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【課程背景】

在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，決定組織競(jìng)爭(zhēng)成敗的關(guān)鍵依舊是人，人的潛能是無(wú)限的，而其根源在于人的心理資本。隨著90后員工逐漸進(jìn)入職場(chǎng)，80后員工逐漸成為組織內(nèi)的骨干，越來(lái)越多的員工處在“被尊重”和“自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)”的高需要層次上，對(duì)心理關(guān)愛(ài)需求也日趨提高。心理學(xué)家們的關(guān)注點(diǎn)也不再僅僅是“人出現(xiàn)了什么問(wèn)題”，而開(kāi)始考慮如何才能讓人達(dá)到最佳狀態(tài)，怎樣培養(yǎng)和充分開(kāi)發(fā)人的潛能。

心理資本是企業(yè)除了財(cái)力、人力、社會(huì)三大資本以外的第四大資本。國(guó)外研究機(jī)構(gòu)通過(guò)效用分析發(fā)現(xiàn)，心理資本增加2%，每年就可能為公司帶來(lái)1000多萬(wàn)美元的收益。因此，組織加大心理資本的開(kāi)發(fā)，不僅能關(guān)注每個(gè)個(gè)體的成長(zhǎng)，還將促進(jìn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的積極性和凝聚力的顯著提升。

【課程收益】

?在心理學(xué)理論的基礎(chǔ)上，掌握心理資本的核心理念，提升個(gè)體認(rèn)知水平。

?引導(dǎo)學(xué)員充分調(diào)動(dòng)培養(yǎng)自身的心理資本，緩解壓力，開(kāi)發(fā)潛在能量，提高人格修養(yǎng)，改善人際關(guān)系，提升個(gè)人職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

?幫助組織管理者熟練運(yùn)用相關(guān)技術(shù)，開(kāi)發(fā)員工心理資本，引導(dǎo)員工積極工作、快樂(lè)生活，并改善團(tuán)隊(duì)人際關(guān)系，提升團(tuán)隊(duì)溝通效果，從而提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)和價(jià)值創(chuàng)造。

【課程特色】

?有用：實(shí)戰(zhàn)干貨多。

?有據(jù)：科學(xué)性、邏輯性強(qiáng)。

?有料：內(nèi)容豐富。

?有趣：案例性、故事性強(qiáng)。

【課程對(duì)象】

董事長(zhǎng)、總裁、總經(jīng)理、中高層管理人員以及人力資源管理從業(yè)人員、心理咨詢師等。

【課程大綱】

導(dǎo)引：相同的是世界，不同的是人的眼睛

演練：《心理資本》測(cè)試

研討：我們?yōu)槭裁唇?jīng)常不幸福？

一、什么是心理資本？

1、人力資本、社會(huì)資本與心理資本的比較

2、為什么要關(guān)注心理資本

研討：心理資本在人力資源管理中的應(yīng)用

3、心理資本的組成因素

二、信心：源于自我效能感的提升

1、自我效能感的含義及與工作績(jī)效間的關(guān)系

案例：工作的感覺(jué)其實(shí)很主觀、紀(jì)渻子養(yǎng)斗雞

2、自我效能感強(qiáng)者的五個(gè)重要特征

演練：《一般自我效能感量表(CSES)》測(cè)試

3、自我效能感的五個(gè)關(guān)鍵發(fā)現(xiàn)與開(kāi)發(fā)方法

演練：自我效能反思練習(xí)

三、希望：意志和途徑

1、希望的含義及與工作績(jī)效間的關(guān)系

2、高“希望”者的四個(gè)特征

案例：歐•亨利《最后一片樹(shù)葉》

演練：《成人素質(zhì)希望量表（ADHS）》測(cè)試

3、開(kāi)發(fā)“希望”特質(zhì)的方法與過(guò)程

演練：“希望”特質(zhì)反思練習(xí)

