企業(yè)管理培訓(xùn)分類(lèi)導(dǎo)航
企業(yè)管理培訓(xùn)公開(kāi)課計(jì)劃
企業(yè)培訓(xùn)公開(kāi)課日歷
2025年
2024年
戰(zhàn)略管理培訓(xùn)公開(kāi)課
戰(zhàn)略管理培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程
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移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)驅(qū)動(dòng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理創(chuàng)新
【課程編號(hào)】:MKT036881
移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)驅(qū)動(dòng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理創(chuàng)新
【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版
【所屬類(lèi)別】:戰(zhàn)略管理培訓(xùn)
【時(shí)間安排】:2024年12月21日 到 2024年12月21日1800元/人
2024年01月06日 到 2024年01月06日1800元/人
【授課城市】:杭州
【課程說(shuō)明】:如有需求,我們可以提供移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)驅(qū)動(dòng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理創(chuàng)新相關(guān)內(nèi)訓(xùn)
【課程關(guān)鍵字】:杭州企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理培訓(xùn),杭州管理創(chuàng)新培訓(xùn)
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課程目標(biāo)
新商業(yè)文明時(shí)代下,明確管理者面臨的新挑戰(zhàn)和突破
掌握不同的企業(yè)發(fā)展階段對(duì)管理者的發(fā)展認(rèn)知
課程對(duì)象
企業(yè)老板、總經(jīng)理、決策者、管理者
課程大綱
第一部分 企業(yè)發(fā)展中的陰陽(yáng)合一,企業(yè)健康發(fā)展的系統(tǒng)觀
管理是一個(gè)系統(tǒng),牽一發(fā)而動(dòng)全身,超越管理,才能做好管理
第二部分 經(jīng)營(yíng)管理挑戰(zhàn)之全方位斷層現(xiàn)象的體現(xiàn)與凸顯
人文斷層
能源斷層
人才、干部斷層
管理斷層
教育斷層
第三部分 企業(yè)階段管理與發(fā)展認(rèn)知
不同的企業(yè)發(fā)展階段對(duì)管理的要求是不一樣的!
第四部分 移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代下,思維的顛覆和重塑
新商業(yè)文明的擁抱和融入,帶來(lái)完全不一樣的管理認(rèn)知
第五部分 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)的三大考驗(yàn)及管理應(yīng)對(duì)路徑
WTO全面進(jìn)入后的外來(lái)企業(yè)
本土企業(yè)的低層次競(jìng)爭(zhēng)
企業(yè)自身的經(jīng)營(yíng)壓力
效率:文明的變遷一定是以人效的快速提升為基本特征的。
規(guī)模管理與價(jià)值管理分析
第六部分 企業(yè)可持續(xù)發(fā)展二步曲
第一步:先做小,做穩(wěn),求利;
第二步:再做強(qiáng),做大,求名;
每一步:做精,做細(xì),求勢(shì),打造小而美
移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代組織進(jìn)化的基本表現(xiàn)和特征
¢回歸管理的本質(zhì):以人為本,提高效率
¢互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,呼喚人性的回歸和重新認(rèn)識(shí)
¢唯有基于人性的洞察和尊重,才能真正理解制度和文化的力量
人才梯隊(duì)建設(shè)的兩項(xiàng)基本原則
優(yōu)勝劣汰的具體操作
選、育、用、留的若干要點(diǎn)
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代人才短缺與人才斷層:企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的桎梏
¢適合企業(yè)發(fā)展的人才短缺!可怕的人才斷層時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨!
¢現(xiàn)代企業(yè)管理的精髓在于用人
¢用人核心之道與用人的哲學(xué)和方法
¢人才接替與企業(yè)人才大廈構(gòu)建
¢人才管理中的數(shù)字化規(guī)律
第七部分 把握管理動(dòng)態(tài)發(fā)展規(guī)律,推動(dòng)企業(yè)變革與創(chuàng)新
思路決定出路胸懷決定高度,思路決定遠(yuǎn)近――管理之道詳解
變革、創(chuàng)新-企業(yè)管理智慧之策略化推進(jìn),企業(yè)杠桿式發(fā)展路徑探究
大數(shù)據(jù)推動(dòng)企業(yè)管理創(chuàng)新
方老師
資歷背景
"股權(quán)設(shè)計(jì)及創(chuàng)新專(zhuān)家、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)驅(qū)動(dòng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理創(chuàng)新領(lǐng)域的實(shí)踐者與推動(dòng)者;
"共創(chuàng)會(huì)創(chuàng)始人、會(huì)長(zhǎng);共創(chuàng)會(huì)流量聯(lián)盟首席發(fā)起人;
"共創(chuàng)資本董事長(zhǎng) 、天使投資人;
"杭州市電商專(zhuān)委會(huì)副主任;共同體研習(xí)社發(fā)起人、原浙江大學(xué)主講教授;
"著作有《贏在中層》、《頂尖銷(xiāo)售》、《自組織》、《開(kāi)放的力量》、《人才大廈》等等
授課風(fēng)格
方老師對(duì)新鮮事物始終保持敏銳的觀察和體會(huì)。聽(tīng)方老師的課,思維的激烈碰撞總能讓人豁然開(kāi)朗,腦洞大開(kāi)醍醐灌頂,同時(shí)不乏有生活的共鳴和反省。方老師的課嬉笑怒罵,妙趣橫生。一席話,一堂課,一即一切。
課程觀點(diǎn)新穎,與其說(shuō)有影響力,不如說(shuō)具有穿透力,它一針見(jiàn)血地提醒我們:關(guān)注中層!中層強(qiáng),才是企業(yè)做強(qiáng)之根本!
授課經(jīng)驗(yàn)
結(jié)合移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng),方老師顛覆性的推出了助推中小企業(yè)管理系統(tǒng)發(fā)展的云管理平臺(tái)-共同體GTT云管理平臺(tái),有效的幫助企業(yè)解決了績(jī)效管理和員工職業(yè)化發(fā)展的兩大痛點(diǎn)。同時(shí),GTT也被認(rèn)為是OA的終結(jié)者。