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課程背景：

在社會飛速發(fā)展的現(xiàn)階段，各大中型企業(yè)在競爭持續(xù)加劇、人才競爭巨大、企業(yè)核心價值觀無法統(tǒng)一、商業(yè)模式不斷創(chuàng)新的挑戰(zhàn)下越來越注重人才發(fā)展培養(yǎng)、組織診斷研究、商業(yè)模式創(chuàng)新、增強(qiáng)背書提升雇主品牌。但僅僅是依靠HR部門做應(yīng)知應(yīng)會、能力提升的培訓(xùn)已經(jīng)不能滿足企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的需求，為此，眾企業(yè)紛紛開始計劃成立企業(yè)大學(xué)或商學(xué)院，但苦于此方面人才與解決方案缺乏，企業(yè)大學(xué)/商學(xué)院的籌開與運營遇到了難題或瓶頸，而企業(yè)大學(xué)的籌開與運營不是一蹴而就，而是需要扎實的基礎(chǔ)與長期運營的策略。

課程目標(biāo)：

幫助大中小等各類企業(yè)打造適合自己的企業(yè)大學(xué)或商學(xué)院，實戰(zhàn)的經(jīng)驗與課程內(nèi)容將使企業(yè)少走彎路。同時能讓企業(yè)帶頭人理解企業(yè)大學(xué)的作用與資源儲備，也是輔助企業(yè)大學(xué)的校長、培訓(xùn)中心的負(fù)責(zé)人清晰如何籌開或長期運營企業(yè)大學(xué)，也清楚企業(yè)大學(xué)與培訓(xùn)中心的區(qū)別，最終將本企業(yè)的企業(yè)大學(xué)或商學(xué)院打造成有用。

課程對象：

企業(yè)負(fù)責(zé)人、企業(yè)大學(xué)/商學(xué)院院長、培訓(xùn)負(fù)責(zé)人、HR負(fù)責(zé)人、培訓(xùn)管理者等

課程大綱

第一講：企業(yè)大學(xué)的定位與基本任務(wù)

一、企業(yè)大學(xué)的現(xiàn)狀

1. 目前中國企業(yè)大學(xué)的數(shù)量、分布與質(zhì)量

二、企業(yè)大學(xué)的成立時機(jī)

案例分析：某大型建設(shè)類企業(yè)成立企業(yè)大學(xué)的背景

案例分析：某著名互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)成立領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)院的背景

三、企業(yè)大學(xué)與培訓(xùn)中心的根本區(qū)別

小組討論：你認(rèn)為企業(yè)大學(xué)與培訓(xùn)中心的區(qū)別在哪里

案例分析：某集團(tuán)化企業(yè)是怎么做企業(yè)大學(xué)的升級的

四、企業(yè)大學(xué)的定位

小組討論：每個人心目中企業(yè)大學(xué)應(yīng)該怎么做定位

案例分析：某企業(yè)對企業(yè)大學(xué)的定位是怎么考慮的

1. 企業(yè)大學(xué)的校訓(xùn)怎么確定

五、企業(yè)大學(xué)的四大功能與基本任務(wù)

小組討論：你理解的企業(yè)大學(xué)的功能應(yīng)該具備什么

案例分析：集團(tuán)化地產(chǎn)企業(yè)的企業(yè)大學(xué)學(xué)院/黨校/組織部的功能

案例分析：大型制造企業(yè)的企業(yè)大學(xué)定位

六、企業(yè)大學(xué)成立的形式

1. 虛擬企業(yè)大學(xué)成立的思路與方法

案例分析：知名網(wǎng)絡(luò)軟件企業(yè)的虛擬學(xué)院的成立

2. 實體企業(yè)大學(xué)成立的戰(zhàn)略思路

1）實體（未注冊）型企業(yè)大學(xué)

案例分析：某大型企業(yè)實體企業(yè)大學(xué)成立的思路

2）實體（注冊）型企業(yè)大學(xué)

