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課程介紹

“Training Within Industry”簡(jiǎn)稱TWI，特指督導(dǎo)人員訓(xùn)練，或一線主管技能培訓(xùn)

TWI產(chǎn)生于二戰(zhàn)時(shí)期的美國(guó)，由美國(guó)政府開(kāi)發(fā)出來(lái)，用以培養(yǎng)被遠(yuǎn)送大洋彼岸作戰(zhàn)的士兵們。二戰(zhàn)后1950年，TWI培訓(xùn)課程被引進(jìn)日本，應(yīng)產(chǎn)業(yè)界的實(shí)際和需要它被改進(jìn)完善充實(shí)，并迅速在日本產(chǎn)業(yè)界推廣和運(yùn)用。TWI六十年長(zhǎng)盛不衰，為日本豐田公司等眾多知名企業(yè)培養(yǎng)了無(wú)數(shù)一流現(xiàn)場(chǎng)管理精英！

TWI的引進(jìn)和推廣對(duì)戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)的崛起和騰飛起著非常重要的作用，由于其產(chǎn)生的巨大效應(yīng)，美國(guó)和其他各國(guó)認(rèn)識(shí)到TWI的重要性，并逐步被開(kāi)始學(xué)習(xí)這種先進(jìn)的管理模式

TWI培訓(xùn)的重要性

★企業(yè)中的一線管理人員（我們稱之為“監(jiān)督者”），他們的知識(shí)技能水平直接影響企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r。TWI培訓(xùn)通過(guò)工作教導(dǎo)技能、改善技能、用人技能和工作安全等方面對(duì)一線管理人員進(jìn)行教導(dǎo)。使之能夠高效指導(dǎo)一線操作員工，從根本上解決生產(chǎn)中的各種問(wèn)題，達(dá)到生產(chǎn)效率提高、品質(zhì)改善、成本控制的企業(yè)目標(biāo)中國(guó)的制造業(yè)處于激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，由于“同質(zhì)化”、“微利化”十分突出，在眾多企業(yè)脫穎而出之時(shí)，也有不少的傳統(tǒng)企業(yè)日薄西山、甚至倒閉！

課程對(duì)象

企業(yè)中層管理人員、部門責(zé)任者、基層管理人員、一線督導(dǎo)者、貯備干部、部門骨干

課程大綱

JR(工作關(guān)系)

1、角色認(rèn)知

※ 聽(tīng)歌、感受“正能量”

※ “ 修煉成精”的當(dāng)今內(nèi)涵

心中三感

※ 從技術(shù)走向管理的認(rèn)知：能力3段提升

技術(shù)骨干型

管理專家型

仁愛(ài)型

關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛(ài)案例分享

※ “道正”與“術(shù)精”

※ 專題技能研討： 高效溝通能力與人際關(guān)系

溝通的“道”與“術(shù)”

端正的溝通心態(tài)

高超的溝通技巧

良好的溝通習(xí)慣

JI(工作指導(dǎo))

1、員工培訓(xùn)與工作指導(dǎo)

※ 栽培與達(dá)人

※ 工作指導(dǎo)On Job Training

※ 指導(dǎo)5步曲

※ 培訓(xùn)與指導(dǎo)4階段（PDCA）

員工技能MAP

教材與素材

耐心才能出成果

評(píng)估與改進(jìn)

2、營(yíng)造學(xué)習(xí)型組織

※ “工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”

※ 3類學(xué)習(xí)方式

OJT與OPL

知行合一

反思式學(xué)習(xí)（吃一塹、長(zhǎng)一智）

※ 團(tuán)隊(duì)講堂活動(dòng)

JM(工作方法)

1、時(shí)間與工作任務(wù)管理

※ 時(shí)間管理3大技巧

記事簿

個(gè)人要?jiǎng)?wù)看板

班組任務(wù)看板

※ 任務(wù)與工作計(jì)劃安排（嚴(yán)謹(jǐn)與高效）

PDCA的要點(diǎn)

※ 班組一日管理

工作總結(jié)和生產(chǎn)報(bào)表及工作交接

JK(工作改善)

1、一線現(xiàn)場(chǎng)改善技能 ※改善的“道”與“術(shù)”

改善文化的4大精髓

改善活動(dòng)的3大成功保障

※改善工具:3現(xiàn)5原則表

※班組改善成果案例展示(品質(zhì)、效率、安全、士氣、成本)

※流程改善技能與IE基礎(chǔ)工具

2、一線現(xiàn)場(chǎng)改善活動(dòng)※ 優(yōu)秀案例分享

合理化建議活動(dòng)

