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課程背景

產(chǎn)品創(chuàng)新，已成為現(xiàn)代企業(yè)尤其高科技企業(yè)贏得未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)的不二法門(mén)。然而中國(guó)企業(yè)在產(chǎn)品及技術(shù)創(chuàng)新方面的應(yīng)用，普遍效果不佳。本課程將針對(duì)以下問(wèn)題進(jìn)行深入講解、探究和互動(dòng)。

貴公司的新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)方向，有無(wú)明確的產(chǎn)品創(chuàng)新戰(zhàn)略來(lái)指導(dǎo)？

貴公司的產(chǎn)品線組合是否合理？

貴公司的新產(chǎn)品是否盈利不多或不能及時(shí)推向市場(chǎng)？

貴公司眾多的新產(chǎn)品中是否缺乏真正的創(chuàng)新？

您是不是對(duì)本公司推出的新產(chǎn)品的市場(chǎng)表現(xiàn)不甚滿意？

如何從有限的研發(fā)資源中取得最大的投資回報(bào)？

貴公司的新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)是否具有清晰的從產(chǎn)品創(chuàng)意到市場(chǎng)發(fā)布的一套流程體系？

貴公司是否建立了支持產(chǎn)品創(chuàng)新的企業(yè)內(nèi)部環(huán)境？

本課程利用老師在行業(yè)里多年于國(guó)際一流高科技公司，從事8個(gè)創(chuàng)新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合現(xiàn)代公司產(chǎn)品管理的理論及流程，針對(duì)以上難題逐一進(jìn)行深入的講解，著重培訓(xùn)學(xué)員掌握有效指導(dǎo)公司的產(chǎn)品創(chuàng)新。

課程特色

系統(tǒng)化理論指導(dǎo)——課程內(nèi)容采用國(guó)際上先進(jìn)的需求管理方法論，結(jié)合中國(guó)企業(yè)自主創(chuàng)新研發(fā)管理的最佳實(shí)踐，總結(jié)提煉出適合中國(guó)本土企業(yè)的研發(fā)管理體系。

互動(dòng)式教學(xué)——按照受訓(xùn)企業(yè)的真實(shí)案例進(jìn)行訓(xùn)練,請(qǐng)學(xué)員自行準(zhǔn)備相關(guān)的問(wèn)題,上課中解決,并拿出方案。

結(jié)合實(shí)際演練——既包括理論依據(jù)、原理方法的深入闡述，結(jié)合中國(guó)企業(yè)的實(shí)踐，通過(guò)對(duì)成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)的分析，總結(jié)出適合中國(guó)企業(yè)的實(shí)戰(zhàn)性的產(chǎn)品創(chuàng)新管理。

講師的專(zhuān)業(yè)性——講師長(zhǎng)期于現(xiàn)代管理公司從事企業(yè)及產(chǎn)品研發(fā)管理工作，如產(chǎn)品總監(jiān)、產(chǎn)品經(jīng)理和核心團(tuán)隊(duì)管理及培養(yǎng)等實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

結(jié)業(yè)證書(shū)——學(xué)習(xí)合格通過(guò)后，每位學(xué)員將收獲兩個(gè)培訓(xùn)證書(shū)：一是上海市人力資源和社會(huì)保障局培訓(xùn)結(jié)業(yè)證；二是國(guó)家級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地培訓(xùn)結(jié)業(yè)證。

情景化教學(xué)體驗(yàn)——共計(jì)3天課程，其中2.5天于上海交通大學(xué)授課和沙盤(pán)演練 + 0.5天Intel參觀學(xué)習(xí)。

課程對(duì)象

總經(jīng)理、產(chǎn)品總監(jiān)、產(chǎn)品經(jīng)理、研發(fā)總監(jiān)、研發(fā)經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、技術(shù)主管及工程師等

課程大綱

第一天課程 地點(diǎn)：上海交通大學(xué)