案例分析：某跨國企業(yè)的內(nèi)部商學(xué)院機(jī)制的企業(yè)大學(xué)

小組討論：各組小組討論不同類型的企業(yè)大學(xué)的出現(xiàn)原因與關(guān)系

第二講：企業(yè)大學(xué)的結(jié)構(gòu)設(shè)計

一、企業(yè)大學(xué)的組織結(jié)構(gòu)

小組討論：通過對企業(yè)大學(xué)功能的理解，分組寫出企業(yè)大學(xué)的組織結(jié)構(gòu)

案例分析：某集團(tuán)化公司企業(yè)大學(xué)的組織結(jié)構(gòu)設(shè)計

小組討論：企業(yè)大學(xué)的組織結(jié)構(gòu)為什么出現(xiàn)了不同

案例分析：某中型O2O企業(yè)怎么做的企業(yè)大學(xué)組織結(jié)構(gòu)

1. 企業(yè)大學(xué)的組織結(jié)構(gòu)設(shè)計的內(nèi)在邏輯與實戰(zhàn)方案

二、企業(yè)大學(xué)的業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)之專業(yè)研究組劃分

1. 成立專業(yè)研究組的作用與原理

案例分析：知名三家企業(yè)大學(xué)的專業(yè)研究組的分布與工作效果

案例分析：專業(yè)研究組與教學(xué)分院/部的關(guān)系

三、企業(yè)大學(xué)的業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)之怎么做到緊貼業(yè)務(wù)

1. 企業(yè)大學(xué)與企業(yè)業(yè)務(wù)部門/事業(yè)部/分公司是怎么對接的

2. 企業(yè)大學(xué)與各業(yè)務(wù)部門是怎么合作開展工作的

案例分析：某企業(yè)大學(xué)是怎么與業(yè)務(wù)合作并充分得到認(rèn)可的

3. 企業(yè)大學(xué)與業(yè)務(wù)部門的雙向考核

案例分析：某企業(yè)大學(xué)與業(yè)務(wù)部門雙向考核的方法與效果

案例分析：某企業(yè)未實行雙向考核帶來了什么效果

四、企業(yè)大學(xué)的人員結(jié)構(gòu)