四、樂(lè)觀：積極的歸因與展望

1、樂(lè)觀的含義及與工作績(jī)效間的關(guān)系

案例：指數(shù)的力量

2、樂(lè)觀者的三大特征

案例：叔本華和巴爾扎克的手杖、馬丁•塞里格曼的小鼠訓(xùn)練

視頻：《當(dāng)幸福來(lái)敲門》

演練：情緒表現(xiàn)與認(rèn)知自我練習(xí)

3、提升“樂(lè)觀”特質(zhì)的三大策略

演練：肢體訓(xùn)練、編制自己的座右銘

五、韌性：復(fù)原與超越

1、韌性的含義及與工作績(jī)效間的關(guān)系

2、推動(dòng)或阻礙韌性發(fā)展的三大因素

案例：伊麗莎白的《風(fēng)雨哈佛路》、曾國(guó)藩的奏折

3、如何開(kāi)發(fā)工作場(chǎng)所的韌性

演練：《心理彈性量表（ER89）》測(cè)試

研討：建立韌性組織的方法【課程背景】

在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，決定組織競(jìng)爭(zhēng)成敗的關(guān)鍵依舊是人，人的潛能是無(wú)限的，而其根源在于人的心理資本。隨著90后員工逐漸進(jìn)入職場(chǎng)，80后員工逐漸成為組織內(nèi)的骨干，越來(lái)越多的員工處在“被尊重”和“自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)”的高需要層次上，對(duì)心理關(guān)愛(ài)需求也日趨提高。心理學(xué)家們的關(guān)注點(diǎn)也不再僅僅是“人出現(xiàn)了什么問(wèn)題”，而開(kāi)始考慮如何才能讓人達(dá)到最佳狀態(tài)，怎樣培養(yǎng)和充分開(kāi)發(fā)人的潛能。

心理資本是企業(yè)除了財(cái)力、人力、社會(huì)三大資本以外的第四大資本。國(guó)外研究機(jī)構(gòu)通過(guò)效用分析發(fā)現(xiàn)，心理資本增加2%，每年就可能為公司帶來(lái)1000多萬(wàn)美元的收益。因此，組織加大心理資本的開(kāi)發(fā)，不僅能關(guān)注每個(gè)個(gè)體的成長(zhǎng)，還將促進(jìn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的積極性和凝聚力的顯著提升。

曾老師

曾老師:擁有十多年企業(yè)高層經(jīng)驗(yàn)，先后管理咨詢公司、國(guó)企、民企分別擔(dān)任總經(jīng)理、行政副總裁、大型上市集團(tuán)總裁。

曾老師曾帶領(lǐng)多家不同類型的企業(yè)進(jìn)行產(chǎn)業(yè)并購(gòu)，成功實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級(jí)。成功推動(dòng)企業(yè)進(jìn)行了數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)，組織建設(shè)的數(shù)字化工廠是工信部全國(guó)首批94家（含海爾、格力、美的、長(zhǎng)虹和振華重工等）智能制造示范項(xiàng)目之一。牽頭組織和推動(dòng)的設(shè)計(jì)與制造改進(jìn)項(xiàng)目，曾獲得多個(gè)工信部或浙江省兩化深度融合優(yōu)秀應(yīng)用案例。助推中美合資動(dòng)力園林企業(yè)，在短短三年內(nèi)快速成為國(guó)內(nèi)行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)。幫助A股上市公司利歐集團(tuán)（002131）成功實(shí)施跨界性戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，短短五年從20億做到140億，并實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值的超十倍成長(zhǎng)（市值從30億到最高近400億）等！

曾老師總結(jié)了自己多年來(lái)帶領(lǐng)企業(yè)完成數(shù)字化轉(zhuǎn)型及跨界轉(zhuǎn)型升級(jí)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，以及精準(zhǔn)定位、科學(xué)規(guī)劃以及如何將戰(zhàn)略規(guī)劃系統(tǒng)有效落地的系統(tǒng)體系，提煉出了一套關(guān)于企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型+戰(zhàn)略高效落地系統(tǒng)管理的方法論，在實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中，取得良好的效果，獲得眾多企業(yè)家及高校的高度認(rèn)同。

