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培訓(xùn)背景

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的不斷演進(jìn)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展也進(jìn)入了新時(shí)代，已由高速增長(zhǎng)階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段。在這樣一個(gè)經(jīng)濟(jì)增速放緩，內(nèi)生動(dòng)力逐漸釋放的大背景下，企業(yè)尋求生存的唯一利基在于快速提升組織效能以推動(dòng)組織績(jī)效成長(zhǎng)。同時(shí)，面對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，科學(xué)合理和有激勵(lì)性的薪酬體系亦顯得十分重要。薪酬是企業(yè)員工最為關(guān)注的核心問(wèn)題，薪酬體系的公平科學(xué)對(duì)人才的選用育留和業(yè)績(jī)有著直接的影響。因此，績(jī)效管理與薪酬激勵(lì)體系的建構(gòu)成了人力資源體系內(nèi)重中之重的工作。

如何構(gòu)建適合企業(yè)發(fā)展階段的績(jī)效管理體系？

如何科學(xué)合理的設(shè)定指標(biāo)和目標(biāo)值，提高績(jī)效考核的認(rèn)同度？

如何讓各部門(mén)管理者和員工積極參與到績(jī)效管理中來(lái)？

如何讓管理者通過(guò)績(jī)效輔導(dǎo)和反饋提升員工業(yè)績(jī)？

通過(guò)績(jī)效結(jié)果體現(xiàn)薪酬浮動(dòng)系數(shù)上的差異，最大化激勵(lì)員工？

如何通過(guò)整體薪酬體系設(shè)計(jì)達(dá)到吸引和留住員工的目的？

如何確定本企業(yè)的薪資水平在市場(chǎng)上的定位？

薪酬體系中的短中長(zhǎng)期激勵(lì)機(jī)制如何優(yōu)化組合設(shè)計(jì)？

……

本課程將結(jié)合程鵬老師多年來(lái)為企業(yè)成功推行績(jī)效與薪酬管理咨詢(xún)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，透過(guò)“績(jī)效管理一體化理念的灌輸、考核指標(biāo)設(shè)計(jì)與分解、構(gòu)建符合公司長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展薪酬激勵(lì)機(jī)制”等極具實(shí)戰(zhàn)性質(zhì)的課程內(nèi)容設(shè)計(jì)，來(lái)協(xié)助企業(yè)提升組織績(jī)效，吸引與留住企業(yè)核心人才，為企業(yè)永續(xù)經(jīng)營(yíng)發(fā)展提供支撐和保證。

課程目標(biāo)

從戰(zhàn)略的高度透視企業(yè)發(fā)展與績(jī)效和薪酬管理的內(nèi)在關(guān)系；

掌握建立上下支撐的績(jī)效指標(biāo)體系，奠定績(jī)效持續(xù)改進(jìn)的基礎(chǔ)；

使各部門(mén)管理者掌握下屬人員績(jī)效考評(píng)指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)的制定方法與技巧；

掌握如何提升績(jī)效過(guò)程輔導(dǎo)、績(jī)效反饋與面談的管理技法；

掌握如何合理運(yùn)用績(jī)效結(jié)果，以激勵(lì)員工，最大化發(fā)揮工作潛力；

科學(xué)進(jìn)行崗位價(jià)值測(cè)評(píng)和薪資級(jí)別設(shè)計(jì)，掌握薪資設(shè)計(jì)的規(guī)范方法；

掌握如何提高員工滿(mǎn)意度，更大發(fā)揮員工的價(jià)值，降低員工流失率；

掌握如何在既定的成本規(guī)模和效益最大化的基礎(chǔ)上，發(fā)揮薪酬體系的效能。

培訓(xùn)對(duì)象

企業(yè)中高層管理者、人力資源管理團(tuán)隊(duì)。

課程大綱

模塊一：戰(zhàn)略觀(guān)/系統(tǒng)觀(guān)/績(jī)效觀(guān)——建立績(jī)效管理共識(shí)

