型

案例：蘋(píng)果的創(chuàng)新格局

2）管理創(chuàng)新的10大焦點(diǎn)

六、創(chuàng)新提案

1、交叉創(chuàng)新流程

1）創(chuàng)新機(jī)會(huì)分析

2）突破聯(lián)想壁壘

3）交叉創(chuàng)新方案

4）交叉創(chuàng)新計(jì)劃

案例：完成創(chuàng)新提案

2、創(chuàng)新成果發(fā)表

七、課程工具

1、激發(fā)創(chuàng)新的管理模式

1）組織管理

2）流程、方法

3）人員

4）創(chuàng)新環(huán)境

2、頭腦風(fēng)暴法

1）頭腦風(fēng)暴流程

2）頭腦風(fēng)暴原則

練習(xí)：書(shū)店的生存之道

3、創(chuàng)新曲線(xiàn)理論

1）創(chuàng)新曲線(xiàn)

2）戰(zhàn)略杠桿模型

八、復(fù)盤(pán)、答疑

梁老師

賦能員工成長(zhǎng) 梁棟老師

【專(zhuān)業(yè)資質(zhì)】

15年世界500強(qiáng)企業(yè)管理及內(nèi)訓(xùn)師經(jīng)驗(yàn)

英國(guó)在華國(guó)際培訓(xùn)協(xié)會(huì)（BITAC）認(rèn)證講師

報(bào)聯(lián)商認(rèn)證/DISC知人善任實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)師

MILESTONE交叉創(chuàng)新思維認(rèn)證師

中國(guó)移動(dòng)、國(guó)家電網(wǎng)特聘培訓(xùn)講師

世界500強(qiáng)晉能集團(tuán)生產(chǎn)部經(jīng)理

世界500強(qiáng)富士康集團(tuán)內(nèi)部培訓(xùn)師

【工作經(jīng)歷】

世界500強(qiáng)晉能集團(tuán)生產(chǎn)部經(jīng)理、內(nèi)部培訓(xùn)師，管理幅度：700人

負(fù)責(zé)組建集團(tuán)管理梯隊(duì)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、高潛人才、管理標(biāo)準(zhǔn)化、中基層干部培訓(xùn)等各方面工作，主講管理、溝通、領(lǐng)導(dǎo)力課程，為公司培養(yǎng)一大批中基層管理干部，部分干部已經(jīng)步入公司重要管理梯隊(duì)。采用游戲化思維對(duì)車(chē)間績(jī)效管理制度進(jìn)行改革，取得豐碩成果。較文水基地良率提升周期縮短12個(gè)月，創(chuàng)造直接經(jīng)濟(jì)效益600余萬(wàn)元。

制造業(yè)龍頭企業(yè)世界500強(qiáng)富士康集團(tuán)太原公司經(jīng)理、內(nèi)部培訓(xùn)師，管理幅度：1200人

為各個(gè)事業(yè)群中基層管理干部、新員工培訓(xùn)，為富士康集團(tuán)培育大量?jī)?yōu)秀中基層管理人員；

國(guó)內(nèi)四大重型機(jī)械廠之一太原重型機(jī)械集團(tuán)有限公司經(jīng)理，獲集團(tuán)科技創(chuàng)新一等獎(jiǎng)，主導(dǎo)完成國(guó)家“嫦娥一號(hào)”火箭發(fā)射塔架項(xiàng)目生產(chǎn)。

【主講課程】

《企業(yè)經(jīng)驗(yàn)萃取與案例開(kāi)發(fā)》《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》《職場(chǎng)高效溝通》

《豐田思考法-現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題分析與解決》《新員工入職第一課》《演講與表達(dá)》

《賦能員工 激活組織--員工職業(yè)化系列》《中層干部綜合管理能力提升》

【認(rèn)證課程】

《日產(chǎn)訓(xùn)MTP企業(yè)管理研修》《落地TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師養(yǎng)成》

《DISC知人善任》《五維教練型領(lǐng)導(dǎo)力》《Mile Stone交叉創(chuàng)新思維》

【客戶(hù)見(jiàn)證】

南昌地鐵《課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》培訓(xùn)

課程產(chǎn)出：《指揮官命令》《因小“事”大-地鐵車(chē)站里的安全使者》

國(guó)家電網(wǎng)吉林省分公司《TTT-內(nèi)訓(xùn)師快速養(yǎng)成》培訓(xùn)

