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課程介紹

本課程時(shí)長(zhǎng)為2天。

現(xiàn)代技術(shù)的進(jìn)步以及各行各業(yè)特別是制造產(chǎn)業(yè)界的變化令人震驚，為了適應(yīng)日新月異的工作和生產(chǎn)上的變化。在中國(guó)尤其是制造業(yè)高速發(fā)展的環(huán)境下，如何快速提升一線主管的管理技能是所有公司,制造型企業(yè)面臨的迫切問(wèn)題。對(duì)一線主管的技能培訓(xùn)問(wèn)題已經(jīng)成為公司、企業(yè)能否盈利，能否生存與發(fā)展的核心工作。

作為一線主管的各位，要順利開(kāi)展自己的工作業(yè)務(wù),生產(chǎn)任務(wù)，就有必要不斷地掌握新的知識(shí)及技能，進(jìn)行創(chuàng)意思維，走在時(shí)代變化之前。越是在這樣的時(shí)代，一線主管就越有必要完全掌握 TWI 的工作技能，因?yàn)樗亲鳛榛鶎庸芾碚叱霭l(fā)的基本點(diǎn)和基本工作技能。

一切的進(jìn)步都是建立在熟練掌握基本原則并在不斷實(shí)踐的基礎(chǔ)之上，正因?yàn)槭窃谧兓ち业默F(xiàn)在，我們才更有充分的理由強(qiáng)調(diào)，一線主管必須完全掌握TWI所傳授的工作技能。

TWI 詞義簡(jiǎn)介：

Training 訓(xùn)練 培訓(xùn)；Within 在內(nèi)部；Industry 企業(yè)；(For Supervisors) 英文原意為在企業(yè)內(nèi)部（不脫產(chǎn)）的培訓(xùn)。對(duì)象是一線主管。日本根據(jù)課程內(nèi)容譯為：監(jiān)督者技能訓(xùn)練中國(guó)依據(jù)日文譯為：一線主管技能培訓(xùn)

TWI 一線主管技能培訓(xùn)的基本理念是：

① 尊重人性，即承認(rèn)世間每一個(gè)人的存在價(jià)值及尊嚴(yán)。

② 用科學(xué)的方法；領(lǐng)導(dǎo)班組團(tuán)隊(duì)，正確指導(dǎo)工作，消除生產(chǎn)中的浪費(fèi)。

TWI 一線主管技能培訓(xùn)的課程特征是：

① 定型化，標(biāo)準(zhǔn)化。

② 通過(guò)學(xué)員自身工作的案例討論與實(shí)際練習(xí)來(lái)進(jìn)行的。

③ 比知識(shí)更重視技能，比應(yīng)知更重視應(yīng)會(huì)。

④ 講座進(jìn)展淺顯易懂，把工作的管理技能歸結(jié)一張四階段法的卡片，一線主管手持卡片易懂易做易，通過(guò)實(shí)踐運(yùn)用能迅速形成工作技能工，有速效性。

培訓(xùn)受眾:

企業(yè)基層干部及現(xiàn)場(chǎng)班、組長(zhǎng)、課長(zhǎng)及儲(chǔ)備干部。

課程收益:

JI 是為了能使一線主管掌握一套（4 階段法）正確，安全，有效地指導(dǎo)員工作業(yè)的技能。員工不遵守標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)是現(xiàn)場(chǎng)的一大難題，一線主管必須掌握一套正確指導(dǎo)的技能讓員工能在理解的基礎(chǔ)上嚴(yán)格遵守標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)。使用 4 階段法進(jìn)行正確的指導(dǎo)又需掌握并能運(yùn)用[作業(yè)分解]來(lái)解決指導(dǎo)中的不規(guī)范性的錯(cuò)誤，能使自己在今后的指導(dǎo)工作時(shí)形成指導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn)。達(dá)到正確地指導(dǎo)工作，并能讓部屬迅速領(lǐng)悟工作，并且不出差錯(cuò)的進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)。運(yùn)用指導(dǎo)的技能，能在短時(shí)間內(nèi)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的不良，返工，設(shè)備故障，工具損壞等，具有立竿見(jiàn)影之功效。

課程大綱:

第一天：(9:00-17:00)

TWI沿革簡(jiǎn)介及課程介紹

一線主管的含義

生產(chǎn)與問(wèn)題

一線主管必備的5個(gè)條件

訓(xùn)練的必要性

不完善的指導(dǎo)方法示范（2例）

正確的指導(dǎo)方法示范

4階段法的確立；卡片分發(fā)與說(shuō)明

學(xué)員演練1；對(duì)志愿演練1的點(diǎn)評(píng)

作業(yè)分解的導(dǎo)入：打燈頭結(jié)的作業(yè)分解

學(xué)員演練的作業(yè)分解

主要步驟及要點(diǎn)的說(shuō)明

作業(yè)分解自問(wèn)法的練習(xí)

組裝作業(yè)的作業(yè)分解的實(shí)習(xí)（全學(xué)員）

作業(yè)分解的總結(jié)

2個(gè)準(zhǔn)備事項(xiàng)與演練的說(shuō)明

訓(xùn)練預(yù)定表的制定方法;訓(xùn)練預(yù)定表的練習(xí) （全學(xué)員）

學(xué)員演練2；對(duì)志愿演練2的點(diǎn)評(píng)

第二天 (9:00-17:00)

訓(xùn)練預(yù)定表的發(fā)表 （1-2名）

學(xué)員指導(dǎo)方法的演練（3名）

學(xué)員演練中的作業(yè)分解的分享（1例）

學(xué)員指導(dǎo)方法的演練-續(xù)（3名）

學(xué)員演練中的作業(yè)分解的分享（1例）

學(xué)員指導(dǎo)方法的演練-續(xù) （2名）

學(xué)員演練中的作業(yè)分解的分享（1例）

演練小結(jié)

特殊指導(dǎo)方法

學(xué)員感想

總結(jié)（怎樣開(kāi)展和推動(dòng)TWI）：

工作指導(dǎo)課程給與一線主管的指導(dǎo)的意識(shí)理念是：?jiǎn)T工沒(méi)有掌握 是指導(dǎo)者沒(méi)教好!

怎樣理解和運(yùn)用 JI 卡片： 四階段法十八條，五四四五要記牢。輕松氛圍第一步，教三練四勿急躁。

開(kāi)放提問(wèn)很重要，判斷合格不放掉。跟蹤確認(rèn)需及時(shí)，良好習(xí)慣要養(yǎng)好!

韓老師

由知名專家講授，運(yùn)用眾多實(shí)戰(zhàn)案例，深入淺出剖析難點(diǎn)問(wèn)題，欲了解老師更多詳情，敬請(qǐng)致電咨詢。

我要報(bào)名

在線報(bào)名：TWI一線主管技能培訓(xùn)JI工作指導(dǎo)日本產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)認(rèn)證課程(蘇州)

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