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課程簡介:

互聯(lián)網(wǎng)+、新常態(tài)、供給側(cè)改革、經(jīng)濟(jì)下行、人民幣貶值預(yù)期；中國民企，正在面對，最復(fù)雜的形勢，最困難的局面，最嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)；傳統(tǒng)企業(yè)加速淘汰、社群經(jīng)濟(jì)方興未艾、金融創(chuàng)新風(fēng)起云涌、新電商時(shí)代正在到來；實(shí)體經(jīng)濟(jì)如何實(shí)現(xiàn)：成長戰(zhàn)略的轉(zhuǎn)型，組織管理的變革，業(yè)務(wù)模式的創(chuàng)新？知識型員工、年輕化團(tuán)隊(duì)、生態(tài)經(jīng)濟(jì)、可持續(xù)、社會責(zé)任、國際化……企業(yè)老板怎樣做到：思維模式的突破，個(gè)人境界的升華，領(lǐng)導(dǎo)能力的提升？

比問題本身更可怕的是，我們不知道問題在哪里！

主動(dòng)變革、突破瓶頸、實(shí)現(xiàn)重生，已成為中國企業(yè)關(guān)系生死的核心命題。

課程深度解析企業(yè)運(yùn)營內(nèi)在規(guī)律，理性反思中國企業(yè)成長歷程，從宏觀中觀到微觀，剖析困局，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探討對策，從戰(zhàn)略到執(zhí)行，為企業(yè)提供實(shí)戰(zhàn)解決方案。

課程收益

通過本次課程企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)可以得到思維模式的突破，個(gè)人境界的升華，領(lǐng)導(dǎo)能力的提升。

熟悉了解變革的環(huán)境下，我們需要完成自身的三大轉(zhuǎn)變。即：從經(jīng)營機(jī)會向經(jīng)營能力轉(zhuǎn)變，從規(guī)模經(jīng)營向健康經(jīng)營轉(zhuǎn)變，從穩(wěn)態(tài)經(jīng)營向轉(zhuǎn)折經(jīng)營轉(zhuǎn)變。

深度解析企業(yè)運(yùn)營的內(nèi)在規(guī)律，理性反思中國企業(yè)成長歷程，從宏觀中觀到微觀，剖析困局，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探討對策，從戰(zhàn)略到執(zhí)行，為企業(yè)提供實(shí)戰(zhàn)解決方案。

剖析企業(yè)變革的阻力來自哪里？變革為什么會失敗？領(lǐng)導(dǎo)心態(tài)的急躁、狂躁、煩躁、焦躁、暴躁，是企業(yè)變革過程中的大忌。成功變革需要過程管理。

課程對象：

董事長、總裁、總經(jīng)理、決策層高管、首席執(zhí)行官、等參與公司戰(zhàn)略制定的高層領(lǐng)導(dǎo)

課程大綱：

導(dǎo)言：我們面臨的困境與挑戰(zhàn)

第一部分、反思：野蠻生長與思維突破

1.回到本原：核心問題與關(guān)鍵要素

2.空間解構(gòu)：企業(yè)成長的三維關(guān)聯(lián)

3.時(shí)間縱覽：生命周期與面臨問題

4.野蠻生長：生存社會到消費(fèi)社會

5.環(huán)境變化：宏觀趨勢與微觀生態(tài)

6.內(nèi)生困境：中國民企的成長局限

7.變革之道：經(jīng)營思維的六大轉(zhuǎn)變

第二部分、建構(gòu)：核心能力與企業(yè)健康

1.變革導(dǎo)向：四維模型檢測能力

2.老板角色：個(gè)人中心組織為王

3.變革關(guān)鍵：1--標(biāo)桿學(xué)習(xí)

