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課程背景

中國30年的高速發(fā)展，造就無數(shù)企業(yè)。但大多數(shù)企業(yè)處于產(chǎn)業(yè)價值鏈的低端，處于低增值環(huán)節(jié)。其原因是只有制造業(yè)，沒有產(chǎn)品設計、原料采購、倉儲運輸、訂單處理、批發(fā)經(jīng)營和零售的掌控權。

中國產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整升級和企業(yè)自主創(chuàng)新成為必然趨勢。

對于開始嘗試自主創(chuàng)新和核心技術構建的企業(yè)，大多數(shù)都將面臨一些理念和實際操作中的困惑，很多企業(yè)攢著大量的現(xiàn)金卻不知道從何開始，高額的持續(xù)投入讓他們不敢貿(mào)然行動。

技術規(guī)劃怎么做？技術開發(fā)如何開展？技術風險如何控制？投資回報如何評估？關于技術規(guī)劃與開發(fā)的問題是本課程的主要內(nèi)容。本課程從技術體系入手，闡述了技術體系的組成以及技術體系中最核心的流程：技術規(guī)劃流程和技術開發(fā)流程。內(nèi)容涵蓋從技術規(guī)劃到技術開發(fā)的立項、概念、計劃、開發(fā)、遷移的全過程。是產(chǎn)品開發(fā)的基礎和輸入。是實現(xiàn)公司戰(zhàn)略中基礎的基礎，是企業(yè)擴展業(yè)務走向高端提升價值的根本。

講師具有幾十年研發(fā)及其管理實踐經(jīng)驗，與學員共同分析技術體系中的問題，著重培養(yǎng)學員的技術規(guī)劃和技術開發(fā)的實施能力：針對技術體系的問題、技術體系的內(nèi)涵、技術規(guī)劃的活動與輸入輸出、技術開發(fā)的流程和組織形式、技術往產(chǎn)品的遷移、技術體系的支撐體系及績效管理等做了重點講解。

課程從高層理論體系入手，層層深入，到具體的操作活動。深入淺出，理論與實戰(zhàn)結合，具有非常強的指導性和可實現(xiàn)性。

培訓收益

掌握技術體系、技術規(guī)劃和技術開發(fā)的基本概念，掌握技術規(guī)劃和技術開發(fā)的方法；

學習業(yè)界最佳的技術管理和技術開發(fā)模式

系統(tǒng)掌握技術體系管理的思想、過程、方法等；

掌握技術體系績效管理的思想、方法和結果應用；

學習技術體系組織的建設、團隊模式、職責等；

掌握技術體系的問題、機會及風險管理方法；

跟隨國內(nèi)頂級專家，分享實戰(zhàn)經(jīng)驗與心得

培訓特色

系統(tǒng)化的課程內(nèi)容：技術體系全景，技術規(guī)劃結構、技術開發(fā)流程、支撐流程、績效管理等

簡單適用的管理工具與方法，避免復雜費解的理論

課程中互動式教學、案例分析、學員演練，有助于學員理解

講師豐富的技術開發(fā)、研發(fā)管理的實踐經(jīng)驗

講師在業(yè)界優(yōu)秀企業(yè)（華為等）工作時的切身實踐體會

課程設計根據(jù)業(yè)界最佳實踐和講師實際經(jīng)驗而設計

培訓對象

研發(fā)總監(jiān)，研發(fā)部門經(jīng)理，預研部門經(jīng)理，技術研究部經(jīng)理，研發(fā)項目經(jīng)理，研發(fā)骨干等

課程大綱

第一部分 技術研發(fā)管理體系概述

講師觀點：

優(yōu)秀的技術研發(fā)管理體系能夠幫助企業(yè)建立良好的產(chǎn)品開發(fā)環(huán)境，提升產(chǎn)品開發(fā)的效率和質量。

1. 技術研發(fā)管理的概念

2. 技術研發(fā)管理的問題和現(xiàn)狀

3. 技術研發(fā)管理體系框架

4. 技術研發(fā)管理的核心思想

5. 技術研發(fā)管理的目標

6. 技術研發(fā)管理的演進和分級

7. 技術研發(fā)管理和產(chǎn)品研發(fā)管理的關系

8. 研討：現(xiàn)狀和差距

第二部分 面向市場和平臺的技術規(guī)劃

講師觀點：

技術規(guī)劃無法完全杜絕突發(fā)的技術研發(fā)項目，但可以減少突發(fā)項目，并隨著技術規(guī)劃團隊的能力不斷提升，逐漸降低突發(fā)項目的比例。

