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課程背景

老子在《道德經(jīng)》里說過：“知人則智，自知則明”。對于一名的團隊管理者或者的企業(yè)家而言，他一定是整合資源的高手，而企業(yè)所有資源當(dāng)中，唯有人是可塑性和能動性最大的一個。所以，優(yōu)秀的管理者，首先是懂得人性的高手，同時也是善于自我覺察和內(nèi)省的智者。他們不僅能夠做到把合適的人放到合適的位置上，更能做到根據(jù)自身的性格特質(zhì)匹配最優(yōu)的核心團隊，以此來彌補自身性格的短板，發(fā)揮團隊的最大潛能。然而，現(xiàn)實中最大的誤區(qū)就是很多管理者認為只需要把企業(yè)發(fā)展所需的最好的人才挖過來，就一切萬事大吉。殊不知因為自己缺乏識人的能力，造成人員與崗位的錯配，形成人力資源的大量浪費；因為缺乏用人的能力，造成辛辛苦苦培養(yǎng)出來的人才成為了別人的嫁衣；因為缺乏對核心成員性格表現(xiàn)和自身性格特質(zhì)的了解，造成自己和核心團隊成員之間的無謂內(nèi)耗。

華為的創(chuàng)始人任正非曾經(jīng)說過：“人才不是華為的核心競爭力，對人才的有效使用才是”。由此可見，“識人見己”的能力已經(jīng)成為優(yōu)秀團隊管理者的核心能力。本次課程主要由三部分構(gòu)成：自我性格的分析與講解、他人性格類型的診斷與識別、不同性格特質(zhì)團隊成員的高效匹配技巧。這對于管理者了解自己的性格優(yōu)劣勢和性格盲區(qū)，如何針對不同性格的下屬，采取不同的溝通和激勵方式，以及如何把握管理過程中的選人、用人、育人和留人之道都有非常好的借鑒和參考價值。衛(wèi)老師結(jié)合自己十五年的企業(yè)管理實踐經(jīng)驗，通過完整的九型人格理論體系呈現(xiàn)以及大量豐富實戰(zhàn)案例的刨析，總結(jié)出一套行之有效的識人與用人和核心團隊組建的方法。讓你學(xué)習(xí)后，可以直接應(yīng)用到管理實踐當(dāng)中去，并很快得到實踐效果的檢驗。

課程對象：

企業(yè)家、總裁、人資負責(zé)人或企業(yè)中高級管理人員

課程特色

結(jié)合日常工作生活背景通俗講解

講授與討論相結(jié)合的互動式教學(xué)

引導(dǎo)學(xué)員進行深層次的思想觸動

培訓(xùn)方式

老師講授，提問互動：體驗聽的學(xué)問

案例分享，情景模擬：體驗看的精彩

課程思考，品味藝術(shù)：體驗智慧開悟

課程收益

體會人性的豐富和復(fù)雜

自我性格特質(zhì)的分析與成長路徑

學(xué)習(xí)針對不同下屬的溝通和激勵技巧

提高分析和判斷人性特質(zhì)的方法和技巧

掌握中國人的人性密碼，提升管理智慧

改善與下屬的關(guān)系，提升自己的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

掌握團隊組建匹配的技巧，讓你的團隊更高效

課程大綱

第一講：學(xué)習(xí)“性格識別與性格匹配”課程的價值和意義

1.探究性格心理的價值：

?明晰自我

?通達他人

?改善關(guān)系

?提升績效

2.企業(yè)管理者為什么要學(xué)習(xí)這門課程？

?“物質(zhì)資本”到“人力資本”到“心理資本”的提升

?KSTV模型的原理與應(yīng)用

?組織文化、價值觀以及核心領(lǐng)導(dǎo)者對團隊成員行為的塑造

第二講：性格識別的理論基礎(chǔ)和性格分析脈絡(luò)

1.熟悉對方內(nèi)在性格特征的層級（3-9-27-81法則）

?性格特質(zhì)的概念及外在表現(xiàn)形式

?內(nèi)在心理的冰山隱喻

2. “三區(qū)”性格分類的方法和技巧

?“心、腦、腹”三種性格特質(zhì)的外在表現(xiàn)特質(zhì)

?三種性格特質(zhì)的快速辨識方法

?三種性格特質(zhì)在管理經(jīng)營決策中的優(yōu)缺點

?三種性格特質(zhì)對我們管理團隊的內(nèi)在啟示

3. 性格特質(zhì)在民族文化層面對我們工作生活的影響

第三講：九種性格的具體分類、各自的管理風(fēng)格以及上下級相處之道

1.自我性格趨向的初步測試與分析（自我覺察與內(nèi)?。?/p>

2.每種性格特質(zhì)的分類

?具體性格的行為特征

?具體性格的行為動機

?具體性格潛在的欲望和恐懼是什么

?具體性格的整合與解離的方向

3.每種性格的管理風(fēng)格和行為方式

?具體性格管理風(fēng)格的外在表現(xiàn)