4.變革關(guān)鍵：2--差異優(yōu)勢

5.變革關(guān)鍵：3--系統(tǒng)優(yōu)化

6.變革關(guān)鍵：4--知行合一

7.變革關(guān)鍵：5--持續(xù)發(fā)展

8.企業(yè)衰?。呵败囍b后世之師

9.變革之法：如何從優(yōu)秀到卓越

第三部分、操作：實(shí)施變革與過程管控

1.成長邏輯：三輪驅(qū)動(dòng)

2.戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型：三條道路

3.多元悖論：孰對孰錯(cuò)

4.多元擴(kuò)張：六大節(jié)點(diǎn)

5.組織變革：三種方式

6.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代：三大特征

7.業(yè)務(wù)創(chuàng)新：四種策略

8.移動(dòng)互聯(lián)：創(chuàng)新四要

9.變革失?。喝笤?/p>

10.變革之術(shù)：六大關(guān)鍵

第四部分、升華：中層領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人修煉

1.攘外安內(nèi)：面對變化三種態(tài)度

2.共同語言：領(lǐng)導(dǎo)變革的方法論

3.系統(tǒng)推進(jìn)：組織成長四大抓手

4.以刑為體：體系建設(shè)與法治精神

5.以禮為翼：團(tuán)隊(duì)建設(shè)與人才隊(duì)伍

6.以知為時(shí)：學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新管理

7.以德為循：使命提升與文化追求

8.引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)：推動(dòng)變革三種路徑

9.道生本立：領(lǐng)導(dǎo)境界三度要求

10.變革之路：企業(yè)變革三種特征

潘老師

資歷背景

中國企業(yè)聯(lián)合會管理咨詢委員會執(zhí)行委員

上海財(cái)經(jīng)大學(xué)500強(qiáng)研究中心特約研究員

國際注冊管理咨詢師（CMC）

清華大學(xué)、北京大學(xué)、中山大學(xué)、國家行政學(xué)院、浙江大學(xué)、華中科技大學(xué)、中歐商學(xué)院等高校MBA、EMBA、DBA總裁班常任特聘教授

授課風(fēng)格

管理理論與企業(yè)實(shí)踐相結(jié)合；系統(tǒng)性強(qiáng)，實(shí)用度高。

宏觀視野與微觀操作相結(jié)合；案例豐富，信息量大。

高層思維與中層執(zhí)行相結(jié)合；問題導(dǎo)向，道術(shù)統(tǒng)一。

生動(dòng)講解與互動(dòng)研討相結(jié)合；氣氛活躍，趣味性強(qiáng)。

授課經(jīng)驗(yàn)

清華大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)、中歐商學(xué)院、華中科技大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、中山大學(xué)、北京聯(lián)合大學(xué)、澳門大學(xué)、歐洲大學(xué)、安徽大學(xué)、華僑大學(xué)、內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)等，中央黨校黨政干部研修班、中國航天科技、中國電子科技、中石油、中石化、國家電網(wǎng)、國電、華電、華能、神華、中國移動(dòng)、中國聯(lián)通、中國電信、中國網(wǎng)通、中化、中儲糧、中國南車、中國建設(shè)、東風(fēng)汽車、中國郵政、中國鐵通、東方航空、中國路橋、中國銀行、中信銀行、工商銀行、中國人壽、中國平安、山東商業(yè)銀行、廣州銀行、中國農(nóng)村發(fā)展銀行、中石化集團(tuán)、中石油集團(tuán)、中化集團(tuán)、傳化股份、杜邦集團(tuán)、永新股份、隆平高科、豐樂種業(yè)、國風(fēng)塑業(yè)、上海大智、森泰化工、臨泉化工、錦邦股份、旭陽顏料、美的集團(tuán)、康佳集團(tuán)、創(chuàng)維集團(tuán)、榮事達(dá)集團(tuán)、美菱集團(tuán)、宇通集團(tuán)、歐派集團(tuán)、富煌集團(tuán)、小天鵝集團(tuán)、法國圣戈班模具、華源紡織、華茂股份、白云棉業(yè)、尚高機(jī)械、歐力機(jī)電......

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