優(yōu)秀的技術規(guī)劃是有序推進技術研發(fā)的基礎，同時也能夠及時感知技術和環(huán)境的變化并做出適當?shù)恼{(diào)整。

1. 技術規(guī)劃概述

1.1 技術規(guī)劃的意義

1.2 技術規(guī)劃的流程

1.3 技術規(guī)劃的組織

1.4 技術規(guī)劃的內(nèi)容及要點

1.5 技術規(guī)劃的分類及關系

1.6 技術的分層結構體系

1.7 研討：我們是否需要技術規(guī)劃

2. 面向產(chǎn)品規(guī)劃的技術規(guī)劃

2.1 技術規(guī)劃的必要性

2.2 技術規(guī)劃的常見誤區(qū)

2.3 面向市場和用戶的產(chǎn)品規(guī)劃

2.4 技術規(guī)劃和產(chǎn)品規(guī)劃的關系

2.5 產(chǎn)品技術需求的識別（要點及示例講解）

2.6 預研產(chǎn)品的技術規(guī)劃

2.7 演練：預設產(chǎn)品的技術規(guī)劃

3. 預研技術規(guī)劃

3.1 預研技術的常見誤區(qū)

3.2 預研技術的目標和分類

3.3 預研技術的規(guī)劃過程和方法

3.3.1 含產(chǎn)品技術需求、技術趨勢、競爭對手、合作伙伴、市場趨勢、客戶偏好等方面的分析

3.4 預研技術規(guī)劃的案例分析

3.5 演練：預設企業(yè)的預研技術規(guī)劃

4. 技術平臺規(guī)劃

4.1 技術平臺的概念和分類

4.2 技術平臺的高效和低效

4.3 技術平臺和產(chǎn)品的關系

4.4 技術平臺部門的運作機制

4.5 框架型技術平臺的規(guī)劃

4.6 基礎型技術平臺的規(guī)劃

4.7 環(huán)境型技術平臺的規(guī)劃

4.8 公共型技術平臺的規(guī)劃

4.9 生產(chǎn)型技術平臺的規(guī)劃

4.10 演練：預設企業(yè)的技術平臺規(guī)劃

5. 公共技術部件規(guī)劃

5.1 公共技術部件的演進和發(fā)展

5.2 公共技術部件管理的困境和出路

5.3 公共技術部件的規(guī)劃分析（含多類公共技術部件的分析要點和方法）

5.4 公共技術部件規(guī)劃的案例分析

5.5 演練：預設企業(yè)的公共技術部件規(guī)劃

第三部分 技術研發(fā)

講師觀點：

管理技術研發(fā)項目需要掌握技術研發(fā)的特點，并規(guī)范和引導技術研發(fā)人員的行為，以提升技術研發(fā)的效率。

1. 技術研發(fā)概述

1.1 產(chǎn)品研發(fā)流程簡介

1.2 技術研發(fā)類型及其關系

2. 預研技術開發(fā)

2.1 預研技術開發(fā)的特點

2.2 預研技術開發(fā)流程

2.3 預研技術開發(fā)的關鍵活動

2.4 預研技術開發(fā)團隊及其考核機制

2.5 預研技術開發(fā)的常見問題和建議

2.6 研討：預研技術開發(fā)的適應性

3. 技術部件/平臺開發(fā)

3.1 技術部件/平臺開發(fā)和產(chǎn)品模塊開發(fā)之間的區(qū)別和聯(lián)系

3.2 技術部件/平臺開發(fā)流程

3.3 技術部件/平臺開發(fā)的關鍵活動

3.4 技術部件/平臺開發(fā)團隊及其考核機制

3.5 技術部件/平臺管理的常見問題和建議

3.6 研討：技術部件/平臺開發(fā)管理的適應性

4. 預研產(chǎn)品開發(fā)

