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課程大綱

0、成人學(xué)習(xí)與好課程

1.成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)

四大核心特點(diǎn)

以學(xué)員為中心的課程設(shè)計(jì)與開發(fā)理念

2.好課程的特征

針對(duì)性強(qiáng)，框架清晰，實(shí)用落地

互動(dòng)多元，深入淺出，便于運(yùn)用

3.課程開發(fā)前期準(zhǔn)備度分析

課程開發(fā)前五維分析法

工具：課程開發(fā)準(zhǔn)備度自測(cè)評(píng)估問卷

1、課程需求定位（針對(duì)性）

1.定主題

判定開發(fā)的價(jià)值（重要性，差錯(cuò)率，難度）

任務(wù)導(dǎo)向而非知識(shí)導(dǎo)向

明確課程開發(fā)邊界

2.定痛點(diǎn)

學(xué)員崗位任務(wù)分析

學(xué)員問題痛點(diǎn)描述

面授課痛點(diǎn)分類矩陣

3.定目標(biāo)

表現(xiàn)性教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與任務(wù)目標(biāo)撰寫

課程目標(biāo)的 ABCD+簡(jiǎn)易寫作法

運(yùn)用課程目標(biāo)進(jìn)行過程評(píng)估

本章工具：課程任務(wù)分析表、教學(xué)目標(biāo)詞典

階段互動(dòng)產(chǎn)出：學(xué)員畫像+教學(xué)目標(biāo)

2、建構(gòu)課程框架（結(jié)構(gòu)化）

1.理順序

三種典型課程順序結(jié)構(gòu)

流程型

模塊型

主次型

2.理大小

章節(jié)點(diǎn)三級(jí)顆粒度架構(gòu)

3.理關(guān)系

結(jié)構(gòu)關(guān)系組合

工具：《引導(dǎo)式課程開發(fā)畫布》，章節(jié)結(jié)構(gòu)卡

階段互動(dòng)產(chǎn)出：開發(fā)畫布 PART1-三級(jí)課程架構(gòu)

3、萃取課程知識(shí)點(diǎn)（萃精華）

知識(shí)點(diǎn)類型 ASK

視頻練習(xí)：如何成為韓國(guó)帥哥

1.萃問題

痛點(diǎn)/問題卡

2.萃關(guān)鍵

方法步驟卡

知識(shí)態(tài)度卡

3.萃實(shí)踐

操作工具卡

注意事項(xiàng)卡

舉例示范卡

工具：《引導(dǎo)式課程開發(fā)畫布》，萃取參考卡

階段互動(dòng)產(chǎn)出：開發(fā)畫布 PART2-知識(shí)點(diǎn)萃取

4、多元教導(dǎo)設(shè)計(jì)（教有法）

1.優(yōu)互動(dòng)

主動(dòng)教學(xué)與被動(dòng)教學(xué)

8 類基礎(chǔ)常見教學(xué)活動(dòng)

教學(xué)活動(dòng)和知識(shí)點(diǎn)的匹配

2.優(yōu)節(jié)奏

教學(xué)順序排序

教學(xué)重點(diǎn)篩選

時(shí)間節(jié)奏規(guī)劃

3.優(yōu)教學(xué)

“引學(xué)例練”四感教學(xué)法

Stimulate 引-激發(fā)引導(dǎo)

Topic 學(xué)-主題新知

Example 例-舉例示范

Example 練-體驗(yàn)實(shí)踐

本章工具：《引導(dǎo)式課程開發(fā)畫布》《教學(xué)活動(dòng)實(shí)操指南手冊(cè)》

階段互動(dòng)：課程開發(fā)畫布 PART3-教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)順序、時(shí)間排定

5、精品課程建模（建模型）

四種深度的模型

提煉型-初級(jí)建模

多維型-中高級(jí)建模

多維建模原理

九宮建模技術(shù)

建模模板

本章工具：《九宮建模模板》

階段互動(dòng)：課程開發(fā)畫布 PART4-課程及核心知識(shí)點(diǎn)建模

6、敏捷課程開發(fā)（做教材）

1.課程主題包裝

包裝三要素及示范

2.課件 PPT1.0 開發(fā)和優(yōu)化

手繪 PPT

PPT 要求，模板，插頁

PPT 插件運(yùn)用

3.配套材料要求及模板

課程說明書（大綱+備課地圖）模板

講師手冊(cè)開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)員手冊(cè)開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)

教學(xué)配套資料開發(fā)

本章工具：課程開發(fā)五件套模板，PPT 插件

階段產(chǎn)出：課程資料五件套 1.0 版，后續(xù)課程完善計(jì)劃表

楊老師

資深內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)顧問，內(nèi)訓(xùn)師體系運(yùn)營(yíng)、培養(yǎng)的解決方案實(shí)踐者。

《培訓(xùn)》雜志特邀顧問，上海交大分享嘉賓。

十余年專注人才發(fā)展領(lǐng)域，在行業(yè)領(lǐng)先的上市公司創(chuàng)建商學(xué)院，擔(dān)任世界500強(qiáng)企業(yè)培訓(xùn)高級(jí)經(jīng)理。

楊老師在組織經(jīng)驗(yàn)萃取，課程設(shè)計(jì)與開發(fā)，案例設(shè)計(jì)與開發(fā)、演繹技巧訓(xùn)練、內(nèi)訓(xùn)師評(píng)審、課程評(píng)審、內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)運(yùn)營(yíng)方面擁有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

楊老師是《精巧建構(gòu)©：引導(dǎo)式組織經(jīng)驗(yàn)萃取-課程設(shè)計(jì)與開發(fā)》《心動(dòng)教學(xué)©：互動(dòng)式教學(xué)設(shè)計(jì)》《賦能演繹©：內(nèi)訓(xùn)師授課技巧》等精品課程的版權(quán)所有人。

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