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課程背景

責任可以鍛造企業(yè)靈魂,增強企業(yè)凝聚力，提升企業(yè)核心競爭力。

沒有責任心的員工不是合格的員工！沒有責任心的管理者不是合格的管理者！沒有責任心的企業(yè)家不是合格的企業(yè)家！沒有責任心的企業(yè)不是合格的企業(yè)！

履行責任，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起；責任可以保證一切，責任文化可以成就事業(yè)！責任文化推動企業(yè)基業(yè)常青！

究竟什么是責任？究竟怎樣成就責任團隊和組織？

讓個人變得更具有責任意識、讓團隊更加具有責任感，讓組織建立責任文化

讓我們掌握責任文化的評估模型、掌握責任文化的核心內(nèi)容、通過績效管理建設(shè)責任文化

課程綱要

第一講：如何提升責任感

一、責任：任何組織存在的第一保障

1.老板和員工的根本區(qū)別

2.進入公司前的一日三省

3.公司存在的最基本保障

二、責任勝于能力

1．工作績效從哪里來？

2．當“能力”遇到“責任”？

3．責任就是一切能力的基礎(chǔ)

三、強烈責任感的10種表現(xiàn)

1．責任感自我5問

2．竭盡全力VS各盡其責

3．強烈責任感的10種表現(xiàn)

第二講：如何提升凝聚力

一、組織成員責任感缺失的10種行為

1．責任感缺失的4種常見表現(xiàn)

2．責任感嚴重缺失的3種表現(xiàn)

3．3種無意識的責任感流失行為

二、責任是一種心理習(xí)慣

1．我的人生誰做主？

2．責任能否推卸的掉？

3．自我對話成就不同人生

三、責任成就卓越人生

1．人生就是有無數(shù)個責任組成

2．人生發(fā)展規(guī)律與社會角色

3．人生共需要工作36000小時

四、當前面臨的企業(yè)凝聚力管理方面的難題和挑戰(zhàn)、如何應(yīng)對？

1．下屬缺乏主動性

2．下屬責任心不夠

3．下屬工作熱情不高

4．“60分萬歲”型員工

五、歸屬感缺乏的原因分析

本單元案例討論：

1.如何提升本部門的凝聚力？

2.如何評判一個公司的歸屬感的強弱？

第三講：創(chuàng)造企業(yè)責任文化

一、組織中的責任

1．崗位責任是組織的基礎(chǔ)

2．角色責任是職業(yè)的標志

3．責任心是最大的價值

二、塑造責任氛圍

1．責任文化，就是要造就成員敢于并愿意承擔責任

2．責任文化，就是要授權(quán)授權(quán)再授權(quán)

3．責任文化，就是要承擔并忍受承擔者的過失

4．責任文化，就是要用“責任”來衡量價值

三、對責任實施“管理”

1．將員工按照責任力進行分類

2．與員工進行責任主題的溝通

3．責任鏈是績效考核關(guān)鍵因素

4．崗位是企業(yè)組織的責任單位

5．遴選有責任感的人，淘汰不承擔責任者

1)與組織責任共鳴

2)只有承擔責任才有承擔更大責任的機會

3)只有結(jié)果不明朗時才能衡量你的責任力

四、企業(yè)組織要通過制度建立責任系統(tǒng)

1．敢于承擔的人是領(lǐng)導(dǎo)首先考慮的人

2．企業(yè)組織的責任問題

3．企業(yè)不是權(quán)力系統(tǒng)，而是責任系統(tǒng)

4．企業(yè)家是最大責任承擔者

5．崗位責任是各級人員的責任基礎(chǔ)

6．責任缺位是企業(yè)價值的大敵

7．重大責任需要企業(yè)重大投入

王老師

名課堂特聘培訓(xùn)講師

王老師 清華大學(xué)總監(jiān)班、香港光華理實管理學(xué)院、香港財經(jīng)學(xué)院經(jīng)理人課題專家講師，先后擔任中國職業(yè)經(jīng)理人認證委員會委員、和君創(chuàng)業(yè)管理咨詢公司、華夏基石管理咨詢公司、漢碩管理咨詢公司、尚德商學(xué)院、上海名仕管理咨詢公司等多家管理咨詢公司的管理顧問和培訓(xùn)師，資深人力資源開發(fā)與中層問題解決領(lǐng)域的研究。曾任浙江錢江集團副總，上海畫佳電子常務(wù)副總，負責全面運作和人員選拔，后投資創(chuàng)辦實業(yè)和外貿(mào)制造公司從事管理工作，任職期間并進修了管理學(xué)碩士，有深厚的理論功底和豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。

王先生創(chuàng)導(dǎo)滲透式培訓(xùn)，即課前診斷（高層溝通）課中輔導(dǎo)（現(xiàn)象導(dǎo)入）課后追蹤（作業(yè)思考），獨創(chuàng)360度經(jīng)理人“五心五力”效能理論，授課滿意度在95%以上.

授課風格：

實戰(zhàn)本色：11年職場實戰(zhàn)經(jīng)驗，從執(zhí)行層到?jīng)Q策層，坐在老板位置看中層，領(lǐng)導(dǎo)是怎么想的？站在中層位置看自己，是應(yīng)該如何做？直接解決職場工作中的各種困惑與疑難，以西方的管理思維為基調(diào)，用中國的智慧為延伸

激情互動：結(jié)合中國人心理特質(zhì)，糅合新穎刺激的活動與游戲、深刻警醒的寓言故事、小組討論、角色扮演、案例分析、腦力激蕩等多種先進訓(xùn)練手法，激情幽默、互動體驗，讓學(xué)員通過切身體驗和領(lǐng)悟主動學(xué)習(xí)，從而牢固掌握訓(xùn)練知識與技能點

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