1. 三種規(guī)模的企業(yè)大學(xué)人員結(jié)構(gòu)設(shè)計邏輯

小組討論：你認(rèn)為企業(yè)大學(xué)應(yīng)該怎么配備人員

案例分析：某制造業(yè)企業(yè)大學(xué)人員結(jié)構(gòu)設(shè)計

案例分析：某快消企業(yè)商學(xué)院的人員結(jié)構(gòu)設(shè)計原理

2. 企業(yè)大學(xué)人員的選用育留

案例分析：某中型企業(yè)大學(xué)人員結(jié)構(gòu)設(shè)計

案例分析：如何甄選/招聘優(yōu)秀的企業(yè)大學(xué)人才

五、企業(yè)大學(xué)的管理制度與企業(yè)的培訓(xùn)制度制定技巧與實踐

案例分析：某企業(yè)的培訓(xùn)制度實案分享

第三講：企業(yè)大學(xué)教學(xué)設(shè)計與運營策劃

一、企業(yè)大學(xué)的工作體系與教學(xué)模型

1. 源：企業(yè)大學(xué)所有業(yè)務(wù)的源頭

小組討論：你心目企業(yè)大學(xué)業(yè)務(wù)的源頭是什么

案例分析：某企業(yè)大學(xué)是怎么設(shè)計業(yè)務(wù)來源的

2. 點：企業(yè)大學(xué)的基礎(chǔ)教學(xué)素材與案例收集學(xué)習(xí)應(yīng)用

案例分析：某知名企業(yè)大學(xué)的一個工作亮點分享

小組討論：根據(jù)對案例模板的理解，每人做一份簡單的案例并做分享

3. 線：企業(yè)大學(xué)的教學(xué)策劃與實施最佳實踐

案例分析：兩家知名地產(chǎn)企業(yè)的教學(xué)策劃與實施

案例分析：全球化制造企業(yè)大學(xué)的教學(xué)策劃與實施

案例分析：一家O2O企業(yè)對培訓(xùn)的重視度及策劃與實施亮點

小組討論：企業(yè)大學(xué)的策劃項都有哪些，怎么理解的

4. 面：教學(xué)與研究成果是怎么落地執(zhí)行并推廣

案例分析：什么是永不下課

案例分析：教學(xué)怎么改變了企業(yè)制度并取得效益

小組討論：分組小組討論互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)的思路與作用

二、企業(yè)大學(xué)是怎么做業(yè)務(wù)調(diào)研的（三層對接邏輯）

案例分析：

1. 著名制造業(yè)是怎么做業(yè)務(wù)調(diào)研的

2. 如何做業(yè)務(wù)調(diào)研書

三、企業(yè)大學(xué)為什么必須做教學(xué)大綱、怎么做？

案例分析：舉例優(yōu)秀的企業(yè)大學(xué)教學(xué)大綱設(shè)計范本

小組討論：分組小組討論練習(xí)制定推選企業(yè)的教學(xué)大綱模板

四、精準(zhǔn)培訓(xùn)的重要性、原理與實操講解

案例分析：某知名企業(yè)大學(xué)的精準(zhǔn)培訓(xùn)之業(yè)績區(qū)分是怎么做的

第四講：企業(yè)大學(xué)的課程體系

一、課程分四種大類及四種形式類原理與實踐

案例分析：四種類型課程及授課形式的區(qū)別

小組討論：針對四種課程形式，分別舉一個適合本企業(yè)的課程案例并做一次性分享

二、課程分級原理與實踐

案例分析：某知名企業(yè)大學(xué)是怎么做課程分級的

小組討論：你的企業(yè)是否需要分級管理課程、分幾級？

三、課程分專業(yè)原理與實踐

案例分析：課程三層結(jié)構(gòu)設(shè)計表設(shè)計與分享

小組討論：你的企業(yè)怎么做專業(yè)課程分類與跨專業(yè)課程能有哪些

四、課程科目表的設(shè)計與分享

1. 試著分解一下你的企業(yè)專業(yè)課程分類，制作一下課程科目表

案例分析：課程管理實際表格分享

第五講：企業(yè)大學(xué)講師體系與講師培養(yǎng)

1. 怎么做適合本企業(yè)的講師分類

2. 講師培養(yǎng)方法論與實踐

3. 講師考核的要素

4. 成立干部與專家管理中心的重要性與怎么做

案例分析：某制造企業(yè)的講師分類方案

案例分析：金種子計劃——企業(yè)對講師的培養(yǎng)項目

案例分析：知名企業(yè)大學(xué)干部與專家管理

第六講：互聯(lián)網(wǎng)學(xué)院—永不下課

一、企業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)平臺與市面通用的E-learning系統(tǒng)有什么不同需求

1. 企業(yè)需要的學(xué)習(xí)系統(tǒng)與通用學(xué)習(xí)系統(tǒng)的思維邏輯

案例分析：制造業(yè)企業(yè)大學(xué)的互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)平臺的功能模塊

二、企業(yè)大學(xué)的教學(xué)管理信息系統(tǒng)功能

1. 教學(xué)管理系統(tǒng)與學(xué)習(xí)系統(tǒng)的接口

案例分析：知名企業(yè)大學(xué)的互聯(lián)網(wǎng)學(xué)院

三、企業(yè)大學(xué)資源預(yù)訂系統(tǒng)的架構(gòu)

1. 企業(yè)大學(xué)為什么要做資源預(yù)訂系統(tǒng)