一、案例分析

a)為什么蘋(píng)果一個(gè)季度的利潤(rùn)能到達(dá)130億美金，而很多公司在生存線掙扎？

b)蘋(píng)果的創(chuàng)新體現(xiàn)在哪些方面？

二、產(chǎn)品創(chuàng)新

2.1 創(chuàng)新的定義

2.2 創(chuàng)新與企業(yè)價(jià)值鏈

2.3 產(chǎn)品創(chuàng)新與技術(shù)創(chuàng)新的區(qū)別

2.4 科技型公司創(chuàng)新的四大區(qū)域和14種創(chuàng)新的類(lèi)型

2.5 案例：IDEO公司如何做產(chǎn)品創(chuàng)新

三、IDEO如何做產(chǎn)品創(chuàng)新

3.1 IDEO的創(chuàng)新流程

3.2案例分享：IDEO 的創(chuàng)新產(chǎn)品

3.3 IDEO產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)--從企業(yè)產(chǎn)品策略到項(xiàng)目定案的創(chuàng)新

3.3.1產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)的市場(chǎng)導(dǎo)向

3.3.2產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)的內(nèi)容

3.3.3產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)的方法

3.3.4產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)的程序

3.5 案例演練：某農(nóng)業(yè)智能科技產(chǎn)品

第二天課程 地點(diǎn)：上海交通大學(xué)

四、產(chǎn)品創(chuàng)新管理的完整體系

12344.1常見(jiàn)產(chǎn)品創(chuàng)新管理體系

4.2Stage-Review

4.3PACE

4.4IPD(Integrated Product Development)

4.5產(chǎn)品創(chuàng)新過(guò)程中的常見(jiàn)誤區(qū)

4.6流程篇 – 硅谷產(chǎn)品創(chuàng)新八段法

4.6.1如何像硅谷企業(yè)一樣源源不斷地開(kāi)發(fā)出熱銷(xiāo)產(chǎn)品？

4.6.2產(chǎn)品創(chuàng)新實(shí)戰(zhàn)技能：

4.6.2.1創(chuàng)意開(kāi)發(fā)和判斷篩選方法

4.6.2.2業(yè)務(wù)模式分析

4.6.2.3客戶(hù)模型

4.6.2.4開(kāi)發(fā)里程管理方法

4.6.2.5購(gòu)買(mǎi)者模型

4.6.2.6客戶(hù)回訪最佳實(shí)踐

4.7產(chǎn)品創(chuàng)新戰(zhàn)略

4.7.1產(chǎn)品戰(zhàn)略，產(chǎn)品技術(shù)戰(zhàn)略和產(chǎn)品市場(chǎng)戰(zhàn)略

4.7.2產(chǎn)品戰(zhàn)略方向的選擇原則和方法

4.7.3企業(yè)創(chuàng)新機(jī)會(huì)和戰(zhàn)略

4.7.4技術(shù)戰(zhàn)略選擇

4.8案例分享：Intel一體機(jī)創(chuàng)新產(chǎn)品

五、產(chǎn)品創(chuàng)新的組織

1.2.3.4.5.5.1.創(chuàng)新流程的概念創(chuàng)新組織的基本形式

5.2.創(chuàng)新對(duì)組織的要求

5.3.信息傳遞高效

5.4.能協(xié)調(diào)各職能領(lǐng)域的創(chuàng)新活動(dòng)

5.5.有效激發(fā)員工創(chuàng)新的積極性

5.6.如何于創(chuàng)新組織團(tuán)隊(duì)中高效溝通

5.7.學(xué)習(xí)型組織建設(shè)

5.8.演練與問(wèn)題討論

六、如何建立創(chuàng)新的機(jī)制與文化

6.1案例討論：為什么柯達(dá)公司發(fā)明了數(shù)碼相機(jī)最后破產(chǎn)了？

6.2企業(yè)文化與創(chuàng)新文化

6.2.1企業(yè)是否有讓創(chuàng)新之花盛開(kāi)的土壤和氣候

6.2.2碰到的問(wèn)題：管理規(guī)范化與創(chuàng)新矛盾嗎？

6.2.3原因：人們對(duì)創(chuàng)新的不同理解（案例）

6.2.4站在哪個(gè)角度考慮問(wèn)題（案例）

6.2.5兩類(lèi)創(chuàng)新有何不同(案例)

