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項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)演練課程
【課程編號(hào)】:NX13243
項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)演練課程
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【所屬類別】:項(xiàng)目管理培訓(xùn)
【培訓(xùn)課時(shí)】:5-7 天
【課程關(guān)鍵字】:項(xiàng)目管理培訓(xùn)
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【課程背景】
項(xiàng)目管理的目的就是在規(guī)定時(shí)間和有限資源內(nèi)達(dá)成項(xiàng)目目標(biāo)。項(xiàng)目管理已經(jīng)廣泛應(yīng)用于眾多行業(yè)。合格的項(xiàng)目經(jīng)理是企業(yè)不可或缺的核心人才,項(xiàng)目管理已經(jīng)成為企業(yè)管理團(tuán)隊(duì)所必需掌握的技能。
?在企業(yè)項(xiàng)目管理實(shí)踐中,
?如何制定合理的項(xiàng)目目標(biāo)?
?如何識(shí)別和管理項(xiàng)目的需求和范圍?
?如何對(duì)項(xiàng)目目標(biāo)進(jìn)行合理的分解?
?如何制定可執(zhí)行的項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃?
?如何對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行有效的監(jiān)督和控制?
?如何管理好項(xiàng)目中的諸多風(fēng)險(xiǎn)?
等等,都是項(xiàng)目管理者和項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)面對(duì)的諸多挑戰(zhàn)。本課程將圍繞上述主題展開詳細(xì)講解,培養(yǎng)和提升學(xué)員的項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)能力。
【課程對(duì)象】
?項(xiàng)目主管、項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)、項(xiàng)目職能經(jīng)理、項(xiàng)目骨干、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員等。
【課程收益】
?學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理理論、流程和方法,掌握項(xiàng)目管理的實(shí)用工具和實(shí)戰(zhàn)技巧;
?了解項(xiàng)目的生命周期,掌握項(xiàng)目準(zhǔn)備和啟動(dòng)的流程,以及項(xiàng)目目標(biāo)的制定;
?學(xué)習(xí)項(xiàng)目范圍的定義、分解方法和技術(shù),對(duì)項(xiàng)目目標(biāo)進(jìn)行細(xì)化分解;
?掌握制定項(xiàng)目里程碑和項(xiàng)目詳細(xì)進(jìn)度計(jì)劃的方法與工具;
?對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行有效的執(zhí)行和監(jiān)控;掌握項(xiàng)目中的風(fēng)險(xiǎn)管理原理與方法;
?提高解決實(shí)際項(xiàng)目管理工作中問題的能力;
【課程特點(diǎn)】
大量生動(dòng)的實(shí)戰(zhàn)案例,嫻熟的專業(yè)化培訓(xùn)技巧,善于運(yùn)用視頻展示、小組討論,角色演練,案例分析等培訓(xùn)方式,讓學(xué)員在互動(dòng)中體驗(yàn)真諦,在輕松的氛圍中掌握項(xiàng)目管理技能。課程采用顧問式培訓(xùn)方式和行動(dòng)學(xué)習(xí)理念,課堂中設(shè)置工作實(shí)際問題研討和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié),突出培訓(xùn)的實(shí)用性和針對(duì)性。授課學(xué)員滿意率達(dá)到90%以上。本課程講師擁有三十年的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)。
【客戶反饋】
?某國(guó)有大型集團(tuán)人力資源部總經(jīng)理:“本次課程最大的感受是‘務(wù)實(shí)’和有‘針對(duì)性’,尤其是研討和動(dòng)手演練過程收獲比較大,能讓我們每一個(gè)人參與其中闡述自己的觀點(diǎn)并聽取別人的想法,最重要的是老師最后的實(shí)際項(xiàng)目管理工作困難點(diǎn)評(píng)非常認(rèn)真和專業(yè)”;
?某國(guó)有大型制造業(yè)集團(tuán)公司資深項(xiàng)目經(jīng)理:“以前我做項(xiàng)目都是憑經(jīng)驗(yàn),通過老師的實(shí)戰(zhàn)演練課程和對(duì)照專業(yè)的項(xiàng)目管理方法,我發(fā)現(xiàn)還有很多的細(xì)節(jié)可以改善和提高。我們?cè)谡n堂上自己選擇了剛剛經(jīng)歷過的一個(gè)‘失敗’項(xiàng)目作為案例,從案例的研討、演練和專業(yè)點(diǎn)評(píng)中,我收獲了很多實(shí)戰(zhàn)技能和方法。”
?某大型金融企業(yè)培訓(xùn)主管:“老師授課很認(rèn)真和負(fù)責(zé),他的項(xiàng)目管理專業(yè)水平也很深厚。老師還為我們這次培訓(xùn)單獨(dú)定制了授課掛圖。我們對(duì)他的授課非常滿意”
【課程大綱】
?入門 挑選各小組的項(xiàng)目案例
小組成員集體討論,從講師提供的示范案例中挑選合適的項(xiàng)目案例,或者選擇一個(gè)小組組員正在/曾經(jīng)經(jīng)歷的項(xiàng)目作為示范項(xiàng)目案例,在學(xué)習(xí)過程中使用該案例來進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。
單元一 項(xiàng)目管理概述
本單元目的/收益:幫助學(xué)員了解項(xiàng)目管理的基本概念:漸進(jìn)明細(xì),三重約束,項(xiàng)目生命周期的特點(diǎn),項(xiàng)目干系人的概念和影響項(xiàng)目成敗的因素
1.1 項(xiàng)目及項(xiàng)目管理概念
?什么是項(xiàng)目?
