企業(yè)管理培訓(xùn)分類(lèi)導(dǎo)航
企業(yè)管理培訓(xùn)公開(kāi)課計(jì)劃
企業(yè)培訓(xùn)公開(kāi)課日歷
2025年
2024年
項(xiàng)目管理培訓(xùn)公開(kāi)課
項(xiàng)目管理培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程
熱門(mén)企業(yè)管理培訓(xùn)關(guān)鍵字
您所在的位置:名課堂>>公開(kāi)課>>項(xiàng)目管理培訓(xùn)公開(kāi)課
物業(yè)服務(wù)品質(zhì)管控體系構(gòu)建與標(biāo)準(zhǔn)化落地執(zhí)行培訓(xùn)
【課程編號(hào)】:MKT050604
物業(yè)服務(wù)品質(zhì)管控體系構(gòu)建與標(biāo)準(zhǔn)化落地執(zhí)行培訓(xùn)
【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版
【所屬類(lèi)別】:項(xiàng)目管理培訓(xùn)
【時(shí)間安排】:2025年06月13日 到 2025年06月14日2980元/人
2024年06月28日 到 2024年06月29日2980元/人
2023年07月14日 到 2023年07月15日2980元/人
【授課城市】:北京
【課程說(shuō)明】:如有需求,我們可以提供物業(yè)服務(wù)品質(zhì)管控體系構(gòu)建與標(biāo)準(zhǔn)化落地執(zhí)行培訓(xùn)相關(guān)內(nèi)訓(xùn)
【其它城市安排】:西安
【課程關(guān)鍵字】:北京物業(yè)服務(wù)培訓(xùn),北京品質(zhì)管控培訓(xùn)
我要報(bào)名
咨詢(xún)電話: | |
手 機(jī): | 郵箱: |
課程背景
物業(yè)行業(yè)正面臨四十年未有之大變局,風(fēng)云變幻中我們有不變的共識(shí):物業(yè)管理服務(wù)的品質(zhì)是物業(yè)企業(yè)生命線和核心競(jìng)爭(zhēng)力!標(biāo)準(zhǔn)化讓服務(wù)品質(zhì)受控,每項(xiàng)工作都有規(guī)范可遵循!
物業(yè)服務(wù)品質(zhì)管控怎么做?管控體系如何搭建?標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)怎么搞?這是物業(yè)服務(wù)企業(yè)進(jìn)行品質(zhì)管控和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)必須解決的問(wèn)題。
本課程專(zhuān)門(mén)針對(duì)物業(yè)服務(wù)品質(zhì)管控體系構(gòu)建與標(biāo)準(zhǔn)化落地執(zhí)行策略展開(kāi)研究,培訓(xùn)師根據(jù)自身多年從業(yè)經(jīng)驗(yàn),全面剖析標(biāo)桿企業(yè)品質(zhì)管控、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)成功經(jīng)驗(yàn)和典型案例,結(jié)合自身作為品質(zhì)和標(biāo)準(zhǔn)化專(zhuān)家在工作中總結(jié)的管理經(jīng)驗(yàn),從案例點(diǎn)評(píng)入手提供管控工具和方法,以獨(dú)特的眼光和思路,形成系統(tǒng)的解決思路和對(duì)策,以便企業(yè)以最小的資源獲取最大的效益。
培訓(xùn)內(nèi)容
課前思考三個(gè)問(wèn)題:
1、品質(zhì)管控,如何檢查才是最有效的?
2、除了檢查,品控還應(yīng)該做哪些工作?
3、品控部門(mén)的責(zé)任與定位是什么?
一、何為優(yōu)質(zhì)服務(wù)?
1、典型案例解讀
2、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的必備要素
探討:在實(shí)際管理中,如何提供優(yōu)質(zhì)客戶(hù)服務(wù)?
二、品質(zhì)提升與價(jià)值創(chuàng)造的關(guān)系
1、做強(qiáng)”與“做大”的邏輯轉(zhuǎn)變
2、服務(wù)品質(zhì)決定最終收益水平
3、創(chuàng)造顧客比創(chuàng)造利潤(rùn)更重要
4、提升品質(zhì)才能真正降低成本
三、如何進(jìn)行多維品質(zhì)檢查
1、品質(zhì)管控整體邏輯分析
2、品質(zhì)檢查的多種方法
3、品質(zhì)檢查的重點(diǎn)內(nèi)容
4、品質(zhì)檢查的多個(gè)維度
5、品質(zhì)檢查的事前準(zhǔn)備
6、檢查結(jié)果的事后處理
7、檢查與控制的區(qū)別與聯(lián)系
現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練:請(qǐng)以所管的某個(gè)物業(yè)項(xiàng)目為例,設(shè)計(jì)品質(zhì)檢查的重點(diǎn)內(nèi)容。
四、如何進(jìn)行品質(zhì)體系設(shè)計(jì)
1、如何理解產(chǎn)品與品質(zhì)
2、服務(wù)品質(zhì)的五個(gè)維度
3、品質(zhì)檢查的一致性問(wèn)題
4、服務(wù)設(shè)計(jì)的正確起點(diǎn)
5、服務(wù)設(shè)計(jì)的四個(gè)依據(jù)
6、服務(wù)設(shè)計(jì)的六大關(guān)鍵
7、品質(zhì)體系設(shè)計(jì)的四個(gè)要求
8、借助智慧化提質(zhì)增效
探討:提出服務(wù)品質(zhì)的五個(gè)維度,有何實(shí)際意義?