一般性改善方法

績(jī)效性改善方法

李老師

生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理實(shí)戰(zhàn)專家

精益生產(chǎn)實(shí)戰(zhàn)專家

中山大學(xué)MBA班特邀生產(chǎn)實(shí)戰(zhàn)型講師

多家國(guó)內(nèi)知名企業(yè)特聘生產(chǎn)運(yùn)作管理高級(jí)顧問(wèn)

十幾年日資企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)作管理模式的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷，5年以上管理培訓(xùn)和顧問(wèn)經(jīng)驗(yàn)。系統(tǒng)掌握企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)作管理理念、實(shí)戰(zhàn)工具與方法，對(duì)日式制造管理有著深刻獨(dú)到的見(jiàn)地。擅長(zhǎng)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理、精益生產(chǎn)方式、工廠物流管理、品質(zhì)保證、產(chǎn)銷量交期管理、生產(chǎn)技術(shù)管理等，工作外語(yǔ)為日語(yǔ)、英語(yǔ)。

自主研發(fā)系列生產(chǎn)管理培訓(xùn)課程適合企業(yè)生產(chǎn)各級(jí)管理人員，課程以日本制造管理模式為主體，吸納先進(jìn)的世界制造管理經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，力創(chuàng)國(guó)內(nèi)制造管理模式的前沿。李老師授課風(fēng)格深入淺出,演繹充滿活力、激情、極具感染力，十多年的豐富經(jīng)驗(yàn)為他的課程墊入了大量的事實(shí)與案例。通俗、實(shí)用、有效是李老師課程的最大特色。

李老師多次赴日本、美國(guó)和德國(guó)參觀世界知名工廠、接受系統(tǒng)培訓(xùn)、參與國(guó)際交流。從事咨詢業(yè)以前曾長(zhǎng)期在某世界五百企業(yè)擔(dān)任中高層管理職務(wù)，主導(dǎo)過(guò)多項(xiàng)公司生產(chǎn)改善和革新項(xiàng)目，取得重大突破。

服務(wù)企業(yè)及曾在企業(yè)擔(dān)任的職務(wù)

服務(wù)企業(yè)：日本OLYMPUS（奧林巴斯）光學(xué)株式會(huì)社番禺事業(yè)場(chǎng)

服務(wù)年限：13年

擔(dān)任職務(wù)：技術(shù)部技術(shù)擔(dān)當(dāng)、系長(zhǎng)、課長(zhǎng)，制造部課長(zhǎng)、部長(zhǎng)，人事總務(wù)部課長(zhǎng)、部長(zhǎng)，資材課、個(gè)裝課課長(zhǎng)（物流責(zé)任者），生產(chǎn)管理部部長(zhǎng)

重要經(jīng)歷

——作為公司歷屆“安全衛(wèi)生5S委員會(huì)”主力成員（3屆委員長(zhǎng)），建立了公司6S活動(dòng)的框架（活動(dòng)內(nèi)容、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)/手段、活動(dòng)組織、展開(kāi)方式）。在5年的實(shí)戰(zhàn)中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，也幫助公司和眾多其他企業(yè)實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)診斷、改善。

——主導(dǎo)公司“混流生產(chǎn)方式”導(dǎo)入與實(shí)施項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)了多品種、小數(shù)量產(chǎn)品的柔性生產(chǎn)重大突破。

——主導(dǎo)公司“錄音機(jī)新機(jī)種導(dǎo)入2W內(nèi)合格率100%作戰(zhàn)”項(xiàng)目獲得全公司大獎(jiǎng)。

——主導(dǎo)公司物流“在庫(kù)（仕掛）的徹底壓縮”、“6S思想/物流最簡(jiǎn)化倉(cāng)庫(kù)的徹底實(shí)現(xiàn)”革新項(xiàng)目，6個(gè)月時(shí)間實(shí)現(xiàn)了公司倉(cāng)庫(kù)場(chǎng)地壓縮1100平方米、在庫(kù)精度100%、清潔化倉(cāng)庫(kù)初步形成的驕人戰(zhàn)績(jī)。在“單純的倉(cāng)庫(kù)保管功能”向“高效物流中心”轉(zhuǎn)變職能的前進(jìn)道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的第一步！

——多次赴日本、美國(guó)、德國(guó)參觀世界知名工廠、接受系統(tǒng)培訓(xùn)、參與國(guó)際交流。

我要報(bào)名

在線報(bào)名：卓越一線班組長(zhǎng)管理能力提升修煉(TWI)(廣州)

其他城市班組長(zhǎng)培訓(xùn)

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