曾老師也是人力資源管理方面的資深專家，尤其擅長(zhǎng)于人才的精準(zhǔn)識(shí)別與選拔，曾為數(shù)十家大型國(guó)企、民企高層級(jí)人才甄選提供過(guò)優(yōu)質(zhì)顧問(wèn)服務(wù)。

幫助企業(yè)快速、高效成長(zhǎng)是曾老師的心愿和使命，曾老師致力于引領(lǐng)和助推中國(guó)企業(yè)進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)事業(yè)與經(jīng)營(yíng)水平的換道超車式提升，全力協(xié)助中國(guó)企業(yè)打造自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，從而實(shí)現(xiàn)可持續(xù)成長(zhǎng)的目標(biāo)。

【主講課程】

《管理者系統(tǒng)性思維構(gòu)建與經(jīng)典管理工具應(yīng)用》

《如何打造一份超有價(jià)值的商業(yè)計(jì)劃書》

《數(shù)字化時(shí)代下的企業(yè)文化系統(tǒng)構(gòu)建與高效落地方法》

《數(shù)字化時(shí)代下的商業(yè)模式設(shè)計(jì)》

《數(shù)字時(shí)代的企業(yè)轉(zhuǎn)型路徑與業(yè)績(jī)倍增策略》

《疫情防控常態(tài)化條件下的企業(yè)發(fā)展策略》

《領(lǐng)導(dǎo)班子高效搭建與關(guān)鍵人才精準(zhǔn)選拔技術(shù)》

《魅力領(lǐng)導(dǎo)的管理心理學(xué)》

《數(shù)字化人力資源管理》

《數(shù)字時(shí)代的金牌面試官》

《數(shù)字時(shí)代的戰(zhàn)略人力資源管理》

【服務(wù)客戶】

中國(guó)航發(fā)、聯(lián)通、北清、中車、攀鋼、南陽(yáng)電纜、濟(jì)南產(chǎn)發(fā)、工商聯(lián)、中核電力、中石油

【學(xué)員評(píng)價(jià)】

曾老師善于從咨詢式培訓(xùn)角度入手，系統(tǒng)實(shí)戰(zhàn)，易于理解且便于操作，并能根據(jù)企業(yè)的資源和現(xiàn)狀提出針對(duì)性建議，這正是我們非常需要的。 ——國(guó)家千人•通源環(huán)保總經(jīng)理 柏威廉

曾欽民老師的課程很具吸引力，課堂氣氛活躍，互動(dòng)參與度高且實(shí)戰(zhàn)性很強(qiáng)，課程里的很多案例就是使用我們中鋁集團(tuán)的實(shí)際案例！ ——中鋁集團(tuán)&浙江大學(xué)EDP“飛躍計(jì)劃”班

在數(shù)字經(jīng)濟(jì)來(lái)臨之際，面臨著各種轉(zhuǎn)型升級(jí)的壓力時(shí)，我們很多企業(yè)真的都不知道如何選擇，感恩曾老師的課程給了我們非常好的答案。 ——江蘇柏然輪轂董事長(zhǎng) 馮素蓮

曾老師是一位有超強(qiáng)實(shí)力和深厚底蘊(yùn)的講師，對(duì)數(shù)字化的理解非常深刻，給我以很大的啟發(fā)。

——遨博機(jī)器人總經(jīng)理 萬(wàn)永亮

理論、案例、游戲、方法、工具的有機(jī)結(jié)合訓(xùn)練，深入淺出，深受啟發(fā)，讓我真正有一種馬上回去就進(jìn)行實(shí)踐的沖動(dòng)！ ——金軟科技董事長(zhǎng) 何智利

曾老師的課見(jiàn)解獨(dú)到、觀點(diǎn)新穎，擅長(zhǎng)針對(duì)個(gè)案進(jìn)行分析與研究，理論與實(shí)務(wù)能充分結(jié)合，善于運(yùn)用多種培訓(xùn)方法，快速調(diào)動(dòng)學(xué)員的參與性和積極性，豐富的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)與操作手法使學(xué)員能即學(xué)即用，在輕松愉快的氛圍中得到迅速而有效的提升。

——力唯股份 董事長(zhǎng) 程海鵬

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