案例分析：某知名企業(yè)大學(xué)的預(yù)訂管理系統(tǒng)分享

四、企業(yè)移動學(xué)習(xí)平臺功能

1. 移動學(xué)習(xí)平臺的建設(shè)、選型、功能

案例分析：兩個知名企業(yè)大學(xué)的移動學(xué)習(xí)平臺思路

五、企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)平臺系統(tǒng)采購技巧

第七講：企業(yè)大學(xué)的籌建思路與實踐

一、講授內(nèi)容：企業(yè)大學(xué)選址

1. 一個企業(yè)大學(xué)應(yīng)該怎么選址，原因是什么

案例分析：兩所知名企業(yè)大學(xué)校址選擇策略

二、建筑設(shè)計

1. 企業(yè)大學(xué)的建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計

案例分析：教學(xué)樓、行政樓、賓館、餐廳等的思路

三、學(xué)院裝修

1. 企業(yè)大學(xué)的裝修與普通裝修的區(qū)別與實踐、軟裝如何做

案例分析：教室、走廊、安全通道等設(shè)計

四、學(xué)院設(shè)備

1. 企業(yè)大學(xué)都需要哪些設(shè)備、怎么選擇配備

案例分析：所有設(shè)備的選擇要適合教學(xué)

五、學(xué)院環(huán)境

1. 企業(yè)大學(xué)內(nèi)外環(huán)境需要怎么設(shè)計調(diào)性

案例分析：光線、氛圍、大廳、戶外場景等實際案例

六、規(guī)模化學(xué)院的整體配套與實踐

第八講：企業(yè)大學(xué)內(nèi)部管理與績效/指標(biāo)考核

一、企業(yè)大學(xué)人員分工與指標(biāo)

1. 企業(yè)大學(xué)教學(xué)人員管理與績效考核

小組討論：你認(rèn)為企業(yè)大學(xué)應(yīng)該設(shè)立哪些考核指標(biāo)與考核方法

2. 企業(yè)大學(xué)行政管理都包括哪些

案例分析：兩個不同類型企業(yè)大學(xué)的教學(xué)指標(biāo)、任務(wù)、考核、工作量表分析

二、企業(yè)大學(xué)預(yù)算管理

1. 企業(yè)大學(xué)的預(yù)算包含哪些因素

案例分析：簡單型企業(yè)大學(xué)的預(yù)算制定思路

案例分析：大型企業(yè)大學(xué)的預(yù)算制定怎么做

第九講：企業(yè)大學(xué)的培訓(xùn)項目創(chuàng)新與實踐

一、企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)項目創(chuàng)新設(shè)計與管理模板

案例分析：某企業(yè)大學(xué)的項目管理書

二、企業(yè)大學(xué)經(jīng)典培訓(xùn)項目分享與解析

案例分析：大型商地產(chǎn)企業(yè)新干部培養(yǎng)項目的實操

案例分析：中型人才梯隊培養(yǎng)項目的實操

案例分析：集團(tuán)制造業(yè)以賽代訓(xùn)之案例大賽培訓(xùn)項目分享

第十講：企業(yè)大學(xué)的發(fā)展與里程碑

1. 企業(yè)大學(xué)從0-1的四階段及階段任務(wù)

案例分析：知名企業(yè)大學(xué)的發(fā)展歷程

2. 企業(yè)大學(xué)的發(fā)展里程碑

馬老師

馬紅忠老師 關(guān)鍵人才發(fā)展教練

企業(yè)大學(xué)最佳實踐導(dǎo)師

華中科技大學(xué) MBA

加拿大埃里克森學(xué)院教練認(rèn)證

曾任：萬達(dá)學(xué)院 教學(xué)總經(jīng)理

曾任：金光國際集團(tuán)企業(yè)大學(xué) 校長

曾任：用友集團(tuán) 省區(qū)總經(jīng)理/領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)院 院長