4.1 預研產(chǎn)品開發(fā)和產(chǎn)品開發(fā)之間的區(qū)別和聯(lián)系

4.2 預研產(chǎn)品開發(fā)流程

4.3 預研產(chǎn)品開發(fā)的關鍵活動

4.4 預研產(chǎn)品開發(fā)團隊及其考核機制

4.5 預研產(chǎn)品開發(fā)的常見問題和建議

4.6 研討：預研產(chǎn)品開發(fā)管理的適應性

第四部分 課程總結

陳老師

產(chǎn)品與研發(fā)管理專家

IPD-CMMI體系專家

產(chǎn)品與技術規(guī)劃專家

研發(fā)流程與質量管理專家

平臺與技術開發(fā)專家

IPMP項目管理專家

原華為產(chǎn)品規(guī)劃與技術規(guī)劃經(jīng)理

工作經(jīng)歷及專業(yè)背景

陳小文是著名的產(chǎn)品與研發(fā)管理專家，從事產(chǎn)品研發(fā)和技術開發(fā)工作長達15年，在長期的研發(fā)管理實踐中積累了豐富的產(chǎn)品研發(fā)技術和管理經(jīng)驗。

陳小文老師曾就職于華為，大連華信、TCL研究院等知名企業(yè)，具有十幾年以上產(chǎn)品研發(fā)及管理工作經(jīng)驗（含通信、醫(yī)療器材、保險、車聯(lián)網(wǎng)等領域），歷任技術經(jīng)理、研發(fā)工程師、項目經(jīng)理、系統(tǒng)工程師、部門經(jīng)理、Marketing及產(chǎn)品規(guī)劃經(jīng)理、質量經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理等職位。

近年來，陳小文老師主要從事研發(fā)管理的培訓與咨詢服務，其豐富的產(chǎn)品研發(fā)技術與研發(fā)管理經(jīng)驗為無數(shù)高科技企業(yè)提供了大量的實際建議，同時也贏得了客戶的高度評價。

授課風格

陳小文老師授課比較注重理論與實踐的結合，能夠通過身邊的案例、現(xiàn)實的實例、以深入淺出的方式，講解復雜的專業(yè)知識。課程上以學員對知識的實際掌握情況進行模擬演練，并能夠在傳授學員知識和技能的同時幫助學員培育自己的思考問題、解決問題的能力。

擅長領域

集成產(chǎn)品開發(fā)（IPD）、產(chǎn)品規(guī)劃、技術管理、技術開發(fā)、技術平臺、產(chǎn)品開發(fā)流程、研發(fā)項目管理、IPD開發(fā)流程、戰(zhàn)略規(guī)劃、研發(fā)項目管理等。

核心課程

《產(chǎn)品戰(zhàn)略與產(chǎn)品規(guī)劃》、《集成產(chǎn)品開發(fā)管理體系（IPD）》、《高效的研發(fā)項目管理體系》 、《產(chǎn)品需求管理》、《產(chǎn)品平臺與技術開發(fā)》、《基于IPD研發(fā)體系的項目經(jīng)理培養(yǎng)》

部分咨詢及培訓客戶

東明機電、寶鋼研究院、二十九所、南京液壓機電、深圳某電子科技公司、美的生活電器、美的廚房、麥博電器、江淮汽車技術中心、長安汽車、五菱汽車、上海龍工、東方網(wǎng)信、三一重工、浪潮通信、東方通信、元征科技、歐普照明、從興電子、京信通信、百富環(huán)球、廣電運通、新國都、上海BCD、深圳華普電子、握奇數(shù)據(jù)、順洛電子、理邦精密儀器、?？低?、科銳光電、中興通訊、TCL、許繼集團、元征科技、創(chuàng)真軟件、金蝶軟件、亞信科技等。

客戶評價摘錄

? 課程不是高深的理論堆砌，而是真正適用企業(yè)的實用干貨，可以在學習后立刻應用到企業(yè)內(nèi)部的管理中去

? 緊密結合當前企業(yè)管理中的實際問題，效果顯著直觀；

? 實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富，對企業(yè)管理中遇到的各疑難雜癥有獨特的解決思路和解決經(jīng)驗，學到了很多

? 講師的高層職位工作經(jīng)歷，造就了他的高層視角和貼近企業(yè)實際，對實際工作有很強的指導意義

? 課程安排合理，理論講解和案例、練習穿插進行，使大家在培訓過程中，一直思想集中，興趣盎然。

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