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課程目標(biāo)：

人才是決定企業(yè)未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)成敗的核心要素。在中國(guó)傳統(tǒng)的“本位”思想影響之下，人才在企業(yè)中的地位頗為尷尬。有先見之明的企業(yè)管理者已經(jīng)意識(shí)到，重視人才的發(fā)展與可持續(xù)性已經(jīng)是迫在眉睫的緊要任務(wù)。如何開拓其發(fā)展空間、明確其等級(jí)地位、給予其發(fā)展條件、轉(zhuǎn)化其經(jīng)驗(yàn)成果、強(qiáng)化其忠誠(chéng)程度則正是本課程的核心所在。

課程對(duì)象：

企業(yè)中負(fù)責(zé)人才發(fā)展、培訓(xùn)、職業(yè)發(fā)展通道建設(shè)、后備人才庫(kù)建設(shè)，以及人力資源相關(guān)工作的管理人員。

授課方式 課程講授—Lecture 案例分析—Case 角色扮演—RP 分組討論—GD

游戲體驗(yàn)—Game 情景測(cè)驗(yàn)—Test 影音資料—Video 教練提問(wèn)—Question

課程大綱

第一章 多維度職業(yè)發(fā)展的必然性

第一節(jié)：傳統(tǒng)職業(yè)發(fā)展通道的天然缺陷

1、傳統(tǒng)的企業(yè)職業(yè)發(fā)展通道的特征

2、傳統(tǒng)發(fā)展空間與現(xiàn)實(shí)用人的沖突

第二節(jié)：多維度的職業(yè)發(fā)展通道

1、從“海選”到“特選”

2、專業(yè)化分工帶來(lái)的專業(yè)化發(fā)展

3、精準(zhǔn)定位的專業(yè)技術(shù)人才

第二章 多維度職業(yè)發(fā)展通道的設(shè)計(jì)

第一節(jié)：框架體系的搭建

1、通道主體結(jié)構(gòu)的搭建

2、通道內(nèi)部專業(yè)序列的劃分

3、通道層級(jí)及其對(duì)應(yīng)關(guān)系的設(shè)置

4、典型案例分析

第二節(jié)：通道標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)

1、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的原則

2、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的維度及評(píng)價(jià)方法

3、通道標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)案例分享

4、典型案例分析

第三節(jié)：人員與職業(yè)通道的匹配

1、設(shè)計(jì)通道的基本運(yùn)行規(guī)則

2、通道與薪酬、績(jī)效的銜接

3、人員在通道中的初始導(dǎo)入

4、人員在通道中的流轉(zhuǎn)策略

5、典型案例分析

第四節(jié)：通道管理閉環(huán)的設(shè)計(jì)

1、通道與新進(jìn)員工之間的銜接

2、通道與內(nèi)退員工之間的銜接

3、通道與管理晉升之間的銜接

4、典型案例分析

第五節(jié)：通道引導(dǎo)專業(yè)經(jīng)驗(yàn)的傳承

1、引導(dǎo)專業(yè)人士發(fā)揮能量

2、技術(shù)小組與專項(xiàng)攻關(guān)

3、挑戰(zhàn)行業(yè)影響力的高效組合

4、典型案例分析

第六節(jié)：建立生態(tài)型職業(yè)發(fā)展通道的策略

1、職業(yè)發(fā)展通道如何與組織變革相互適應(yīng)

2、職業(yè)發(fā)展通道如何與企業(yè)戰(zhàn)略同步調(diào)整

3、職業(yè)發(fā)展通道如何與環(huán)境變化同步完善

4、典型案例分析

第三章 多維度職業(yè)發(fā)展通道的設(shè)計(jì)難點(diǎn)

第一節(jié)：如何合理規(guī)劃職業(yè)序列

1、典型的劃分方式：管理、職能與生產(chǎn)

2、結(jié)合企業(yè)的業(yè)務(wù)鏈條進(jìn)行職類切割

3、職類內(nèi)部的再次劃分：專業(yè)序列

4、序列劃分的一般性原則及技巧

第二節(jié)：如何構(gòu)建能力素質(zhì)模型

1、能力素質(zhì)模型在職業(yè)發(fā)展通道中的應(yīng)用

2、能力素質(zhì)模型體系及模型結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

3、典型專業(yè)序列的能力素質(zhì)模型構(gòu)建案例

第三節(jié)：如何設(shè)定專業(yè)技術(shù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

1、高難度的個(gè)性化專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定

2、專業(yè)技術(shù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)置流程

3、標(biāo)準(zhǔn)的把關(guān)：規(guī)范要求與專業(yè)要求

第四章 多維度職業(yè)發(fā)展通道的應(yīng)用難點(diǎn)

第一節(jié)：“仕”關(guān)“錢”途

1、從“事關(guān)前途”到“仕關(guān)錢途”

2、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的適當(dāng)尺度

3、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的兌現(xiàn)形式

第二節(jié)：職業(yè)發(fā)展通道同現(xiàn)有職位晉升間關(guān)系的處理

1、管理架構(gòu)中的職位晉升

2、職業(yè)通道中的專業(yè)晉升

3、如何處理“倒掛”現(xiàn)象

第五章 建立尊重人才的文化氛圍

1、淡化“官本位”的文化氛圍

2、打碎玻璃天花板，給人才以希望

3、打造人才進(jìn)階的道場(chǎng)

楊老師

楊宇：北京師范大學(xué)MBA。國(guó)家注冊(cè)管理咨詢師。專業(yè)從事于企業(yè)管理咨詢與管理培訓(xùn)工作。聚焦于戰(zhàn)略、組織與人力資源領(lǐng)域。近10年來(lái)，曾參與數(shù)十家企業(yè)的管理咨詢項(xiàng)目。尤其擅長(zhǎng)于通過(guò)咨詢+培訓(xùn)的復(fù)合式手段， 傳導(dǎo)管理精華，明確戰(zhàn)略方向，完善制度體系，理順管理流程，提升組織效率，建立系統(tǒng)機(jī)制，完善選人用人，進(jìn)而大幅度的提升企業(yè)的管理水平。

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