?具體性格在管理過程中容易出現(xiàn)的問題

?具體改進和提升的建議

3．每種性格的上下級相處方式

?面對這種性格的上司，他的管理風(fēng)格是什么，你該如何應(yīng)對？

?面對這種性格的下屬，他的行為方式是什么，你該如何激勵？

第四講：快速識別對方性格特質(zhì)的四個關(guān)鍵點

1.自我評價傾向

?過度自信

?自信

?不自信

2.人際合作風(fēng)格

?大平臺型

?獨立王國型

?協(xié)作者型

?匠人型

3.內(nèi)在訴求

?權(quán)力需要

?成就需要

?親和需要

4.情緒穩(wěn)定性

?不穩(wěn)定（敏感）

?穩(wěn)定（鈍感）

第五講：不同性格特質(zhì)類型的管理者與企業(yè)文化理念之間的關(guān)聯(lián)

1. 知名企業(yè)文化背后的領(lǐng)導(dǎo)者性格特質(zhì)（為什么有些企業(yè)的成功經(jīng)驗我們就是學(xué)不會？）

2. 中國企業(yè)界的“黃金搭檔”和沖突背后的性格分析（為什么有時候選擇比努力更重要？）

第六講：不同性格特質(zhì)團隊成員匹配的技巧

1、案例討論：為什么新東方核心三人團隊會分崩離析？

2、在健康水平大致相同的情況下，兼顧到情感、理智和原則；

3、匹配或整合團隊領(lǐng)導(dǎo)者型號的整合型號；

?從性格分析層面來看某知名企業(yè)的“危“與”機”

?團隊管理者彌補自己性格缺失的有效方法

4、和諧的團隊要求中心、內(nèi)外性格傾向要兼顧。

?解碼唐僧師徒四人“最佳團隊“的原因；

?解碼劉備的團隊為什么說是不太成功的團隊

?解碼宋江的團隊為什么是注定要失敗的團隊

5、總結(jié)分析：劉邦的識人用人之道以及他的團隊搭建的秘訣

衛(wèi)老師

衛(wèi)小奎 老師

——團隊管理心理學(xué)應(yīng)用專家

曾任樂從供銷集團（廣東百強民企）培訓(xùn)學(xué)院院長

順客隆控股（00974.HK）百位店長心理成長輔導(dǎo)老師

南航、廣鐵、白云機場管理團隊心理輔導(dǎo)顧問

中科院認證企業(yè)高級EAP講師

國家注冊（二級）心理咨詢師

SFBT焦點解決心理咨詢師、九型人格企業(yè)管理應(yīng)用專家

【個人簡介】

衛(wèi)老師曾有超過15年的多家知名企業(yè)，包括世界500強企業(yè)的管理從業(yè)經(jīng)驗，超過10年的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)和外訓(xùn)經(jīng)驗，超過6年的心理咨詢和成長經(jīng)驗，成功培訓(xùn)輔導(dǎo)過商業(yè)貿(mào)易、傳統(tǒng)制造、航空、鐵路、機場等行業(yè)的管理團隊心理成長和管理效能提升：

?在順客隆控股（00974）上市前期，利用九型人格分析工具輔導(dǎo)各門店店長，提升各門店店長帶領(lǐng)團隊的能力和激發(fā)團隊效能的技巧，成功實現(xiàn)上市前三年業(yè)績年均增長超30%；

?利用性格分析工具和賦能式溝通技巧，幫助廣鐵集團培養(yǎng)提升300位黨群、工會負責(zé)人的團隊輔導(dǎo)和溝通水平，有效改善疫情期間員工工作壓力大、上下級關(guān)系緊張、工作效率低下等現(xiàn)象；

?衛(wèi)老師的“九型人格與團隊建設(shè)”課程已被中國南方航空連續(xù)采購10次以上，深受南航中基層管理者的認可與歡迎；

?幫助廣東某家具集團重新梳理高層管理團隊的性格匹配，增強管理團隊在性格層面的彼此了解，融洽了高管團隊的工作氛圍，彌補了團隊性格的短板。

衛(wèi)老師擁有近二十年帶領(lǐng)團隊、培訓(xùn)咨詢的經(jīng)驗，對于利用性格分析工具在組織關(guān)系和企業(yè)系統(tǒng)下，如何實現(xiàn)團隊和個人效能最大化進行了深入的研究，總結(jié)出了一套科學(xué)實用的分析應(yīng)用方法，尤其是在團隊建設(shè)、團隊關(guān)系和賦能式溝通方面有自己獨到的見解，獲得眾多企業(yè)中高管、人資及工會負責(zé)人的高度認同并用于實戰(zhàn)，取得良好的效果。