曾任：綠城管理集團(tuán) 管理學(xué)堂 執(zhí)行校長

曾任：深思科技企業(yè)有限公司 省區(qū)CEO

曾任：新棉產(chǎn)業(yè)集團(tuán)信息公司（國企） 副總經(jīng)理

? 籌建、運營、輔導(dǎo)的企業(yè)大學(xué)/商學(xué)院：用友領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)院、萬達(dá)學(xué)院、金光企業(yè)大學(xué)、綠城管理學(xué)堂、唐三彩集團(tuán)商學(xué)院……

? 擅長領(lǐng)域：企業(yè)大學(xué)全程構(gòu)建、高績效領(lǐng)導(dǎo)力提升、人才戰(zhàn)略與組織發(fā)展，繼任者計劃等

馬紅忠老師有著19年企業(yè)管理實戰(zhàn)與4家企業(yè)大學(xué)從0到1的籌建與運營實踐的經(jīng)歷，曾服務(wù)于用友集團(tuán)、萬達(dá)集團(tuán)、金光國際集團(tuán)、綠城管理集團(tuán)知名國企等500強(qiáng)企業(yè)，任總經(jīng)理與企業(yè)大學(xué)校長等職務(wù)，具有豐富的實戰(zhàn)型領(lǐng)導(dǎo)力、企業(yè)人才戰(zhàn)略與組織發(fā)展等經(jīng)驗，同時培養(yǎng)了許多才華橫溢的企業(yè)大學(xué)與商學(xué)院人才，馬老師倡導(dǎo)企業(yè)人才培育要以組織發(fā)展效能最大化為結(jié)果導(dǎo)向，做到“有用、務(wù)實、精準(zhǔn)、和諧”。

實戰(zhàn)經(jīng)驗：

—■萬達(dá)學(xué)院教學(xué)總經(jīng)理■—負(fù)責(zé)萬達(dá)商業(yè)地產(chǎn)教學(xué)規(guī)劃與運營，建立“有用”校訓(xùn)的培訓(xùn)運營體系，每年達(dá)成干部培養(yǎng)5萬余人天量、重點項目復(fù)盤100余起，教學(xué)案例5000余個，互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)時100余萬學(xué)時等，助推了“國際萬達(dá)、百年企業(yè)”的核心企業(yè)文化落地執(zhí)行。

—■金光國際集團(tuán)企業(yè)大學(xué)校長■—籌建金光集團(tuán)企業(yè)大學(xué)，制定金光集團(tuán)人才經(jīng)營與發(fā)展戰(zhàn)略，搭建全球部署企業(yè)大學(xué)組織結(jié)構(gòu)與互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)平臺，將階梯領(lǐng)導(dǎo)力與培訓(xùn)體系成功深入到國內(nèi)外各大小工廠等與海外公司，大力推進(jìn)人才培養(yǎng)與文化傳承，取得股東充分認(rèn)可。

—■用友集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)力院長■—籌建領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)院及干部與專家委員會，為全國百家分公司總經(jīng)理、副總、銷售總、實施總等做五級領(lǐng)導(dǎo)力授課及學(xué)習(xí)項目，每年組織600余名干部與專家夏令營的行動學(xué)習(xí)，助推用友集團(tuán)的“客戶化經(jīng)營、專業(yè)化生存”“用信息技術(shù)推動商業(yè)社會進(jìn)步”的核心文化理念的傳承。

—■綠城管理集團(tuán)管理學(xué)堂執(zhí)行校長■—成功籌建新學(xué)堂（選址規(guī)劃裝修、課程開發(fā)實施、項目設(shè)計運營等）設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)力分院、營銷分院、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中心、運營實施交付中心、人才評鑒中心等組織結(jié)構(gòu)，使管理學(xué)堂成為綠城人才培養(yǎng)及創(chuàng)新業(yè)務(wù)的孵化器，評為企業(yè)大學(xué)50強(qiáng)。