1、管理的正道——從戰(zhàn)略到績(jī)效的解決之道

2、企業(yè)在績(jī)效管理過(guò)程中遇到的常見(jiàn)問(wèn)題

3、如何通過(guò)績(jī)效管理讓團(tuán)隊(duì)保持活力

4、企業(yè)績(jī)效、部門(mén)績(jī)效與員工績(jī)效的意義與關(guān)聯(lián)

小組研討：企業(yè)常見(jiàn)績(jī)效管理問(wèn)題收集

模塊二：以戰(zhàn)略為導(dǎo)向的KPI指標(biāo)設(shè)計(jì)——千斤重?fù)?dān)人人挑

1、如何解讀企業(yè)戰(zhàn)略——使命/愿景/價(jià)值觀(guān)/戰(zhàn)略目標(biāo)解析

2、戰(zhàn)略溝通與執(zhí)行的重要性——運(yùn)用BSC分解戰(zhàn)略目標(biāo)

3、三層級(jí)KPI指標(biāo)分解（公司－部門(mén)－崗位）—縱向與橫向協(xié)同

4、KPI指標(biāo)的衡量原則、維度與常見(jiàn)方法

5、建立績(jī)效數(shù)據(jù)真實(shí)有效的追蹤管控模式

訓(xùn)練：KPI指標(biāo)設(shè)計(jì)訓(xùn)練與分享

模塊三、KCI勝任力考核與評(píng)估——定量與定性結(jié)合

1、 能力素質(zhì)可見(jiàn)與不可見(jiàn)的構(gòu)成——勝任力冰山模型

2、 勝任力如何有效驅(qū)動(dòng)下屬績(jī)效的實(shí)現(xiàn)

3、如何識(shí)別與設(shè)計(jì)各職類(lèi)KCI勝任力考核指標(biāo)

4、如何應(yīng)用KCI對(duì)下屬能力、行為、態(tài)度進(jìn)行考評(píng)

5、KPI定量指標(biāo)與KCI定性指標(biāo)如何有效結(jié)合

訓(xùn)練：崗位勝任能力試評(píng)估

模塊四：業(yè)績(jī)提升的關(guān)鍵——績(jī)效過(guò)程管理

1、績(jī)效過(guò)程管理常見(jiàn)的困擾和誤區(qū)

2、績(jī)效輔導(dǎo)——經(jīng)理人的重任

3、績(jī)效問(wèn)題診斷的六大維度

4、卓越績(jī)效輔導(dǎo)15問(wèn)——員工績(jī)效不佳原因分析與對(duì)策

5、績(jī)效改進(jìn)中如何用數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà)

6、如何消除績(jī)效差距——績(jī)效輔導(dǎo)模型解析

7、如何正確運(yùn)用績(jī)效結(jié)果

視頻分析：管理者的績(jī)效面談

模塊五：整體薪資激勵(lì)體系建立

1、薪酬的本質(zhì)是什么，如何看待它的激勵(lì)性？

2、薪酬體系設(shè)計(jì)的最大著力點(diǎn)是什么，公平還是激勵(lì)？

3、薪酬體系金字塔——如何改革薪酬以獲得企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

模塊六：“內(nèi)部公平性”的力量——崗位價(jià)值評(píng)估

1、 認(rèn)識(shí)JE崗位評(píng)估——崗位價(jià)值評(píng)估的“十四把尺”

2、企業(yè)內(nèi)推行崗位評(píng)估的方法與流程

3、崗位評(píng)估因素設(shè)計(jì)的內(nèi)在邏輯與關(guān)系

4、如何根據(jù)評(píng)估結(jié)果設(shè)計(jì)職務(wù)分類(lèi)與職業(yè)發(fā)展通道

工具練習(xí)：JE崗位價(jià)值評(píng)估

模塊七：建立“外部競(jìng)爭(zhēng)力”——“薪資調(diào)查報(bào)告”