6.2.6創(chuàng)新既需要自由創(chuàng)意，又需要系統(tǒng)化管理

6.2.7如何構(gòu)建創(chuàng)新制度文化

6.2.8大力投入（案例）

6.2.9尊重人才（案例）

6.2.10勇與承擔(dān)責(zé)任（案例）

6.3案例：某案例公司如何建立創(chuàng)新的文化

6.4對(duì)創(chuàng)新的激勵(lì)

6.4.1研發(fā)績(jī)效管理的基本原則

6.4.2研發(fā)人員激勵(lì)的常用方法

6.4.3專(zhuān)利獎(jiǎng)、榮譽(yù)獎(jiǎng)（案例）

6.4.4鼓勵(lì)員工提合理化建議（案例）

6.4.5案例：某案例公司對(duì)創(chuàng)新的激勵(lì)手段

6.5演練與問(wèn)題討論

第三天課程 上午：上海交通大學(xué)， 下午：Intel亞太區(qū)總部學(xué)習(xí)

七、沙盤(pán)演練----產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)

八、課程小結(jié)

九、下午：Intel亞太研發(fā)中心參觀學(xué)習(xí)

楊老師

曾為著名外資Laird電子科技公司的全球高級(jí)副總裁。大學(xué)畢業(yè)后一直工作于英特爾（Intel）等國(guó)際大型跨國(guó)公司，負(fù)責(zé)參與過(guò)創(chuàng)新產(chǎn)品的平臺(tái)架構(gòu)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)、智能家居整體方案設(shè)計(jì)及電子制造公司管理，擔(dān)任過(guò)全球事業(yè)部CEO、總經(jīng)理，高級(jí)產(chǎn)品市場(chǎng)經(jīng)理，資深平臺(tái)架構(gòu)師、高級(jí)工程師等職務(wù)。

曾二次成功帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)幫助公司成功扭虧為盈，并保持穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展。負(fù)責(zé)或參與過(guò)英特爾上網(wǎng)本產(chǎn)品規(guī)劃、研發(fā)及Atom CPU架構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)劃、一體機(jī)等八個(gè)新平臺(tái)從市場(chǎng)調(diào)研，產(chǎn)品規(guī)劃，架構(gòu)設(shè)計(jì)，研發(fā)制造到導(dǎo)入全球市場(chǎng)，均獲得公司高層認(rèn)可及產(chǎn)生業(yè)界很大影響。積累了豐富的戰(zhàn)略制定，市場(chǎng)管理，產(chǎn)品規(guī)劃、研發(fā)管理，產(chǎn)品推廣與銷(xiāo)售，及跨國(guó)公司運(yùn)營(yíng)管理等現(xiàn)代一流企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)。至今共發(fā)表22篇論文于國(guó)內(nèi)外刊物及申請(qǐng)6個(gè)專(zhuān)利。

教育背景：

哈佛大學(xué)商學(xué)院競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略管理班進(jìn)修，上海交通大學(xué)電子工程博士學(xué)位和華盛頓大學(xué)奧林學(xué)院高級(jí)工商管理碩士學(xué)位。

培訓(xùn)背景：

作為資深講師，在各地多次舉辦成功的產(chǎn)品經(jīng)理等公開(kāi)課，為國(guó)內(nèi)多家公司講授企業(yè)戰(zhàn)略、產(chǎn)品戰(zhàn)略、產(chǎn)品管理、產(chǎn)品創(chuàng)新等方面的內(nèi)訓(xùn)課程，并多次應(yīng)復(fù)旦、交大、華師大等著名高校邀請(qǐng)，講解產(chǎn)品管理、企業(yè)文化等課程。

我要報(bào)名

在線報(bào)名：向Intel和IDEO學(xué)習(xí)產(chǎn)品創(chuàng)新高級(jí)研修班(上海)

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