主講課程：

01-企業(yè)大學(xué)構(gòu)建與運營系列：

《如何建立“有用”的企業(yè)大學(xué)——創(chuàng)新與運營實踐》（版權(quán)）

《企業(yè)大學(xué)如何做緊貼業(yè)務(wù)的精品課程》、《培訓(xùn)項目創(chuàng)新設(shè)計五步法》

《制定落地培訓(xùn)制度的技巧》、《讓學(xué)習(xí)永不下課——互聯(lián)網(wǎng)學(xué)院學(xué)習(xí)平臺建設(shè)》

02-領(lǐng)導(dǎo)力提升系列

《高管教練的科學(xué)與藝術(shù)》（版權(quán)）、《P&P四效領(lǐng)導(dǎo)力》（版權(quán)）

《情境式領(lǐng)導(dǎo)與導(dǎo)師》、《人才戰(zhàn)略與組織發(fā)展》、《領(lǐng)導(dǎo)權(quán)過渡——卓越經(jīng)理人發(fā)展五步法》

03-組織人才培養(yǎng)系列

《繼任者計劃》（版權(quán)）

《金種子計劃-企業(yè)人才梯隊建設(shè)最佳實踐》

《如何建造高效的內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊》

授課風(fēng)格：

▲ 穩(wěn)健、親和大方，激發(fā)式教學(xué)：拒絕枯燥乏味的理論式教學(xué)，互動強(qiáng)，善于營造課堂氛圍；

▲ 嚴(yán)謹(jǐn)縝密，邏輯清晰：善于從企業(yè)經(jīng)營結(jié)果導(dǎo)向切入視角，緊扣企業(yè)發(fā)展核心需求；

▲ 實戰(zhàn)落地，通俗易懂：以解決問題為導(dǎo)向，將理論體系與實戰(zhàn)經(jīng)驗相結(jié)合，通過大量貼切案例分析、情景模擬、實操演練等理念與方法，結(jié)合專業(yè)精辟的講解，課程實用時效。

部分服務(wù)過的客戶：

01-籌建、運營、輔導(dǎo)的企業(yè)大學(xué)/商學(xué)院：用友領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)院、萬達(dá)學(xué)院、金光企業(yè)大學(xué)、綠城管理學(xué)堂、唐三彩集團(tuán)商學(xué)院……

02-服務(wù)與授課企業(yè)：

規(guī)模化企業(yè)：萬達(dá)集團(tuán)、金光集團(tuán)、用友集團(tuán)、綠城管理集團(tuán)、綠城中國、上海大眾、史丹利集團(tuán)、邦訊技術(shù)股份、特變電工股份、青松建化、眾和股份、天富熱電股份、雪峰科技股份等20余家上市企業(yè)……

國企/政府委辦：深圳國資委培訓(xùn)學(xué)院、深圳能源集團(tuán)、賽格集團(tuán)、巴士集團(tuán)、深投環(huán)保、深圳東部公交等國資企業(yè)，烏魯木齊商業(yè)銀行、財政系統(tǒng)、公安系統(tǒng)、新疆經(jīng)信委等國資委系統(tǒng)企業(yè)，湖州市經(jīng)信委系統(tǒng)企業(yè)等……

制造業(yè)：孚日集團(tuán)，金紅葉紙業(yè)、馬石油潤滑油、世紀(jì)陽光紙業(yè)、海匯集團(tuán)、格蕾斯中國、東洋機(jī)電（中國），濟(jì)寧礦業(yè)集團(tuán)、青島福岡集團(tuán)、信遠(yuǎn)眾合、科騰公司等……

其他：北京天下通達(dá)網(wǎng)絡(luò)、上海唐三彩集團(tuán)、萬國餐飲、全球創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)集聚區(qū)、清華大學(xué)、清華北卡、EMBA、新疆地區(qū)12所大學(xué)、培訓(xùn)雜志社、商學(xué)院雜志社等……

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