1、如何做市場(chǎng)薪資調(diào)查，市場(chǎng)薪資調(diào)查的邊界該怎么確定？

2、如何閱讀市場(chǎng)薪資調(diào)查報(bào)告，市場(chǎng)分位值是什么概念？

3、如何把企業(yè)的薪資水平與市場(chǎng)曲線(xiàn)相比？

4、根據(jù)企業(yè)戰(zhàn)略設(shè)計(jì)薪酬政策和薪酬結(jié)構(gòu)？

5、如何運(yùn)用崗位評(píng)估結(jié)果和市場(chǎng)數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)各職等定薪標(biāo)準(zhǔn)？

研討：薪酬調(diào)查報(bào)告實(shí)例講解

模塊八：體現(xiàn)“貢獻(xiàn)度”——以績(jī)效為導(dǎo)向的薪酬體系

1、如何運(yùn)用績(jī)效結(jié)果體現(xiàn)員工的薪酬差異？

2、如何依據(jù)薪調(diào)結(jié)果進(jìn)行年度調(diào)薪方案設(shè)計(jì)？

3、新舊薪酬政策及實(shí)施方法如何有效對(duì)接、平穩(wěn)過(guò)渡？

4、把錢(qián)花在刀刃上——津貼與福利項(xiàng)目的設(shè)計(jì)差異

5、動(dòng)人心弦——優(yōu)秀企業(yè)津貼與福利項(xiàng)目

案例分享

頭腦風(fēng)暴：津貼與福利項(xiàng)目設(shè)計(jì)大PK

模塊九：現(xiàn)場(chǎng)答疑與輔導(dǎo)

1、針對(duì)工作中的實(shí)際問(wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)答疑釋惑；

2、分組研討，引導(dǎo)實(shí)際問(wèn)題解決。

程老師

教育及資格認(rèn)證：

?高級(jí)咨詢(xún)師、培訓(xùn)師；

?人力資源管理專(zhuān)家，管理咨詢(xún)實(shí)踐課程聯(lián)合創(chuàng)始人

?清華大學(xué)、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、南京理工大學(xué)等全國(guó)多家高等院校培訓(xùn)中心特聘講師

?上海交大安泰學(xué)院《戰(zhàn)略人力資源管理》課程客座教授

?擔(dān)任全國(guó)多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)人力資源研修班課程設(shè)計(jì)總顧問(wèn)

?以人力資源咨詢(xún)/培訓(xùn)為終身事業(yè)，凝聚15年心血推動(dòng)先進(jìn)人力資源方法得以落地

?咨詢(xún)結(jié)單率100%，課程綜合滿(mǎn)意評(píng)估90分以上

?歷任廈工股份、紫金礦業(yè)、華藝集團(tuán)、中國(guó)易華等多家大型企業(yè)管理顧問(wèn)

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：

?曾在大型商貿(mào)集團(tuán)及制造集團(tuán)從事高管工作，后轉(zhuǎn)型至知名咨詢(xún)機(jī)構(gòu)任高級(jí)合伙人、項(xiàng)目總監(jiān)，十五年人力資源研究、咨詢(xún)顧問(wèn)和專(zhuān)業(yè)講師工作經(jīng)驗(yàn)。

培訓(xùn)風(fēng)格：

?非常擅長(zhǎng)課程引導(dǎo)、角色扮演和團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)式學(xué)習(xí)，并采用多元化的課程互動(dòng)方式，課程結(jié)構(gòu)邏輯性強(qiáng)，對(duì)學(xué)員極具感染力，企業(yè)口碑卓著。

成功案例：

中航工業(yè)集團(tuán)、中國(guó)電子科技集團(tuán)、中國(guó)海油、亞洲聯(lián)合工業(yè)、榮盛地產(chǎn)集團(tuán)、中海運(yùn)、海思科藥業(yè)、中國(guó)平安、日立電梯、江南實(shí)業(yè)集團(tuán)、北京長(zhǎng)匯財(cái)富、重慶長(zhǎng)安工業(yè)集團(tuán)、四川嵐庭裝飾集團(tuán)、江蘇有線(xiàn)、南汽集團(tuán)，楓樹(shù)線(xiàn)業(yè)等數(shù)百家企業(yè)。

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在線(xiàn)報(bào)名：卓越績(jī)效管理與薪酬體系構(gòu)建(北京)

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