五、服務(wù)品質(zhì)的督導(dǎo)與考核
1、品質(zhì)監(jiān)督的三個(gè)重點(diǎn)
2、清晰理解并執(zhí)行任務(wù)和標(biāo)準(zhǔn)
3、高質(zhì)量反饋與獎(jiǎng)懲要點(diǎn)
4、如何對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行指導(dǎo)
5、品控部門(mén)的三項(xiàng)職能
6、品質(zhì)考核的基本方法
7、品控督導(dǎo)的兩個(gè)轉(zhuǎn)變
現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練:從哪些方面考核品控部門(mén)的工作績(jī)效?
六、品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)化的內(nèi)容與要點(diǎn)
1、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化
2、檢查標(biāo)準(zhǔn)化
3、管理標(biāo)準(zhǔn)化
七、物業(yè)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化管理現(xiàn)狀分析
1、服務(wù)業(yè)的特點(diǎn)分析
2、物業(yè)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化的特點(diǎn)與難點(diǎn)
3、當(dāng)前存在的普遍問(wèn)題及原因分析
八、標(biāo)準(zhǔn)化管理的作用與概念
1、為何要有標(biāo)準(zhǔn)?(四個(gè)作用)
2、標(biāo)準(zhǔn)化理論溯源(內(nèi)容、方法與本質(zhì))
3、標(biāo)準(zhǔn)從何而來(lái)?(三種定義)
九、如何制定可落地的標(biāo)準(zhǔn)
1、制定標(biāo)準(zhǔn)的基本方法(一個(gè)方法)
2、合格標(biāo)準(zhǔn)的條件(一個(gè)尺度)
3、誰(shuí)來(lái)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)?(80%法則)
4、何為“好標(biāo)準(zhǔn)”?(四字方針)
十、標(biāo)準(zhǔn)化管理實(shí)施要點(diǎn)與技巧
1、企業(yè)層面標(biāo)準(zhǔn)落地實(shí)施的要點(diǎn)(四個(gè)環(huán)節(jié))
2、項(xiàng)目層面標(biāo)準(zhǔn)有效執(zhí)行的原則與技巧(四化原則)
探討:企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化難以成功的十大問(wèn)題
十一、復(fù)盤(pán)與總結(jié)
王老師
物業(yè)管理行業(yè)實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)專(zhuān)家、全國(guó)物業(yè)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會(huì)(SAC/TC560)委員、中國(guó)物業(yè)管理協(xié)會(huì)行業(yè)發(fā)展研究中心研究員、中國(guó)物協(xié)標(biāo)準(zhǔn)化工作委員會(huì)副主任、中國(guó)物協(xié)產(chǎn)學(xué)研專(zhuān)業(yè)委員會(huì)首屆專(zhuān)家、 廣州大學(xué)管理學(xué)院專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生合作導(dǎo)師、廣東省物業(yè)服務(wù)標(biāo)委會(huì)(GD/TC 56) 副主任委員、廣東省物協(xié)標(biāo)準(zhǔn)化工作委員會(huì)副主任、廣州市物業(yè)管理行業(yè)協(xié)會(huì)成立25周年功勛人物、《物業(yè)管理指南-寫(xiě)字樓物業(yè)》副主編、《住宅與房地產(chǎn)》專(zhuān)欄作者。
先后主持制訂2項(xiàng)廣東省物業(yè)管理地方標(biāo)準(zhǔn)和2項(xiàng)廣州市物業(yè)管理技術(shù)規(guī)范,并參與多項(xiàng)國(guó)家、省、市標(biāo)準(zhǔn)的制修訂和審定工作。
理論功底扎實(shí),知識(shí)體系完整。基于多年的企業(yè)高層管理經(jīng)驗(yàn),課堂講授案例分析、情景演練、知識(shí)復(fù)盤(pán)等多種方式方法,達(dá)到聚焦問(wèn)題、激活舊知、掌握新知、融會(huì)貫通、學(xué)以致用的目的。有大場(chǎng)面的操控能力,能恰如其分地把握授課節(jié)奏。