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課程背景

我們即將告別互聯網時代，迎來以ABC（人工智能、大數據、云計算）技術為基礎的物聯網時代，企業技術、管理的創新已經成為發展的唯一驅動力，早已告別了資源、成本、規模的時代。這一改變將顛覆所有行業，近2年共享經濟、電子支付竟然改變了如此普遍的出行習慣、古老的銀行業，這個改變的佐證不但是這兩個行業的本身，而是對未來的不言而喻的預測。就在這樣一個管理場景的巨大改變下，許多管理者僅僅追逐技術、經營模式的改變，卻對管理的創新與顛覆后知后覺，尤其是從業規模上依然占主體的傳統行業與+互聯網、甚而許多互聯行業本身。如果把互聯網、物聯網作為技術、模式的代名詞，很多企業都做到了，但由此產生的管理觀念、管理工具的巨大改變，卻會讓很多企業止步在轉型/升級的路上。

何為“精進”？

精：精煉，是將管理經典進行實操化精煉，結合趙貓貓老師的多年職場經驗提取出直觀操作的管理工具包；

進：前瞻，是融入互聯網管理理念，引入物聯網ABC（人工智能、大數據、云計算）管理思潮與認知，升級傳統管理工具的創新功能，結晶、創造下一代管理工具。

未來已來，本課程正是將傳統管理系統以互聯網的方式“精進”之后的，適應時下與前瞻性企業需求的管理體系。通過管理的“冰山模型”，對比管理工具的升級和質變，讓管理推動經營與創新。

課程對象

1、中高層管理者

2、初創企業創始人團隊

3、有志發展的初級管理人員、骨干員工

課程收益

1、系統地比較經典管理體系與互聯網、乃至物聯網時代的迭代升級；

2、系統地了解并精化掌握系列管理工具，達到對管理實操全鏈條的掌握；

3、傳統管理者，系統學習先進的管理思想，提升管理技能；

4、互聯網思維者，系統梳理管理體系，優化管理工具，具備前瞻性管理思路。

授課特色

1.趙老師是從世界500強、BAT、民營企業、互聯網創業公司高管崗位走出來的教練型咨詢講師，課程在精煉并趣味化的基礎上，以實戰、實用為特色，實操案例結合工具使用；

2.“精煉理論與工具，創新觀念，創造工具”是趙老師的管理體系的價值；

3.“嚴肅思考，娛樂表達”是趙老師的課堂特色，幽默化、娛樂化、文藝化，宗教、哲學、藝術的綜合運用；

4.課上深入感悟的游戲，奠定角色思維；

5.原理/結晶，說人話，聽得懂；工具/案例,趣味化，記得住；

6.課前診斷管理癥結，課中現場解決實際問題，課后負責工具包使用指導跟進。

課程大綱

(一)課前內容

1.成長能力是現代職場人的唯一競爭力

2.學員與隊員，教師與教練的區別

3.何為“精進”

(二)管理的本質

1.管理者的困境與管理本質的演變

2.管理的兩大基本問題與管理的兩大工具

(三)計劃的“兩次婚姻”

1.“硬計劃時代”的概念與工具

2.“軟計劃時代”的演變，科技的藝術與人文化，目標與戰略的理想與個性化

3.“第二次婚姻”的有效管理工具

(四)組織演變的“恐怖”與“恐怖組織”

1.傳統的組織原則

2.組織的演變的“恐怖”：未來組織演變為“無組織”

3.“恐怖組織”的特征：組織演化的工具

(五)領導的意義是“被領導”

1.傳統領導有效的原因：傳統領導工具

2.領導“消失”：新領導觀念的管理工具

3.領導被領導：創造與創新管理工具

(六)控制走在計劃的前面

1.控制觀念的顛覆：傳統控制工具的時代局限

2.控制是戀愛的另一面：控制的新工具

(七)互聯網時代人才開始做人

1.人一直就是工具：人在工作場景下的價值演變

2.餐飲業員工也需要創意：物聯網ABC時代選人與改變人

(八)沒有創意不是團隊，最多是部好機器

1.我們一直處在“人肉機器”時代：傳統職業人群的管理方法

2.物聯網ABC時代的團隊建設工具

(九)永不關機的系統

1.蘋果與微軟、谷歌系統區別引起的思考

2.模擬版的“管理AI”早已開始：沃爾瑪、麥當勞的系統管理觀念

3.系統“AI”化不可阻擋：新系統設計的原則

(十)想沒有文化都不可以，但文化有優劣

1.從人類之始說文化的意義

2.“就怕流氓有文化”：武夫與秀才的結合

3.文化是幼稚與堅信的融合：文化設計的原則

趙老師

1.趙老師不是傳統意義的職業講師，20年的職場經歷從基層管理者做起，逐步成長為CHO、COO等高管崗位管理者、合伙人，管理過人力資源、運營、供應鏈、戰略、行政系統的工作，有傳統業態與互聯網創業經歷。

2.工作過的企業有：沃爾瑪、阿里巴巴、雨潤集團、金漢斯餐飲集團、光宇國際。

3.領導創立金漢斯企業大學，并擔任校長、首席培訓師。

4.趙老師會跨越傳統與互聯網行業，對服務有獨到的理解，對管理有前瞻性的思考，以此多年的實操為基礎，善于理解精煉管理理論，設計管理工具。

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