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課程背景：

5S就是打掃衛(wèi)生嗎？為什么大家不愿意做？難道真的是習(xí)慣問(wèn)題嗎？

實(shí)行5S這么久，究竟提升了哪些關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)（KPI）？

5S究竟幫助你找到了多少問(wèn)題點(diǎn)？解決了多少瓶頸？改善了多少量化的指標(biāo)？

5S有用嗎？到底用處在哪里？他能幫助現(xiàn)場(chǎng)什么？

本課程旨在教授5S的理念和技能，采用 生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)例 為案例進(jìn)行分析學(xué)習(xí)，通過(guò)逐一分析和討論，最終給大家提供工作中的5S技能和5S所包含的素質(zhì)教育

本課程將采用生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)例和圖片討論的形式，讓培訓(xùn)者感受到生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)在未開(kāi)展5S時(shí)，所存在的問(wèn)題。通過(guò)5S中逐一“S”的講解，幫助大家運(yùn)用5S來(lái)解決生產(chǎn)問(wèn)題， 最終通過(guò)5S的長(zhǎng)期執(zhí)行，提高每一位員工自覺(jué)遵守規(guī)定（則）的能力，從而達(dá)到 素質(zhì)提高，真正做到企業(yè)與員工“雙贏”（win win）的目的.

培訓(xùn)目標(biāo)：

?運(yùn)用5S技能，針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)績(jī)效指標(biāo)Q（質(zhì)量） C（成本） D（交貨期） S（安全） M（改善與員工士氣）等方面，現(xiàn)場(chǎng)各項(xiàng)工作關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)（KPI）完成能力與每一位員工的工作效率。

?通過(guò)5S的開(kāi)展，企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)能夠達(dá)到規(guī)范，穩(wěn)定，有序的狀況，減少各種異常情況的出現(xiàn)，利于各類改善項(xiàng)目的實(shí)施和達(dá)成。

?通過(guò)5S學(xué)習(xí)，使每一位學(xué)習(xí)者感知到作為企業(yè)人社會(huì)人應(yīng)該具備何種素質(zhì)，養(yǎng)成在各類場(chǎng)合自覺(jué)遵守規(guī)定的習(xí)慣。

這也就是說(shuō)，通過(guò)學(xué)習(xí)和開(kāi)展5S，提高員工技能，規(guī)范生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，以提高企業(yè)和人員的素質(zhì)。

授課對(duì)象：

企業(yè)內(nèi)部生產(chǎn)經(jīng)理及生產(chǎn)主管，生產(chǎn)工程師，車間主任領(lǐng)班，班組長(zhǎng)，以及公司5S推進(jìn)人員及相關(guān)人員。

課程大綱：

第一篇 5S的理念與現(xiàn)場(chǎng)關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)（KPI） 篇

第一部分： 5S與企業(yè)運(yùn)營(yíng)

1.5S在企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)中地位與作用

2.5S與精益生產(chǎn)體系的關(guān)系如何

3.5S與現(xiàn)場(chǎng)效率提升工具的銜接

4.5S收益與關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)（KPI）之間的深層含義

第二部分：5S的概念，來(lái)源，意義，作用

1.5S概念的解釋

2.5S的來(lái)源

3.各國(guó)（區(qū)域）5S的狀況

4.5S與現(xiàn)場(chǎng)管理

5.5S的三大支柱

第三部分：5S與關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)（KPI）詳解

1S－整理 (目的：降低成本)

1.作整理先要具備哪些條件

2.整理的定義

3.整理在現(xiàn)場(chǎng)的開(kāi)展方法

4.整理活動(dòng)開(kāi)展需要制定的各類標(biāo)準(zhǔn)

5.整理活動(dòng)的意義和開(kāi)展指南

6.討論

課堂模擬：如何通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)5S整理活動(dòng)降低工作成本

2S－整頓 （目的：縮短交貨，提升效率）

1.作整頓之前有這些問(wèn)題嗎？

2.整頓的定義

3.整頓在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的作用

4.整頓活動(dòng)開(kāi)展所需要制定的標(biāo)準(zhǔn)

5.可視化管理

6.工裝夾具，工具，量具，WIP，倉(cāng)庫(kù)，辦公室，清掃工具的現(xiàn)場(chǎng)管理

7.整頓活動(dòng)的意義和開(kāi)展指南

8.討論

課堂模擬：如何通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)5S整頓活動(dòng)提升工作效率

3S－清掃（目的：提升質(zhì)量）

1.清掃: 不是通過(guò)掃地來(lái)提升現(xiàn)場(chǎng)的。

2.清掃所需要達(dá)到的兩大要求

3.清掃所需制定的標(biāo)準(zhǔn)