?項(xiàng)目與運(yùn)營(yíng)有什么區(qū)別?
?項(xiàng)目的臨時(shí)性和獨(dú)特性;
?項(xiàng)目的漸進(jìn)明細(xì);
?項(xiàng)目的三重約束;
?核心技能:編制計(jì)劃,指導(dǎo),促進(jìn),監(jiān)控,管理變更和不確定性;
1.2 項(xiàng)目生命周期
?啟動(dòng)項(xiàng)目,組織與準(zhǔn)備
?執(zhí)行項(xiàng)目工作,結(jié)束項(xiàng)目
?成本與人力投入在項(xiàng)目生命周期中的變化
?干系人的影響力、項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)與不確定性在項(xiàng)目生命周期中的變化
1.3 項(xiàng)目管理流程
?5 大過程組:?jiǎn)?dòng),規(guī)劃,執(zhí)行,監(jiān)控,收尾
?項(xiàng)目管理的42 個(gè)過程和130 個(gè)工具
1.4 項(xiàng)目干系人
?什么是項(xiàng)目干系人
?項(xiàng)目經(jīng)理和發(fā)起人的職責(zé)
?項(xiàng)目管理辦公室
?職能經(jīng)理和運(yùn)營(yíng)經(jīng)理
1.5 案例研討1:成功和失敗項(xiàng)目的特點(diǎn)
單元二 項(xiàng)目啟動(dòng)
本單元目的/收益:學(xué)會(huì)如何制定項(xiàng)目目標(biāo)并進(jìn)行動(dòng)手練習(xí),掌握項(xiàng)目干系人識(shí)別的方法和干系人評(píng)估的權(quán)利/利益方格管理工具
2.1 制定項(xiàng)目目標(biāo)
?項(xiàng)目要解決什么問題,要取得什么最終結(jié)果
?為項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)提供努力的方向
?在主要項(xiàng)目干系人之間達(dá)成共識(shí)
?為制訂項(xiàng)目計(jì)劃提供依據(jù)
?為將來考察項(xiàng)目是否完工提供依據(jù)
?SMART 原則:具體,可衡量,能達(dá)到,現(xiàn)實(shí),時(shí)間限制
2.2 實(shí)戰(zhàn)演練(1):小組練習(xí)制定項(xiàng)目目標(biāo)
2.3 任命項(xiàng)目經(jīng)理
?負(fù)責(zé)實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)的個(gè)人
?知識(shí)能力,執(zhí)行能力,個(gè)人能力
?項(xiàng)目經(jīng)理能力素質(zhì)雷達(dá)圖
2.4 制定項(xiàng)目章程
?項(xiàng)目章程的作用
?正式確認(rèn)項(xiàng)目的存在
?啟動(dòng)項(xiàng)目的理由
?規(guī)定項(xiàng)目的總體目標(biāo)
?任命項(xiàng)目經(jīng)理并規(guī)定其權(quán)責(zé)
2.5 實(shí)際案例2:某公共項(xiàng)目的項(xiàng)目章程
2.6 識(shí)別項(xiàng)目干系人
?識(shí)別干系人的目的
?干系人登記冊(cè)
?干系人分析:權(quán)力/利益方格
?干系人管理策略:重點(diǎn)管理,令其滿意,隨時(shí)告知,監(jiān)督
