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微課設(shè)計與開發(fā)工作坊
【課程編號】:MKT036211
微課設(shè)計與開發(fā)工作坊
【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版
【所屬類別】:員工培訓
【時間安排】:2025年06月13日 到 2025年06月14日3200元/人
2024年06月28日 到 2024年06月29日3200元/人
【授課城市】:廣州
【課程說明】:如有需求,我們可以提供微課設(shè)計與開發(fā)工作坊相關(guān)內(nèi)訓
【課程關(guān)鍵字】:廣州微課設(shè)計培訓,廣州微課開發(fā)培訓
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課程介紹
隨著社會發(fā)展的快節(jié)奏,學習變得碎片和便捷,學員需要快速高效學習。對于業(yè)務(wù)繁重的職場人而言,微課正能解決碎片化時間的學習。這種學習形式正在企業(yè)中興起,然而,企業(yè)內(nèi)部在設(shè)計微課的時候常常遇到這些問題——
為什么要設(shè)計微課程?
微課與傳統(tǒng)課程相比有什么優(yōu)點?
如何將企業(yè)經(jīng)驗內(nèi)化為微課?
針對以上問題,我們特邀原國藥大學學習與發(fā)展總監(jiān)張立志先生,與我們一同分享《微課設(shè)計與開發(fā)工作坊》的精彩課程。課程圍繞微課設(shè)計的目標、知識萃取、教學設(shè)計等方面詳細介紹了微課的設(shè)計方法,幫助學員直接獲取方法技巧,設(shè)計出一門屬于自己的微課程。
課程對象
企業(yè)內(nèi)部講師、培訓經(jīng)理、課程設(shè)計師
課程收獲
1、掌握微課程設(shè)計的方法和流程
2、學習知識萃取的技巧
3、設(shè)計交互式微課結(jié)構(gòu)
4、設(shè)計一門屬于自己的微課程
課程特色
工作坊著重講微課的設(shè)計方法,而非微課制作工具,并通過演練深度掌握微課開發(fā)的核心關(guān)鍵。
課程大綱
導讀:微課程的來源和價值
1、為什么要設(shè)計微課程?
2、微課程的5大特點
3、微課程的3大分類
模塊一、定位微課目標
1、確定微課需求
(1)知識學習類
(2)技能展示類
(3)問題解決類
2、確定微課目標
(1)任務(wù)目標
(2)知識目標
演練:確定自己微課要解決的問題和要達成的目標
模塊二、萃取知識內(nèi)容
(萃取知識內(nèi)容5五步法)
1、尋找共性和個性
2、挖掘背后通用原理
3、提煉總結(jié)知識點
4、構(gòu)成知識模型
5、形成標準工具
演練:提煉微課的知識點,補充微課的工具表單
模塊三、設(shè)計教學策略
1、分類知識類型:A/S/K
2、匹配教學方式:常見的7種教學方式
3、設(shè)計整體流程:成人學習五步法
演練:設(shè)計微課的交互方式
模塊四、設(shè)計整體結(jié)構(gòu)
1、設(shè)計微課導入形式
2、開發(fā)微課構(gòu)成內(nèi)容
3、組合微課展現(xiàn)形式
4、設(shè)計微課講解腳本
演練:設(shè)計自己課程的腳本
模塊五:開發(fā)形成微課
1、選擇合適的微課工具
2、開發(fā)形成自己的微課
張老師
實戰(zhàn)經(jīng)驗
曾任國藥大學學習與發(fā)展總監(jiān),帶領(lǐng)團隊完成了搭建了領(lǐng)導力培養(yǎng)體系;飛龍、飛鷹、起航新員工培訓等系列培訓項目;構(gòu)建了銷售代表、門店店長、財務(wù)經(jīng)理等課程體系。2008年開始鉆研課程設(shè)計與開發(fā),已輔助內(nèi)訓師開發(fā)課程200余門,在經(jīng)驗萃取和知識提煉方面形成了獨到的方法論。
擁有12年管理咨詢和培訓經(jīng)驗,長期專注管理咨詢、培訓、學習和發(fā)展領(lǐng)域,曾參與和主導過30余個管理咨詢項目。
授課風格
風趣幽默,在學習項目中推行行動學習模式,注重學員練習,現(xiàn)場互動性強;強調(diào)理論聯(lián)系實際,善于運用復盤的方式跟蹤培訓效果。
主要課程
模板化課程開發(fā)五步法、支撐戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)的學習項目設(shè)計、微課設(shè)計與開發(fā)工作坊……
服務(wù)客戶
工商銀行、國家電網(wǎng)、中國移動、中國電信、上汽集團、用友軟件、仁恒地產(chǎn)、雷度中國、愛登堡電梯、國藥化學試劑、現(xiàn)代制藥……