4.資料文件，機(jī)器設(shè)備，公共區(qū)域的清掃管理

5.清掃活動(dòng)的意義和開(kāi)展指南

6.討論

課堂模擬：如何通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)5S清掃活動(dòng)提升工作質(zhì)量

4S－清潔（標(biāo)準(zhǔn)化）（目的：標(biāo)準(zhǔn)化的職能管理開(kāi)展）

1.清潔具有非常“中國(guó)”的特色

2.清潔的定義

3.何謂標(biāo)準(zhǔn)化

4.清潔活動(dòng)的目的

5.清潔活動(dòng)如何維持

6.清潔活動(dòng)的意義和開(kāi)展指南

7.討論

課堂模擬：自我崗位職責(zé)的工作要求與達(dá)成

5S－素養(yǎng)（目的：?jiǎn)T工自主目標(biāo)管理形成MBO）

1.何謂素養(yǎng)

2.如何通過(guò)5S活動(dòng)養(yǎng)成素養(yǎng)

3.素養(yǎng)對(duì)人的重要性

4.5S難道只是一種公司內(nèi)的管理？

5.討論

課堂模擬：現(xiàn)場(chǎng)工作目標(biāo)與關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)的明確與達(dá)成

5S 與安全(目的：高效生產(chǎn)的基本保障)

1.安全：始于“整理”，終于“整理整頓”

2.為何“越強(qiáng)調(diào)安全，越出安全事故”

3.5S 活動(dòng)的深入與貫徹。

4.安全作業(yè)重點(diǎn)

5.現(xiàn)場(chǎng)巡查重點(diǎn)

6.事故發(fā)生時(shí)的應(yīng)急

課堂模擬：現(xiàn)場(chǎng)5S安全活動(dòng)自我要求

第二篇 5S目視管理技巧 篇

第一部分 目視管理

1.何謂目視管理

2.目視管理特點(diǎn)

3.目視管理方法。

4.目視管理的切入點(diǎn)與方法

5.目視管理評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

第二部分 顏色管理

1.何謂顏色管理

2.顏色管理特點(diǎn)

3.顏色管理方法

4.現(xiàn)場(chǎng)案例

第三部分 “3UMEMO”運(yùn)用

1.何謂“3UMEMO”

2.關(guān)于3U檢查表

3.填寫(xiě)程序

4.改善方法與實(shí)例

5.5S 診斷核對(duì)表與“3UMEMO”關(guān)系

第四部分 其他手法

1.三現(xiàn)

2.5W1H思維方法及PDCA法

3..實(shí)景拍照及攝像前后對(duì)比法

4..引線作戰(zhàn)法

5.現(xiàn)場(chǎng)“六不”改善法

6.形跡管理法

7.5S推進(jìn)實(shí)務(wù)手法的案例

課堂模擬：參照模版，管理現(xiàn)場(chǎng)目視管理工作法練習(xí)

第三篇 5S現(xiàn)場(chǎng)推展實(shí)務(wù)與技巧 篇

第一部分：成立5S推行管理系統(tǒng)方針目標(biāo)

1.企業(yè)5S推行程序的建立

2.企業(yè)5S的組織架構(gòu)

3.5S 人員的配置與職責(zé)

4.具體工作內(nèi)容與方式

5.如何確立5S活動(dòng)總目標(biāo)與階段性目標(biāo)

6.各項(xiàng)5S管理獎(jiǎng)懲考核規(guī)定與報(bào)表

7.5S的績(jī)效監(jiān)控體系(review)

第二部分 工作計(jì)劃

1.目標(biāo)與計(jì)劃

2.資料的收集與整理

3.制定5S 活動(dòng)實(shí)施辦法

第三部分 活動(dòng)前的宣導(dǎo)

1.先期宣傳活動(dòng)

2.觀摩benchmarking

3.推行手冊(cè)與企業(yè)文化宣傳

4.專業(yè)指導(dǎo)專家的準(zhǔn)備

5.最高管理者的：三最

第四部分 5S 試行與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

1.前期作業(yè)準(zhǔn)備

2.紅牌方法

3.整頓方法

4.評(píng)價(jià)表準(zhǔn)備

5.評(píng)價(jià)方法，道具，頻率制定

6.試行的調(diào)整與措施

課堂模擬：現(xiàn)場(chǎng)5S檢查標(biāo)準(zhǔn)表編寫(xiě)

第五部分 5S實(shí)施與核查

?活動(dòng)核查

?檢查評(píng)價(jià)公布與獎(jiǎng)懲

?如何改善及標(biāo)準(zhǔn)化

?日常標(biāo)準(zhǔn)化建立程序

課堂模擬：現(xiàn)場(chǎng)5S實(shí)施與檢查活動(dòng)模擬

第六部分 5S 活動(dòng)延伸

1．TPM 活動(dòng)