2.7 實(shí)戰(zhàn)演練(2):干系人識(shí)別與評(píng)估
單元三 項(xiàng)目規(guī)劃(一)—需求管理與工作分解結(jié)構(gòu)WBS
本單元目的/收益:學(xué)習(xí)需求收集的方法,掌握需求排序的目標(biāo)優(yōu)先矩陣管理工具,掌握創(chuàng)建項(xiàng)目的工作分解結(jié)構(gòu)WBS,學(xué)習(xí)WBS 的模板并動(dòng)手演練
3.1 需求收集
?需求收集的目的
?收集需求的工具:群體決策,原型法,訪談,群體創(chuàng)新,問卷調(diào)查
?需求文件的內(nèi)容需求跟蹤矩陣模板
3.2 需求評(píng)估與排序
?需要與期望的區(qū)別
?使用目標(biāo)優(yōu)先矩陣對(duì)需求進(jìn)行排序
?項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)演練-課程大綱-陳潺潺
?需求分類的參考模型
3.3 實(shí)戰(zhàn)演練(3):小組練習(xí)項(xiàng)目需求評(píng)估
3.4 項(xiàng)目范圍說明書
?產(chǎn)品范圍描述
?產(chǎn)品驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)
?項(xiàng)目可交付成果
?項(xiàng)目的制約要素與假設(shè)條件
3.5 創(chuàng)建工作分解結(jié)構(gòu)WBS
?什么是工作分解結(jié)構(gòu)WBS
?為什么WBS 重要?
?如何制定有效的WBS?
?知道分解到何時(shí)結(jié)束?
3.6 實(shí)際案例3:某大型項(xiàng)目的WBS 模板
3.7 實(shí)戰(zhàn)演練(4):小組制作項(xiàng)目的WBS
3.8 責(zé)任分配矩陣(RAM)
?什么是責(zé)任分配矩陣?
?如何在多個(gè)層次上制定RAM
?制定RAM 有哪些關(guān)鍵要點(diǎn)
3.9 實(shí)際案例4:某項(xiàng)目的責(zé)任分配矩陣RAM
單元四 項(xiàng)目規(guī)劃(二)—編制項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃
本單元目的/收益:學(xué)會(huì)計(jì)劃項(xiàng)目的里程碑并動(dòng)手演練,掌握項(xiàng)目三點(diǎn)估算的工具的使用,掌握使用關(guān)鍵路徑法來編制項(xiàng)目的進(jìn)度計(jì)劃/進(jìn)度網(wǎng)絡(luò)圖
4.1 里程碑
?什么是里程碑?
?如何有效制定項(xiàng)目里程碑:四步走
?案例:某可行性研究項(xiàng)目的里程碑
4.2 實(shí)戰(zhàn)演練(5):計(jì)劃項(xiàng)目的里程碑
4.3 項(xiàng)目活動(dòng)排序
?活動(dòng)的四種依賴關(guān)系:FS, SS,F(xiàn)F,SF
?前導(dǎo)圖,單代號(hào)圖,緊前關(guān)系繪圖法
?提前和滯后
?進(jìn)度網(wǎng)絡(luò)圖繪制方法
4.4 估算流程和工具
?什么是估算?
?工作量估算和持續(xù)時(shí)間估算
?估算精度與項(xiàng)目生命周期的關(guān)系
?應(yīng)該由誰來估算?