課程產(chǎn)出：《黨風(fēng)廉政 預(yù)防犯罪》《踐行“四講四有” 做新時(shí)代合格黨員》

500強(qiáng)民企山鷹國(guó)際集團(tuán)公司《組織經(jīng)驗(yàn)萃取》培訓(xùn)

課程產(chǎn)出：36位參訓(xùn)學(xué)員，每位學(xué)員量化產(chǎn)出質(zhì)量稽核表

【授課特點(diǎn)】

課程新穎嚴(yán)謹(jǐn)

所有課程均采用結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)，遵循成人學(xué)習(xí)規(guī)律，秉持“案例/反思引發(fā)學(xué)員深度思考，教學(xué)活動(dòng)激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，理論原則把握問(wèn)題本質(zhì)，工具方法引導(dǎo)課后實(shí)踐。”這三個(gè)原則，確保課程具備“教學(xué)有趣味、內(nèi)容有深度、實(shí)踐有方法”的效果。

教學(xué)實(shí)踐性強(qiáng)

從自身15年職場(chǎng)及管理經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，案例、方法均來(lái)自實(shí)踐與理論的高度結(jié)合。場(chǎng)景化的教學(xué)，讓學(xué)員與自身經(jīng)驗(yàn)高度關(guān)聯(lián)，最大化激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；參與式研修，讓學(xué)員感受被尊重的同時(shí)，主動(dòng)思考，積極參與，課堂氛圍熱烈。

活動(dòng)豐富多彩

多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累了大量教學(xué)手段，在以學(xué)員為中心的前提下，靈活設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)各種教學(xué)活動(dòng)。在保證學(xué)習(xí)氛圍活躍的前提下，還能啟發(fā)學(xué)員深度思考，促使學(xué)習(xí)效果最大化。同時(shí)，多年登臺(tái)經(jīng)驗(yàn)及對(duì)公眾表達(dá)的研究理解，使得課程深受學(xué)員喜愛(ài)，從事商業(yè)化講師后，真正做到“無(wú)差評(píng)、高返聘”的效果。

【服務(wù)客戶(hù)】

青海省郵政公司、宜春移動(dòng)、河北衡水農(nóng)商行、山西移動(dòng)、山西省國(guó)峰煤電、國(guó)家電網(wǎng)陽(yáng)泉供電公司、國(guó)金電力、太原高速公路管理局、國(guó)家電網(wǎng)湖北供電公司、國(guó)家電網(wǎng)吉林省分公司、中國(guó)移動(dòng)吉林省分公司、中國(guó)移動(dòng)河南省分公司、圣象地板、智聯(lián)招聘、招商銀行、太原不動(dòng)產(chǎn)中心、中國(guó)銀行蘭州分行、杭州移動(dòng)、國(guó)網(wǎng)襄陽(yáng)供電公司、國(guó)網(wǎng)吉林培訓(xùn)中心、鄂爾多斯中煤洗選公司、河北省人保、國(guó)家電網(wǎng)邯鄲供電公司、中海油集團(tuán)、廊坊農(nóng)行、河北農(nóng)行、重慶農(nóng)行、遼寧農(nóng)行、天津企業(yè)銀行（中國(guó)）有限公司、上海山鷹國(guó)際集團(tuán)公司、中國(guó)能源建設(shè)集團(tuán)吉林分公司、北京軌道交通裝備集團(tuán)公司、山東惠民信用社、塔里木油田、中國(guó)石化總公司、中國(guó)華電福建公司、內(nèi)蒙古送變電有限責(zé)任公司、資陽(yáng)移動(dòng)、阜新電信、合肥移動(dòng)、中交一航院、通匯汽車(chē)零部件、上海大眾的配套供應(yīng)商、六盤(pán)水煙草、河北企協(xié)、山東泰安移動(dòng)、新疆農(nóng)業(yè)銀行、國(guó)家電網(wǎng)寧夏分公司、國(guó)網(wǎng)金融公司、北京普康衛(wèi)寧、南昌地鐵、南昌紅星美凱龍、遼寧利優(yōu)比壓鑄、北京燃?xì)夤尽?jì)南金日公路工程有限公司、國(guó)網(wǎng)呼和浩特分公司、北京順義區(qū)勞動(dòng)服務(wù)中心、大連JMS醫(yī)療器械、吉林電力股份公司、沈陽(yáng)鐵路局、中煤洗選集團(tuán)公司、山西國(guó)金電力

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