TPM 開(kāi)展

何謂TPM

TPM 改善效益

改善效益

TPM內(nèi)容

如何推行TPM

2． QCC 開(kāi)展

何謂QCC

QCC 主要活動(dòng)

推行步驟

第七部分 推行5S的收益

1.形象

2.浪費(fèi)

3.標(biāo)準(zhǔn)化

4.企業(yè)文化對(duì)員工的影響

第八部分 5S 活動(dòng)案例

5.5S 推行手冊(cè)文件

6.早會(huì)的開(kāi)展

7.宣傳 標(biāo)語(yǔ) 征文 競(jìng)賽

8.板報(bào) 漫畫(huà)

9.公益活動(dòng)

10.素質(zhì)禮儀手冊(cè)

案例：

5S現(xiàn)場(chǎng)成功推行工廠案例（老師親自輔導(dǎo)案例）

總結(jié) 提問(wèn)答疑

1.5S MAP

2.5S的推展方式

3.5S推展中的關(guān)鍵點(diǎn)

4.5S推進(jìn)中遇到的問(wèn)題

陳老師

教育及資格認(rèn)證：

5S、TPM專業(yè)咨詢師；國(guó)家注冊(cè)高級(jí)人力資源管理師，國(guó)家注冊(cè)高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師；具有二十多年以上世界五百?gòu)?qiáng)跨國(guó)企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)

講師經(jīng)歷及專長(zhǎng)：

陳老師擁有超過(guò)20年世界五百?gòu)?qiáng)跨國(guó)企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，曾在 Philips公司任職達(dá)21年，其中單獨(dú)主導(dǎo)5S、TPM與精益改善活動(dòng)長(zhǎng)達(dá)15年，后在LG、喜星電子，CEC中電熊貓液晶、舜天國(guó)際 等公司任職在企業(yè)成功推行TPM、5S、精益生產(chǎn)體系，擁有堅(jiān)實(shí)的現(xiàn)場(chǎng)管理技能及管理背景歷任多家大型公司高層管理總經(jīng)理助理經(jīng)理，精益改善部長(zhǎng)，人力資源經(jīng)理，制造部經(jīng)理，設(shè)備部經(jīng)理、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)培訓(xùn)師等。

2000年至今，陳老師一直在大型合資企業(yè)獨(dú)立組織推行5S、TPM活動(dòng)的開(kāi)展，包括各級(jí)人員培訓(xùn)，現(xiàn)場(chǎng)各級(jí)改善活動(dòng)監(jiān)控、督導(dǎo)、評(píng)審工作，5S、TPM體系各項(xiàng)規(guī)定的建立，相關(guān)文件的建立和編寫(xiě)，公司體系的建立和修改，各項(xiàng)審核的標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)和審核活動(dòng)的組織和匯總。

培訓(xùn)客戶及培訓(xùn)風(fēng)格：

陳老師曾服務(wù)過(guò)的客戶有：上海貝爾有限公司，飛鶴乳業(yè)，遠(yuǎn)大富馳，維他奶（佛山）有限公司，中國(guó)益瑞石硅藻土（法資）有限公司，廣州阿雷斯提汽車發(fā)動(dòng)機(jī)配件公司，蘇州西門子有限公司，日本恩斯克NSK軸承（蘇州）公司, APP金華盛（蘇州）紙業(yè)公司，中糧集團(tuán)（深圳公司&唐山基地公司），上海飛機(jī)制造廠，康明斯汽車發(fā)動(dòng)機(jī)（西安）公司，北京國(guó)安盟固利電源科技有限公司、可口可樂(lè)（中國(guó)）公司，蘇州吳江中鱸科技發(fā)展有限公司（盛虹集團(tuán)）、南京愛(ài)立信公司，南京富士通有限公司，水星海事（蘇州）有限公司，南京電力自動(dòng)化研究所, 諾基亞蘇州通信有限公司, 阿斯頓強(qiáng)生枝紡蘇州公司, 南京愛(ài)立信有限公司，北京達(dá)能乳業(yè)有限公司，遠(yuǎn)大醫(yī)藥，深圳特發(fā)集團(tuán)有限公司等數(shù)百家知名企業(yè)。

陳老師在制造業(yè)有豐富的管理和技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，授課思路清晰、邏輯嚴(yán)密、善于運(yùn)用通俗易懂的語(yǔ)言對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行詮釋，課程內(nèi)容設(shè)計(jì)合理，案例豐富，實(shí)踐性強(qiáng)，而且陳老師一直在主導(dǎo)企業(yè)進(jìn)行精益相關(guān)咨詢項(xiàng)目的輔導(dǎo)，項(xiàng)目成果顯著，深得學(xué)員和企業(yè)管理者的一致贊譽(yù)。

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在線報(bào)名：工廠5S項(xiàng)目推進(jìn)與目視管理(蘇州)

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