?估算考慮的因素和估算方法
?三點(diǎn)估算法:最樂觀,最悲觀,最可能
4.5 實(shí)戰(zhàn)演練(6):估算項(xiàng)目的工作量
4.6 制定進(jìn)度計(jì)劃——項(xiàng)目關(guān)鍵路徑
?什么是關(guān)鍵路徑
?關(guān)鍵路徑分析和案例
?甘特圖
?關(guān)鍵路徑的管理
4.7 實(shí)際案例5:某項(xiàng)目的項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃
4.8 實(shí)戰(zhàn)演練(7):小組制定項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃
4.9 項(xiàng)目進(jìn)度壓縮與優(yōu)化
?趕工
?快速跟進(jìn)
?項(xiàng)目資源平衡
4.10 視頻:某服務(wù)團(tuán)隊(duì)的高效合作
單元五 項(xiàng)目執(zhí)行與控制
本單元目的/收益:學(xué)習(xí)項(xiàng)目的計(jì)劃與控制循環(huán)原理,掌握偏差控制模型,能夠使用變更控制流程對(duì)項(xiàng)目變更進(jìn)行有效管理;
5.1 項(xiàng)目基準(zhǔn)
?什么是基準(zhǔn)?一個(gè)或多個(gè)基準(zhǔn)
?項(xiàng)目基準(zhǔn)的作用
?如何維護(hù)基準(zhǔn)的嚴(yán)肅性
5.2 狀態(tài)報(bào)告和決策評(píng)審
?狀態(tài)報(bào)告的內(nèi)容
?影響項(xiàng)目報(bào)告的因素
?案例:IBM 的項(xiàng)目管理報(bào)告
?決策評(píng)審的核對(duì)表
5.3 偏差分析與糾偏
?偏差分析與糾偏的步驟
?偏差控制參考模型
?偏差糾正的四種基本措施
?進(jìn)度偏差控制S 曲線比較法
5.4 實(shí)戰(zhàn)演練(8):項(xiàng)目狀態(tài)評(píng)估會(huì)
5.5 變更控制委員會(huì)和變更控制流程
?什么是變更控制委員會(huì)?
?多層次的多級(jí)變更控制委員會(huì)
?變更控制流程
5.6 實(shí)際案例6:某項(xiàng)目的變更控制流程
單元六 項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理
本單元目的/收益:學(xué)習(xí)風(fēng)險(xiǎn)管理的四個(gè)步驟,動(dòng)手演練風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別的方法,掌握風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)的四個(gè)策略,動(dòng)手演練風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)規(guī)劃;
6.1 風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別
?什么是風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別?
?風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別工具:核對(duì)表分析,圖解技術(shù),SWOT 分析,德爾菲技術(shù)
?風(fēng)險(xiǎn)登記冊(cè)
6.2 實(shí)際案例7:某項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別清單
6.3 風(fēng)險(xiǎn)分析
?風(fēng)險(xiǎn)定性分析
?風(fēng)險(xiǎn)概率影響矩陣
?風(fēng)險(xiǎn)排序
6.4 風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)計(jì)劃
?應(yīng)對(duì)策略:回避,轉(zhuǎn)移,減輕,接受
?應(yīng)對(duì)措施舉例
?應(yīng)急應(yīng)對(duì)策略
6.5 風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控
?風(fēng)險(xiǎn)再評(píng)估
?偏差與趨勢(shì)分析
?識(shí)別前十位的風(fēng)險(xiǎn)
?風(fēng)險(xiǎn)過程有效性評(píng)估
6.6 實(shí)戰(zhàn)演練(9):風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與分析會(huì)
單元七 項(xiàng)目收尾
本單元目的/收益:學(xué)習(xí)項(xiàng)目收尾的流程,掌握項(xiàng)目收尾的要點(diǎn)和程序;
7.1 項(xiàng)目收尾的活動(dòng)
?什么是項(xiàng)目收尾?