衛(wèi)老師現(xiàn)全身心的致力于將心理學(xué)，九型人格運用到管理實踐當(dāng)中，為幫助廣大企業(yè)中高管團隊負責(zé)人通過挖掘團隊潛能，助推組織團隊成長，實現(xiàn)企業(yè)績效持續(xù)提升而矢志奮斗！

【主講課程】

團隊管理類：

《管理創(chuàng)新思維訓(xùn)練課程》

《管理者成長型思維修煉》

《管理者的思考與決策能力訓(xùn)練》

《管理者的自我覺察與角色定位》

《管理者如何在團隊關(guān)系中成就自我》

《管理者提升自我和他人性格的覺察能力》

《慧眼識人~管理者的識人與用人之道》

《中層管理者的思維與決策能力修》

《中基層管理者的團隊建設(shè)與管理素養(yǎng)提升》

《職場高情商與領(lǐng)導(dǎo)力修煉》

《賦能式溝通在管理實踐中的運用》

《通過賦能式溝通打造高執(zhí)行力團隊》

《“贏在執(zhí)行”體驗式培訓(xùn)方案》

《企業(yè)核心員工職業(yè)化素養(yǎng)打造》

《提升績效面談的實操性技巧》

九型人格與心理學(xué)類：

《九型人格與企業(yè)團隊建設(shè)》

《九型人格在銷售溝通中的應(yīng)用》

《九型人格—職場中與不同性格的下屬溝通策略》

《性格識別與職場高情商修煉》

《心理調(diào)適與情緒壓力管理》

《職場360度溝通技巧訓(xùn)練》

《職場跨部門溝通技巧訓(xùn)練》

《洞察人心的讀心術(shù)——肢體語言解讀》

《職場情緒壓力管理》

《如何利用組織系統(tǒng)為自己賦能》

培訓(xùn)類：

《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師TTT實操速成訓(xùn)練》

【服務(wù)客戶】

中國南方航空、廣州白云機場（10期）、中國人民銀行廣州分行、廣州鐵路集團公司、廣州地鐵、湖南機場集團、貴州機場集團、廣州白云機場物流、廣鐵廣州動車段、衛(wèi)材（中國）制藥、廣東青聯(lián)投資、廣東易創(chuàng)鋼鐵貿(mào)易、樂從供銷集團、廣東順客隆控股、瑞聯(lián)電氣股份、廣州來此購商貿(mào)有限公司、廣東愛米高家具有限公司、廣東康怡衛(wèi)生用品有限公司、順德中國旅行社、荔園餐飲集團、廣樂包裝材料股份有限公司、肇慶西江酒廠、佛奧集團、佛山市嘉豪物業(yè)管理有限公司、順德各商企協(xié)會等

【學(xué)員評價】

衛(wèi)老師的課程現(xiàn)場氣氛輕松活躍，大家積極參與，即便是晚班結(jié)束后來上課的員工也全情投入，對知識點的記錄非常詳實，課后主動向老師索要課件，這樣的培訓(xùn)參與熱情是之前培訓(xùn)從來沒有過的。非常感性衛(wèi)老師的精彩分享！ ——星光商業(yè)地產(chǎn)人資總監(jiān) 黃廣瑜

用九型人格分析團隊組合、團隊組建的版塊很受啟發(fā)，這個跟我之前學(xué)的九型課程不一樣，課程具備很強的實操性！ ——樂添房產(chǎn)營銷總監(jiān) 陳彥斌

衛(wèi)老師的九型課程不僅幫我重新認識了我的團隊，也幫我找到了如何針對不同性格特質(zhì)的下屬進行有效激勵和溝通的方法。當(dāng)然，還有一個額外的收獲就是幫我重新更深刻地了解了我的家人，感謝衛(wèi)老師！ ——樂從供銷集團人資行政總監(jiān) 秦艷

衛(wèi)老師的課程深入淺出，性格分析及團隊性格特質(zhì)匹配的知識非常實用，操作起來也比較簡單，給我?guī)硪环N茅塞頓開的感覺。 ——廣東愛米高家具總經(jīng)理 譚素珍

衛(wèi)老師的課程非常精彩，讓我受益匪淺，非常歡迎衛(wèi)老師能來廣州南站指導(dǎo)！

——廣州南站工會負責(zé)人 鐘兵朝

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