?項(xiàng)目提前終止的原因
?項(xiàng)目收尾的目的
7.2 項(xiàng)目收尾流程
?項(xiàng)目可交付成果正式驗(yàn)收
?移交產(chǎn)品/服務(wù)/成果
?項(xiàng)目慶祝會(huì)
?項(xiàng)目后評(píng)估
7.3 項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)總結(jié)會(huì)
7.4 實(shí)際案例10:某大型項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告
單元八 項(xiàng)目管理實(shí)際工作問題和困難研討與點(diǎn)評(píng)
本單元目的/收益:學(xué)員匿名寫下自己的在項(xiàng)目管理實(shí)際工作中的問題和困難,小組進(jìn)行研討,講師做出點(diǎn)評(píng)
8.1 項(xiàng)目管理實(shí)際工作問題和困難研討
?學(xué)員匿名寫下自己在實(shí)際項(xiàng)目管理工作中的問題和困難小組研討與點(diǎn)評(píng)
8.2 講師點(diǎn)評(píng)實(shí)際問題與困難
單元九 總結(jié)與回顧
本單元目的/收益:回顧課程的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)和內(nèi)容,要求學(xué)員總結(jié)學(xué)習(xí)要點(diǎn)并制定自己的課后行動(dòng)計(jì)劃
9.1 講師回顧與總結(jié)課程知識(shí)點(diǎn)
9.2 學(xué)員總結(jié)課程要點(diǎn)并制定課后行動(dòng)計(jì)劃
9.3 自由問題解答
趙老師
集團(tuán)管控、國(guó)企公司治理、管理重構(gòu)、流程管理專家
中國(guó)管理科學(xué)研究院“高級(jí)管理咨詢師”“高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師”
曾任東風(fēng)集團(tuán)全資子公司董事會(huì)秘書長(zhǎng)
曾任山西省國(guó)有資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)公司董事會(huì)秘書長(zhǎng)
曾任國(guó)家級(jí)企業(yè)協(xié)會(huì)企業(yè)管理咨詢委員會(huì)首席專家顧問
上海市及臺(tái)灣等生產(chǎn)力促進(jìn)中心合作專家
北大、清華、人大等高校EMBA總裁班特聘講師
2018年度中國(guó)人力資源開發(fā)研究會(huì)特頒優(yōu)秀培訓(xùn)師
多家上市建筑公司戰(zhàn)略顧問
【個(gè)人簡(jiǎn)介】
趙云龍老師長(zhǎng)期在汽車制造行業(yè)、鋼鐵行業(yè)、房地產(chǎn)及投資行業(yè)、電力行業(yè)、建筑工程行業(yè)、電信及通信行業(yè)等100余家企業(yè)和公司成功實(shí)施過管控模式、企業(yè)組織優(yōu)化及管理責(zé)任體系構(gòu)建、戰(zhàn)略人力資源、薪酬設(shè)計(jì)、全面績(jī)效管理、流程梳理及優(yōu)化、項(xiàng)目管理企業(yè)項(xiàng)目化管理等重要管理診斷、培訓(xùn)及咨詢項(xiàng)目。培訓(xùn)受眾人群達(dá)萬人以上。
趙云龍老師長(zhǎng)期服務(wù)于集團(tuán)類企業(yè),對(duì)集團(tuán)管控與流程管理有深刻且獨(dú)到的見解,并常年擔(dān)任上市集團(tuán)戰(zhàn)略顧問,積累豐富的集團(tuán)管控咨詢經(jīng)驗(yàn)。在管理咨詢理論中首次提出的“管理重構(gòu)”思想及方法,廣泛適用于各類集團(tuán)企業(yè)的管控咨詢,在逐步咨詢實(shí)踐中,通過顯著的效果證明了其在企業(yè)的成長(zhǎng)與發(fā)展中的巨大的支持和助力作用。
趙云龍老師提出的“從戰(zhàn)略到行為的全過程管理方法及模式”和“流程運(yùn)營(yíng)下的制度保障體系”、“基于戰(zhàn)略達(dá)成和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的管理責(zé)任體系建設(shè)”三大模式在實(shí)踐中廣泛受到企業(yè)的良好贊譽(yù)。
多年來趙云龍先生一直秉承”企業(yè)是管理實(shí)踐的土壤”的理念,管理理論培訓(xùn)和管理咨詢實(shí)踐同步開展,相得益彰,不僅有深厚的企業(yè)管理理論功底,同時(shí)還具有豐富的咨詢項(xiàng)目實(shí)操經(jīng)驗(yàn),對(duì)待培訓(xùn)和咨詢均具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫼挽`活的理論與實(shí)踐相結(jié)合的應(yīng)用。
【核心課程】
一.管理者創(chuàng)新思維與問題解決
創(chuàng)新思維與問題分析解決
創(chuàng)造性問題分析與解決
構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)者問題分析與解決的優(yōu)勢(shì)思維
互聯(lián)網(wǎng)思維與傳統(tǒng)企業(yè)創(chuàng)新
結(jié)構(gòu)化思維能力提升
企業(yè)管理者“創(chuàng)新思維”實(shí)操訓(xùn)練
提升企業(yè)管理者創(chuàng)新管理技能實(shí)訓(xùn)
問題管理:?jiǎn)栴}的分析、表達(dá)與解決
二.集團(tuán)管控體系構(gòu)建及內(nèi)部管控
公司治理與集團(tuán)管控
集團(tuán)管控模式的本質(zhì)與構(gòu)建策略
集團(tuán)管控與董事會(huì)運(yùn)作
集團(tuán)管控智慧與轉(zhuǎn)型實(shí)務(wù)
集團(tuán)行政管控的策略與方法
集團(tuán)化人力資源管控
集團(tuán)企業(yè)總部與分子公司功能體系構(gòu)建
事業(yè)部獨(dú)立運(yùn)營(yíng)的策略與方法實(shí)訓(xùn)
集團(tuán)型企業(yè)價(jià)值型總部的打造與管控模式構(gòu)架
三.企業(yè)法人治理結(jié)構(gòu)組建于運(yùn)行
董事監(jiān)事履職---公司治理
公司治理與規(guī)范運(yùn)作體系的構(gòu)建
國(guó)企董事監(jiān)事履職工作策略及方法
-企業(yè)并購(gòu)?fù)瓿珊蠼M織與管理重構(gòu)
組織變革與流程再造
四.企業(yè)流程體系建設(shè)與優(yōu)化
當(dāng)前熱點(diǎn)經(jīng)濟(jì)問題解讀以及企業(yè)組織變革與創(chuàng)新
工業(yè)4.0與流程再造
行動(dòng)學(xué)習(xí)之扎扎實(shí)實(shí)學(xué)做流程特訓(xùn)營(yíng)
流程管理
流程管理之本與流程優(yōu)化
企業(yè)流程體系建設(shè)及優(yōu)化訓(xùn)練營(yíng)
企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理的構(gòu)建與運(yùn)營(yíng)
企業(yè)組織變革的本質(zhì)與策略
五.企業(yè)戰(zhàn)略制定及過程運(yùn)營(yíng)管理
企業(yè)的戰(zhàn)略體系與執(zhí)行
企業(yè)商業(yè)模式創(chuàng)新設(shè)計(jì)的策略與方法
企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃與管理培訓(xùn)
企業(yè)轉(zhuǎn)型變革的戰(zhàn)略性思維
提升戰(zhàn)略思維及經(jīng)營(yíng)計(jì)劃分析與管理能力
六.通用項(xiàng)目管理
企業(yè)項(xiàng)目化管理體系建設(shè)的方法
通用項(xiàng)目管理培訓(xùn)
項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)
項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)演練實(shí)訓(xùn)
七.中高層管理者技能提升類
企業(yè)管理者教練式員工輔導(dǎo)技能訓(xùn)練
企業(yè)中高層創(chuàng)新思維與管理能力
企業(yè)中高層管理者履職能力提升
企業(yè)中高層管理者問題解決思路與能力
企業(yè)中高層經(jīng)理管理技能與領(lǐng)導(dǎo)力提升
企業(yè)中高級(jí)管理者必須具備的9大履職能力
實(shí)戰(zhàn)商務(wù)溝通
中高層管理者使用7個(gè)基本管理工具提升履職能力
【授課風(fēng)格】
1)針對(duì)性強(qiáng),從學(xué)員關(guān)注的領(lǐng)域或行業(yè)存在的問題和管理者困惑講起,迅速抓住學(xué)員的心里,引起學(xué)院的高度關(guān)注,為每一次課程取得良好效果奠基礎(chǔ);
2)實(shí)用性強(qiáng),從與課程有關(guān)的實(shí)際案例入手解剖,用案例和解決案例的方法,讓學(xué)員感受到實(shí)際解決問題的過程,掌握扎扎實(shí)實(shí)的方法和經(jīng)驗(yàn);
3)幽默和引經(jīng)據(jù)典,在很多較復(fù)雜的管理理論環(huán)節(jié)上,引用幽默輕松的話語,或?qū)W員耳熟能詳?shù)牡涔拾褟?fù)雜問題簡(jiǎn)單化,深度問題通俗化,倍受歡迎;
4)過程互動(dòng)性好。每一個(gè)單元均安排一次就本章節(jié)核心問題的學(xué)員互動(dòng)分享,讓學(xué)員充分的置身于課程當(dāng)中,現(xiàn)場(chǎng)達(dá)到學(xué)以致用的效果。
5)與學(xué)員就關(guān)鍵問題的互動(dòng)問答,為學(xué)員答疑解惑,是趙云龍老師的授課突出特征,每次課程都會(huì)在最后留下一定時(shí)間,與學(xué)員就本次課程的問題答疑解惑,不讓學(xué)員帶著遺憾或不解而結(jié)束課程。
【服務(wù)客戶】
1、企業(yè)客戶:
北京中鐵集團(tuán)有限公司、恒大地產(chǎn)、華潤(rùn)地產(chǎn)、浙江中天地產(chǎn)、興業(yè)房地產(chǎn)、常綠房地產(chǎn)、天泰建筑、莊子城建集團(tuán)、天音通訊、藍(lán)泰化學(xué)清洗、建發(fā)鋼鐵集團(tuán)、中德型材公司、潞寶集團(tuán)、深圳國(guó)投公司、北京熱力集團(tuán)公司、玉林柴油機(jī)股份公司、廣夏控股集團(tuán)公司、北京大北農(nóng)有限公司、大山口水電集團(tuán)、九江線材、津西鋼鐵公司、貴州六盤水鋼鐵公司、云南大巴山礦業(yè)集團(tuán)、中國(guó)聯(lián)通總公司、山東石橫特鋼、中國(guó)人壽天津分公司、國(guó)電聯(lián)合動(dòng)力、萬控集團(tuán)、長(zhǎng)沙波隆集團(tuán)、天津泰達(dá)公司、天津卷煙廠、安泰集團(tuán)、中國(guó)進(jìn)出口銀行、寧波港務(wù)局、重慶至信實(shí)業(yè)公司、天津大港油田、晉城大唐電力山西分公司、國(guó)務(wù)院國(guó)資委貴州國(guó)資大講堂、北汽控股、北京國(guó)家電網(wǎng)、東風(fēng)日產(chǎn)風(fēng)神物流有限公司、北汽控股中都物流有限公司、京煤集團(tuán)有限公司、北航餐飲食品有限公司、中國(guó)進(jìn)出口銀行、北京住建總集團(tuán)、中電集團(tuán)-湖北電建、湖南中國(guó)聯(lián)通、甘肅萬維電信運(yùn)營(yíng)商、歐曼商用車集團(tuán)、中電投集團(tuán)、北京北分麥哈克公司、云南白藥集團(tuán)、河北鋼鐵集團(tuán)宣化鋼鐵集團(tuán)、河南煤炭集團(tuán)、云南錫業(yè)、保利集團(tuán)、云投醫(yī)療、北京印鈔廠、吉林企業(yè)聯(lián)合會(huì)、遵義新蒲經(jīng)開區(qū)投資公司、天音通信、西安燕山教育、貴州新聯(lián)爆破工程集團(tuán)有限公司、貴陽市郵政公司、北京四維圖新、天津電力公司、葛洲壩基礎(chǔ)公司、成都環(huán)境集團(tuán)、柳州五菱汽車有限公司、中石油管道局、中國(guó)核工業(yè)集團(tuán)、中國(guó)石油集團(tuán)、中國(guó)海油集團(tuán)、大唐電力、神華集團(tuán)、北汽福田、一汽大眾、國(guó)珍集團(tuán)、同仁堂藥業(yè)、天津楊柳青電力集團(tuán)、東風(fēng)商用車公司、東風(fēng)李爾、貴州卷煙廠、河南中煙、江西中煙、湖北中煙、山東中煙、中建總公司七局、中建總公司八局、中建總集團(tuán)、天津中交二航局、霍林郭勒煤業(yè)集團(tuán)、中礦資源集團(tuán)、上海航天核工業(yè)技術(shù)集團(tuán)、上海航天技術(shù)集團(tuán)、國(guó)家供銷總社海龍集團(tuán)、中國(guó)牧業(yè)集團(tuán)、中聯(lián)水泥集團(tuán)、中國(guó)電子集團(tuán)十四研究室、中國(guó)電子集團(tuán)九研究所、國(guó)美房地產(chǎn)集團(tuán)、西安鼓風(fēng)機(jī)集團(tuán)、中化集團(tuán)、興業(yè)集團(tuán)、裕昌集團(tuán)、江西方大特種鋼集團(tuán)、甘肅電力集團(tuán)、山東電建總公司集團(tuán)、魯南制藥集團(tuán)、山東方大工程公司集團(tuán)、四川阿泰因機(jī)器人智能裝備有限公司、華能上海電力檢修集團(tuán)、河北電力投資集團(tuán)
2、總裁班客戶:
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李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...